印前图文处理及晒版原理大作业

课程设计报告：四色胶印小册子的设计与制作

实验基本信息：

实验人员：王靖贤

实验名称：四色胶印小册子的设计与制作

实验时间：2012-9-5

实验软件：Photoshop、Illustrator

实验目的：

1. 根据课程内容中所讲的内容亲自动手做一个符合印刷标准的四色小册子，掌握制作符合印刷的印前设计需注意的问题与要求。

2. 熟练使用Photoshop图像处理软件和Illustrator图形处理软件。

3．通过使用不同形状的网点印刷，研究不同形状网点对印刷品复制的影响。

4．结合理论知识输出印前设计文件，学习用打印机驱动软件改变网点形状。

图像制作流程图：

制作步骤：

（一）图像的制作

1．打开Photoshop软件，设置图像尺寸和分辨率。

点击打开→新建，将宽度和高度全设置为126×126mm，因为图像文件应预留出血尺寸，页面四周应做出各3 mm“出血”。然后将分辨率设置为300dpi，以保证输出的清晰度，分辨率低于300dpi是不能用于印刷的。如图1所示。

2．置入素材。

在Photoshop软件中，点击文件→打开，按住Ctrl可打开不连续的图片，在PS中备用。（共7张图）

3．将背景图后置入画布。

将其拖到新建的画布中，按住Ctrl+T组合键自由变换工具，使得背景图的一部分填满整个页面。

图1 尺寸及分辨率参数设定

4．抠图。

需对三张图进入抠图处理。

第一张：折扇图。

由于折扇的边缘较平滑，因此利用软件中的钢笔工具沿折扇的边缘勾勒，勾勒完毕后成闭合图形，点击Ctrl+回车变成选区，再点击工具箱中的选择工具将其拖动到新建好的画布中即可。如图2所示。

图2 折扇抠图示意图

第二张：蝴蝶图。

设计中需要用的蝴蝶，其余背景不要，因此需将蝴蝶抠出。由于蝴蝶图边缘比较平滑，所以用钢笔工具做抠图处理即可，步骤同上，如图3。但变换为选区后，还需做羽化处理（羽化半径2像素），这样抠出的图片边缘变化平缓，不会很僵硬。羽化的快捷键为Ctrl+Alt+D 组合键。如图4所示。

图3 蝴蝶抠图示意图

图4 羽化参数设定

最后，将抠出来的折扇和蝴蝶拖入页面中，并做自由变换和调整位置，如图5所示。

图5 折扇与蝴蝶组合图

第三张：大学时的我。

同理需将大学时所照的照片中的人物抠出来。所不同的是，由于人物头发有毛毛的感觉，因此不能使用钢笔工具做抠图处理。应选用“滤镜→抽出”工具。然后再用填充工具填充图像，最后确定。

抽出工具的特点和适用范围：适用于抠取毛发类图像。

滤镜→抽出→勾勒出所需抽出的范围→点击填充工具选中范围→确定。如图6所示。最后将抠出来的人物置入新建页面中，转变为选区后，并羽化2个像素。

图6 抽出功能示意图

5．将北印图先做圆角长方形选区后置入画布中并设置变暗效果。

打开北印图，利用多边形工具|圆角矩形工具画出路径，并按Ctrl+Return组合键将其转变为选区，利用选择工具将其拖到画布中的相应位置，然后在图层面板中选择“变暗”效果，与背景图形成叠图效果。如图7所示。

图7 背景图与北印图叠合效果图

5．将图书馆图先做多边形选区后置入画布中。

利用多边形工具中的多边形，将边数设置为5，在图书馆图上做出五边形选区，利用选择工具将其拖到画布中的相应位置。如图8所示。

图8 背景图与图书馆图叠合效果图

6．将秋实园图先调图处理，再用椭圆选框工具做出选区，置入页面中。

打开秋实园图，利用“图像|调整|色彩平衡”调整图像色彩，色彩平衡参数如图9：

图9 色彩平衡参数设定

将调图后的秋实园图，利用椭圆选框工具做选区，并利用选择工具将其拖到画布中的相应位置，如图10所示。

图10 背景图与秋实园图叠合效果图

7.使用蒙版工具是所有图像融合为一个整体。

分别在北印图、秋实园图、图书馆图上使用蒙版工具，利用工具箱中的画笔工具融合图像，如图11所示。

图11 使用蒙版后的融合图

8．加入投影效果。

选中已抠取出的“人物”图层，右击该图层，选择混合选项，弹出图层样式面板，设置参数，为人物图层加入投影效果。投影效果图如图12所示，参数如图13所示。

图12 为图片加入投影效果

图13 图片投影参数设定

9．加入文字“印韵”并设置文字效果。

因为“印韵”二字是要添加文字效果的，因此不能在Illustrator中完成，只要在Photoshop 中添加。

选择工具箱中的“横排文字蒙版工具”，首先在“字符”调板中设置文字属性，如图14所示，然后在画面中单击并输入文本，编辑完成后按下Enrer键，完成文本的输入。

图14 字符调板参数设定

新建图层，使用白色将选区填充，再次新建图层，执行“选择|修改|扩展”命令，将选区扩展2个像素的距离，使用灰色将选区填充，如图15所示，最后为灰色文字图像添加图层样式，完成文字的制作。效果图如图16所示。

图14 灰色的设置

图15 文字效果图

10．调顺序整图层。

通过调整图层顺序以显示出正确的前后顺序，组合成新的图像。

11．拼合图像。

当图像制作完毕、不再修改时，为了减少图像的占用空间，需拼合图像以合并所有图层，节省空间。

点击图层→拼合图像，快捷键为Ctrl+E。

12．分色

在Photoshop 的编辑→颜色设置→CMYK→自定CMYK对话框中，选择油墨颜色为“SWOP Coated”、网点扩大“标准”、“黑色油墨限制”100%、“油墨总量限制”300%。“黑

版产生”选择“中”，底层颜色增加量/底色增益”选为20%。如图16,17所示。

图16 自定CMYK设置

图17 分色设置

然后点击图像→模式→CMYK颜色，以完成分色。

因为印刷是四色的，所以使用的图像必须为CMYK格式，否则输出分色胶片时分色错误。

最终效果如图18所示。

图18 最终效果图

13．储存图像，格式为TIFF。

点击文件→存储为→选择存储位置→选择TIFF格式→确定。如图19所示。

图19 储存为TIFF格式

（二）图形的绘制和组版

1．打开Illustrator软件，点击Ctrl+N新建画布并设置尺寸为100×100mm，栅格效果为300ppi，颜色模式为CMYK。如图20所示。

图20 新建AI画布尺寸参数

2．置入已制作好的图像

点击文件→置入→选择刚才用Photoshop制作好的图像→确定。

调整图像的位置，左右多出画布的部分即为出血。

3．添加文字。

因为文字应保证在矢量环境下处理，才能使得印刷出的文字清晰不带锯齿。选择文字工具，设置文字属性，录入文字。如图21所示。

图21 添加文字后的页面

4．绘制班级和姓名下面的背景图形。

点住矩形工具→选择圆角矩形工具→填粉色→去掉轮廓颜色→确定。

绘制完毕后，点击右键→排列→后移一层，使其在背景图上方，文字下方。

调节透明度，是北京具有透明感。如图22,23所示。

图22 透明参数设置

图23 文字效果图

5．绘制火箭。

在窗口|符号，选择“火箭”符号。如图24所示。

图24 符号面板图

调节火箭在页面中的位置，并调节透明度为50%。

6．文字转曲线。

选中画布上的所有文字，点击文字→创建轮廓，使其文字转成曲线。这样文字将不能再用文字工具编辑了，不再应用字库支持，这样做的好处一是在印刷中文字不会出现锯齿效果，二是在过RIP时不会出现因字库不全而无法解释的问题。

7．存储为PDF格式。

点击文件→存储为→保存类型为Adobe PDF→选择储存路径→保存→在“标准”里选择PDF/X-1a：2003（该格式为印刷标准文件格式）→在“标记和出血”中选中印刷标记，出

血设置为2mm→存储为PDF。如图25所示。

图25 存储为PDF文件

设计思路：

本次印前图文设计的作品主题为《印韵》，这是一幅充满印院韵味的，孕育着大学生活

中成长足迹的、带有纪念意义、值得回味的图像。印院是一个能激发每位学子远大梦想的舞台，在这里每位学子都有着空旷的发展空间，因此，本次课设选用一望无边的天际作为此次设计的背景，寓意远大的梦想在飞翔，每位学子都会抵达梦想的彼岸。

所谓印韵，就是能体现印院的特色、韵味的一些场面镜头。因此本次课程设计选用了比较有印院特色的三张照片，分别为北京印刷学院大门、秋实园以及图书馆。北京印刷学院大门的宁静，宏伟以及空旷，给人一种梦想在飞扬的感觉，让人想起鲁迅先生讲过的一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”秋实园一年四季都会呈现不同的景象，因此不同的季节去秋实园散步或是小憩，都会给人不同的感觉，在这里，身心可以得到放松，这里来春天春意盎然，夏天绿树成荫，秋天落叶翩翩，冬天银装素裹，身心的放松才有利于学习的效率。图书馆是一方读书的圣地，对于爱书的人来说，世界上最最壮丽的宫殿，就是藏书最多的——图书馆。画面上的自己用手指着北京印刷学院大门上的“北京印刷学院”几个大字，并且笑得很开心，充分显示对大学生活的喜爱和对未来的憧憬。设计图的左上方有一把折扇和一只翩翩起舞的蝴蝶在折扇上起舞，其实蕴含的寓意很深。蝴蝶在折扇上起舞，展翅飞翔就像北印的学子在印院成长，最终成为对社会有贡献的栋梁青年。

画面上的文字“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚”意思是希望以后每次回忆起自己的大学的学习，生活，成长或是在大学发生的一切点点滴滴，都不希望有后悔或是充满遗憾。这也与主题相呼应，记录着印院成长的足迹。

遇到的问题与收获、体会：

在本次制作过程中，遇到的问题有三个方面。

第一是:用PS处理过的图像需要存成TIFF格式的文件，颜色模式应该是CMYK模式，这样的图像置入页面中才能用于印刷。刚开始都没注意到自己的这些问题，后来发现自己存成的jpg格式和RGB模式的图像压缩率很大，文件很小。因此，用于印刷的图像应存储成无损压缩图像格式TIFF格式，颜色模式应该为CMYK模式。

第二是：PS拼合图像。在规定的尺寸下做完的TIFF图像大小和理论上的大小出入很大，左思右想也想不到多出的占用空间多在哪，因为已经合拼了各图层了，按说不应该再有额外空间了。后来，通过查资料学会了拼合图像功能，该功能就是将所有的图层合拼，并自动将合并后的图层变为“背景”层，并加锁。这样操作后，图像的大小与理论值基本一致了。

第三是：PDF文件的输出。最终页面需要打印转换成PDF，转换设置要采用“印刷质量”，印刷标记应该需要选择裁切标记、套准标记以及颜色条。

总结：

通过本次课程设计，不仅巩固了Photoshop和Illustrator软件的使用，还学习到了印前图文制作设计的思路知识，这正好与去年的《图像处理与制版原理》理论课程相结合。对以后

在实践中运用理论知识有着重要的作用。