学习《回望峥嵘读初心》心得体会

学习《回望峥嵘读初心》心得体会
学习《回望峥嵘读初心》心得体会
近年来，革命历史读物纷繁迭出。

回顾先烈事迹，牢记使命，不忘初心，是此类题材的基本宗旨。

而如何围绕一个给定的旋律，利用常见材料，写出新意，触动当下，则是此类题材的普遍难题。

一本好的革命读物，绝不能只是讲故事，它应该通过文字的力量，促使人们在思想中演绎过去，在情绪激荡中拥抱未来。

新近由江西教育出版社出版的《回望峥嵘读初心——发生在江西红土地上的100个经典革命故事》（以下简称《回望峥嵘读初心》），其叙事简洁，言理明晰，事例择取亦极具慧眼，可谓此类题材中的典范之作。

不仅有大关怀，而且不乏方法论上的突破。

全书由100个经典革命故事构成，这一百个故事中，人们熟知的“红井”“朱德的扁担”等占据一小部分，除此之外的更多故事是原生态的，是通过调查研究挖掘出来的底层故事。

全书中，平凡人的可歌可泣与革命领袖的雄才伟略交相辉映。

应该说，这是史学书写中的一大突破。

《回望峥嵘读初心》不仅讲毛泽东、朱德、刘少奇，而且讲了很多名不见经传的小人物。

例如用脚蘸鲜血写下“革命成功万岁”的莲花君子刘仁堪，“死到阴间不反水”的江善忠，马前托孤的李美群，智送情报的项与年、一生供奉方志敏的周桂兰等。

这些性情饱满的
小人物的故事，不仅极具可读性，而且让革命活了起来。

全书没有刻意去强调“人民”的概念，只是将那些牺牲的、奉献的、担当的、血泪的细节琐事娓娓道来。

但读罢之后，掩卷沉思，“人民创造历史”的信念，却不由得从心中升起。

结构得当，布局精妙。

革命史讲述，最怕有故事而无中心，有情节而无义理。

《回望峥嵘读初心》一书，洋洋洒洒描写了100个事件与人物，初看似乎杂乱无章，但实际上，每一小节都精彩别致，而各小节又都能围绕一个中心，井然有序地铺陈开，最后合成一大篇。

全书共有六大篇章，100个故事分别镶嵌其中，用来阐释各篇之具体内涵。

而这六大篇章又共同构成全书的主旨，即“回望峥嵘读初心”。

此番安排，可谓是有纲有目、纲举目张，环环相扣。

全书分而观之，各情节或令人潸然泪下，或令人扼腕叹息，或令人豪情万丈。

以事论理，内容形象生动，蕴意隽永绵长。

《回望峥嵘读初心》主要围绕六个核心概念展开，即理想信念、人民立场、务实担当、奉献牺牲、纪律规矩、清正廉洁。

毫无疑问，这几个概念既是对历史的精炼总结，也是时代的热点。

在既有论述已汗牛充栋的情况下，如何讲出新意，实在是很大挑战。

《回望峥嵘读初心》一书别出心裁，很好的突出了重围。

其关键之处在于，它避免了单纯的理论说教，采取以案例解说概念的方法，使得事理交融，令人耳目一新。

例如，在理
想信念一章中，书里没有列举任何条条框框去解释什么是理想信念，而是讲了一系列故事。

其中有毛泽东不图升官、不图发财、不图养家糊口的一心为公；朱德在南昌起义失败后的不屈不挠；贺龙不要黄金、不要高官，一心闹革命；陈毅安的“新婚殉党”；陈发姑“为夫守望一百年”的坚持。

这些事例虽无一言直接提到理想信念，但实际上又无不从各个侧面阐述着理想信念。

从这个角度看，《回望峥嵘读初心》一书意义重大，因为它在叙述策略上避免了填鸭式的灌输，采用了借事言理的方式，具有很强的引导性。

书中的事例循循善诱，让人们自己去探寻答案。

如果说人们自己对自己的教育，才是最好的教育；那么《回望峥嵘读初心》一书在这个意义说应是最好的教育读本。

文字干净，表述流畅。

全书共有100个故事，每个故事约千字左右。

短短千字文，写人活灵活现，写事言简意赅，总体而言，各篇章都风趣饱满。

大体来说，为文不外乎有深描与速写两类。

本书博采众长，既有深描又有速写，如林瑞笙牺牲自己救战友、马弈夫飞身堵枪眼等章节，就深描细节，极尽营造烘托之能事，使得画面栩栩如生。

此外还有些章节，如毛泽东、周恩来刹酗酒风，陈云铁面整顿兵工厂等，则是从大处着眼，三五笔关键之处，便勾勒出老一辈无产阶级的人格风范。

再有，全书在写人叙事之余，还偶发议论，精彩语录俯首皆是。

如“旗帜就是方向，旗帜立起来了，大家才
有希望，才知所趋。

”“一个真正的革命者，不仅经得起胜利的考验，能做胜利时的英雄，也经得起失败的考验，能做失败时的英雄。

”“红军和老百姓是一家人，有盐同咸，没盐同淡。

”“不能一味地追求不合实际的利益而忽视工作的现实可行性。

”凡此种种，都可见作者的笔力与识见。