阅读分析要点

阅读分析要点

记叙文

一、记叙文的阅读步骤

1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、思路有一个全面感知。

2、浏览考题：粗略了解考察内容。

3、再读文章：与问题相关的内容仔细阅读。

4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。

5、认定补充：对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。

二、二、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。

三、三、记叙的线索：

1、1、线索是贯穿全文的一条脉落，它把所有材料联结成一个有机体。

2、2、线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。

3、寻找线索的技巧:

①文章的标题②反复出现的词或事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤“我”的所见所闻所感

四、常见的叙述顺序

1、顺叙：按时间发展，有条有理。

2、倒叙：强调；制造悬念，吸引读者

3、插叙：（先答出插叙的内容）；补充内容，丰富情节；照应上文，或为下文铺垫。

五、概括中心：

一般格式：本文记叙了（描写了）……的故事（事件、经过、事迹、景物)，表现了（歌颂了、反映了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者……的感情。

六、题目的含义和作用

（一）题型：

1、为什么以此为题？

2、谈谈你对题目的理解。

3、试分析题目的作用。

4、给文章加（换）题目。

（二）题目的含义：从以下角度思考

1、表层意思；

2、深层意思；

3、注意修辞；

4、文章的中心；

5、作者感情（三）标题的作用

1、交代文章的写作对象、身份、暗含人物的性格《藤野先生》《孔已己》

2、概括文章的主要内容--《智取生辰纲》

3、是贯穿全文的线索《皇帝的新装》

4、揭示（暗示）文章的中心---《心声》《父爱如山》

5、设置悬念，激发读者的阅读兴趣

6、运用修辞方法（指明修辞，并分析出作用）

七、记叙文的人称及其作用：

1、第一人称：增强文章的真实感和亲切感。

2、第二人称：亲切自然，便于抒发感情。

3、第三人称：不受时间、空间的束缚，比较灵活、自如。

八、表达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写

九、人物描写

1、描写的内容及作用

(1)内容：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写

（2）作用：交代了人物的××身份、××地位、××处境；表现出人物的××心理（心情）；反映了人物的××性格或××精神；有时还推动了情节的发展。

2、描写的方法

（1）概括介绍和具体描写

（2）正面描写、侧面描写、细节描写（细节描写，也是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。）

十、环境描写

1、内容：

（1）自然环境描写：指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。

（2）社会环境描写：描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、历史背景的描写。

2、作用：

（1）交代故事发生的时间、地点、季节、气候等；交代人物的身份、地位等。（2）渲染------气氛。（3）烘托------心情。（4）表现------性格。

（5）为下文----作铺垫，推动故事情节的发展。（6）暗示人物命运。

（7）突出主题。

分析环境描写的作用时，要先找出描写的句子，再联系文章的内容、时代背景综合考虑。

十一、赏析词语的表达效果：从以下方面全面考虑

1、词语的意思。

2、运用的修辞或写法。

3、在句中的作用。

十二、赏析句子的表达效果：从以下方面全面考虑，找准答题点

1、修辞；

2、用词的准确传神巧妙

3 、语言风格（豪放、婉约…）

4、写法；（细节、人物、侧面、对比、动静结合---）

5、蕴含的哲理、启示。

6、描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。

7、该句在文中的作用。

十三、理解词语、句子的含义

1、字面意思

2、深层意思（表达的思想感情、在文中的作用、与主题的关系）

解题技巧：

词不离句，句不离段，段不离篇，要结合文章主旨、中心去分析，表述要准确、通顺。

十四、句子的作用

（一）技巧：作用要从两方面考虑，一从结构上，二从内容上。

结构：承上启下、总领全文、总结上文、引出下文

内容：开篇点题、设伏笔、做铺垫、深化中心、点明题旨（画龙点睛）等（二）文首句的作用：可以从以下方面考虑

1、开篇点题

2、总领全文

3、引出下文

4、渲染气氛（环境描

写）5、埋下伏笔6、设置悬念，引起兴趣和思考7、为下文作铺垫，推动情节发展

（三）文中句的作用：出了结合具体内容外，还可以从以下角度考虑

1、承上启下（独立段）

2、总结上文（段末句）

3、引出下文

4、渲染气氛（环境描写）

5、埋下伏笔

6、为下文作铺垫，推动情节发展

（四）文末句的作用：

1、总结全文

2、篇末点题

3、点明中心

4、深化主题或画龙点睛

5、首尾照应，结构完整

6、令人深思，给人启示或留有思考的余地

十五、表现手法：

对比、拟人、夸张、衬托、烘托、渲染、象征、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、欲扬先抑、动静结合、虚实结合、点面结合、借景抒情、卒章显志、白描

说明文

一、说明对象及其特征。

方法：判断说明对象时一看标题二看首尾段。事物说明文一般标题就是说明对象。事理说明文找准开头结尾的总结句。事物说明文指出被说明事物即可，事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容）

二、说明语言

（一）类型一：加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点来答题。

对策：准确/生动形象/地说明了事物……的特征/事理。

（二）类型二：能否替换为另一个词语？说明理由。

对策：1、不可以。

2、原词的意思或内容。

3、所换词语的意思或内容。

4、换了后意思有何改变，是否符合实际。

（三）类型三：限制性词语能否删去？

对策：1、表态（删还是不删）

2、定性------词语的意思、作用。如“比较”“几乎”“相当”等词表程度，说明了------；“大约”“可能”“左右”表估计，说明------；“多”“有余”等表示数量，说明------。

3、若删去，就变成了什么意思，不符合实际或不符合人们认识客观事物的规律。

4、xx词体现了语言的准确、严密。

三、说明文的结构

1、总分式：总—分；分---总；总分总。

2、并列式

3、递进式

四、说明的顺序

1、时间顺序：作用————过程明晰，线索清楚，纵向排列明确有序。

2、空间顺序：作用----------能把复杂的事物讲清楚，可使读者对该事物的整体面貌和空间分布有清晰、具体的了解。

3、逻辑顺序

逻辑顺序包括下列类型：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。