电视节目分析培训教材
相关主题
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电视散文，是通过特定的屏幕声画形象， 散点式地反映作者的 所见，所闻，所思， 所感，所忆的生活情景和刹那间的思维活 动，运用独特的电子制作手段，将散漫的 思维碎片组合在一起， 营造散文的意境， 具有浓郁抒情氛围的电视文学样式。实际 上 它是一种文学散文的电视化，或者说是 电视化了的散文。
电视散文的特征
担纲（每期一位），有一定的生活体验。
2、嘉宾：具体要求是有一定的生活感悟，口才好。
八、时间安排：
节目内容充足的话，可安排在每周一至周五的上午，每周六、
周日做特别节目《我爱我车》
具体时间
每天晚上九点到十点，节目时长一个小时。 中间的广告允许
时间为10分钟，请广告主管自行安排。
九、节目宣传口号：
长夜漫漫，无心睡眠，不如一同挑灯夜谈！
所有这一切都是为了表现人类文明进步这一主题，以上这些叙事手法 使相对来说比较枯燥的文化历史类专题片也变得丰富好看，富于变化， 这不得不说是《千年沧桑》这个专题片最为成功的部分。
二.镜头语言生动丰富。 本片在表现手法的成功之外，还充分发挥调动了多种镜头语言， 视觉听觉效果丰富。全片以全、远景居多，使内涵更丰富，同时 注意光效的变化，选取了一天中的不同时间的光影效果来表现不 用的内容。拍摄角度也非常丰富，如拍摄大运河时的空中拍摄， 让人们更直观的看到了大运河的全貌，理解起来更容易。色彩上 根据地域来变化，如北宋的黄、伊斯兰的篮。声音上以模拟为主， 解说词在其中起着推动全片发展的作用，担纲全片。
5,确定相对固定的主持人;
节目立意：
从导向、社会认知度和影响力、频道定位等方面简单叙述为
什么要策划并开办这个栏目？
栏目内容：
1、栏目的基本定位：立足于什么平台？面向什人？
2、栏目的选题或内容：做什么选题？如何获得这些选题？
3、栏目的表现形式：播报？访谈？脱口秀？......
栏目实施：
1.准备占用什么时段？
五、播出内容：
每期以一个故事为开头；或者邀请嘉宾走进直播间来讲述自
己的故事。通过叙述后发动听众短信参与，共同讨论。听众可以
发表自己对故事的不同看法。
六、播出方式：
录播与直播相结合。故事的讲述可以采用录播，听众的参与采用直
播。
七、节目要求：
1、主持人:可由一位女主持人独立担纲，也可男女两位主持人轮流
虚是指通过电视的画面、语言、音响组成 抽象表达事物特征，加 以突出、放大和比 喻，虚化物像，在融入作者的独特见解， 倾 诉对事物的情感。
实是指通过电视的画面、语言、音响组合 描述代表事物特点的细 节、情节和环境营 造气氛、叙述过程、表达物象。
3、电视栏目的分类
新闻类节目：口播、录像、专题新闻、访谈和调查等类型 教育类节目：文化教育类、社会教育类 文艺类节目：专题、综合文艺；晚会节目和各种文艺专栏 体育类节目：比赛、新闻、知识、欣赏、健身健美等 服务类节目：衣食住行、卫生保健、就业、征婚、气象、
交通旅游、购物、烹饪、家庭工艺、房间布置
2、本片的思想教育意义，占总分10%。
3、本片的艺术特色总说（总体手法、总体艺术特征等），占总分
20%。
4、本片的艺术特色举例（选择一到两个艺术独到之处），占总分
15%。
5、本片的艺术特色细节（两三个精彩细节），占总分15%。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ6、本片的缺点与不足，占总分10%。
7、对本片的缺点与不足的建议或意见，占总分10%。
同一类型的节目归为一栏,使其有固定的栏目名称、片头和时间长
度，并安排在固定的时段内播放。
电视栏目人是电视发展到一定时期的必然结果，是电视走向
成熟的标志。日本NHK1982年增加到66个专栏。中央电视台的
《新闻联播》、《东方时空》、《焦点访谈》、《综艺大观》、
《实话实说》、《夕阳红》等成为王牌栏目。
2、电视栏目的特征 固定化：要求名称、时间、片头、长度、节目主持人相对固定。 综合性：内容与表现的形式上。 观众高度参与性：一种极为开放的节目形态。
体形象宣传片，系列的主持人宣传片等等，这其中传递的会是它
给观众的承诺，以及它自己的宣传理念。
电视节目策划范文
《挑灯夜谈》广播节目策划方案
一、栏目构思：
情感类节目还是为忙碌的都市人提供了一个述说情感的
平台。在谈话类节目繁荣到泛滥的今天，已经很难将情感类
和谈话类再分开，几乎所有的谈话类节目（除了财经谈话类）
8、结束语，占总分10%。
电视节目分析的注意问题
1、集中注意力看和做笔记。
2、边看边整理提纲和素材。
3、确立主旨和标题并对材料筛选。
4、问答还是文章式分析。
5、慎用术语，集中创作侧面。
6、简明层次，逻辑清晰完美。
7、一般见解和独特见解结合。
电视节目分析范文
题目：观看专题片《千年沧桑》第二集，并对此片作出分析， 1000字左右。
“青春期”与“生长痛”的问题为这些孩子和家长们提供一个新的环
境、让年轻人重新认识自己的言行、让父母重新考虑自己的方式，让他重
新思考彼此的关系。
电视栏目创意策划书
二、节目内容
1，节目主题：亲子交换
2，节目构成：
（1）真实记录部分，每期节目有两个家庭参与，两个家庭将各自
的孩子进行“交换”，之后临时组成的家庭在一起共同生活一周的时间。
二、结构： 主要分析节目怎样开始、怎样发展、怎样结束的逻辑过程。节目的起
承转合是否严密，线索是否清晰等。
三、制作：
主要看节目制作是否大气、精致。具体而言，可分析写列几个方面的制 作艺术。
（１）摄像。分析摄像师是否善于运用镜头取景，并掌握镜头的运
动规律，是否取得合乎要求的节目的素材。
（２）照明。分析照明师是否掌握电视与舞台掌握上照明的不同要
通过编导的以上努力使这个文化历史类专题片变得生动好看，不 枯燥，似流水般涓涓而来，让我们在不知不觉中跨越十一世纪， 领略到古老文明的魅力。
电视栏目策划
电视栏目策划“五个确定”
1,确定节目与栏目的宗旨和定位;
2,确定节目与栏目的播出时间和时长;
3,确定节目与栏目的标识,包装及片头;
4,确定节目与栏目的形态和结构;
求，并按照导演的意图布光，能否使什相机准确得拍摄到多情调场景。
（３）录音。分析录音师是否能针对没一种名不同性质的节目，恰
当地运用录音设施，使录音的节目能反应其精华。
（４）剪辑。分析剪辑师画面镜头组合是否合理，各种特技画面是
否到位。
（５）合成。分析图像、语言，美术，因系那个，音乐等多种电视
元素是否按照一定的章法，组合成一个有机的整体。
1，正视自己；2，回头看自己的昨天，别具滋味，3，家长
正视子女发现优点。
栏目策划考题
1 策划一期旅游节目，你怎么编导？
2 策划一档关于农民工的节目。
3 为少儿电视台设计一个20分钟的栏目，设计书
构成：（1）栏目名称；（2）栏目宗旨（3）内容编
排；（4）播出时间；（5）受众范围；（6）栏目要
求
二、电视散文
同时为了增加叙事的真实性，本片采用了多种手法：1、人物扮演： 找一个人来扮演孔子，给观众更直观的感受。为了更好的表现对外战 争的残酷性也是采用了扮演的手法，增强视觉的震撼力。2、图配乐： 在介绍《清明上河图》的时候，单纯的介绍一副作品容易使观众产生 疲劳感，为此给它配上舒缓的乐曲，琴声悠悠把观众带入那个国泰民 安的世界。3、权威人士说明：为了更好介绍北宋的文化，请了王渝 生研究院等来介绍这方面的文化，增强了认同感、权威性。4、脸谱 化：选取有标志性的道具去表现，如为了表现北宋的繁华选用开凿大 运河这样一个标志性的建筑物来表现。5、动画制作：为了使画面更 形象生动，在介绍伊斯兰教、基督教等这些相对比较抽象的文化的时 候还采用了动画制作来表现。
都会涉及情感话题，甚至，情感类的话题在谈话类节目中大
都是重点和卖点。但是，如果谈话节目不能很好的为听众排
忧解难的话，那么他是失败的。所以，我们要应和主流消费
群体的需要，创作一档全新的谈话类节目，以满足听众的心
理需要。
二、栏目宗旨：
打造有本地特色的情感谈话类节目。
三、栏目定位：谈话类
四、栏目风格：轻松 活泼
互动。
五、节目风格
轻松活泼、寓教于乐、温馨、时尚、动感。
六、节目察旨
1，服务家庭，促理解和沟通。2，引导青少年面对成长健全人格。
3，促进树立多元教育观和成长观。
七、节目目标人群
1，13—18岁“生长痛”的青少年2，40—50岁，有青春期
子女家长3，20—40岁，关注青少年问题、壮年。
八、节目预期收视反映
立意新颖:所谓立意，就是确立电视散文 的主题或主旨。“以小 见大”“一粒沙里 见世界，半瓣花上说人情”。
联想丰富:以主旨为轴心，联结自然与社 会，理想与现实，历史 与人生。
文采飞扬:电视散文的文采主要体现为画 面语言，有声语言， 造型语言，甚至光效 语言，色彩语言，影调语言。
电视散文的虚与实
电视节目分析
电视节目：
指电视台各个频道为了使观众收视方面，把节目按照内容分成 板块并且每个版块都有一个名字，且在一定时间内播出的形式。
一、电视栏目分析、评论、策划 二、电视散文 三、电视专题片 四、电视纪录片
一、电视栏目分析、评论、策划
1、电视栏目的性质
电视栏目化将电视变成了一本流的书，即将反映同一内容或
一.表现手法的多样性 本片所有的素材都是为了表现人类文明的进步这一主题，为了使观众理 解的更加清晰明白，全片重点采用了解说词加画面的表现手法。全片要 表现的是十一世纪一个世纪的文明，时间跨度大，于是又细分为分为： 文明、宗教、科学、经济四个方面来分别阐述，每一个素材的指向性都 很强，如经济方面的中国的四大发明，欧洲基督教的兴起等。
电视节目分析的角度
一、内容： 主要分析节目的内容定位是否贴金节目的受众，是否具有自身的
特点。
例如《东方时空》的节目定位是鲜明的，各小节目风格各异，各 有侧重，构成一个立体的较为全面的时空报道，节目的内容定位 表现为节目的主旨，性质，内容，功能，受众范围，文化品味， 民族与地方特色等，分析时可就其中的一个侧面着重进行。
（2）演播室交流部分。
3、节目“看点”：“情感卖点”。“变化”、“冲突”、“真情
实感”。
4、涉及问题：家庭关系、青少年健康（减肥、极限运动）、学习
与娱乐（摇滚、HIP HOP）；青少年交友，青少年早恋；青少年心理健
康等等。
三、节目形态
纪实专题片与演播室谈话结合
四、节目特征
1，促进换位的思考2，指向人性3，唤起共鸣4，荧屏内外的高度
人背景、记者采访服、采访车装潢及其它识别元素。视觉包装是
指栏目的片头、片尾、片花、子栏目片头、栏目宣传片、栏目定
位宣传片等。栏目的形象提升，被社会和观众认同的速度和程度，
在相当程度上取决于栏目的整体包装。
包装是电视台的日常维护系统。一个媒体最经常给观众看到
的其实是它的包装，通过诸如5秒的标识演绎，30秒或60秒的主
2.预期经费多少？
3.经费什么来源？
4.人员如何构成？
5.预期的设备、车辆使用量？
市场分析或市场预期：
1、时段分析
2、播出平台分析
3、目标受众分析
4、经营获利的渠道分析
5、节目营销后续拓展空间的大致规划和分析
栏目包装
包装是指栏目的识别系统、视觉包装、音频包装等栏目文化
识别系统。视觉识别是栏目的名称标准、标识、话筒标志、主持
四、主持人：
主持人是构成节目风格的重要因素，他跟节目的定位相得益彰，有些 电视节目以某一位主持人位标志而设置，往往根据主持人的学士，风 格来选题或设计节目，甚至以主持人的名字给节目命名。这就可以分 析主持人是如何体现节目定位，主持人有何特色等。
电视栏目分析提纲
1、电视节目内容概括，占总分10%。
跨越十一世纪
——浅评电视专题片《千年沧桑》
作者：山东有线电视台 钱景芝
电视专题片《千年沧桑》的第二集把十一世纪时世界的样子缓缓 的呈现在我们面前，这部反映人类文明进步的专题片以深邃的主 题、精美的镜头，一下子吸引了我们的目光。远古的时代是古雅 的，又是沉重的。而人类的先进文明，也就在这样的历史传承中 慢慢堆积呈现了。所以在这期节目里，我们看到听到的历史面貌， 既是厚重的，又是灿烂多姿的。本片的编导作者自然贴切的调动 多种电视表现手段，让这个主题的表达更加充分和出色。
十、节目宣传推广
1、应事先在本台、广电报等媒体作前期宣传；
2、条件成熟时，搞一次以《心情故事》为主题的征文，鼓
励听众参与，获取节目源，扩大节目知名度。
3、适时举行听众联谊会，加强与听众的联系和沟通。
十一、节目目标
努力打造收听率最高的谈话类节目
《相约新家庭》策划方案
一、节目缘起
社会经济的飞速发展，青少年的成长环境也越来越复杂。
电视散文的特征
担纲（每期一位），有一定的生活体验。
2、嘉宾：具体要求是有一定的生活感悟，口才好。
八、时间安排：
节目内容充足的话，可安排在每周一至周五的上午，每周六、
周日做特别节目《我爱我车》
具体时间
每天晚上九点到十点，节目时长一个小时。 中间的广告允许
时间为10分钟，请广告主管自行安排。
九、节目宣传口号：
长夜漫漫，无心睡眠，不如一同挑灯夜谈！
所有这一切都是为了表现人类文明进步这一主题，以上这些叙事手法 使相对来说比较枯燥的文化历史类专题片也变得丰富好看，富于变化， 这不得不说是《千年沧桑》这个专题片最为成功的部分。
二.镜头语言生动丰富。 本片在表现手法的成功之外，还充分发挥调动了多种镜头语言， 视觉听觉效果丰富。全片以全、远景居多，使内涵更丰富，同时 注意光效的变化，选取了一天中的不同时间的光影效果来表现不 用的内容。拍摄角度也非常丰富，如拍摄大运河时的空中拍摄， 让人们更直观的看到了大运河的全貌，理解起来更容易。色彩上 根据地域来变化，如北宋的黄、伊斯兰的篮。声音上以模拟为主， 解说词在其中起着推动全片发展的作用，担纲全片。
5,确定相对固定的主持人;
节目立意：
从导向、社会认知度和影响力、频道定位等方面简单叙述为
什么要策划并开办这个栏目？
栏目内容：
1、栏目的基本定位：立足于什么平台？面向什人？
2、栏目的选题或内容：做什么选题？如何获得这些选题？
3、栏目的表现形式：播报？访谈？脱口秀？......
栏目实施：
1.准备占用什么时段？
五、播出内容：
每期以一个故事为开头；或者邀请嘉宾走进直播间来讲述自
己的故事。通过叙述后发动听众短信参与，共同讨论。听众可以
发表自己对故事的不同看法。
六、播出方式：
录播与直播相结合。故事的讲述可以采用录播，听众的参与采用直
播。
七、节目要求：
1、主持人:可由一位女主持人独立担纲，也可男女两位主持人轮流
虚是指通过电视的画面、语言、音响组成 抽象表达事物特征，加 以突出、放大和比 喻，虚化物像，在融入作者的独特见解， 倾 诉对事物的情感。
实是指通过电视的画面、语言、音响组合 描述代表事物特点的细 节、情节和环境营 造气氛、叙述过程、表达物象。
3、电视栏目的分类
新闻类节目：口播、录像、专题新闻、访谈和调查等类型 教育类节目：文化教育类、社会教育类 文艺类节目：专题、综合文艺；晚会节目和各种文艺专栏 体育类节目：比赛、新闻、知识、欣赏、健身健美等 服务类节目：衣食住行、卫生保健、就业、征婚、气象、
交通旅游、购物、烹饪、家庭工艺、房间布置
2、本片的思想教育意义，占总分10%。
3、本片的艺术特色总说（总体手法、总体艺术特征等），占总分
20%。
4、本片的艺术特色举例（选择一到两个艺术独到之处），占总分
15%。
5、本片的艺术特色细节（两三个精彩细节），占总分15%。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ6、本片的缺点与不足，占总分10%。
7、对本片的缺点与不足的建议或意见，占总分10%。
同一类型的节目归为一栏,使其有固定的栏目名称、片头和时间长
度，并安排在固定的时段内播放。
电视栏目人是电视发展到一定时期的必然结果，是电视走向
成熟的标志。日本NHK1982年增加到66个专栏。中央电视台的
《新闻联播》、《东方时空》、《焦点访谈》、《综艺大观》、
《实话实说》、《夕阳红》等成为王牌栏目。
2、电视栏目的特征 固定化：要求名称、时间、片头、长度、节目主持人相对固定。 综合性：内容与表现的形式上。 观众高度参与性：一种极为开放的节目形态。
体形象宣传片，系列的主持人宣传片等等，这其中传递的会是它
给观众的承诺，以及它自己的宣传理念。
电视节目策划范文
《挑灯夜谈》广播节目策划方案
一、栏目构思：
情感类节目还是为忙碌的都市人提供了一个述说情感的
平台。在谈话类节目繁荣到泛滥的今天，已经很难将情感类
和谈话类再分开，几乎所有的谈话类节目（除了财经谈话类）
8、结束语，占总分10%。
电视节目分析的注意问题
1、集中注意力看和做笔记。
2、边看边整理提纲和素材。
3、确立主旨和标题并对材料筛选。
4、问答还是文章式分析。
5、慎用术语，集中创作侧面。
6、简明层次，逻辑清晰完美。
7、一般见解和独特见解结合。
电视节目分析范文
题目：观看专题片《千年沧桑》第二集，并对此片作出分析， 1000字左右。
“青春期”与“生长痛”的问题为这些孩子和家长们提供一个新的环
境、让年轻人重新认识自己的言行、让父母重新考虑自己的方式，让他重
新思考彼此的关系。
电视栏目创意策划书
二、节目内容
1，节目主题：亲子交换
2，节目构成：
（1）真实记录部分，每期节目有两个家庭参与，两个家庭将各自
的孩子进行“交换”，之后临时组成的家庭在一起共同生活一周的时间。
二、结构： 主要分析节目怎样开始、怎样发展、怎样结束的逻辑过程。节目的起
承转合是否严密，线索是否清晰等。
三、制作：
主要看节目制作是否大气、精致。具体而言，可分析写列几个方面的制 作艺术。
（１）摄像。分析摄像师是否善于运用镜头取景，并掌握镜头的运
动规律，是否取得合乎要求的节目的素材。
（２）照明。分析照明师是否掌握电视与舞台掌握上照明的不同要
通过编导的以上努力使这个文化历史类专题片变得生动好看，不 枯燥，似流水般涓涓而来，让我们在不知不觉中跨越十一世纪， 领略到古老文明的魅力。
电视栏目策划
电视栏目策划“五个确定”
1,确定节目与栏目的宗旨和定位;
2,确定节目与栏目的播出时间和时长;
3,确定节目与栏目的标识,包装及片头;
4,确定节目与栏目的形态和结构;
求，并按照导演的意图布光，能否使什相机准确得拍摄到多情调场景。
（３）录音。分析录音师是否能针对没一种名不同性质的节目，恰
当地运用录音设施，使录音的节目能反应其精华。
（４）剪辑。分析剪辑师画面镜头组合是否合理，各种特技画面是
否到位。
（５）合成。分析图像、语言，美术，因系那个，音乐等多种电视
元素是否按照一定的章法，组合成一个有机的整体。
1，正视自己；2，回头看自己的昨天，别具滋味，3，家长
正视子女发现优点。
栏目策划考题
1 策划一期旅游节目，你怎么编导？
2 策划一档关于农民工的节目。
3 为少儿电视台设计一个20分钟的栏目，设计书
构成：（1）栏目名称；（2）栏目宗旨（3）内容编
排；（4）播出时间；（5）受众范围；（6）栏目要
求
二、电视散文
同时为了增加叙事的真实性，本片采用了多种手法：1、人物扮演： 找一个人来扮演孔子，给观众更直观的感受。为了更好的表现对外战 争的残酷性也是采用了扮演的手法，增强视觉的震撼力。2、图配乐： 在介绍《清明上河图》的时候，单纯的介绍一副作品容易使观众产生 疲劳感，为此给它配上舒缓的乐曲，琴声悠悠把观众带入那个国泰民 安的世界。3、权威人士说明：为了更好介绍北宋的文化，请了王渝 生研究院等来介绍这方面的文化，增强了认同感、权威性。4、脸谱 化：选取有标志性的道具去表现，如为了表现北宋的繁华选用开凿大 运河这样一个标志性的建筑物来表现。5、动画制作：为了使画面更 形象生动，在介绍伊斯兰教、基督教等这些相对比较抽象的文化的时 候还采用了动画制作来表现。
都会涉及情感话题，甚至，情感类的话题在谈话类节目中大
都是重点和卖点。但是，如果谈话节目不能很好的为听众排
忧解难的话，那么他是失败的。所以，我们要应和主流消费
群体的需要，创作一档全新的谈话类节目，以满足听众的心
理需要。
二、栏目宗旨：
打造有本地特色的情感谈话类节目。
三、栏目定位：谈话类
四、栏目风格：轻松 活泼
互动。
五、节目风格
轻松活泼、寓教于乐、温馨、时尚、动感。
六、节目察旨
1，服务家庭，促理解和沟通。2，引导青少年面对成长健全人格。
3，促进树立多元教育观和成长观。
七、节目目标人群
1，13—18岁“生长痛”的青少年2，40—50岁，有青春期
子女家长3，20—40岁，关注青少年问题、壮年。
八、节目预期收视反映
立意新颖:所谓立意，就是确立电视散文 的主题或主旨。“以小 见大”“一粒沙里 见世界，半瓣花上说人情”。
联想丰富:以主旨为轴心，联结自然与社 会，理想与现实，历史 与人生。
文采飞扬:电视散文的文采主要体现为画 面语言，有声语言， 造型语言，甚至光效 语言，色彩语言，影调语言。
电视散文的虚与实
电视节目分析
电视节目：
指电视台各个频道为了使观众收视方面，把节目按照内容分成 板块并且每个版块都有一个名字，且在一定时间内播出的形式。
一、电视栏目分析、评论、策划 二、电视散文 三、电视专题片 四、电视纪录片
一、电视栏目分析、评论、策划
1、电视栏目的性质
电视栏目化将电视变成了一本流的书，即将反映同一内容或
一.表现手法的多样性 本片所有的素材都是为了表现人类文明的进步这一主题，为了使观众理 解的更加清晰明白，全片重点采用了解说词加画面的表现手法。全片要 表现的是十一世纪一个世纪的文明，时间跨度大，于是又细分为分为： 文明、宗教、科学、经济四个方面来分别阐述，每一个素材的指向性都 很强，如经济方面的中国的四大发明，欧洲基督教的兴起等。
电视节目分析的角度
一、内容： 主要分析节目的内容定位是否贴金节目的受众，是否具有自身的
特点。
例如《东方时空》的节目定位是鲜明的，各小节目风格各异，各 有侧重，构成一个立体的较为全面的时空报道，节目的内容定位 表现为节目的主旨，性质，内容，功能，受众范围，文化品味， 民族与地方特色等，分析时可就其中的一个侧面着重进行。
（2）演播室交流部分。
3、节目“看点”：“情感卖点”。“变化”、“冲突”、“真情
实感”。
4、涉及问题：家庭关系、青少年健康（减肥、极限运动）、学习
与娱乐（摇滚、HIP HOP）；青少年交友，青少年早恋；青少年心理健
康等等。
三、节目形态
纪实专题片与演播室谈话结合
四、节目特征
1，促进换位的思考2，指向人性3，唤起共鸣4，荧屏内外的高度
人背景、记者采访服、采访车装潢及其它识别元素。视觉包装是
指栏目的片头、片尾、片花、子栏目片头、栏目宣传片、栏目定
位宣传片等。栏目的形象提升，被社会和观众认同的速度和程度，
在相当程度上取决于栏目的整体包装。
包装是电视台的日常维护系统。一个媒体最经常给观众看到
的其实是它的包装，通过诸如5秒的标识演绎，30秒或60秒的主
2.预期经费多少？
3.经费什么来源？
4.人员如何构成？
5.预期的设备、车辆使用量？
市场分析或市场预期：
1、时段分析
2、播出平台分析
3、目标受众分析
4、经营获利的渠道分析
5、节目营销后续拓展空间的大致规划和分析
栏目包装
包装是指栏目的识别系统、视觉包装、音频包装等栏目文化
识别系统。视觉识别是栏目的名称标准、标识、话筒标志、主持
四、主持人：
主持人是构成节目风格的重要因素，他跟节目的定位相得益彰，有些 电视节目以某一位主持人位标志而设置，往往根据主持人的学士，风 格来选题或设计节目，甚至以主持人的名字给节目命名。这就可以分 析主持人是如何体现节目定位，主持人有何特色等。
电视栏目分析提纲
1、电视节目内容概括，占总分10%。
跨越十一世纪
——浅评电视专题片《千年沧桑》
作者：山东有线电视台 钱景芝
电视专题片《千年沧桑》的第二集把十一世纪时世界的样子缓缓 的呈现在我们面前，这部反映人类文明进步的专题片以深邃的主 题、精美的镜头，一下子吸引了我们的目光。远古的时代是古雅 的，又是沉重的。而人类的先进文明，也就在这样的历史传承中 慢慢堆积呈现了。所以在这期节目里，我们看到听到的历史面貌， 既是厚重的，又是灿烂多姿的。本片的编导作者自然贴切的调动 多种电视表现手段，让这个主题的表达更加充分和出色。
十、节目宣传推广
1、应事先在本台、广电报等媒体作前期宣传；
2、条件成熟时，搞一次以《心情故事》为主题的征文，鼓
励听众参与，获取节目源，扩大节目知名度。
3、适时举行听众联谊会，加强与听众的联系和沟通。
十一、节目目标
努力打造收听率最高的谈话类节目
《相约新家庭》策划方案
一、节目缘起
社会经济的飞速发展，青少年的成长环境也越来越复杂。