人教新课标版-语文-高二 第一单元《蜀相》测评练习

蜀相

一、基础积累

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．祠．堂(cí) 伺．机(sì) 开济．(jì) 劲．爆(jìn)

B．犀．利(xī) 夙．愿(sù) 朔．风(sù) 乾．坤(qián)

C．晕．车(yùn) 采撷．(xié) 马厩．(jiù) 沙砾．(lì)

D．绿．林(lǜ) 笔砚．(yàn) 诏．书(zhào) 叫嚣．(xiāo)

解析A．“劲”读jìnɡ；B.“朔”读shuò；D.“绿”读lù。

答案 C

2．对下列两组句子中加点词的用法理解正解的一项是()

A．两个“自”相同，两个“顾”也相同

B．两个“自”相同，两个“顾”不同

C．两个“自”不同，两个“顾”相同

D．两个“自”不同，两个“顾”也不同

解析两个“自”都是“自己”的意思；第一个“顾”是“拜访、探望”的意思，第二个“顾”是“看”的意思。

答案 B

3．用“/”划分下面四句诗的节拍。

(1)丞相祠堂何处寻(2)锦官城外柏森森

(3)映阶碧草自春色(4)出师未捷身先死

答案(1)丞相/祠堂/何处/寻(2)锦官/城外/柏/森森

(3)映阶/碧草/自/春色(4)出师/未捷/身/先死

4．下列各句中,没有语病且句意明确的一项是（）

A．今晚我们要在国王面前演一出戏，其中有一场的情节跟我告诉过你的我的父亲的死状颇相仿佛。

B．作为一个共产党员，党的领导干部，办事情、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。

C．李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。

D．鸟的翅膀不管多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。

解析B．句式杂糅，此句后半部分“从……出发”和“以……为出发点”杂糅。可将“从”改为“以”。C.“条理”本是名词，此处应用形容词，与“完整、清晰”并列应改为“有条理”。D.关联词语位置不当，“不管”应移到句首。

答案 A

5．下面是杜甫一首题为“宿江边阁”的小诗,中间两联语序已乱,排序正确的一项是() 暝色延山径，高斋次水门。，。，。不眠忧战伐，无力正乾坤。

①孤月浪中翻②鹳鹤追飞静③豺狼得食喧④薄云岩际宿

A.①④③②

B.④①②③

C.②④①③

D.②③④①

解析这是一首律诗,中间两联要对仗,最后一字要押韵,还要注意整首诗的起承转合问题。综合起来看,B项最恰当。

答案B

二、课内阅读

阅读下列节选，完成6～9题。

蜀相

杜甫

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

6．对这首诗中词句的解释，不恰当的一项是（）

A．“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。

B．“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。

C．“频烦”即频繁，连续。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业，“济”是渡过难关。

D．“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。

解析C项“济”是扶助、救济。

答案 C

7．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．首联以设问引起，开门见山。一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之意。

B．颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。

C．颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。“天下计”见匡时雄略，“老臣心”、“身先死”显报国忠诚。

D．诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的哀伤。

解析“以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高”分析不当。

答案 B

8．颔联抓住景物特点，具体描绘出祠堂周围的小环境。唐人李华《春行即兴》中写道：“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”其中“自”“空”二字用法同杜诗相同。请抓住“自”“空”两个字分析这个小环境的特色，再进而体会这两句诗寄寓了作者怎样的情感。?

答：__________________________________________________

___________________________________________________________

答案生活太平凡．不能在一件新的人事上攀住，内心骚动不安的爱情无法表达。

8．这篇小说，前后照应有许多。第2段写翠翠忍不住胡思乱想：离家出走，让爷满世界找。对这个情节有照应，请找出来。这样写有什么作用? 这些情节刻画了人物怎样的思想性格?

答：__________________________________________________

___________________________________________________________

答案草色莺声无人滋扰，无人赏玩，写出了祠堂的清幽荒寂。而碧草黄鹂不解人事，对诸葛亮毫无怀吊之情，则寄寓了人事代谢、英雄寂寞的怅惘之感，所以这两句写景，也是下文怀古思人的引子。

9．颈联写诸葛亮的业绩，尾联写诸葛亮的遗恨，这两联写出了作者怀吊诸葛亮时产生了怎样的感触和情绪？

答：__________________________________________________

___________________________________________________________

答案一方面是仰慕诸葛亮非凡的才干和功业，有自叹不如的感慨。另一方面则想到英雄尚且有事业未竟者，何况自己呢？以此聊以解嘲、聊以自慰。

三、拓展阅读

阅读下面的文字，完成10～11题。

月

杜甫

万里瞿唐①月，春来六上弦②。

时时开暗室，故故③满青天。

爽合风襟静，高当泪脸悬。

南飞有乌鹊，夜久落江边。

【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。

②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。

10．作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？

答：__________________________________________________

答案抒发了三种感情：①对家乡故园的亲人的思念，②对时局国事的忧虑，③对早日