小学语文五年级练习题及答案人教版

小学语文五年级练习题及答案人教版

1、种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的

生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识实践，而实

践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。

2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

② 我飞一样地跑到窗台前。

2、蒙蒙的小雨

蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该

说些什么。

她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，

只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思??

医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”

父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。

1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。

2．联系上下文解释加粗词的意思。

逞强——

风风火火——

3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。 4．在第二自然段中用“ ”画出比喻句，这句是用____比喻____。

5．写出第二、三自然段段意。

第二自然段：

第三自然段：

6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？

3、情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了??叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”

“玲玲??”“玲玲??”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来??

1．解释词语：出奇——

2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。 3．选择短文的中心思想

①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

4．短文是按什么顺序写的？

①时间的变化②地点的转移③总分结构

④事物几方面⑤事情发展顺序

5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”

改成被字句

将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”

缩成最简句子

6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。

4、

我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。我听大人们议论：爸爸和我不像个家了。‖ 时间不久，她突然来了。我与她很陌生，格格不入。她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住。我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸。“叫我阿姨好了。”她说，看不出她有生气的样子。她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服??给什么我都要，可就是不叫“妈”。

她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口。“就叫阿姨好了。”她还是那句话。

我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品。吃得更新鲜，都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着1支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉映。说笑之间，我飘然如梦。恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈。”她马上应

了一声，很自然。爸爸当然高兴。从这以后，我便开始叫她“妈”了。‖

我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露。

1．给短文选个最合适的题目加上。

好后妈

我和后妈

同是亲妈

2．用“‖”把第二段画出来，并写

出第二段和第三段的段意。

第二段:

第三段:

3．下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上“√”。

通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我”很关心。

通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开阔和宽容。

通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”对后妈的感激之情。

4．按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号

里。

感情激动，控制不住自己。

改变旧面貌，出现崭新的气象。

有抵触情绪，不相容。

5、碗

我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。

我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。

有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。

这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我

把茶端到屋后给正在屋檐下哽咽的小姐姐喝。

小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。

后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了??”

她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。

1．给加点字选择正确读音，并在下面画横线。

端着碗猜不着．．

2．在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意。

第一段:

第二段:

第三段:

3．小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？

4．第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？

5．第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“√”。

①表示省略了的话。②表示断断续续的语气

6、手术成功了

一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：“成功了！成功了??”爸爸听了连声问：“什么成功了？”“试验成功了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管‘消化’了。”“哪有这种事？”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉，更惊奇了，问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。‖自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道鸡嗉就不能剖开吗？我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线??并请小表弟做我的助手。

手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动。我先用剪子剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡“叽叽”地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样子，我的手不知不觉地停了下来，但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头皮，继续将口子划大，然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，夹住管子的一端，慢慢拔了出来。这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵紧张，连忙用针线将伤口缝好。‖

手术后，我把“小病号”放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一

2012—2013学年度下学期小学五年级期末考试语文试题

一、基础知识与积累。

1、读拼音，写词语，注意把字写正确、写美观。

fànɡsì wǔ rǔ jǔ ju? páo xiào

sǎ tuōzàn shí shēn yín dǎo ɡào

2、用横线标出带点字的正确读音。

踉跄幔子奄奄一息．．．．

抽噎击缶草木皆兵．．．

3、下列词语中没有错别字的一组是：

A 悠闲松驰斑斓熟视无睹

B 粗犷炽热火炬翩翩起舞

C 标志辉煌酥软完壁归赵

D 狞笑拥戴祭奠喜出忘外

4、补充四字词语,并按要求分类。

雪中送繁花似精卫海紫嫣红

银装裹尔一笑抓耳腮负请罪

① 描写自然景物的：② 描写人物神态行为的：

③ 属于成语故事的：

5、句子练习。

“人人为我，我为人人”，这是一种美好的境界。

改为感叹句：改为反问句：

诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。

改为肯定句：

6、诗词积累填空。

①，不脱蓑衣卧月明。

②，不是遮头是使风。

读了这两句诗，你会发现诗人笔下的童年生活充满了情趣，你还积累了哪

些描写童年生活的诗词呢？请默写完整的一句。

7、课文回顾。

在这学期的语文学习中，我们结识了不少作家笔下的人：的

蔺相如；的诸葛亮；的等。你最

敬佩的是，因为。

二、阅读理解。

课内阅读

晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严

肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；

大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩

膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐

国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样

子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕

大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问

上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这

儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

1、读文中画线的句子，你联想到哪些词语，至少写两个：

这句话的意思表示人很多，你还积累了表示人多的四字词语吗？再写出两

个：

2、“难道楚国没有人了吗？”这句话的意思是：

3、“楚王瞅了他一眼”，这句话中，“瞅”的意思是 ,从这个词中，你能

读懂了什么？

4、晏子对楚王的这一次斗智，采用的方法是：

A 贬低对方—抬高自己

B 贬低自己—承认无能

C 将计就计—贬低对方

课外阅读

海滨夏夜

夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这

霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一

排排燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。而后面的一排总是不停地闪烁

着、滚动着涌过来。

随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯

红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而

远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天

幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放

射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了

起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，

它们从半空倒映在乌蓝的

海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在

苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。

在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。海

水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的唰唰声。晚来的海风，清新而又凉爽。

我心里，有着说不出的兴奋和愉快。

1、联系上下文,给加点的词语换个近义词。

那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。．．

整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉。( ）．．

煞是好看。．

2、短文在语句表达上很有技巧，从而显得生动形象，请你用“ ”画出

文中的一个比喻句，再参照这种句式，仿写一句话。

3、思考并填空。

文章的第一自然段在全文中起____________________作用。

短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变

化的词句依次是：“夕

阳落山不久” 、“__________ ” 、“__________ ”。

为了描写海滨夏夜幽美的景色，作者分别抓住了一些有特征的景物来写。

在第二自然段抓住了“大海”；在第三自然段抓住“__________”和

“__________” ；在第四自然段具体描写了“__________” 。

4、面对“海滨夏夜”，作者有“说不出的兴奋和愉快”。你在什么时候会有

“说不出的兴奋和愉快”？请试着用几句话写下来，表达自己的感受。

卷面星级评价☆☆☆☆☆

三、习作表达部分。

题目： ______________的感觉真好

要求：

1、将题目补充完整，可以是“读书”、“旅游”、“当‘家长’”、“踢足球”等

等。2、写自己亲身经历的事情，要求语句通顺，条理清楚，要表达出自己的真

情实感。不少于400字。

1

碧溪河从村前流过。

村后是一望无际的桑园。

我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

2

一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。

它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。

到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色

各样的花儿，美丽极了！

3

地上的水越来越多。

雨落在对面的屋顶的瓦片上。

像一层薄烟罩在屋顶上。

渐渐地连成了一条线。

溅起一朵朵水花。

雨水顺着房檐流下来。

汇合成一条条小溪。

开始像断了线的珠子。

4

王红同学真值得我们学习。

今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。

就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。

天突然下起雨来。

啊！那是三年级班的王红。

下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。

原来，她是冒雨去降国旗的。

红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。

5

我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。

星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

浅红色的浮标漂在水面上。

我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”

他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。” 管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”

那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”

话刚说完，马克思果然跨进门来了。

一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。

7

我连忙站起来让老爷爷坐。

我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。

星期日，我坐汽车去奶奶家。

老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”

上车后，我找到一个座位。

我说：“不用谢，这是我应该做的。”

8

我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。

奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”

奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。

屋子里充满了欢声笑语。

我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。

9

小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。

身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。

我的“小顽童”真逗人喜爱。

脚穿一双特大号皮鞋。

眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。

他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。

10

找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。

老师让我们用部首查字法查出“诚”字。

再数一数除去部首还有6画。

我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。

我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。

11

金苹第一个跳。

她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，