部编教材二上课文5《玲玲的画》2018版

经过
5—8自然段
结果
第9自然段
朗读课文
起因
朗读课文1——4自然段，读准字音，读通 句子。 读一读词语，交流识字。 línɡ xiánɡ fú pínɡ jiǎnɡ
玲玲
cuī
端详
bā
这幅画
评奖
zānɡ
催她
叭的一声
弄脏
朗读课文
经过
Fra Baidu bibliotek
朗读课文5——8自然段，读准字音，读通 句子。 读一读词语，交流识字。
及
懒
并
糟
肯
认识汉字
认识了生字，你一定能把课文读得更流畅，试 试吧！
后 鼻 音
玲 评 肯 糟 懒
详 并 及 报
奖 脏 叭
另
催
幅
书写汉字
左右结构
左窄右宽，“巾”一二笔大多在横中线上端， 竖挺直。右边第一笔短横，“田”稍宽扁。
组词：一幅画，条幅，幅员，篇幅 左窄右宽，左高右低，“平”的第二个横位于 横中线。悬针竖收笔低。 组词：评论，评书，点评，评分 左窄右宽，第三笔小竖。 组词：候车，等候，时候，候鸟 左窄右宽，第三笔横折钩的折向里收，竖在竖 中线，横撇从中点起笔。 组词：报告，报名，报喜，回报
5
玲玲的画
第二课时
复习检查
玲玲 评奖 脏乱 懒虫
端详 催促 报纸 并且
一幅画 叭的一声 另外 及时 糟糕 肯定
（1）开火车领读词语。 （2）齐读。 （3）选择一个词语说一句话。
品读课文
自读课文，想一想：玲玲的心情是怎样变化 的？把表现玲玲心情的词语用“——”划出来。
得意
玲玲得意地端详着自己画的《我 家的一角》。 玲玲伤心地哭了起来。
课堂练习
查字典填空。 （1）“报”字用部首查字法查字典，应先查 （扌）部，再查（ 4 ）画，这个字的第四笔是 （ ），可组词为（ 报告 ）。 （2）“幅”字用音序查字法查字典，应先查 音序（ F ），再查音节（ fú ）。用部首查 字法查字典，应先查（ 巾 ）部，再查（ 9 ） 画，可组词为（ 一幅画 ）。
书写汉字 半包围结构 独体字
部首：一
部首：丿
第一笔在上半 格的中部，略短， “田”位于中间， 竖折从横中线下起 笔，竖短折长，最 后一笔竖略高于竖 折，向里收。
笔顺是撇、横折折撇、 捺。 撇在左半格，第二笔 从撇的左边起笔过竖中线 向里折，第二折小，然后 撇向第一笔。捺从撇的中 部起笔，向右下舒展。
línɡ linɡ
玲 玲
“玲”是个形声字，右边 “令”表音，左边“王”表示珍 贵、美好的东西。“玲玲”用来 形容玉器碰击时发出的清脆的声 音。
学校要举行书画大奖赛，有一个女生去参加， 她的名字叫“玲玲”。请你叫一叫她的名字。
5
玲玲的画
听课文
听读课文，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读课文
bào
lìnɡ
jí
lǎn
报纸
另画一张
来不及
懒洋洋
朗读课文
结果 朗读课文第9自然段，读准字音，读通句子。 读一读词语，交流识字。
bìnɡ
zāo
kěn
并不
那么糟
肯动脑筋
认识汉字
línɡ xiánɡ
fú
pínɡ
jiǎnɡ
cuī
bā
zānɡ
玲
bào
详
lìnɡ
幅
jí
评
lǎn
奖
bìnɡ
催
zāo
叭
kěn
脏
报
另
动脑筋，想办法去弥补。
好多事情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
（1）齐读，边读边想：这两句话是什么意思？
（2）交流自己对这两句话的理解。
坏事有可能会变成好事，所以我
们遇到不好的事情时不能放弃，要动
脑筋想办法。
结构梳理
弄脏
坏事
玲 玲 的 画
脏地方画小花狗 更好
动脑筋弥补
伤心
满意
玲玲满意地笑了。
1-4自然段
玲玲开始对自己画的画满意吗？ 你从哪里看出来的？ 玲玲得意地端详着自己画的《我 家的一角》。这幅画明天就要参加评 奖了。
怎样地看叫 “端详”？
朗读句子，读出语气。 演一演，表现出“得意地端详”
“玲玲，时间不早了，快
去睡吧！”爸爸又在催她了。
已经不止一次催她了，表现 了爸爸对玲玲的疼爱；也说明玲 玲画这幅画花了很长时间。 读好句子。
朗读课文，认识生字，有困难的可以对照 课后生字表，多读几遍。 这是一个小故事，找一找故事的起因、经过、 结果分别是哪几个自然段。
起因
1—4自然段
玲玲得意地看着自己的作品，却不小心弄脏 了画。因为来不及重新画一张，所以又着急又伤 心，哭了起来。 在爸爸的指点下，玲玲在弄脏的地方画了一 只小花狗，整张画看起来更好了。玲玲满意地笑 了。 爸爸告诉玲玲做人做事的道理：只要肯动脑 筋，坏事往往能变成好事。
从“满意地笑 了”，你明白了什 么？
为什么要画小 花狗？你觉得玲玲 的做法怎么样？
第9自然段
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，
孩子。好多事情并不像我们想象的那么
糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好
事。”
“坏事”是指课文中的哪件事？“好 事”又是指什么？
坏事：就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，
把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。 好事：玲玲想了想，拿起笔……整张画看上去更好了。 “坏事”是怎么变成“好事”的？
好事
肯动脑筋 坏事能变成好事
思考
在你们的生活中也遇到过做得不好或令人不满
意的事吗？你是怎么做的？把你遇到的这种事在小
组中互相交流一下。
表达天地
说一说：这样的事我也遇到过……
我的画弄脏了， 另画一张也来不及了。
爸爸拿起画，仔细地看了看，说——
别哭，孩子。在这儿 画点儿什么，不是很好吗？
爸爸为什么不直接告诉玲玲画什么？ 你觉得这是一位怎么样的爸爸？你觉得画 什么合适？
玲玲在想什么？
玲玲想了想，拿 起笔，在弄脏的地方 画了一只小花狗。小 花狗眯着眼睛，懒洋 洋地趴在楼梯上，整 张画看上去更好了。 玲玲满意地笑了。
5-8自然段
默读课文的7-8自然段。 1.默读要求：不出声、不动唇、不指读。 2.一边读一边思考：会出现怎样的转机？
就在这时候，水彩笔叭的一
声掉到了纸上，把画弄脏了。玲
玲伤心地哭了起来。
玲玲为什么哭了？如果你是 此时的玲玲，你会怎样？ 今天玲玲真是遇见了一件坏事，这件事会 不会有转机呢？
怎么了，玲玲？
书写汉字
上下结构
部首：大
部首：口
部首：人/手
部首：八
上半部分左 上“口” 右靠近一些，下 略扁小，“力” 面“大”的横长， 的横折钩起笔 托起上面，整个 在横中线，折 字要稳重。 向里收，在竖 中线向左上钩， 撇舒展。
“人” 撇捺打开， “口、手” 扁一些，写 在格子中间 部位。
点、撇 靠近，第二 横长，写在 横中线上， 最后两笔分 别在竖中线 两侧。