四年级下册数学课件ppt课件

17÷9= 101÷25=
7÷13= 6÷23=
三、达标检测
4.填一填。
( 1)
1 =
1
( 2) ( 3) ==
23
其他的非零自然数也能化成分母是1、2、3…… 的假分数吗？
7分米=
米
想: 从低级单位的数
到高级单位的数, 要除以进率( ).
7÷10=
.
24
1米
2个 米 = 米 2
米 2米 3
2米÷3= 米
“相当于”。
试一试
在括号里填上合适的数。
3÷5=( 3) ( 5)
7÷8=((
7) 8)
12
7 =(1 )÷( )7 2
二、合作探索
你能把假分数 化49成带分数吗？
画图
计算
继续
二、合作探索
你能把假分数 化9成带分数吗？
4
2
1 4
9 4
返回
二、合作探索
你能把假分数 化49成带分数吗？
9 4
=9÷4
三、达标检测
1.一锤定音 （1）分数就是除法。（ ）
（2）分数中的分子、分母都不可以是0。（ ）
三、达标检测
2、在括号里填上适当的分数
• 3厘米=( • 230分=( • 23克=（ • 197厘米=（ • 29时=( • 75秒=（
)分米 )时 ）千克 ）米 )日 ）分
三、达标检测
3、用分数表示下面各题的商，能化成带分数的要化成带分数。
= 2
…… 1
把假分数化为带分数，可以这样计算：
9 4
=
9
÷
4
=
2
1 4
想一想，怎样将假分数化成带分数？
返回
试一试
把下面的假分数化成整数或带分数。
7 7 = 7÷7 = 1
13 4
= 13÷4 =3
1 4
10 = 10÷5 = 2
5
14 9
=
14÷9
=1
5 9
说一说，怎样将假分数化成整数或带分数？
1米的 2米的
把一袋重２千克的糖果平均分
给５个小朋友，每人分得这袋
糖果的（（
1 5
） ），是（ （
2 5
）千克。 ）
4
一块一块地分，一共有12个 1 块。 4
一块一块地分，一共有12个 1 块。 4
1
1
1
4
4
4
1
1
1
4
4
4
1
1
1
4
4
4
1
1
1
4
4
4
12个 1 块平均分成4份,每份3个 1 块,
也就是4 3 块.
4
4
二、合作探索
平均每幅画用了多少个圆片？
3÷4＝（ （
3 4
） ）个
二、合作探索
1 1÷ 4=4
3÷
4
=
3 4
你从中发现了什么规律？
被除数÷除数＝（ （被除除数数
） ）
如果用a表示被除数，b表示除数，
可以写成：
a÷b＝（ （
a b
）(b≠0)
）
b可以是0吗?
分数与除法的关系
除 法 被除数 ÷ 除 数 商
分 数 分 子 — 分 母 分数值
除法是一种运算，分数是一个数，并不
是分数就是除法，除法就是分数，而只是
备课优化整合资源 青岛版四年级下册 第五单元 信息窗2
分数与除法的关系
.
1
预习提示
• 1的.分什数么单是位分是数什？34 么？有表几示个什这么样意的义分？数它
单位？
• 2.什么叫除法？把4个苹果平均分给两个 孩子，每个孩子分到多少个？怎样列式 ？
分数 —— 平均分
除法 ——平均分
两者间有无关系？若有，又有什么关 系？
一、情境导入
做4幅粘贴画用了1 米长的毛线。 平均每幅画用多少米 毛线？ 做4幅粘贴画用了3个 圆片。 平均每幅画用了多少 个圆片？
从你图能中提，出你什能么知数道学哪问些题数？学信息？
二、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作探索
平均每幅画用多少米毛线？
1÷4 =
1 4
（米）
1 4
米
1米
二、合作探索 平均每幅画用了多少个圆片？
议一议：独立想一想如何分，有哪些分法？再相互说说。
剪一剪：把小组内白色圆片在组长的分配下
用刚才想好的方法动手剪一剪、分一分。
拼一拼：把一个人手中分到的纸片，贴在彩色的圆片纸
上，看看你一个人得到的是圆片的几分之几？
列一列：怎样用算式表示自己分到的数量关系？
.
6
3 块
4
1 3块的
4
1 3个 块
4
3 1块的