核心素养下初中学生英语学习能力的培养

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核心素养下初中学生英语学习能力的培养

作者：陈琳

来源：《校园英语·月末》2019年第13期

【摘要】当今时代的教育改革最注重的是在学校的教育过程中对学生的核心素养的培养。学生的核心素养的养成对学生在未来面对社会上残酷竞争时能够充分将自身能力展现出来，是学生们在当前教育阶段必须要锻炼和养成的综合素质之一。初中英语作为初中阶段最重要的学科之一，对培养学生的语言能力和逻辑思维能力等核心素养都有着积极的促进作用。

【关键词】核心素养;初中英语;学习能力

【作者简介】陈琳，福建省福清市城兴初级中学。

在初中英语的课堂改革过程中加入对学生核心素养的培养需要改变课堂的教学模式和学生的学习方法，保证让学生们在学会课堂功课的同时能够获得核心素养的提高。对于学生核心素养的培养不应该只局限在表面的课堂教学中，还要对学生的综合素质、道德修养和思想内涵等方面加强教育，把课堂教学作为核心素养培养的桥梁把初中英语的教学内容和核心素养的培养连接到一起，既要让学生们的英语语言学习能力和学习成绩提高上去，还要通过将核心素养的培养渗透到英语课堂上以达到促进学生们深入理解英语课程的目的。

一、英语学科核心素养的实质内涵

英语作为一个外来语种一直以来都得不到人们的足够重视，中国的传统观念都认为学习英语对于普通学生们来讲没有什么实质性的作用，大多数的学生学习英语都是为了给升学考试和出国留学做准备，很少会考虑到英语在人们未来生活中的作用。而英语作为一门同语文数学一样的基础学科，对学生们的教育作用和培养作用与其他学科一样都具有重要意义。初中生学习英语一方面可以促进他们基础的语言能力、书写能力、思维能力的培养，还能够对学生们在未来学习外国先进的科技知识、了解外国有趣的文化知识打下坚实的基础，未来我国的经济发展必然是要和世界接轨并同世界各国进行大量的外交沟通，初中生学习英语对于我国未来的国际发展交流创造了良好的条件，同时也给学生们未来的发展方向提供了更多的国际化道路。

二、核心素养下，学生、家长、学校对英语学习的理解

学生们在初中阶段学习英语需要教师、家长和学校对学生们提供良好的辅助支持条件。有些英语成绩不好的同学往往会给你自己找“我未来又不会出国学习，我学习英语没什么用”的借口，学生们是受到长期传统观念影响才会产生这样的消极想法。初中英语的教学受我国长期以来应试教育的影响极为严重，学生们学习英语都是为了应对考试、考取学校才进行机械化的学习，对于某个知识点总是死记硬背大量的例题例句并进行死搬硬套，这样对学生们的英语语言