信息化环境下初中班级管理优化策略探究110

信息化环境下初中班级管理优化策略探究

摘要：一个班级的管理者是决定这个班级学风是否纯良，学习氛围是否积极向

上的关键人物。这个人就是班主任，班主任作为一个班级的核心必须时刻保持认

真负责的态度。随着教育改革的推进，信息化技术也逐渐走进学校，所以作为班

主任一定要与时俱进，转变传统的管理思维模式。研究出一个科学、有效的管理

方法是作为信息化管理环境下班主任的首要任务。

关键词：信息化；初中班级；管理优化；策略探究

引言：

班主任作为一个班级的“领头羊”是整个班级的主心骨和顶梁柱，每一位班主任每天所要

面对的是几十位求知的学者，让孩子们学有所成是班主任义不容辞的责任。因此，我们要求

班主任要结合科学的方法管理班级并对孩子们的学习生涯有一个合理的规划。

一、公平的对待每一位学生

初中生年龄段偏小，心智还不是很成熟，社会阅历不丰富认知少，但他们正处于青春期，叛逆心理严重并且有着非常强烈的自尊心。他们希望得到身边老师、朋友、家长的认可和尊重。作为班主任来说，可能对他们的一句赞美、一个肯定、一声鼓励都会改变这个学生的命运。班主任也是教师，是培养祖国花朵的园丁，这是一份神圣的职业。我们希望作为教师应

当主动去关心学生们的近况，对于有问题的学生要努力耐心的去开导。在日常处理班集问题

上一定要公平公正千万不可以歧视任何一个学生，此外，在这个大的信息化环境下，班主任

可以通过网络及时和学生的家长进行在线沟通，及时的向家长反馈学生在校学习情况或者了

解学生的日常学习问题。当然，班级上的学生学习成绩会有好坏之分，教师不可以只顾及成

绩优等生而忽视成绩差的学生。班主任要及时找到学生们谈心，了解学生厌烦学习的原因并

且可以多从网上查找一些资料为学生提供更适合他们的出路。班主任也要多关注一下学生们

各门课程的成绩，可以找出天赋极佳的学生给予一些更好的建议。

二、丰富班级活动，举办趣味主题班会

随着信息化设备越来越多，校园引进了多媒体设备、投影仪、电脑等办公学习用品。班

主任可以借助这些设备举办一些趣味的主题班会，比如可以在班会时用多媒体播放一些宣传

教育短片让学生观看并发表观后感，以此来达到对学生进行思想教育的目的。此外，还可以

让学生自行准备时事热点资料、国内外新闻并利用班会时间让学生上台演讲。这种以学生喜

闻乐见的方式开展的主题班会不仅提高了学生的兴趣还增强了学生对于外界的学习与交流，

但是信息化设备是一把双刃剑，班主任要把控好学生对这种新鲜事物的依赖。虽说学生对于

信息化时代的产物适应能力强、接收信息快，但是也非常容易被上面的不良信息所误导。有

的学生利用手机考试作弊、浏览非法网站、沉迷于游戏耽误了学业，所以作为班主任一定要

及时发现并纠正这种行为，要加强对学生的正面引导，增强正确使用信息技术的意识。班主

任要向学生阐明作弊带来的危害，不仅会受到学校的处罚还会背上不诚信的名声。要让学生

明白父母辛苦挣钱是让他们来学习知识为以后的人生铺设道路的，如果考试作弊或者沉迷于

网络耽误学习的话，不仅仅愧对了父母，而且会毁了自己的前程。只有让学生真正的明白了

其中的利害关系，才能从根本上杜绝信息化给学生们带来的弊端。

三、班主任要提升自我素养，提高管理效率

信息时代的发展不仅给教学管理带来了很大的便利，也对班主任的自身素质要求很高，

只有教师也与时俱进跟上时代发展的潮流才能更好的利用信息化带来的便利管理好班级。对此，班主任需要借助互联网的平台互相学习，取长补短。通过在互联网上查找资料来学习先

进的管理方式和教学策略，以此来提升管理水平与专业素养。班主任们可以经常利用互联网

参与相关的网络教研活动，听取专家的管理建议和指导，并且结合班级自身情况设计出一套

自己的管理方法。如此便捷、高效的方式不仅节约了成本还对班主任提升班级管理效率带来

了很大的帮助。此外，学校之间还可以加强联系，定期召开网上交流会互相传授自己的教学

经验，并针对学生们的共同的问题进行研讨、解决。同时，学校可以安排一些有资质、有经

验的老教师们开展一些公开课，通过互联网实时转播，让老师们互相学习并吸取经验。并且

学校可以开展一些家庭课堂，在线上设置一个网络班级，让学生在家中有问题可以及时得到

解决。

班主任也应该自觉的去学习一些计算机操作课程，因为信息化时代的更新速度非常的快，如果班主任对于信息化时代的产物一窍不通，就不能高效利用这便利的条件反而会对班主任

的管理带来阻碍。基于此，学校也应该多引进一些信息化设备，保证每一个教师和学生都能

够在这个大环境下感受信息化带来的便利。同时，广招有这方面技术的老师，多开设一些信

息技术课程，并与班主任积极配合。班主任也要给予学生更多的自由空间，让学生在安全的

环境下在互联网上探索知识，只有劳逸结合才能让学生的学习效率最大化，才可以转变以往

的枯燥乏味的课堂氛围。

结束语：

总而言之，信息化的发展是当今社会的一种潮流和趋势，学校只有在教学和管理中积极

响应这种潮流才能更好的革新自己的教学模式，给学生一个全新的教学环境给班主任一个更

便利的管理方式。越来越多的信息化设备被应用于教育教学当中，但需要注意的是，这不仅

是学生需要学习的时代，更是要求班主任和教师们需要学习进步的一个时代。班主任的工作

负担并没有因此而减轻，反之需要更加积极努力的去适应这个大环境。

参考文献：

[1]雷垒. 中学班级管理中存在的问题及对策研究[D].内蒙古师范大学，2017.

[2]蔡远光. 论班级自主管理模式的实施问题[D].华中师范大学，2019.

[3]刘毅. 初中班级管理中小组合作的研究[D].湖南大学，2018.