做一个有教育情怀的老师演示文稿
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
做一个有教育情怀的老师演示 文稿
优选做一个有教育情怀的老师
祝贺你：进入教师的行列
❖ 做教育ห้องสมุดไป่ตู้一种高贵的生活方式 ------ 和财
富、欲望无关,它需要一个基本的条件就是自 由。不为外界物质条件左右。有独立的人格 和自由的思想，一个没有独立人格和自由思 想的人，你无法和一个处于“赤子之心”状 态的孩子打交道.
葬（作文选段）
❖ 小时候,我把自己的幼稚埋葬了,告诉自己我要变得成熟一点; 小学,我把那些纯真也埋葬了,不再相信这个世界象童话一样 美好;中学,我把脆弱埋葬了,因为我知道哭是没有用的,什么都 要学会坚强.现在,我把我最想留住的快乐埋葬了,还有那么多 那么多……
❖ （……）
❖ 我明白我葬送了太多太多，我想留住的最后都留不住。太
❖ 但你就是一位真正合格的老师了吗 → ？ ❖ 如何才能成为一位真正合格的老师，这就是
我今天想与大家分享的话题：做一个有教育 情怀的老师！
背景（为什么）
❖ 卢刚，一位28岁的博士，北京大学物理系高才生。 他通过李政道博士的出国考试，来到美国爱荷华大 学。因为太出色了，容不得别人超过他，容不得自 己不优秀，更容不得老师对其他学生的偏爱。所以， 在一天，他开枪杀死了自己的博士生导师戈尔咨、 这是爱荷华大学物理系最好的教授；他杀死了自己 嫉妒已久的竞争对手山林华博士，中国科技大学的 高才生；杀死了无辜副校长安妮等人，然后举枪自 杀。所谓才子一怒，五死一伤。
一、传道---有情怀（自我修养，做有道德的人，获得职业的幸 福感；关爱学生，和学生的成长过程中获得职业的成就感。）
二、授业---有专业技术（终身学习） 三、解惑---有思想、有目标、需要正确的价值观
道与德
❖ 道是这个宇宙万物衍生的根本规律。而德就是要尊道而 行。
❖ 如何才能尊道而行？道之所以被尊重就是它对万物生长 顺其自然。生长万物而不据为己有，兴发万物却不自恃其 能，生养万物而不去主宰，这就是最为深厚的德。
《我不原谅》
钟道然 1990年出生，现为中国 人民大学经济学院大三学生。
钟道然出版《我不原谅》一书， 对于中国教育制度的一些问题进 行了批评和反思。百家讲坛主讲 人易中天为该书所写的序言，称 “最需要‘以人为本’的领域， 却最不拿人当人，这真是一个奇 迹！”
教师没有九条命，就别做教师
第一条，你得交给没完没了的考试； 第二条，你得交给光荣的班主任； 第三条，你得交给奇葩家长； 第四条，你得交给奇葩学生； 第五条，你得交给各种培训； 第六条，你得交给职称评定； 第七条，你得交给各种检查； 第八条，你得交给期末台账； 第九条，你得交给自己
❖ 那么对照中国的教育现状呢？------缺德！（无道：背道而 行）
❖ 而我们要身体力行的就是做一个遵循教育根本的有德之人， 做一个有教育情怀的老师！
那怎样才算有教育情怀呢？
人：两条路可走（好、坏） 善（高）
人 罪人----恶人 ----混蛋--- ---利他、利国、社会
（低) 恶
1、转化（让人从心灵的苦海中走出来）混蛋 --回归人性---有利于人民、有利于社会的人
2、开发(人身上正的能量）
人囚
立足传统 放眼世界
落实《弟子规》做好教育人 雷夫与《第56号教室的奇迹》 李镇西《无法回避的一双眼睛》 平昌中学x老师《课堂小记（3）》
↓ ↓↓ 一个有教育情怀的老师
总叙
弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文。
入则孝
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
❖ 我遇到很多默默无闻的教师，他们穿着朴素， 言语朴实，几十年坚持着自己的教育梦想而 自得其乐，我遇见时，看不到他们纠结的内 心和面孔，只有淡定和坚强，平静而安详， 我说，这样的生活是一种高贵的生活。
疑问：你就是真正合格的老师了吗？
❖ 具有一定专业技能知识的老师（1、大学的专 业学习。2、教师资格考试。3、入职选拔）
北大教授钱理群批评北大等中国大学正培养 精致的利己主义者
• “我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些 ‘精致的利己主义者’，他们高智商，世俗，老到， 善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目 的。这种人一旦掌握权力，比一般的贪官污吏危害更 大。”
• 北京大学钱理群教授在武汉大学老校长刘道玉召集的 “《理想大学》专题研讨会”上语惊四座。这段话被 参会嘉宾上了微博后，迅速被转发 3.5万次。
❖ 现在口口声声以人为本，最应该以人为本的应该是教育，可是在中国， 最应该以人为本的领域最不把人当人。
❖ 我的口号就是今天的主题，望子成人。什么人？真正的人。有标准吗？ 有，八个字，第一真实，第二善良，第三健康，第四快乐。
怎样做？
❖ 教师的工作性质----人的工作 传道 授业 解惑--------唐代韩愈《师说》“古代学者必有师， 师者，所以传道授业解惑也。”老师是传播道理，传授学业， 解疑答难的人。
多太多的埋葬让我在青春的岁月中一天一天地空虚。是现实 太假还是自己太傻，所有的一切真的是我愿意的吗？
❖
平昌中学初2008级3班、冉启阳
❖ 易中天对中国教育的呐喊
❖ 中国教育整个把人脑子搞坏了。中国教育和中国文化的问题一样，是弱 智化。搞坏的原因是什么呢？是我们的教育评价目标就是“成王败寇” 四个字，急功近利，见利忘义，忘掉了教育的根本目的。
出则悌
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 已即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
优选做一个有教育情怀的老师
祝贺你：进入教师的行列
❖ 做教育ห้องสมุดไป่ตู้一种高贵的生活方式 ------ 和财
富、欲望无关,它需要一个基本的条件就是自 由。不为外界物质条件左右。有独立的人格 和自由的思想，一个没有独立人格和自由思 想的人，你无法和一个处于“赤子之心”状 态的孩子打交道.
葬（作文选段）
❖ 小时候,我把自己的幼稚埋葬了,告诉自己我要变得成熟一点; 小学,我把那些纯真也埋葬了,不再相信这个世界象童话一样 美好;中学,我把脆弱埋葬了,因为我知道哭是没有用的,什么都 要学会坚强.现在,我把我最想留住的快乐埋葬了,还有那么多 那么多……
❖ （……）
❖ 我明白我葬送了太多太多，我想留住的最后都留不住。太
❖ 但你就是一位真正合格的老师了吗 → ？ ❖ 如何才能成为一位真正合格的老师，这就是
我今天想与大家分享的话题：做一个有教育 情怀的老师！
背景（为什么）
❖ 卢刚，一位28岁的博士，北京大学物理系高才生。 他通过李政道博士的出国考试，来到美国爱荷华大 学。因为太出色了，容不得别人超过他，容不得自 己不优秀，更容不得老师对其他学生的偏爱。所以， 在一天，他开枪杀死了自己的博士生导师戈尔咨、 这是爱荷华大学物理系最好的教授；他杀死了自己 嫉妒已久的竞争对手山林华博士，中国科技大学的 高才生；杀死了无辜副校长安妮等人，然后举枪自 杀。所谓才子一怒，五死一伤。
一、传道---有情怀（自我修养，做有道德的人，获得职业的幸 福感；关爱学生，和学生的成长过程中获得职业的成就感。）
二、授业---有专业技术（终身学习） 三、解惑---有思想、有目标、需要正确的价值观
道与德
❖ 道是这个宇宙万物衍生的根本规律。而德就是要尊道而 行。
❖ 如何才能尊道而行？道之所以被尊重就是它对万物生长 顺其自然。生长万物而不据为己有，兴发万物却不自恃其 能，生养万物而不去主宰，这就是最为深厚的德。
《我不原谅》
钟道然 1990年出生，现为中国 人民大学经济学院大三学生。
钟道然出版《我不原谅》一书， 对于中国教育制度的一些问题进 行了批评和反思。百家讲坛主讲 人易中天为该书所写的序言，称 “最需要‘以人为本’的领域， 却最不拿人当人，这真是一个奇 迹！”
教师没有九条命，就别做教师
第一条，你得交给没完没了的考试； 第二条，你得交给光荣的班主任； 第三条，你得交给奇葩家长； 第四条，你得交给奇葩学生； 第五条，你得交给各种培训； 第六条，你得交给职称评定； 第七条，你得交给各种检查； 第八条，你得交给期末台账； 第九条，你得交给自己
❖ 那么对照中国的教育现状呢？------缺德！（无道：背道而 行）
❖ 而我们要身体力行的就是做一个遵循教育根本的有德之人， 做一个有教育情怀的老师！
那怎样才算有教育情怀呢？
人：两条路可走（好、坏） 善（高）
人 罪人----恶人 ----混蛋--- ---利他、利国、社会
（低) 恶
1、转化（让人从心灵的苦海中走出来）混蛋 --回归人性---有利于人民、有利于社会的人
2、开发(人身上正的能量）
人囚
立足传统 放眼世界
落实《弟子规》做好教育人 雷夫与《第56号教室的奇迹》 李镇西《无法回避的一双眼睛》 平昌中学x老师《课堂小记（3）》
↓ ↓↓ 一个有教育情怀的老师
总叙
弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文。
入则孝
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
❖ 我遇到很多默默无闻的教师，他们穿着朴素， 言语朴实，几十年坚持着自己的教育梦想而 自得其乐，我遇见时，看不到他们纠结的内 心和面孔，只有淡定和坚强，平静而安详， 我说，这样的生活是一种高贵的生活。
疑问：你就是真正合格的老师了吗？
❖ 具有一定专业技能知识的老师（1、大学的专 业学习。2、教师资格考试。3、入职选拔）
北大教授钱理群批评北大等中国大学正培养 精致的利己主义者
• “我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些 ‘精致的利己主义者’，他们高智商，世俗，老到， 善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目 的。这种人一旦掌握权力，比一般的贪官污吏危害更 大。”
• 北京大学钱理群教授在武汉大学老校长刘道玉召集的 “《理想大学》专题研讨会”上语惊四座。这段话被 参会嘉宾上了微博后，迅速被转发 3.5万次。
❖ 现在口口声声以人为本，最应该以人为本的应该是教育，可是在中国， 最应该以人为本的领域最不把人当人。
❖ 我的口号就是今天的主题，望子成人。什么人？真正的人。有标准吗？ 有，八个字，第一真实，第二善良，第三健康，第四快乐。
怎样做？
❖ 教师的工作性质----人的工作 传道 授业 解惑--------唐代韩愈《师说》“古代学者必有师， 师者，所以传道授业解惑也。”老师是传播道理，传授学业， 解疑答难的人。
多太多的埋葬让我在青春的岁月中一天一天地空虚。是现实 太假还是自己太傻，所有的一切真的是我愿意的吗？
❖
平昌中学初2008级3班、冉启阳
❖ 易中天对中国教育的呐喊
❖ 中国教育整个把人脑子搞坏了。中国教育和中国文化的问题一样，是弱 智化。搞坏的原因是什么呢？是我们的教育评价目标就是“成王败寇” 四个字，急功近利，见利忘义，忘掉了教育的根本目的。
出则悌
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 已即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄