透视大学生的逃课心理

透视大学生的逃课心理
摘要：近年以来，逃课现象已经在各大高校蔚然成风，而我们高校师生又该以什么态度面对也是一个不容忽视的问题。

我们身为当代大学生，对此问题做了深入的研究，从而探讨了大学生逃课的缘由及解决措施！
关键词：逃课大学生心理
有人说，逃课是我们不朽的青春；有人说，珍爱青春，远离逃课；有人说，他的世界因逃课而精彩；但是时代在进步，高校在改革，我们在一点点人情社会大学逃课已经逐步成为了大家关注的焦点。

或许多年以后就没人逃课了，也或许逃课会越来越恶化。

然而，该如何客观的去对待这个问题呢？这一切的是非或许只有身在大学
的我们才有权一词吧！
1 大学生逃课现状分析
1.1 调查显示，随着年级的升高，学生的逃课率明显呈上升趋势：本科生在大一时逃课率为15.3%，大二为
23.8%，到了大四竟然为60.7%。

1.2 从我们的调查情况来看，经常逃课的男生占15.5%，偶尔逃课的男生占73%，没有逃过课的男生只占男生总数的11.5%；女生中没有逃过课的学生占29%，有逃课经历的占85%（其中经常性逃课的占女生总数的9%）。

1.3 大学生在逃课时，对逃什么课有着比较明确的选择：一般来说政治理论课占57%，选修课占33.3%，基础课占21.9%，专业课占
16.7%。

1.4 大学中隐形逃课的现象比较严重。

所谓隐性逃课就是指教师在上课时，学生的思维没有跟着老师走，指不定在干什么事情。

1.5 一般地讲，逃课率是专科生高于本科生，外地生大于本地生，文科类的同学大于理科类的同学，选修的课程高于必修的课程，大的课堂高于小的课堂。

2 大学生逃课的主要原因
2.1 对专业不了解，缺乏专业兴趣。

很多同学高考后都是盲目的跟风才报的所谓的热门专业，只是听人说就业好却并未真正了解自己报的专业，以致等我们真正接触学习后才发现我们所学专业并不适合自己或者对所学专业缺乏兴趣，而且，现在社会更多的注重经验型人才，以致一部分同学宁愿去校外寻求更多的工作经验也不愿在课堂上学习那些乏味的专业知识。

2.2 学生自我约束能力太差。

随着我们升入大学，那种“满堂灌”、“屁股后面追”的学习方式已离我们远去，随之而来的是自主学习。

但是那些在严厉管教下长大的学生，因为缺乏主动意识，在这样的环境下显得茫然不已。

时间、金钱、空间，好像都是可以“自由”支配的东西，所以他们从“自由”支配课余的时间到“自由”支配上课的时间中养成了“散漫”的习惯，这种习惯慢慢地就变成了“逃课”。

2.3 学院注重研究而轻视管理，很多师生间的关系不是很协调。

大多数的老师在评定职称时依据的是教学的课时量，注重的是他的
科研成果，与他们在课堂上讲的好与不好没有太大联系。

现在大学课堂上，许多老师只是一味的演示课件，读课本，课堂上缺乏师生互动。

枯燥无味的课堂使得学生对上课产生了厌烦的心理，以至于心思离课堂越来越远，开始产生逃课的心理，然后付诸于行动产生逃课现象。

即使那些没有逃课的学生，也有可能是“隐性逃课”。

3 如何降低逃课率
3.1 加大对大学生的思想教育。

因为很多大学生从高中升入大学后，学习、生活等一系列方面都发生了很大的变化，他们一时之间难以适应。

所以，辅导员以及学校的心理老师就要在这时站出来，对他们进行开导。

第一，应该加强学生的组织纪律性教育，让他们自觉地遵守学校的规章制度。

第二，加强学生的思想政治教育，使得学生的学习方式从被动转变到主动。

第三，加强学生的心理健康教育，大力提倡学生组织丰富多彩的课外活动，积极参加课外研究。

第四，对贫困家庭的学生格外注意，帮助他们客服困难，消解压力，正确处理学习与工作的关系，创造良好的学习环境。

3.2 调整和优化学校课程，提高其实用性，并且扩大选修课的种类和数量，让学生根据自己的兴趣、爱好等选择选修课，以最大限度地满足学生的需求。

3.3 加强教师授课技巧。

对教师进行有关教学技巧的培训，增强课堂感染力，加大师生互动，老师采取灵活多样的方法使课堂能更好的吸引学生，杜绝老师读课件读课本现象出现。

让创新贯穿于教学过程中，更好地激发学生的潜能，充分发挥才智；定期组织师生
交流大会，共同营造良好的课堂气氛。

3.4 加强学校文明建设，营造良好的文化氛围，多开展文化、文明竞赛活动以及各种社团活动，让学生最大限度地展现他们的特好。

学校加大学习类活动的支持和资金投入，以确保活动能在全校范围内顺利进行，扩大活动影响。

逃课，不仅仅是学生对待学业的不负责的表现态度，更是家庭、学校、社会等综合因素共同作用的结果。

因此我们应该从多方面共同努力来解决大学里疯狂畅行的逃课风！
参考文献：
[1]庞桂美.闲暇教育论[m].南京：江苏教育出版社，2004.
[2]夏永华.大学生闲暇生活的道德教育[j].长沙大学学报，2007（04）.
[3]王广红.理工科大学生课余生活状况及成因分析[j].广西青年干部学院学报，2002（02）.
[4]天正学等.大学生逃课现象研究[j].重庆石油等专科学校学报，2004.
[5]周丽，杨海明.浅谈大学生逃课现象原因及对策[j].中国论文下载中心，2010.。