2011年椒江区中学教学论文获奖名单

附件一：2011年椒江区中学教学论文获奖名单
高中语文
一等奖4名
让教学细节成就语文课堂的精彩洪家中学陈丽加强预习指导，让学生真正动起来书生中学王华清以学定教：让高三复习走向高效洪家中学王宏燕把握“文”“言”关系，文言文学习也能自主洪家中学殷娜
二等奖4名
什么样的语文课才是真正的好课实验中学郭德顺《外国小说欣赏》中话题教学浅议洪家中学伍佳微手持彩练当空舞
——指导学生写出“文采”摭谈
书生中学陈月红文言文教学中的几个层面洪家中学温逸林
三等奖3名
语文“减负增效”中教师的作为振华中学黄杏莲分合变化，曲折生姿育英中学韩潇共汲这泓千年清泉——《〈论语〉选读》教学之心得三梅中学易康宜
初中语文
一等奖7名
立足阅读，融情写意双语学校金雪芬
方法与训练齐飞阅读与写作共通椒江五中
洪家二中
刘秀君
何小玲
品味语言
——培养语文阅读能力的一把金钥匙
前所中学洪彩燕抓好主问题的切入口，让语文教学轻装上阵椒江二中王桓芬立足教材，优化复习台州学院椒江附中周玲君在熏陶中提高语文阅读教学的效率洪家二中肖秀祥一石激起千层浪——让有效提问激活语文课堂书生中学金娜
二等奖10名
心灵若能想通教学定能相长椒江八中阮晓萍语文课堂因生成而灵动前所中学陈敏志从“绝对权威者”转向“平等中的首席”椒江五中杨风华关注学生的发展，追寻生命的课堂前所中学尤海华初中语文课堂互动的现状与对策三甲中学方美萍诗歌诵读法的运用与审美意识的融入洪家二中金凌基础薄弱学校初中语文写作水平提升策略章安中学徐海伦关于开放式习作教学的思考洪家二中潘丹红让学生真正成为课堂的主人大陈中学陈辉
引领学生亲近鲁迅下陈中学郑蓉
三等奖13名
引领学生走进语文预设课堂下陈中学黄冬琴重视朗读教学优化语文课堂椒江二中钟玮语文教学如何构建高效课堂三甲中学徐雪玲文学教学应点燃学生的激情椒江六中王丽萍捕捉精彩的生成演绎灵动的课堂章安中学王明辉牵一发，动全身台州学院椒江附中潘宏飞在阅读教学中促进学生自我对话的探索椒江六中陈公华语文教学中需要培养学生的质疑习惯章安中学陈玲娟农村初级中学作文教学现状及对策下陈中学邱金云语文学习中学生问题意识的养成下陈中学刘燕萍激活早读读出实效章安中学季敏芬开展读书月活动加强学生阅读意识台州学院椒江附中林玲说话，激活我的说明文教学椒江二中邓士伟
高中数学
一等奖3篇
浅谈新课程标准下高二文科数学的教学策略洪家中学钭伟炀对高中学生学习数学时产生小题错题的成因及对策洪家中学徐丽珍洞察数学问题本质，提高复习效率
洪家中学王微——关于恒成立与存在性问题的思考
二等奖3篇
反例在高中数学教学中的应用洪家中学覃金菊“函数中常见的参数范围问题”的教学设计与反思台州一中梁萍萍例谈概念教学中的导入书生中学张灵红
三等奖2篇
借题发挥
洪家中学何再君——由一道三角函数题引起的思考
构建和谐有效的高中数学课堂教学三梅中学徐霞
初中数学
一等奖7篇
归纳反思触类旁通洪家二中郑建斌数学教学的“Super Market”效应前所中学项卫丽谈初中数学题目的编制洪家二中徐雅红初中函数概念教学之我见椒江六中王君英数学直觉思维的特点、作用及培养前所中学郑冬青初中数学教学中有效渗透心理教育刍议椒江六中俞玲花初中数学思维特点分析及有效性的培养对策洪家二中许世玲
二等奖11篇
践行“生本理念”促进“动态生成”前所中学郑贤基于学生认知规律的数学定理教学台州学院椒江附中孙升敏一个“模型”一片天洪家二中邱继良浅谈数学课中的例题教学椒江五中金恩莉初中数学教学中人文教育的思考下陈中学许灵飞挖掘图形本质特征，形成解题基本方法下陈中学章英注重知识迁移能力的培养提高数学学习的有效性下陈中学苏菊妹新课程下新课导入的情境创设下陈中学蔡小菊数学学习的思维障碍及对策椒江八中罗惠尹对初中数学作业优化设计的思考书生中学陶磊小议数学作业与考试中的评语三甲中学姜薪
三等奖19篇
如何上好一堂数学习题课前所中学庞慧华关于初高中数学教学衔接的若干思考前所中学王相飞完善心理素质践行“轻负高质”椒江五中曹仙伟初中学生减负增效的几点思考椒江五中徐丹红高效课堂轻松课外椒江五中李小燕浅谈轻负高质下该如何开展有效性的数学交流椒江二中杨海燕初中数学概念课教学的有效性探究椒江二中金立荣谈数学常态课顺应学生思维的课堂教学椒江六中赵美丽浅谈函数教学中学生应用意识的培养椒江六中侯淑珍优化数学教学提高课堂效益章安中学倪冬凤在数学教学中让学生学会猜想章安中学何琴利重视数学猜想教学，培养学生思维能力椒江八中周国奎这样作业更高效书生中学周灵娟浅谈初中数学高效课堂的构建育英中学李卫娟初中数学实现轻负高效的方法策略之有效课内课外育英中学吴刚实施轻负高质探究启发式教学育英中学王化乐例谈数学解题中再创造能力的培养三甲中学郑红梅在反比例函数中用转化思想求面积三甲中学周明娟浅谈数学与生活三甲中学黄淑珏
高中英语
一等奖6篇
让网络资源为中学英语教学插上翅膀洪家中学李芬在高中英语阅读学习中培养学生的自主学习能力台州一中仝亚军借力课外资源，给力英语课堂洪家中学宁进如何使高三语法复习课更有效育英中学陈志
正视教师课堂提问行为提高课堂提问的有效性台州一中金莲希望，在荆棘深处坚强地绽放三梅中学舒海琦
二等奖7篇
英语课堂要以“有效教学”为“制高点”洪家中学郭国强还语法课堂一份生动活泼三梅中学苏婷新课程理念下高中英语词汇教学的策略与方法台州实验中学金海峰吸引力——激发学生英语课堂参与热情三梅中学徐萍创意广告魅力课堂三梅中学金红新课程背景下，学生自主学习能力的培养洪家中学潘优优研析高考命题引领英语教学台州一中朱娜
三等奖3篇
实施轻负高质的途径，策略与方法振华中学张菊红浅谈高中英语复习课的有效教学三梅中学蒋玲卫“兴趣激活法”是构建“高效课堂”的一种有效途径洪家中学张梅英
初中英语
一等奖7篇
英语教学中复述的魅力椒江二中金嫔“糊涂”教学给力高质课堂章安中学欧阳小强关注英语教学细节夯实有效性课堂台州学院附中徐文君薄弱学校初一英语教学探讨椒江六中李彩萍心理暗示在初中英语教学中的作用椒江二中翟燕芸初中英语阅读教学的有效性探究洪家二中夏素萍走“轻负高质”之路，促英语中考有效复习章安中学洪春美
二等奖10篇
初中英语阅读课的问题设计研究椒江二中丁佩芬
了解文化差异提高跨文化交际能力椒江八中
台州学院椒江附中
成舒梅
徐碧江
“生本教育”铸就有效英语课堂前所中学洪秀华初中英语学困生转化初探下陈中学颜婷君农村中学英语期末复习的问题与对策三甲中学徐春飞复习课需要一根“主线”书生中学李智敏行走在轻负高效的英语教学之路上台州学院附中王荣让文化的雨露滋润英语教学的沃土洪家二中沈敏琴激情讨论点拨激励洪家二中王金芸立足topic 巧用衍射实现有效写作下陈中学徐玲巧
三等奖20篇
贯穿学法指导提高英语写作能力椒江二中朱晓春回归现实生活，提高教学效率章安中学叶美芳
渗透英语阅读策略教学 减轻学生过重阅读负担 台州学院椒江附中 辛晓飞 初中英语从“作业”入手实现轻负高质 椒江五中 金 茜 提高英语课堂教学效率之我见
洪家二中 江晓霞 浅谈初中任务型教学之农村英语写作教学 下陈中学 孔丹英 课堂教学中培养学生英语学习兴趣的策略 椒江五中 周颖容 “多管齐下”，奔向轻负高质的彼岸
三甲中学 何红峰 如何在英语阅读课教学中培养学生的语言运用能力 椒江五中 王会菊 浅谈农村初中英语写作教学 章安中学 叶雪芳 浅谈中考英语复习中的写作技巧
三甲中学 管美芬 浅谈农村初中英语阅读教学的有效性 下陈中学 王春香 轻负高质理念在不同教学板块中的实践 书生中学 张强梅 初中英语长篇阅读教学问题与对策 书生中学 阮文燕 初中英语阅读教学实践与反思
前所中学 李莉萍 初中英语教学中如何实施有效性教学 椒江六中 缪含芝 新课标理念下中学生英语学习兴趣的探究 椒江六中 林 丽 促进学生自我发展的英语课堂教学评价 椒江六中 李小燕 怎样在英语课堂中实现轻松教学 三甲中学 陈彩霞 浅谈初中英语教学之轻负高质 育英中学 魏玉凤
高中政治
一等奖2篇
二等奖3篇
三等奖1篇
走轻负高质之路 扬素质教育之帆
洪家中学
林碧鸿
初中思想品德
一等奖3篇
形散神聚
——浅论初中思想品德教育的基本原则
椒江五中 邱金萍 农村初中思想品德课堂教学有效性影响因素研究
前所中学
陈 斌
施“寓盐于汤”之策，达高效课堂之果 台州一中 徐菊红 画龙点睛：点出课堂的神韵
洪家中学
李爱美
——点评式教学在政治课堂上的运用
寻找预设与生成平衡点共同演绎精彩政治课堂 洪家中学 翟先报 “互动”给力，凸现课堂实效 洪家中学 张 红 规划.考纲.课堂.训练.调适
三梅中学
李利彪
“学案导学”法在思品复习课中的运用椒江二中张红波
二等奖4篇
近几年台州中考思品综合化趋势及对策洪家二中谢琴英
思想品德课给学生什么体验什么台州市学院椒江附中周春菊
课堂之生命
——谈农村思想品课教学的有效性
章安中学杨晓霞参与式教学法在思想品德教学中应用椒江五中金旭君
三等奖4篇
思想品德课教学中冲突剖析椒江六中陈媛浅谈在思想品德课教学中注重学生人文精神的培养下陈中学蒋万云让100分成为目标，而不是成为负担椒江二中阮旦阳政治课堂是塑造学生健全人格的阵地洪家二中於婉珍
高中历史
一等奖2篇
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
——浅谈高三历史二轮复习方略
洪家中学林素萍高中历史教材中图文小框在教学中的运用洪家中学王永中
二等奖2篇
巧用课文标题鲜活历史教学洪家中学潘道敏细微之处见精神
——关注学生，打造智慧高效的历史课堂
洪家中学杜佳英
三等奖2篇
挑战历史教师的阅读习惯
——《教师的谎言》带来的思索
台州一中卢小燕构建灵动课堂，提高历史课堂效率振华中学黄炳斌
高中地理
一等奖2篇
花开花落春意盎然
——谈思维导图在地理教学中的应用台州一中
倪多多
余光夫
关注环节有效提高复习效率振华中学盛黎霞
二等奖3篇
地理综合题解答的策略探究洪家中学饶夕词运用地图教学促进学生构建脑中地图洪家中学章剑龙浅谈高中地理教学的有效性育英中学赵军锋
解题析题有利于青年教师的专业成长 三梅中学 陈花女
艺术高中高二地理教学的困惑与反思 三梅中学 李 霞 从三则教学日记谈备课的时效性
洪家中学
胡中一
初中历史与社会
一等奖5篇
关注课程标准 提高复习效率 台州学院椒江附中 王楚阳
灵性点拨 理性生成
——浅谈课堂教学中的有效点拨 椒江二中 童建丽 让社会思品课成为学生心的期待 三甲中学 徐灵英 问－让学生的思维“舞”起来
——论历史与社会课堂问题的设计 椒江二中 李亚敏 轻负高质路何从，引生探究策无穷
下陈中学 洪伟萍
二等奖7篇
在实践探究中提高《历史与社会》课堂效率 椒江五中
陈 婕 郑元春
三等奖8篇
咀嚼回味，满口余香
育英中学 雷玲玲 融《历史与社会》教学于生活中 前所中学 李昌营 创和谐课堂 扬美的风帆
章安中学 杨晓霞 强化社会课学法指导，提高教学效率 前所中学 尹 强 社会课堂艺术性教学质量生命线
－－科学设计课堂，质量保驾护航 椒江六中 唐淼淞 浅谈如何提高历史与社会课堂效率 洪家二中 洪敏霞 开门见山 直入主题
－－从《历史上第一位总统的产生》谈导课方法 双语学校 管友望 让图表资料在《历史与社会》复习中跳动起来
书生中学 包红飞
高中物理
重视过程教学 激活社会课堂
书生中学 冯贻军 它山之石 怎样攻玉
——浅谈历史与社会学困生家庭作业的“轻负高质” 椒江二中 邱正利
学贵在自得
——一次“探究性学习”在历史与社会课堂中的实践 台州学院椒江附中 杨子忻 浅谈如何加强历史与社会的知识点学习 洪家二中 周灵敏 “既要马儿吃得好又要马儿跑得快”
－－谈历史与社会“轻负高质”教学策略 前所中学 杨丹燕 浅谈历史与社会课堂中的情境创设
洪家二中 倪丹丹
建立生生互动促进主体性发展洪家中学黄华
二等奖1篇
由物理习题课教学谈轻负高质洪家中学李中卫
三等奖2篇
问题合作成功
洪家中学邵合义 ----例谈《力物体平衡》复习课的新模式
营造生态化物理课堂提高学生学习效率洪家中学李海波
高中化学
一等奖2篇
对CT检验过程中SO2-是否干扰的实验探究台州一中王琛运用“增、改、吸、引”突破农村化学实验教学困境洪家中学刘海琴
二等奖4篇
因为反思所以有效
洪家中学陈文宗——开展高中化学教学反思探索
弹性设计灵动生成台州一中林岚如何在高中化学教学中实现知识向能力的转化三梅中学沈慧君立足重大社会事件的化学教学
洪家中学陈杰——以食盐抢购事件为例
高中生物
一等奖1篇
无中生有，于补白处见精彩洪家中学陈霞
二等奖1篇
衍射复习法在生物膜教学中的实践应用洪家中学邱永彬
三等奖1篇
高中生物有关“变化”的概念辨析洪家中学洪秀祥
初中科学
一等奖7篇
探索“科学+自主”，推进“轻负高质”洪家二中崔海萍用弹性预设生成式教学构建“轻负高质”的科学课堂洪家二中王晓英问答式教学的“问”与“答”椒江二中曾令孝关注动态生成构建高效课堂椒江五中潘美菊初中科学教学中关注学生个性差异促进全面发展椒江二中林珍荷浅谈科学试卷讲评课中学习方式的渗透椒江六中姚婕提高初中科学实验的有效性初探洪家二中魏洪兵
二等奖11篇
浅谈科学教学中情景教学法的应用与学习兴趣的激发章安中学冯芳妹课堂教学中实现“轻负高质”的几点建议椒江五中邱济超新课导入
椒江五中徐智灵——高效课堂的“点睛”之笔
浅析中考科学复习中课堂的有效性问题洪家二中应正斌人性化设计赋予科学作业新色彩三甲中学洪恩兵让教师高效性的“引导”引发学生实效性的猜想下陈中学陶继荣如何增强初中科学习题课教学的有效性椒江六中曹国英浅谈反思性学习在初中科学复习中的应用下陈中学孙海红构建科学的复习课教学模式章安中学徐华福培养自我构建科学知识体系能力的习题讲评教学探索市实验中学俞圣亚运用“四多”激活科学课堂台州学院椒江附中王佑华
三等奖11篇
有效利用科学探究，提高学生素质前所中学金伟刍议如何搭建科学试卷分析课的平台三甲中学刘枫科学课堂中“轻负高质”的教学策略的构建椒江五中徐雪飞科学课40分钟课堂效率下陈中学李烩多媒体教学在科学课中的运用与思考章安中学卢海燕“轻负高质”是一项师生联动的工作椒江五中周云琴科学教学中的探究性学习三甲中学蒋海燕薄弱学校科学实验课运用“导生制”的探索椒江六中刘文彬农村学校科学合作学习存在的问题及解决策略三甲中学黄芬让课堂教学中的“错误”也成为一种资源椒江六中李雪锋科学教学中探究有效性的评价椒江八中葛流芳
高中通用技术
一等奖1篇
《引入摄像提升教学》洪家中学洪牡丹
中学体育
一等奖3篇
体育课中关注学生心理健康的新思考前所中学泮万兴
体育教学中如何使学生身心两健书生中学宋志江浅谈学生在中长跑训练时方法的探析振华中学卢秀刚
二等奖3篇
如何提高初三学生的体育中考成绩下陈中学郑丹新课程篮球模块分组分层分单元教学初探台州一中林维献论新课程体育教学中的关系学下陈中学刘晔华
三等奖3篇
椒江区健身路径开展情况调查与分析椒江八中何金奖田径裁判中长跑记圈方法探讨下陈中学朱仙女中学体育课程与其他课程整合的实践和体会章安中学董吕强
中小学音乐
一等奖5篇
关于音乐优质课的几点反思与展望书生小学郑溢如何唱好一首歌曲章安中学杨彩红音乐课堂中丰富多彩的节奏训练人民小学王凌晨“动之以情”的音乐教学三梅中学章晨霞关于高中音乐欣赏课的导入构想三梅中学吴晓妍
二等奖8篇
中学课堂呼吁合唱教学椒江二中侯芳菲借助音乐游戏优化音乐课堂中山小学苏虹谈初中音乐课堂教学中教师的有效示范前所中学李桂英激发儿童钢琴学习兴趣，促进有效教学人民小学章安校区杨佳莹无处不在的识谱洪家中心校陈海虹浅谈如何提高小学低年级音乐教学质量三甲中心校王烨试论“晨练”在艺术高中声乐教学中的合理应用三梅中学解红琴打开音乐的三维空间——低年级音乐教学导入动画片实验二小王秀丽
三等奖12篇
唱出旋律的美妙
桔园小学徐宁洪——一年级视唱教学的必要性
一切从兴趣开始
云健小学王凌岚——谈小学低年级音乐教学中的几点思考
浅谈培养学生钢琴临场演奏的心理策略下陈中心校王微浅析声乐教学中的情感交流章安中心校陶雪娇在快乐中学习
云健小学金圣娇——浅谈游戏在小学低年级音乐教学中的重要性
让音乐课堂有一片古诗的天空
实验小学黄萍萍——谈多媒体在吟唱古诗教学中的实践应用
浅谈初中音乐课教学语言的设计椒江五中齐怡
别让合作学习成为无本之花，空中楼阁章安中学李春莲浅论音乐课堂中的多元文化渗透东山中心校林红芳实践，让音乐的天空更广阔
——小学生音乐实践能力培养的探索
前所中心校金晓红如何让小学生喜欢上音乐欣赏课实验小学周雪萍让我们快乐地放歌东山中心校李晓笑
中小学美术
一等奖5篇
美术教学中融合中国传统文化的尝试海门小学蔡晓燕让“示范”不再尴尬
---关于美术课堂示范教学的几点思考
书生小学金学萍初中美术教学中如何开发培养学生的想象力洪家二中邱彩红让美术课堂成为减负提质的主阵地三甲中心校徐静波浅谈农村美术教学中学生兴趣的培养下陈中学徐丹
二等奖8篇
动画片让美术课堂更加精彩黄礁柏加徐小学卢飞在线条里感受艺术的魅力
---探索线描画课堂的优质高效
三甲中心校邱益曼新理念新媒体新课堂
---美术教学中多媒体应用存在的误区与反思
洪家灵济小学杨明富小议水粉画之魅力所在云健小学朱雪红
少一分俗气多一分灵气 ---美术教学贵在创新洪家灵济小学
洪家中心校
苏盛
王灵芝
对哥特式艺术的欣赏与探讨章安中学张婉华浅谈当前农村美术教育中存在问题及解决方法章安中学章正伟浅谈高中美术教学过程中对学生创新意识的培养洪家中学戴晓红
三等奖13篇
如何提高初中生美术欣赏课的语言章安中学杨淑国立足轻负高质的理念，提高美术课堂效率椒江五中徐金枝“拷贝”下的美术
---浅谈儿童绘画中的抄袭问题
黄礁中心校徐谦玲浅谈美术课中示范的有效性章安中心校苏元超小学造型设计课堂教学初探实验二小王恩方用美术传递感情洪家中心校梁毅
---浅谈节日文化在美术教学中的渗透
让美术课堂更具生命力
前所中心校张燕 ---浅谈美术课堂中的语言艺术
如何引导学生创造性地学习美术知识与技能双语学校张丽
浅谈小学美术欣赏课人民小学林云
借助乡土文化资源优化农村美术课堂下陈中心校王莉亚
小学美术课堂导入云健小学缪朋
东山小学何瑜创意无限
---谈美术课中培养学生创造能力
美术课堂向40分钟要高效西山小学周丽娜
中小学信息技术
一等奖5篇
善待意外，构建精彩信息技术课堂前所中学郑肖飞有效评价，给信息技术课堂插上思维的翅膀洪家中心校洪伟洁浅谈《网络与道德》教育游戏型课件的设计章安中学崔凌红实施有效教学创建高效的信息技术课堂东山中心校郑笑浅谈信息技术“快乐课堂”的构建实验二小蔡鸿强
二等奖7篇
信息技术与小学数学课的有效整合云健小学苏陈林让学生快乐的自主学习信息技术椒江五中陈秋红兴趣让学习更给力洪家中学李媛让轻负高质走进信息课堂椒江五中郭海鹰浅谈农村小学信息技术课的有效教学人民小学章安校区杨冬利信息技术导入传统教学之我见云健小学潘利萍网络环境下中学信息技术自主学习模式的探究台州学院椒江附中魏卫江
三等奖7篇
体验成功发展自我实验二小李小青浅谈提高小学生学习信息技术的兴趣洪家中心校曾进宏浅谈对小学生网络教育的方法人民小学林涛基于多元智能理论的信息技术课堂教学研究台州学院椒江附中谢国换简议农村初中学生信息素养的培养章安中学王继江运用现代教育技术优化语文教学洪家中心校杨冬玲传统教学与多媒体教学的比较分析海门小学胡彬。