我们身边的交通工具

《我们身边的交通工具》教学

教学目标：

1、认识交通工具的种类、特点、用途，了解当地交通工具的发展史和使用情况。

2、懂得交通工具给人们生活带来的便利。

教具准备：教学课件。

教学过程：

一、学情调查，谈话导入新课

师：我们先来认识一下，我姓王，从东明来。到我们郓城做了两个小时的车。你能介绍一下你吗。

生：

师：今天老师给大家带来了几个谜语。你能猜出来吗？

（课件出示）

长空蜻蜓飞，轰隆响如雷，空中它架桥，连接欧亚非。(打一交通工具）

身子长长似条龙，从头到尾节节通，一日千里不歇脚，运输线上日夜忙。(打一交通工具）

钢铁身子重万斤，搁在水里它不沉。不怕风浪大，就怕水不深。(打一交通工具)

师板书交通工具名称

师：这些都属于什么呀

生：交通工具

师：刚才同学们谈到的都是我们身边常用的交通工具。身边的交通工具还有哪些？这些常用的交通工具又给我们的生活带来了哪些便利？大家想知道吗？今天我们就来学习新课，进一步认识我们身边的交通工具，板书课题。

二、认识身边的交通工具

1.认一认

课件出示35页内容

师：图中这些交通工具你都认识吗？说说你见过那个？

生：飞机、轮船

生：马车，卡车

师：除了刚才同学们交流的这些常用的交通工具外，你还知道有哪些呢？

生1：还有救护车、警车、消防车。

生2：我还知道有索道缆车。……

师：通过刚才的交流，我发现同学们都很善于观察，观察的都很仔细，老师非常佩服大家。

2、分一分

师：这么多的交通工具，我们来给他们分分类吧，你打算怎么分？

生：天上飞的、地上跑的、水上行的

生：燃油的，燃气的，太阳能的。

师：我们来分类认识一下，天上飞的，都有什么呢？

生：飞机、热气球

生：火箭。飞船

师：同学们说火箭，宇宙飞船这些虽然不是我们身边常用的交通工具，但他代表高科技发展的水平。

课件出示生：（马车、拖拉机、自行车、公交车、救护车、火车图片）。

师：这些交通工具你都见过吗？在那里见的？

师：指马车，你在哪里见过，现在还能见到吗？

师：水上跑的交通工具还有气垫船、潜水艇、竹排、渔船、帆船……

3、选一选

师：这么多的交通工具各有各的特点，下面你能不能根据它说的话，猜出它是谁。

A轮船B火车C飞机D骑车

（） 1.我可以载着人们飞到全世界，去欣赏美丽的风景。

（） 2.我不会造成空气污染，要运动找我准没错。

（） 3.我常常在路上跑，塞车的场所我一定不会缺席。

（） 4. 我的身体最长而且我的速度快，从南到北都可以看到我。

4、.连一连

师：同学们真聪明，全答对了。其实，在我国，由于地域辽阔，环境差别很大，在一些地区有一些独特的交通工具，我们来认识几种吧。

（课件出示：磁悬浮列车、牦牛、骆驼、雪橇）你对那种交通工具比较熟悉？谁来把它介绍给大家？

生：骆驼是沙漠里特有的交通工具，它可以载人或载物在沙漠上行走好几天，被称为“沙漠之舟”。

（课件出示）

1：磁悬浮列车是一种无轨列车，它依靠磁力的作用悬浮起来，时速快，与飞机不相上下，人们称它为“飞行列车”，又因为它噪音小，无污染，被称为“绿色交通工具”。

2：骆驼是沙漠里特有的交通工具，它可以载人或载物在沙漠上行走好几天，被称为“沙漠之舟”。

3：牦牛是青藏高原特有的交通工具，被称为“高原之舟”。

4：雪橇是一种在雪地上滑行的交通工具，由经过专门驯养的狗、马、鹿拖动，被称为“雪地之舟”。

师：能为它们找到各自的家乡吗？

（出示课件：雪原、青藏高原、上海城市、沙漠图，指生连线。）

师：有了这些独特的交通工具，这些地方的交通变得方便多了。在不同的地区有不同的交通工具。在我们的家乡有哪些常用的交通工具？

生1：自行车、三轮车

生3：还有摩托车、面包车。……

师：把现在的交通工具和过去的交通工具比一比，你有什么感想？

生1：现在的交通工具越来越先进了。

生2：有了这些交通工具，我们的生活方便多了。……

师：是啊，随着科学技术的发展，我们的交通工具越来越先进，发展速度也越来越快了，相信不久的将来，还会有更先进的交通工具出现。

三、案例分析，了解交通工具的作用

师：通过刚才的学习，我们知道了交通工具的种类繁多，沟通四面八方，如果我们的生产和生活中没有这些交通工具会怎么样？

生1：到哪里都要步行，浪费时间。

生2：生病的话，没有汽车，会耽误看病的，甚至造成死亡。

师：是啊，交通工具给我们的生活带来了很多方便之处。我们也离不开这些交通工具。老师这儿就有几项运输任务急需完成，谁来帮帮老师，看需要哪些最合适的交通工具来完成？

•课件出示：

• 1. 叔叔急着从海南赶往北京与客户签订合同。

• 2 . 有大批的木材需要从菏泽运到昆明。

• 3 . 有一批课本需从菏泽新华书店运到我们学校。

• 4 . 从杭州轮船码头把煤运到上海。

师：了解了它们的特点，我们就可以根据需要选择合适的交通工具了。

（课件出示，“出谋划策”我叫悠悠，家住北京，暑假里我想和爸爸、妈妈去上海旅游，同学们，我该怎样去？）

师：你看，从北京到上海，就要选择这么多的交通工具，有时还需要各种交通工具的合作，共同完成。我相信悠悠听了同学们的建议，一定会非常高兴，并和她的爸爸妈妈一起认真选择最适合她们的交通工具。

师：同学们，你们去过哪些地方？选用的什么交通工具？

生：去年我们家去过北京，是爸爸开汽车去的。

生：我们全家去过西安，是坐火车去的。……

师：同学们，想一想，要是没有这些交通工具，你们想去哪儿能去吗？

生：不能去。没有这些交通工具那我们会觉得非常不方便的。

师：是啊！各种交通工具在我们的生产生活中发挥着巨大的作用，尤其是现在快节奏的生活，更离不开他们。

四、发挥想象，憧憬交通工具的未来

师：同学们，我们身边的交通工具越来越先进，越来越发达，给我们的生活带来了很大的方便，但也有一些不尽如人意的地方，有很多方面还需要不断改进。你觉得身边常用的交通工具有哪些不尽人意的地方，还需要改进呢？

生：汽车排放的尾气污染环境。

生：电动车电瓶使用寿命短。。

师：是啊，就像汽车、电动车等这样一些常用的交通工具，虽然很方便，但切实还有一些不够完善的地方，需要改进。这样吧，让我们每个人都来发挥自己的聪明才智，认真想一想：你心目中理想的交通工具是什么样子的？或是改进现行的交通工具，或是发明新型的交通工具，请想象思考后，再把它画下来或做成模型，我们下一节课交流。