第二讲孝道与家庭教育

第二讲孝道与家庭教育

第二讲：孝道与家庭教育

每一个人来到这个世界，忙忙碌碌，到底在追求的是什么？

有人痛苦有人幸福，因在哪里？烦恼痛苦的根源在哪里？——远离幸福快乐的根源在哪里？——亲近

四种人生：从光明走向光明，从黑暗走向光明，从光明走向黑暗，从黑暗走向黑暗。

幸福人生的内涵：健康的身心、稳定的职业、美满的家庭、成才的儿女、和谐的人际、欢乐的晚年。

五福临门：长寿、富贵、康宁、好德、善终

每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。

如何获得人生幸福？——夫德者，福之基也。

故大德，必得其位，必得其禄，必得其名，必得其寿。—《中庸》德为因，福为果。

吃亏的人，最有福气！付出的人，最有福报！

财富从哪里来？帮助更多的人，成为众人的福神。

如何培养我们的福德？夫孝，德之本也，教之所由生也。—《孝经》幸福人生，从孝开始。

一、上以报恩：知恩、感恩、报恩。

父母十重恩：第一、怀胎守护恩，第二、临产受苦恩，第三、生子忘忧恩，第四、咽苦吐甘恩，第五、回干就湿恩，第六、哺乳养育恩，第七、洗濯不净恩，第八、远行忆念恩，第九、深加体

恤恩，第十、究竟怜愍恩。

天地生人，都有一个良心，苟丧此良心，则其去禽兽不远矣。—孟子报恩：父母恩、师长恩、国家恩、天地恩······

二、中以立身

要做事，先做人。做人从哪里开始？从孝开始，因为孝是人道第一步。不爱其亲而爱他人者，谓之悖德。不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼。

一个有感恩心的人，会把感激转化为勤奋工作、刻苦学习、奉献社会的实际动力。一个有着孝心的人，会执着而无私，博爱而善良，敬业而忠诚，能常怀感恩之心去工作，那你一定会被社会接纳，被事业接纳，被成功接纳。

婚姻：是爱情的结果，有爱才会有婚姻，有包容与付出才会有幸福，有感恩幸福才会更长久……

我能想到的最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老……

三、下以传家

父母是孩子一生的老师，父母是孩子最好的老师。

我们怎样做儿女？？？

讨论思考：1、现在，有不少人不懂得孝道，造成这种现实的原因有哪些？

2、不传承孝道的家庭，子女长大后，未来会如何？家族未来会如何？弃老而取幼，家之不祥。——孔子

我能孝，自无逆子。子能孝，自无逆孙。绳绳克继，叶叶永昌。善孰大焉，利孰厚焉。——吕祖《劝孝文》

不懂孝道（没有孝心）的少年，在社会生活中会表现出什么样的特征？挽救世道人心，唯有明伦教孝。

俺娘：（作文——我的母亲）

孝与子女责任心的培养：养父母之身、养父母之心，养父母之志

孝与子女未来人际能力：1、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。

孝与子女未来发展：孝→报恩→理想，不孝→自私→欲望。

行孝是福，不孝是苦。

总结：1、人生的追求——幸福人生，生命的思考——培养福德，福德的根本——行孝明道，行孝的智慧——身心志慧。

2、如何让我们的孩子成为孝子？首先我们要先成为孝子！

3、正己化人——身教

作业：1、把今天的上课思考心得，整理成文字（包括《我的母亲》专稿）电子版于11月29日前发到组长邮箱。

2、阅读《细讲弟子规》第5--8课（学以致用，对照改过）

3、身体力行——正己

父母呼，应勿缓；父母教，须敬听；晨则省，昏则定。

（问候父母，每周沟通时间半小时以上）

亲所好，力为具。（做父母喜欢的事）

4、身体力行——化人

与孩子一起向四位老人力行孝道；每天创造一次以上孩子对自己行孝的小事，并及时给予肯定。