二年级语文(上册)教材分析
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教材分析:
本册课文34篇,。构建了开放的富有活力的教材体系,倡导自主合作,探究的学习方式,着眼于全面提高学习的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展,设计八个专题,围绕专题,以整合的方式组织八组教材内容。依次是:美丽的秋天。丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题想问题。友好相处,团结合作,关爱他人,保护环境,爱护动物,热爱科学。
每组教材都包括导语,一“识字”4-5篇课文,以及“语文园地”各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字形式多样,内容丰富,题材多样,语言生动,对学生有较强的吸引力,课文不再注音,多音字随文注音,生字在当项文中列出,并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意,“语文园地”包括四个栏目“我的发现”“日积月咧”“口语交际”“展示台”。
八组课文后安排了六篇选读课文,供学生课外阅读,除了“识字”课文外,在“语文园地”里也安排少量要求认识的字。共计四会字350个,二会字450个。
龙坑小学二年级单元进度计划
单元教学要求教学重点教学难点节数
一1、会认56个生字,会写42个生
字。2、朗读并了解课文内容,背
诵指定的内容,培养观察与兴趣。
加强认字阅读培养观察能力13
至
15
二1正确流利朗读课文,积累词语。
2、培养学生的兴趣,爱好。
识字和写字教学培养自信心13
至
16
三1、认识二类字。
2、有感情地朗读课文,感受祖国
的伟大。
引导学生在学习
过程中加深对祖
国的了解
感受祖国美丽
变化
12
至
13
四1、学习文字,认清字形,能正确
书写。
2、认识生字,读准字音,明白意
思。
感知故事特点,
理解故事所包含
的道理。
大胆想象,续编
故事14
至
16
五学会生字、新词,读准字音了解字
义,并有感情朗读课文。
读中感悟学会积累词语
运用语言
14
至
18
六1、初步感知词语的反义关系。
2、有写日记的兴趣,按日记格
式,开始写日记,
学会用词造句学写日记13
至
15
七1、认识生字新词,能正确运用。
2、有保护动物的意识。
朗读课文,体味
感悟
积累词语15
至
17
八1、认识生字,能理解并运用
2、了解当今科学成果。
有主动阅读的愿
望和能力
培养阅读能力15
至
20
龙坑小学