初中生物光合作用和呼吸作用复习课件 ppt

降低温度，尽量与空气隔绝
5、浇花草过勤，花草土壤中总含有大量的水 分，这样会导致根烂掉，甚至死亡，原因是 什么？
土壤中水多，氧少，根无法进行正常的呼吸作用
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巩固练习
• 绿色开花植物白天在光下看到的是光合作用而看
不到呼吸作用，这是由于 （ ）
A.白天光下只进行光合作用
C
B.白天光下不进行呼吸作用
2、合理密植，提高单位面积产量
3、增加光照时间
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植物制造这么多 有机物有什么用呢？
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一.用来构建植物体
二.为植物的生命活动提供能量
三、通过食物链，进入其他
生物体内，参与构建其他生
物体，并为其他生物体的生
命活动提供能量。
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呼吸作用示意图
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在
有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程
呼吸作用
部位 条件 原料
含有叶绿体的细胞 在光照下才能进行
二氧化碳、水
所有生活的细胞 有光、无光都能进行
有机物、氧气
产物
有机物、氧气
二氧化碳、水
物质、能量 合成有机物；储存能量 分解有机物；释放能量 变化
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光合作用与呼吸作用的联系
光合作用为呼吸作用提供有机物，呼吸作用 所释放的能量正是光合作用储存在有机物中 的能量；
叫做呼吸作用（respiration）。
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呼吸作用公式
有机物 + 氧 二氧化碳 + 水 + 能量
(储存着能量)
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物质方面 能量方面
有机物 释放能量
无机物 （分解有机物）
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分析与思考
1、粮食为什么要晒干后保存？
2、为何要经常给农作物松土？
3、如何使蔬菜、水果保持新鲜？
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考考你：你能完成下面的推理吗？
2、产生的氧气是空气中氧的主要来源，地球 上70%的氧都来自植物的光合作用。
3、把光能转变为化学能并储藏在所合成的有
机物里。这些能量是植物、动物和人体生命
活动的能量来源。（如煤炭、石油等燃料里的能
量也是通过光合作用积蓄的）
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思考
在农业生产过程中如何提高农作物的产量？
1、增施二氧化碳，提高光合作用的强度
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学以致用：
1、 植物进行呼吸作用的部位是( D )
A. 所有绿色细胞 C. 所有活细胞
B. D.
2、 用瓦盆养花比用瓷盆好，原因是( B )
A.瓦盆容易保持水分 B. 瓦盆透气，利于根部的呼吸作用
C. 瓦盆能给植物提供更多无机盐
D. 瓦盆便宜
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光合作用与呼吸作用有哪些不同之处？
光合作用
甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量 高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和 栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：
平均温度℃ 白天 夜间
甲地 33 12
乙地 33 22
请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什 么影响？请将推理过程有顺序地写出来，与同学交流。
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光合作用示意图
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机 物，同时释放氧气，并且把光能转变成化学能储存在有机物 中，这个过程叫做光合作用（photosynthesis）。
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物质方面 能量方面
无机物 储存能量
有机物（合成有机物）
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光合作用的意义
1、光合作用制造的有机物不仅用于满足自身 生长的需要，而且是动物和人的食物来源。
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巩固练习
• 生活中，人们在储存农作物时，用哪些做 法限制植物的呼吸作用、以延缓有机物的 分解？
如降低环境温度、降低氧浓度（真空包装）等
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巩固练习
• 萝卜放久了会空心，是因为体内的有机物
通过什么作用被分解了
（A ）
A.呼吸作用 B.蒸腾作用
C.光合作用 D.输导作用
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4、储藏中的粮食会因为呼吸作用造成一定的 损失，为了降低呼吸作用，减少损失，应采 取哪些措施？
呼吸作用为光合作用提供能量，用于原料的 吸收和产物的运输。
所以两者是相互独立，相互依存的。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
氧气
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3、王爷爷喜欢养花，每天都想和花草形影 不离，他常常在晚上把花草放在卧室里。 这样做好不好？请根据今天所学的知识给 王爷爷一个科学的解释。
这种做法不好，因为花草在夜间主要进行 呼吸作用，会与人争夺室内的氧气。
C.白天光下，光合作用进行旺盛，呼吸作用同样 进行但不显著
D.白天光下，呼吸作用是吸入二氧化碳，呼出氧 气
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Thanks
See you
第八单元 生物圈中绿色植物的类群
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回顾实验全过程，总结实验步骤
暗处理→遮光→光照几小时→摘叶 片→酒精隔水加热→漂洗→滴碘液 →漂洗→观察叶色变化
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分析结果，得出结论：
遮光部分（遇碘不变蓝）
结论： 1、绿叶在光下制造 的有机物主要是淀粉
未遮光部分（遇碘变蓝）
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2、光是绿色植物制 造有机物不可缺少的 条件。