2020年八年级五四制上期中语文试卷

2020年八年级五四制上期中语文试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共2题；共4分)

1. （2分） (2017九上·黄陂月考) 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

倾听使人，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。

A . 谦虚安宁警醒丰富

B . 警醒丰富谦虚安宁

C . 丰富谦虚安宁警醒

D . 安宁警醒丰富谦虚

2. （2分）在下面句子横线处填写关联词语都正确的一项是（）

三峡工程完工以后，______可以使航道单向年通过能力提高到5 000万吨，______可以使万吨级船队溯流而上直达重庆，______为西南腹地经济的发展提供了条件。

A . 因为所以而且

B . 既所以从而

C . 因为又而且

D . 既又从而

二、书写 (共1题；共4分)

3. （4分）根据拼音写出相应词语

（1）

不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千(用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上)，蹬个十来下就可平梁，还yōu yóu zì zài________，若无其事！

（2）

这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光xī wēi________中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。

（3）

赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种chún pǔ________本色美。

（4）

声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点lónɡ yín fènɡ huì________意味。

三、其他 (共1题；共5分)

4. （5分）写出含有与划线词意义相同的成语。

①湖中焉得更有此人________

②湖中人鸟声俱绝________

③一童子烧酒，炉正沸________

④舟中人两三粒而已________

⑤惟长堤一痕________

四、综合性学习 (共1题；共7分)

5. （7分）(2016·泰州模拟) 专题与语文实践活动。

荷，清纯自然，宁静雅致。古往今来，绘画、摄影、诗词文章等随处可见荷的身影。请回忆“荷”专题学习过程中你所参与的活动。

（1）

为了营造活动氛围，班里准备张贴一副对联，请以“秋竹劲节风霜难侵”为上联，要求用括号内的字（泥、沾、虚、荷、夏、心、污、不）对出下联。

上联：秋竹劲节风霜难侵，下联：________

（2）

仿照下面的示例，以“荷”为对象写一段话，要求引用两处古诗文。

示例：梅，有人赞其香气：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香；有人赞其品格：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

荷，________

（3）

班级举办了“我眼中的荷”图片展，某同学搜集到一幅图片，拟题为“清风荷影”。你觉得他拟的题目好吗？说说你的看法。

五、默写 (共1题；共10分)

6. （10分）(2011·龙东) 古诗（词）文默写。

①________ ，在水一方。（《诗经•蒹葭》）

②乱花渐欲迷人眼，________。（白居易《钱塘湖春行》）

③苏轼在《江城子•密州出猎》中以魏尚自比，渴望得到朝庭重用的一句是“________ ， ________？”

④《春望》一诗中写战火不断、家书难求的诗句是“________ ， ________。”

⑤《论语十则》中“________ ， ________。”体现了儒家的推己及人、仁爱待人的思想。

⑥古诗中有许多含有“鸟”字的诗句，请写出上下连续的两句：________ ， ________。

六、名著导读 (共1题；共4分)

7. （4分）(2013·吉林) 学校举办“名著新读角色体验”主题系列活动。其中一项活动是将名著的某一情节改编成剧本。请你从下面所给名著中任选一部，写出作者，作简洁的语言概括该名著的一个情节，并结合具体内容谈谈选取该情节的理由。《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》（1）

作品及作者：《________》；________

（2）

情节概括：________

（3）

理由：________。

七、文言文阅读 (共1题；共12分)

8. （12分）(2016·天津) 阅读下面文言文，回答下列各题。

李侍郎绂，性聪慧。少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。

（节选自《啸亭杂录》）

【注释】侍郎：古代官名。绂（fú）：李绂，人名。赀（zī）：通“资”，钱财。衢（qú）：四通八达的道路，大路。《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全书有22937卷，11095册。

（1）

解释文中划线词的含义。

①少时家贫少：________

②无不立对对：________

（2）

请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。

（3）

结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人。

八、现代文阅读 (共1题；共15分)

9. （15分） (2017八下·苏州期末) 阅读下面一篇文章，完成下列小题。

我的读书经验

冯友兰

①我7岁上学就读书，一直读了80年，基本上没有间断，不能说对于读书没有一点经验。我所读的书，大概都是文、史、哲方面的，我的经验总结起来有四点：，解其言，知其意，。

②先说第一点。古今中外，积累起来的书真是多极了，浩如烟海。但是，书虽多，有永久价值的还是少数，我们要学会选择。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。怎样知道哪些书是值得精读的呢？自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。这个评选家就是时间，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书，推荐给时间。时间照着他们的推荐，将那些没有永久价值的书刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来。现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是经过时间考验，流传下来的。这一类的书都是应该精读的书。

③读的时候先要解其言，这就是说，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的语言。语言有中外之分，也有古今之别，这叫语言文字关。攻不破这道关，不知道关里边是些什么东西，只在关外指手画脚，那是不行的。当然，攻语言关，要先作许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书这类。

④中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，读书时即使书中的字都认得了，话全懂了，也未必能知道作书人的意思。从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过：“好学深思之士，心知其意。“意”离不开语言文字，但有些是文字所不能完全表达出来的。如果只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要过河拆桥。

⑤上面所说的“书不尽言，言不尽意”之下，还要加一句“意不尽理”。“理”是客观的道理，“意”是著书人的主观认识。人总是人，不是全知全能。他的主观上的体会和判断，同客观的道理总要有一定的差距，有或大或小的错误。所以读书只到“得其意”还不行，还要名其理，才不至于为前人的意所误。要把前人的“意”作为参考，和自己明白的那些客观道理，互相比较，互相补充，互相纠正。这就可能有一个比较正确的“意”。这个“意”就是自己的。读书到这个程度就算是能够现学现用，把书读活了。

⑥会读书的人能把死书读活，不会读书的人能把活书读死。把死书读活，就能使书为我所用；把活书读死，就是使我为书所用。能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。

（选自《冯友兰读书与做人》，国际文化出版公司2011版，有删改）