南昌市百花洲小学“互学互助 百花齐放”课程改革实验成效显著
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南昌市百花洲小学“互学互助百花齐放”课程改革实验成效显著
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来源：《江西教育B》2016年第01期
近年来，南昌市百花洲小学开展了“互学互助百花齐放”的课改实验，取得了显著的效果。该实验是同学间以结对子（两位同学一组，一师一友）的方式，通过在课堂上互相指导学习、在课堂外相互帮助督促，达到学习共同进步、品行共同发展的目的。学校重点从继续课堂改革（把课堂当作培养学生自主学习、合作互助学习能力的训练场）、增添校本教材（建立“立人”教育实践平台）、重开第二课堂（尊重兴趣，发展特长，如头脑奥林匹克、航模、象棋、围棋、舞蹈、器乐等）、发现教育规律（开展“小学生合作伙伴正能量迁移特点研究”等科研活动）这四个方面推进实验。
“互学互助百花齐放”课改实验的实施使教师和学生共同成长，教师由“主演”转变为“主持”，学生由“配角”转变为“主角”；教师教学方式由“主宰课堂”转变为“主导生学”；学生的学习方式由“被动听答”转变为“互学互助”；课堂教学由“以教为中心”转变为“以学为中心”。
“互学互助百花齐放”课改实验以尊重生命个性发展为前提，以掌握教育规律为基础，以搭建成长平台为手段，让每一位百小学子能像鲜花一样如其所是地绽放。（本刊记者万永勇）