室内设计课程设计任务书正式

室内设计课程设计任务书正式

室内设计课程设计

任务书

（11级建筑学班《室内设计原理》课程设计）

系别: 建筑系

班级: 11级建筑学

学生:

指导教师：

室内设计课程设计任务指导要求

一、教学目的：

（1）、培养学生正确的设计思想，严谨科学的态度和工作作风，综合研究问题的能力。

（2）、培养学生对装饰设计处理和对设计创意的表示能力。（3）、培养建筑学专业学生对室内空间认识和对空间的划分能力。

（4）、培养学生的设计整体把握能力，增强学生对室内空间的理解，方便以后在进行建筑设计的时候考虑空间划分和功能。

二、教学方法：

（1）要求学生认真在老师的指导下完成设计，首先对图纸进行分析，然后收集资料，画出预想图，细化图纸尺寸，最后使用手绘效果图进行方案展示。

（2）、在老师认可方案后进行设计表现。绘出设计所需图纸。三、设计题目：

由于学生毕业后主要从事建筑设计，对建筑室内空间的理解和把握是本门课程的重要内容，效果和表现是本课的扩展要求，因此，本习题课要求学生掌握各种建筑的室内空间功能，同时对自己设计的建筑进行第二次设计，认识自己建筑设计时的不足或优点，同时掌握室内设计的一般方法和技巧。因此本次设计题目为“居室空间室内设计”

四、设计条件

1、可由教师提供设计相关的土建图图纸。设计场所为住宅。

2、如有自选题目的必须征得指导教师同意。并自己准备设计图纸。

请同学们在设计周前提前借好参考资料。

四、设计纪律要求：

1，学生必须按照设计指导书要求认真完成设计任务。

2，上课其间必须遵守学校的纪律。保持上课秩序，不得擅自离开教室或讲与设计无关的话。设计期间按学校铃声上下课。六、设计成果：

设计草方案、设计说明、设计平面图、立面图、天花图、所有房间的效果图（手绘、5张以上。）简单的工程预算。图纸统一A3复印纸大小，要求有封面，并装订成册。

七、设计时间安排（设计周为第8周――第15周，第16周交设计）

（1）第8、9周，分析原始平面图，对空间、用户情况、预算进行分析，绘画草图、创意表现。

（2）第10周，确定草方案。并由指导老师进行审定，确定设计方案。

（3）第11－13周，进行方案细化，绘制效果图，材料细节分析。

（4）第14周，完善平面图、立面图、天花平面图、效果图的绘制。

（5）第15周，进行成绩汇总。

八、成绩评定

成绩由设计指导老师根据学生纪律、设计成果综合评定，分优、良，中、差、不及格五级，标准如下：

1、优秀：设计表现突出，遵守纪律，无迟到旷课现象，实习内容完整充实，有独到的设计风格。

2、良好：设计纪律较好，又一次迟到，设计内容完整，充实。

3、中：设计纪律较好，由此到或请假现象，设计内容完整，充实，设计表现一般。

4、及格：设计纪律不好，有次到两次或旷课现象，设计内容完整，充实。

5、不及格：设计纪律不好，有次到两次或旷课现象，设计内容不完整，设计表现差。

九、参考书目：

《建筑装饰设计》、《建筑装饰材料》、《建筑装饰构造》、

《建筑装饰预算》、《新居室》、《家庭装饰三室二厅设计》、

《家庭装饰四室二厅设计》、《室内设计资料集》

建筑系

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