环境工程原理教学体会
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鱼山校区
浮山校区
崂山校区
开课情况
环境科学与工程学院
成立于2001年 依托海洋环境与生态教育部重点实验室
是全国首批8个环境科学与工程博士学位授予权一级学科点 之一
设有环境科学与工程博士后流动站、“长江学者奖励计划” 特聘教授岗位和山东省学科带头人岗位。
环境科学、环境工程和环境规划与管理博士点和硕士点
教学目标 9、如何利用均相化学反应器实现 污染物的高效、快速去除？
学时 3
2 10、如何利用非均相化学反应器 实现污染物的高效、快速去除？ 6
有缘
胡洪营老师 环境类课程报告论坛 环境工程原理 me
惜缘、续缘
内容
开课情况 教学目标 内容体系 教学方法 几点思考
美开丽课的海情滨况城市—青岛
中国海洋大学
海洋和水产学科为特色，包括 理学、工学、农学、医学、经 济学、管理学、文学、法学、 教育学、历史学等学科门类较 为齐全的教育部直属重点综合 性大学，是国家“ 985 工程” 和“ 211 工程”重点建设高 校之一。
均相（CMB、CSTR、PF） 化学反应器
非均相（固相催化、气液相）
微生物反应器（计量、动力学、操作设计）
动力学 （物理化学，反应器） （注：能量衡算、热量传递自学）
（一）短学时（51学时）
讲授内容（章、节题目等） 第 1 章 绪论 第 2 章 质量与能量衡算
第一节 常用物理量 第二节 质量衡算 第 3 章 流体流动 第一节 边界层理论 第 4 章 质量传递 第一节 环境工程中的传质过程 第二节 质量传递的基本原理 第三节 分子传质 第四节 对流传质 第 5 章 吸收 第一节 吸收的基本概念 第二节 物理吸收 第三节 化学吸收 第四节 吸收设备及其主要工艺计算
教学目标 6、如何提高吸附速率？
污染物高效、 快速去除的迁移、转化原理
7、化学反应的转化率、转化速率 如何表征？
8、化学反应速率方程的实验方法 与数据的解析方法
学时 4 2 3 3
（一）短学时（51学时）
讲授内容（章、节题目等） 第 9 章 均相化学反应器
第一节 间歇与半间歇反应器 第二节 完全混合流反应器 第三节 平推流反应器 习题课 第 10 章 非均相化学反应器 第一节 固相催化反应器 第二节 气—液反应器 第 11 章 微生物反应器 第一节 微生物与微生物反应 第二节 微生物反应的计量关系 第三节 微生物反应动力学 第四节 微生物反应器的操作与设计 习题课
水污染控制工程 II（含实验）
水污染控制工程课程设计
大气污染控制工程（含实验）
固体废弃物处置及利用（含实验）
安排学期 1 1 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6
学时 68+48 34 68+48 34 51+17 51 51+34 51 34 68+34 2周 34+17 34+17
教学目标
系统、深入学习环境净化与污 染控制工程的基本技术原理、 工程设计计算的基本理论以及 分析问题和解决问题的方法论， 为后续的专业课程学习和解决 实际工程问题打下良好的基础。
（二）如何完善实wk.baidu.com实践环节？
发挥年轻优势，博士毕业，有科研经验 呼唤实验课教材、讲义
（三）抽象问题如何形象化？
（一）短学时（51学时）
流体流动 （水力学基础，边界层理论）
物理量
质量 衡算
质量传递
迁移 污染物高效、 快速去除原理
转化
动力学解析
沉降、过滤（给水工程、水污染控制工程） 离子交换、膜分离（给水工程、水污染控制工程） 萃取（自学） 吸收、吸附（前者重点学）
环境科学学科是山东省唯一“十五”强化建设的省级环境 科学重点学科，“环境工程”在2002年被批准为山东省重 点学科。
2006年，“环境科学”和“环境工程”两个学科再次被列 入“山东省‘十一五’高教强省行动计划重点建设项目”， 其中“环境科学”列为“十一五”强化建设学科。
2007年，“环境科学”被审核批准为国家重点学科。 学院现有本科生357人，研究生379人
环工06级，16人
2008-2009学年第2学期
环工07级，31人
2009-2010学年第2学期
开课情况
专业基础 课
课程体系
理论课
相关课程名称
无机及分析化学（含实验）
环境科学概论
物理化学（含实验）
环境工程概论
水力学基础（含实验）
环境工程原理
环境微生物（含实验）
给水工程
水污染控制工程 I
教学目标 1、本课程学习目标和方法是什 么？ 2、污染物如何表征？如何衡算？
学时 4
3、如何减小传递阻力？ 2
4、如何提高分子、对流传质通 量？
6
5、如何提高气液相间传质速率？
6
污染物高效、 快速去除的迁移、转化原理
（一）短学时（51学时）
讲授内容（章、节题目等） 第 6 章 吸附
第一节 吸附分离操作的基本概念 第二节 吸附剂 第三节 吸附平衡 第四节 吸附动力学 第五节 吸附操作与吸附穿透曲线 习题课 第 7 章 反应动力学基础 第一节 反应器和反应操作 第二节 反应的计量关系 第三节 反应动力学 第 8 章 反应动力学的解析方法 第一节 动力学实验及实验数据的解析方法 第二节 间歇反应器的解析 第三节 连续反应器的解析
开课情况
环境科学系
环境工程系
1997年海洋地球科学学院设立水文地质与工程地质专业， 1993年环境地质被批准为硕士点，1998年水文地质与工程 地质专业调整为环境工程专业。2001年调入环境科学与工程 学院。
岩土环境工程方向、传统环境工程方向
环境工程原理
环境工程专业传统环境工程方向本科生必修 第4学期；51学时，3学分。 教材，ppt，习题集 2007-2008学年第2学期
为毕业论文（设计）打下基础； 为从事科学研究打下基础； 污染物高效、快速去除的迁移、
转化原理
内容体系
存在问题
（一）内容多，但学时有限 （二）缺少实验实践环节，而年轻教师又缺少实践经验 （三）难
分析问题
（一）如何在有限学时内，构建相对完整的课程体系？
服从于专业认证，注意内容的完整 服务于教学计划，注意内容的衔接 抓重点、重基础、有目标、成体系
浮山校区
崂山校区
开课情况
环境科学与工程学院
成立于2001年 依托海洋环境与生态教育部重点实验室
是全国首批8个环境科学与工程博士学位授予权一级学科点 之一
设有环境科学与工程博士后流动站、“长江学者奖励计划” 特聘教授岗位和山东省学科带头人岗位。
环境科学、环境工程和环境规划与管理博士点和硕士点
教学目标 9、如何利用均相化学反应器实现 污染物的高效、快速去除？
学时 3
2 10、如何利用非均相化学反应器 实现污染物的高效、快速去除？ 6
有缘
胡洪营老师 环境类课程报告论坛 环境工程原理 me
惜缘、续缘
内容
开课情况 教学目标 内容体系 教学方法 几点思考
美开丽课的海情滨况城市—青岛
中国海洋大学
海洋和水产学科为特色，包括 理学、工学、农学、医学、经 济学、管理学、文学、法学、 教育学、历史学等学科门类较 为齐全的教育部直属重点综合 性大学，是国家“ 985 工程” 和“ 211 工程”重点建设高 校之一。
均相（CMB、CSTR、PF） 化学反应器
非均相（固相催化、气液相）
微生物反应器（计量、动力学、操作设计）
动力学 （物理化学，反应器） （注：能量衡算、热量传递自学）
（一）短学时（51学时）
讲授内容（章、节题目等） 第 1 章 绪论 第 2 章 质量与能量衡算
第一节 常用物理量 第二节 质量衡算 第 3 章 流体流动 第一节 边界层理论 第 4 章 质量传递 第一节 环境工程中的传质过程 第二节 质量传递的基本原理 第三节 分子传质 第四节 对流传质 第 5 章 吸收 第一节 吸收的基本概念 第二节 物理吸收 第三节 化学吸收 第四节 吸收设备及其主要工艺计算
教学目标 6、如何提高吸附速率？
污染物高效、 快速去除的迁移、转化原理
7、化学反应的转化率、转化速率 如何表征？
8、化学反应速率方程的实验方法 与数据的解析方法
学时 4 2 3 3
（一）短学时（51学时）
讲授内容（章、节题目等） 第 9 章 均相化学反应器
第一节 间歇与半间歇反应器 第二节 完全混合流反应器 第三节 平推流反应器 习题课 第 10 章 非均相化学反应器 第一节 固相催化反应器 第二节 气—液反应器 第 11 章 微生物反应器 第一节 微生物与微生物反应 第二节 微生物反应的计量关系 第三节 微生物反应动力学 第四节 微生物反应器的操作与设计 习题课
水污染控制工程 II（含实验）
水污染控制工程课程设计
大气污染控制工程（含实验）
固体废弃物处置及利用（含实验）
安排学期 1 1 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6
学时 68+48 34 68+48 34 51+17 51 51+34 51 34 68+34 2周 34+17 34+17
教学目标
系统、深入学习环境净化与污 染控制工程的基本技术原理、 工程设计计算的基本理论以及 分析问题和解决问题的方法论， 为后续的专业课程学习和解决 实际工程问题打下良好的基础。
（二）如何完善实wk.baidu.com实践环节？
发挥年轻优势，博士毕业，有科研经验 呼唤实验课教材、讲义
（三）抽象问题如何形象化？
（一）短学时（51学时）
流体流动 （水力学基础，边界层理论）
物理量
质量 衡算
质量传递
迁移 污染物高效、 快速去除原理
转化
动力学解析
沉降、过滤（给水工程、水污染控制工程） 离子交换、膜分离（给水工程、水污染控制工程） 萃取（自学） 吸收、吸附（前者重点学）
环境科学学科是山东省唯一“十五”强化建设的省级环境 科学重点学科，“环境工程”在2002年被批准为山东省重 点学科。
2006年，“环境科学”和“环境工程”两个学科再次被列 入“山东省‘十一五’高教强省行动计划重点建设项目”， 其中“环境科学”列为“十一五”强化建设学科。
2007年，“环境科学”被审核批准为国家重点学科。 学院现有本科生357人，研究生379人
环工06级，16人
2008-2009学年第2学期
环工07级，31人
2009-2010学年第2学期
开课情况
专业基础 课
课程体系
理论课
相关课程名称
无机及分析化学（含实验）
环境科学概论
物理化学（含实验）
环境工程概论
水力学基础（含实验）
环境工程原理
环境微生物（含实验）
给水工程
水污染控制工程 I
教学目标 1、本课程学习目标和方法是什 么？ 2、污染物如何表征？如何衡算？
学时 4
3、如何减小传递阻力？ 2
4、如何提高分子、对流传质通 量？
6
5、如何提高气液相间传质速率？
6
污染物高效、 快速去除的迁移、转化原理
（一）短学时（51学时）
讲授内容（章、节题目等） 第 6 章 吸附
第一节 吸附分离操作的基本概念 第二节 吸附剂 第三节 吸附平衡 第四节 吸附动力学 第五节 吸附操作与吸附穿透曲线 习题课 第 7 章 反应动力学基础 第一节 反应器和反应操作 第二节 反应的计量关系 第三节 反应动力学 第 8 章 反应动力学的解析方法 第一节 动力学实验及实验数据的解析方法 第二节 间歇反应器的解析 第三节 连续反应器的解析
开课情况
环境科学系
环境工程系
1997年海洋地球科学学院设立水文地质与工程地质专业， 1993年环境地质被批准为硕士点，1998年水文地质与工程 地质专业调整为环境工程专业。2001年调入环境科学与工程 学院。
岩土环境工程方向、传统环境工程方向
环境工程原理
环境工程专业传统环境工程方向本科生必修 第4学期；51学时，3学分。 教材，ppt，习题集 2007-2008学年第2学期
为毕业论文（设计）打下基础； 为从事科学研究打下基础； 污染物高效、快速去除的迁移、
转化原理
内容体系
存在问题
（一）内容多，但学时有限 （二）缺少实验实践环节，而年轻教师又缺少实践经验 （三）难
分析问题
（一）如何在有限学时内，构建相对完整的课程体系？
服从于专业认证，注意内容的完整 服务于教学计划，注意内容的衔接 抓重点、重基础、有目标、成体系