丰富多彩的民风民俗

丰富多彩的民风民俗

——综合实践活动计划

发城二小韩吉英

一、背景分析：

中华民族有着五千多年的文明史，中华传统文化源远流长，博大精深。在中华大地上，不同民族、不同地域，都有着各自独特的传统文化。了解中华民族传统文化的辉煌成就，可以增强我们的民族自豪感，并激励我们去创造更大的辉煌。"丰富多彩的民风民俗"实践活动，就是为了让学生在实践活动中继承和创新民族传统文化，弘扬民族精神与创新精神，培养爱国主义情感。同时直面社会，培养学生的社会实践能力，提高学生开展研究性学习的能力。

二、活动主题：

不同地区、不同民族的节日风俗、艺术样式、饮食民居……都有着独具特的魅力。本次活动的主题为《丰富多彩的民风民俗》。

三、研究目标：

1、了解中华民族传统文化的辉煌成就，吸收民族文化智慧，感受独具魅力的民俗风情中蕴含的民族文明和传统美德，提高学生对祖国文化的热爱。

2、这次综合实践活动，让学生亲身参与实践，自主学习，从而在开放的学习情景中

得积极的体验和丰富的经验。

3、发展学生调查与探索能力，养成探究学习的态度和习惯。

四、准备

教师制定符合学生年龄特点的活动方案，准备开题课并引导分组：资料组（13人）、调查组（14人）、汇总组（14人）。

学生根据自己的学习兴趣自愿选择活动小组，在小组长的带领下，制定小组活动方案。以小组集体活动为主，每组分工要细致，每个学生都要有任务，并按照小组要求，按时、按质完成任务。

五、活动的时间：4个周

六、活动的具体过程：

第1周：确定研究内容，制定活动方案（表一）

学生汇报个人欲研究的内容，自动组合小组，每小组分两组活动。选出小组长，制定活动方案。教师在学生踊跃发言谈小组研究内容时，出示下列问题，提请各小组注意：（1）为完成小组研究任务应从哪些具体方面入手？（2）根据自己小组研究的内容需要哪些材料？（3）需要查找哪些资料？想到何处去查找？（4）小组成员具体如何分工？小组成员之间交流想法，教师作具体指导。讨论要有具体结果，并做好该项活动的文字记录，建立有关资料档案。（表二）

第2周：分组活动

1、各小组通过上网、到书店等渠道查找资料，收集图片；有条件的话也可进行对民族文化有一定研究的人进行采访。

2、将活动中收集的材料及采访记录等活动内容按顺序整理好，小组交流。

3、讨论并制定出各小组材料展示交流方式办法（手抄报或展板。）。小组申请汇报时间及方式等。

第3周：汇报评价。

1、全班集中：（1）小组出示活动内容，宣读文字报告，展示小报或简易演示文稿。

2、各小组互相评价方案、材料、成果。

3、评委小组对各活动小组进行评价。

4、最后由全班同学推荐1-2个小组的研究成果在学校进行交流汇报

第4周：各活动小组进行总结（包括方案、活动过程、活动心得等）

七、教师评价及总结

一是学生参与综合实践活动的态度，是对学生是否认真参加小组活动，努力完成自己所承担的任务等方面进行的评价；

二是活动过程中合作态度和行为表现，对学生是否乐于帮助同学、主动和同学配合、认真倾听同学的观点和意见，对班级和小组的学习做出积极的贡献等进行的评价；

三是创新精神和实践能力，是对学生在实践活动过程和结果中实际表现予以全面客观的评价。

小组调查分工表

个人调查记录表