学校健康教育ppt课件

在学校开展健康教育的方法
(三) 校外教育
校外教育会对学校健康教育起到明显的强化作 用,是学校健康教育的组成部分。校外教育中最重要的 是家庭教育,学校应利用家长会、发放成绩单、给家长 的一封信等方式, 把学校健康教育的目的、意义、内 容和方法广泛告知家长,取得家长的配合,创造强化学 校健康教育的家庭环境。
如学校正在讲授吸烟有害的知识时,有吸烟习惯的家长应主 动做到不在孩子面前吸烟；学校在讲授膳食与营养知识时,家长应 主动教育孩子不要偏食和挑食等。
健康教育干预
健康教育干预
健康教育与健康促进干预策略体现的是对目标人 群进行干预的战略思想 目标人群指的是健康教育项目中需要进行干预 的人群。 在健康教育项目中，依据干预对象在项目中的 作用可以分为不同类型，即一级目标人群、二级目 标人群和三级目标人群。
学校健康教育的内容
学校健康教育的内容
学校健康教育的实施应根据儿童少年的不同生长发 育阶段，采用不同的内容。
1. 小学阶段 : 小学阶段是健康教育的关键时期 , 这一
时期的儿童求知欲高、可塑性强 , 对于健康教育的内容 易于接受。
童年期健康教育的重点是 : 生长发育知识、良好的行为和生活习 惯的养成、儿童常见病防治知识、预防意外伤害的知识及技能等。
在学校开展健康教育的方法
(二) 举办健康教育活动
健康教育活动是课堂教育的重要补充。通过亲身 参与健康活动，能够促使学生把课堂教育的内容与实践 活动有机地结合起来,加深印象,强化学习效果。
如可以开展健康知识竞赛、健康演讲比赛、健康绘画比赛、 健康征文比赛、发放适合学生使用的宣传材料，如连环画、动画 片等；利用同伴教育、校园广播、墙报板报等多种形式开展健康 促进活动；组织学生志愿者参加社区卫生服务活动、组织学生参 加环境清洁与保护活动。聘请医疗卫生人员及其他专业技术人员 为学生开展定期不定期的健康讲座和咨询等。
学校健康教育的内容
2. 中学阶段：
初、高中的青少年大多已进入青春期，好奇心强 ，渴望进入社会。
重点内容是 : 青春期生长发育的知识、性知识、人际沟通和 交往的知识和技能、运动与健身的知识和技能、心理健康知识 和技能、环境保护知识、预防意外伤害的知识和技能、急救和 互救知识技能、拒绝吸烟、不酗酒、远离毒品等知识和技能。
学校健康教育
主要内容

概念 学校健康教育的内容 学校开展健康教育的方法 健康教育干预 健康促进学校 常用健康教育评价指标
概念
概念一· 健康教育
健康教育：
是以传播、教育、干预为手段，以帮助个体或 群体改变不健康行为和建立健康行为为目标，以促 进健康为目的所进行的系列活动及其过程。 （田本淳）
●环境支持包括政策、立法、财政、组织、社会等各个系统。 ●碘缺乏病防治、 “爱国卫生运动”、结核病防治工作就是运用健康教育 和健康促进理论的范例。
概念三· 学校健康教育
学校健康教育：
在学校中针对大、中、小学生开展有组织、 有计划、有评价的健康教育活动。
学校健康教育通过课堂教学、健康教育活动、发放健康教育 宣传材料、健康讲座等儿童青少年掌握疾病防治、急救互救、人 际交往、心理健康、膳食营养、运动与健身等方面的知识和技能 。养成科学、文明、健康的生活方式和行为习惯，预防疾病，促 进和保护健康，为终生健康和社会适应能力打下良好的基础。
健康教育干预

一级目标人群： 指健康教育项目希望他们实施所建议的健康行为， 以促进其健康状况的人群。如：在校学生、社区人群、 流动人口、结核病患者。
健康教育干预

二级目标人群： 指对一级目标人群有重要影响的人，或能激发教 育和加强一级目标人群行为和信念的人，包括卫生保 健人员、目标人群亲属、朋友等，他们主要在改善环 境，指导、强化目标人群健康行为等方面发挥作用， 促使一级目标人群发生行为转变。如：学生家长、结 核病患者家属、乡村医生、民族地区的宗教领袖等。
健康教育干预

三级目标人群： 指对项目实施有重要影响的人，如决策者、经 济资助者和其他对计划的成功有重要影响的人。如： 学校校长、社区领导、项目合作伙伴。
健康教育不仅仅只停留在知识传播这个基础活动上，而只有把针对人们
知、信、行改变的一系列的干预活动全面实施才能称其为健康教育。
健康教育模式
传播
健康 知识
提高
Baidu Nhomakorabea
健康 意识
健康 行为
采取
健康 目的
达到
健康教育
概念二· 健康促进
健康促进：
运用行政或组织手段，广泛动员和协调社会和相 关部门以及社区、家庭和个人，使其履行各自对健康 的责任，共同维护和促进健康的一种社会行为和社会 战略。 特点：属于活动领域，不具有学科性。如 “爱国卫 生运动”。核心是环境支持。
学校健康教育的内容
3. 大学阶段 :
大学生一般在 18 岁到 24 岁，是青少年向成年人过渡 的时期，也是生活方式和行为习惯的定型期。
健康教育的重点除了应包括日常保健，还应包括如何处理人际 关系、安全性行为以及如何预防性病、艾滋病等。

美国弗吉尼亚理工大学2007年4月16日枪击案的凶手 该校韩国男学生赵承辉先后在该校一座宿舍楼和一座教 学楼开枪打死32人，随后自杀。另有17人受伤，这是 美国历史上最为严重的枪击事件。
2009年3月11日德国时间上午9点半左右，一名17岁学生阿尔贝 维尔实科中学（Albertville Realschule）开枪射击无辜人员。受 害者包括9名学生和3名老师。共有16人在事件中丧生，受害学生 的年龄为14至15岁，其中8名为女性。

学校开展健康教育的方法
在学校开展健康教育的方法
（一）开设健康教育课
进行课堂教育是健康知识和技能普及的最有利的 形式之一。国家有关部门要求,健康教育课时安排每两 周应不少于1个课时。
学校应配置必要的健康教育课师资,授课老师最好接受过学 校健康教育培训。 注重科学性与趣味性的结合,应经常开展课堂讨论、健康问 题案例分析、角色扮演等课堂活动。有条件的学校可使用网络、 投影录像、多媒体等现代化教育手段 , 使健康教育课堂教育取得 事半功倍的良好效果；在初中、高中等高年级学生中，与相关学 科教育结合，将健康教育卫生知识知识渗透到思想品德、生物、 体育与健康、综合实践活动等课程中。