高一物理机械能守恒定律的应用
人教版高一物理必修二 第七章 第八节 机械能守恒定律
机械能的变化
除重力和弹力以外的其它力 做了多少功,物体的机械能就变化多少 ②除重力和弹力以外的其它力做多少正功,物体的机械能就增加多少 ③除重力和弹力以外的其它力做多少负功 ,物体的机械能就减少 多少
机械能的变化
用一根细绳拉一物体上升,若物体分别加速上升、匀速上升、减速上升,它 的机械能分别如何变化?若已知细绳拉力F,上升高度为h,那么机械能变化 多少?
动能定理和机械能守恒定律的应用区别: 机械能守恒定律
ห้องสมุดไป่ตู้
教学重点
机械能守恒的条件 在具体的问题中能判定机械能是否守恒,并能列出数学表达式
教学难点
判断机械能是否守恒 灵活运用机械能守恒定律解决问题
在小球从左边最高点摆动至右边最高点的 过程中,重力如何做功,能量如何转化?
正功
负功
重力势能
动能
重力势能
在小球自由下落的过程中,重力 如何做功,能量如何转化?
判断机械能是否守恒
判断下列过程中物体的机械能是否守恒
弹簧弹出物体的过程
弓射出箭的过程 竖直平面上连接弹簧的 小球上下振动的过程
只受重力和弹力,只有弹簧的弹力或重力做功
判断机械能是否守恒
判断下列过程中物体的机械能是否守恒
小球沿光滑斜 小球由于惯性沿光 面滑下的过程 滑斜面上滑的过程
小球左右摆 动的过程
机械能守恒的条件和应用
能够研究机械能守恒的条件和典型情况 学习并掌握机械能守恒和动能定理的应用差别 学习并掌握通过机械能守恒计算物体的速度等物理量
机械能守恒定律
为零
机械能守恒
在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以相互转化,而 总的机械能保持不变,这叫做机械能守恒定律。
高一物理机械能和机械能守恒定律通用版知识精讲
高一物理机械能和机械能守恒定律通用版【本讲主要内容】机械能和机械能守恒定律动能、重力势能、弹性势能和机械能守恒定律的应用【知识掌握】【知识点精析】1. 重力做功的特点:重力做功与移动路径无关,只跟物体的起点位置和终点位置有关。
W G=mgh。
2. 重力势能:(1)重力势能的概念:受重力作用的物体具有与它的高度有关的能称为重力势能。
表达式为。
E m ghp注意:①重力势能是物体与地球所组成的系统所共有的能量。
②数值E p=mgh与参考面的选择有关,式中的h是物体重心到参考面的高度。
③势能的正、负号用来表示大小。
(2)重力做功与重力势能的关系:重力做正功,重力势能减少;克服重力做功,重力势能增大。
即:W G=-△E p3. 弹性势能的概念:物体由于弹性形变而具有的与它的形变量有关的势能称为弹性势能。
4. 机械能守恒定律:(1)机械能(E)的概念:动能、弹性势能和重力势能统称机械能。
即E=E k+E p。
(2)机械能守恒定律内容:在只有系统内重力和弹力做功的情形下,物体动能和势能发生相互转化,但机械能总量保持不变。
(3)机械能守恒条件的表达式:mgh2+1/2mv22=22 11mvmgh ,即E P2+E K2= E P1+E K1,表示末状态的机械能等于初状态的机械能。
(4)系统机械能守恒的三种表示方式:①E1总=E2总(意义:前后状态系统总的机械能守恒)②△E p减=△E k增(系统减少的重力势能等于系统增加的动能)③△E A减=△E B增(A物体减少的机械能等于B物体增加的机械能)注意:解题时究竟选择哪一种表达形式,应灵活选取,需注意的是:选①时,必须规定零势能面,其他两式,没必要选取,但必须分清能量的减少量和增加量5. 判断机械能是否守恒的方法:(1)用做功来判断:只有重力和系统内的弹力做功,其他力不做功(或合力做功为0),机械能总量保持不变。
(2)用能量转换来判断:只是系统内动能和势能相互转化,无其他形式能量之间(如热能)转化。
高一物理验证机械能守恒定律
3
能守恒定律。
4
实验原理
3、测定第n点的即时速度的方法
是:测出第n点的相邻的前、后两
段相等时间T内下落的距离由下列
公式算出:
vn
Sn
Sn1 2T
或vn
dn1 dn1 2T
0
1 d2
2
S3 d4
3
S4
4
实验仪器
铁架台(带铁夹)、打点记时器、重 锤(带纸带夹子)、纸带几条、复写纸片、 导线、直尺、学生电源
第一个间隔,一定要求是2mm左右吗
实验步骤
(6)应用公式 计算各点对应的速度 v1、v2、v3... (7)计算各点对应的势能减少量和 动能的增加量进行比较。
注意事项
(1)实验中打点记时器的安装,两纸带限位 孔必须在同一竖直线上,以减少摩擦力. (2)实验时,必须先接通电源,让打点记时 器工作正常后才松开纸带让重锤下落. (3)打点记时器必须接50Hz交流低压电源. (4)必须保留纸带上打出点迹的第一点,且 第1、2点间距约为2mm的纸带误差小。 (5)实验中,只要验证gh是否等于v2/2即可, 不用测重锤的质量。
误差分析:由于重锤克服阻力作功,所 以动能增加量略小于重力势能减少量。
思维•能力•训练
为进行《验证机械能守恒》实验,有下 列器材可选用:铁架台、打点记时器、复写 纸、纸带、秒表、低压直流电源、导线、电 键、天平,其中不必的器材是_秒__表__、_天__平____ __、_低__压__直__流_电__源____;缺少的器材是_低__压__交_流电源 ___、_刻__度__尺_、__重__物_____。
实验目的
验证物体做自由落体运动过程中 机械能守恒。
高中物理新教材同步必修第二册 第8章机械能及其守恒定律 专题强化 动能定理和机械能守恒定律的综合应用
能力综合练
4.如图4所示,A、B两小球由绕过轻质定滑轮的轻质细线相连,A放在固定
的光滑斜面上,B、C两小球在竖直方向上通过劲度系数为k的轻质弹簧相连,
C球放在水平地面上.现用手控制住A,使细线刚刚伸直但无拉力作用,并保
证滑轮左侧细线竖直、右侧细线与斜面平行.已知A的质量为4m,B、C的质
珠前,测量弹簧的弹性势能的装置,M为半径R=
1.6 m、固定于竖直平面内的光滑半圆弧轨道,A、
B分别是轨道的最低点和最高点;N为钢珠接收罩,
它是一个与轨道的最低点A相平的足够大的接收罩,
图3
在A点放置水平向左的弹簧枪(枪的大小可忽略不计),可向M轨道发射
速度不同的质量均为m=0.01 kg的小钢球,弹簧枪可将弹性势能完全转
m/s,
在 D 点合速度大小为 v= v02+vy2=5 m/s,
设 v 与水平方向夹角为 θ,cos θ=vv0=35, A 到 D 过程机械能守恒,有 mgH+mgRcos θ=12mv2,
联立解得H=0.95 m.
12345
(2)经过圆弧槽最低点C时轨道对小球的支持力大小FN.
答案 34 N
阻力,求:
(1)小球释放点到B点的高度H;
答案 0.95 m
图5
12345
解析 设小球在飞行过程中通过最高点 P的速度
为 v0,P 到 D 和 P 到 Q 可视为两个对称的平抛 运动,则有 h=12gt2,2s=v0t,
可得 v0=2s
2gh=22.4×
10 2×0.8
m/s=3
m/s,在D点有vy=gt=4
答案 见解析
解析 方法一 利用机械能守恒定律
设甲、乙两物块质量均为m,物块甲下落h=0.8 m
高一物理机械能守恒定律(1)
例二、 如下图所示,总长为L的光滑匀质的铁链,跨过一
光滑的轻质小定滑轮,开始时底端相齐,当略有扰动时 某一端下落,则铁链刚脱离滑轮的瞬间,其速度多大? 利用 E1=E2(EK1+EP1=EK2+EP2 )
铁链在下滑过程中只有重力做功,故机械能守
o
重心 EP=0 重心
恒,没有下滑时为初态,刚脱离滑轮的瞬间为末态, 选初态重心所在平面为零势能面,设单位长度的质 量为 m0 则: 初态机械能为:
机械能的应用
例一、 一跳水运动员站在h=10m高的跳台上做跳水表演,已知运动员跳离 跳台时的速度v0=5m/s,求运动员落水时的速度v的大小?(忽略空气的 阻力,g=10/离跳台后 只有重力做功, 选水面为零势面 根据机械能守恒 E1=E2
V0 =5m/s h=10m
EK1+EP1=EK2+EP2
v
1 2 1 2 mv 0 mgh mv 0 2 2
代入数据得
2 v 2 gh v0 2 10 10 52 15m / s
步骤: 1:确定研究对象 2:判断是否符合机械能守恒条件 3:零势面的选取 4:确定初末状态的动能与势能 5:列出表达试
机械能守恒定律
钟玉莲
教学目标
1 2 3 掌握机械能守恒定律的含义,知道机械能守恒定律的条件 掌握机械能守恒定律分析,解决力学问题的基本方法 掌握应用机械能守恒定律的基本步骤
教学重点
1 2 3 机械能守恒定律的理论推导过程 机械能守恒定律的条件 机械能守恒定律解题的一般方法
教学难点
1 2 机械能守恒定律的条件 机械能守恒定律解题的一般方法
mgh1 1 1 2 mv12 mgh 2 mv 2 2 2 EP1+EK1=EP2+EK2
高一物理机械能守恒定律应用-连接体问题)
应用机械能守恒定律必须 准确的选择系统.系统选择得当,机 械能守恒;系统选择不得当,机械 能不守恒。
判断选定的研究系பைடு நூலகம்是否机械 能守恒,常用方法:
1、做功的角度;
2、能量的转化的角度。
二、机械能守恒定律的常用的 表达形式:
1、E1=E2 ( E1、E2表示系统的初、末
态时的机械能) 2、ΔEP减=ΔEK增 (系统势能的减少量
质量的1/2,在不计摩擦阻力的情况下,A物
体自H高处由静止开始下落.以地面为参考
平面,当物体A的动能与其势能相等时,物
体距地面的高度是( )
v
√ mAAg.(H5 H−Bh).2=5H12(mC.A+4m5HB
D.H3
)v 2
+
mAgh
=
1 2
mA v 2
vh
mB
=
1 2
mA
所以:
h
=
2 5
H
车的速度为多大?
M
m
h
肠似的肩胛和犹如乌贼一样的翅膀,这巨怪瘦瘦的淡橙色面条般的胸脯闪着冷光,活似鸭蛋一样的屁股更让人猜想。这巨怪有着仿佛原木模样的腿和水蓝色莲花似的爪 子……匀称的火橙色扣肉般的九条尾巴极为怪异,水青色南瓜似的弹头银蕉肚子有种野蛮的霸气。淡橙色春蚕一样的脚趾甲更为绝奇。这个巨怪喘息时有种淡蓝色金鱼 般的气味,乱叫时会发出水绿色玉葱形态的声音。这个巨怪头上土黄色土堆一样的犄角真的十分罕见,脖子上酷似羽毛一样的铃铛好像十分标准标新立异!壮扭公主兴 奋道:“好玩,有创意!本公主相当喜欢!有什么花样快弄出来我瞧瞧!”壮扭公主一边说着一边将身体变得和”虾米雁肾怪一样巨大……这时那伙校妖组成的巨大虾 米雁肾怪忽然怪吼一声!只见虾米雁肾怪转动细长的嘴唇,一嚎,一道青远山色的金辉快速从轻灵的米黄色香槟似的脑袋里面滚出!瞬间在巨虾米雁肾怪周身形成一片 天蓝色的光球!紧接着巨大的虾米雁肾怪颤动破烂的脑袋一喊,露出一副迷人的神色,接着摇动仿佛银剑般的肩膀,像深青色的亿背孤山象般的一颤,斑驳的瘦弱的手 臂突然伸长了四十倍,瘦小的淡黑色驴肾般的身材也立刻膨胀了五十倍……最后虾米雁肾怪颤动瘦瘦的淡橙色面条般的胸脯一声怪吼!只见从不同方向的天边窜出二十 条粗有上百米,长望不见尾的淡蓝色巨蜥……只见望不见尾的巨蜥狂摆嘶叫着快速来到近前,这时壮扭公主才看清:整条巨蜥都是由翻滚狂转的 和米糠组成!突然间 三十条巨蜥变成一个直径达万米的水青色巨大脸皮模样的超巨型丝龙卷群!把壮扭公主团团围主!只见无数 和米糠像成千上万的鲸鱼一样朝壮扭公主冲来……这时壮 扭公主不满道:“档次太低,看我的!”壮扭公主一边说着!一边抖动浑圆饱满的霸蛮屁股大吼一声,只见无数高达五千米的弧摩天心大厦纷纷从地下钻了出来,然后 纷纷长出比水塔烟囱还粗的手脚,排列成整齐的兵阵……壮扭公主摆动浑圆饱满的霸蛮屁股又是一声大吼,所有心都像巨大的导弹一样腾空而起,向怒放的烟花一样朝 四周超巨型的烟龙卷射去……随着一阵阵的爆炸和一片片的闪光,所有的烟龙卷群都烟消云散、不见了踪影……只见R.拉基希门童和另外四个校妖突然齐声怪叫着组 成了一个巨大的豪猪锣舌鬼!这个巨大的豪猪锣舌鬼,身长三百多米,体重九十多万吨。最奇的是这个怪物长着十分恶毒的锣舌!这巨鬼有着青兰花色肥肠一样的身躯 和青远山色细小闪电模样的皮毛,头上是紫宝石色奶糖一般的鬃毛,长着浓黑色企鹅一样的恐龙笑海额头,前半身是湖青色葫芦一样的怪鳞,后半身是冒烟的羽毛。这 巨鬼长着
高一物理必修件机械能守恒定律(1)
03
解题思路
静力学问题中,首先要明确研究对象及受力情况,然后根据平衡条件列
方程求解。在解题过程中,要注意分析能量的分布和守恒条件。
运动学问题典型例题解析
例题1
解析匀变速直线运动问题,探讨物体在匀变速直线运动中的速度、位移等运动学量之间的 关系及能量转化。
例题2
分析抛体运动问题,研究物体在抛体运动中的速度、位移等运动学量之间的关系及能量守 恒。
2. 动能和势能的转化情况与理论预测相符。
实验结果讨论与改进方向 01
改进方向
02
1. 采用更精确的测量设备,如光 电计时器等,提高实验精度。
2. 优化实验装置,减小摩擦力和 空气阻力的影响。
03
3. 对实验数据进行更详细的分析 和处理,进一步探究机械能守恒
定律的适用条件。
04
THANKS
感谢观看
高一物理必修件机械 能守恒定律
汇报人:XX 20XX-01-25
目 录
• 机械能守恒定律基本概念 • 动力学问题中机械能守恒应用 • 静力学问题中机械能守恒应用 • 运动学问题中机械能守恒应用 • 典型例题解析与思路拓展 • 实验探究:验证机械能守恒定律
01
机械能守恒定律基本概念
机械能定义与分类
02
实验步骤
03
1. 安装实验装置,包括打点计时器、纸带、重锤等。
04
2. 将纸带穿过打点计时器,固定在重锤上。
05
3. 打开打点计时器,释放重锤,让其自由下落。
06
4. 记录纸带上的点迹,测量点迹间的距离。
数据处理方法和误差分析
数据处理方法 1. 根据纸带上的点迹计算重锤的下落时间。
2. 测量不同时刻重锤的下落高度和速度。
高一物理机械能守恒综合应用试题答案及解析
高一物理机械能守恒综合应用试题答案及解析1.如图所示,用长为l的绳子一端系着一个质量为m的小球,另一端固定在O点,拉小球至A点,此时绳偏离竖直方向θ,空气阻力不计,松手后小球经过最低点时的速率为()A.B.C.D.【答案】B【解析】松手后小球下摆的运动满足机械能守恒,,解得小球经过最低点时的速率为,故B选项正确。
【考点】机械能守恒定律2.有三个质量都是m的小球a、b、c,以相同的速度v在空中分别竖直向上、水平和竖直向下抛出,三球落地时相同的物理量是(不计空气阻力)A.速度B.动量C.动能D.机械能【答案】CD【解析】根据机械能守恒定律,小球落到地面的速度大小相等,方向不同,所以速度和动量不同,而动能和机械能相同。
选项CD正确。
【考点】机械能守恒定律及动量的概念。
3.如图所示,一物体以初速度v冲上光滑的足够长斜面AB能沿斜面升高h,不计空气阻力。
则下列说法中正确的是A.若把斜面的倾角变大,物体沿斜面将不能冲到h高B.若把斜面的倾角变小,物体沿斜面将冲到比h更高的上方C.若斜面从C处锯掉,物体冲出C点后能升到h高D.若斜面从C处锯掉,物体冲出C点后不能升到h高【答案】D【解析】物体冲上斜面的过程中机械能守恒,到达最高点的速度为零,所以根据,不管斜面的倾角如何,物体都能沿斜面到达高h的地方,选项AB错误;若斜面从C处锯掉,则物,根据,则<h。
体离开斜面将做斜上抛运动,到达最高点时仍然有水平速度v1【考点】机械能守恒定律。
4.如图所示,一轻弹簧固定于O点,另一端系一重物,将重物从与悬点O在同一水平面且轻弹簧保持原长的A点无初速度地释放,让它自由摆下,不计空气阻力,在重物由A点摆向最低点的过程中:A.重物的重力势能增加B.重力对重物一直做正功C.弹簧的弹性势能增加D.系统的机械能增加【答案】BC【解析】整个过程中,球和弹簧的系统,机械能守恒,因此在下落过程中,小球减小的重力势能转化为弹簧势能和球的动能之和,因此BC正确。
高中物理之机械能守恒定律知识点
高中物理之机械能守恒定律知识点机械能包括动能;重力势能;弹性势能。
在不牵涉到弹力做功的情况下,物体所具有的机械能就是动能和重力势能的和。
机械能守恒的应用分为两种情况:判断一个物体的机械能是否守恒有两种方法:(1)物体在运动过程中只有重力做功,物体的机械能守恒。
(2)物体在运动过程中不受媒质阻力和摩擦阻力,物体的机械能守恒。
四类题型(1)阻力不计的抛体类包括竖直上抛;竖直下抛;斜上抛;斜下抛;平抛,只要物体在运动过程中所受的空气阻力不计。
那么物体在运动过程中就只受重力作用,也只有重力做功,通过重力做功,实现重力势能与机械能之间的等量转换,因此物体的机械能守恒。
(2)固定的光滑斜面类在固定光滑斜面上运动的物体,同时受到重力和支持力的作用,由于支持力和物体运动的方向始终垂直,对运动物体不做功,因此,只有重力做功,物体的机械能守恒。
(3)固定的光滑圆弧类在固定的光滑圆弧上运动的物体,只受到重力和支持力的作用,由于支持力始终沿圆弧的法线方向而和物体运动的速度方向垂直,对运动物体不做功,故只有重力做功,物体的机械能守恒。
(4)悬点固定的摆动类和固定的光滑圆弧类一样,小球在绕固定的悬点摆动时,受到重力和拉力的作用。
由于悬线的拉力自始至终都沿法线方向,和物体运动的速度方向垂直而对运动物体不做功。
因此只有重力做功,物体的机械能守恒。
系统的机械能守恒由两个或两个以上的物体所构成的系统,其机械能是否守恒,要看两个方面(1)系统以外的力是否对系统对做功,系统以外的力对系统做正功,系统的机械能就增加,做负功,系统的机械能就减少。
不做功,系统的机械能就不变。
(2)系统间的相互作用力做功,不能使其它形式的能参与和机械能的转换。
系统内物体的重力所做的功不会改变系统的机械能系统间的相互作用力分为三类①刚体产生的弹力:比如轻绳的弹力,斜面的弹力,轻杆产生的弹力等。
②弹簧产生的弹力:系统中包括有弹簧,弹簧的弹力在整个过程中做功,弹性势能参与机械能的转换。
高一物理:机械能守恒定律的应用_4
七机械能守恒定律的应用一、教学目标知识目标:1、熟悉应用机械能守恒定律解题的步骤。
2、明了应用机械能守恒定律解题的注意事项。
3、知道用机械能守恒定律处理问题的优点。
能力目标1、对于具体的机械能守恒问题,能够准确识别利用定律求解。
2、2、掌握解决力学问题的思维程序和各种方法。
德育目标:1、在解决具体问题的过程中,培养认真仔细有序的分析习惯并提高分析问题的客观性和准确性。
2、使学生由知识向能力转化,增强学习的信心,产生追求科学、追求真理的美好理想。
二、重点:利用机械能守恒定律解题的思路和方法。
三、难点:在具体的问题中判断机械能是否守恒并能列式计算。
四、教学步骤(一)复习引入:1、重力势能的表达式是什么?式中h的有何含义?答:E P=mgh;物体到零势能面的距离,以上为正,以下为负。
2、机械能守恒定律的表达式是什么?答:E P1+E K1=E P2+E P2E P减=E K增3、机械能守恒定律成立的条件是什么?答:只有重力做功。
(物体只受重力;受其它力,但其它力都不做功;除重力或弹簧弹力外,其它力做功代数和为0)4、机械能守恒定律的解题具体步骤是什么?(二)精讲例题:课件演示课本两道例题,并逐步显示利用机械能守恒定律解题的思维过程,以便于学生能正确总结出利用此定律解题的一般步骤。
(1)学生阅读本节课文的例1和例2。
(2)用多媒体出示思考题:①两道例题中在解题方法上有哪些相同之处?②例1中如果要用牛顿第二定律和运动学公式求解,该如何求解?③你认为两种解法解例1,哪种方法简单?为什么?(3)学生阅读结束后,解答上述思考题:学生答:课文上的两道例题的解题方法上的相同之处有:a、首先确定研究对象:例1中以下滑的物体作为研究对象;例2中以小球作为研究对象。
b、对研究对象进行受力分析:例1中的物体所受的重力和斜面的支持力,例2中的小球受到重力和悬线的拉力。
c、判定各个力是否做功,并分析是否符合机械能守恒定律的条件:例1中的物体所受的支持力与物体的运动方向垂直,不做功,物体在下滑过程中只有重力做功,所以机械能守恒。
高一物理机械能守恒定律(1)
钟玉莲
教学目标
1 掌握机械能守恒定律的含义,知道机械能守恒定律的条件 2 掌握机械能守恒定律分析,解决力学问题的基本方法 3 掌握应用机械能守恒定律的基本步骤
教学重点
1 机械能守恒定律的理论推导过程 2 机械能守恒定律的条件 3 机械能守恒定律解题的一般方法
教学难点
1 机械能守恒定律的条件 2 机械能守恒定律解题的一般方法
机械能守恒内容:只有重力做功的情 形下,动能和势能可以相互转换,而 且他们的和不变。
请判断下列情况机械能是否守恒
v0
v0
轻绳
竖直上抛
沿光滑斜面下滑
单摆
以上的三个例子就充分的说明了机械能守恒的条件,而且区分了只 有重力做功与只受重力
以上的是物体动能与重力势能之间的转换,那其实弹簧 的物体组成的系统里的势能与动能之间也是符合机械能 守恒的
V0=5m/s
根据机械能守恒 E1=E2
EK1+EP1=EK2+EP2
1 2
mv02
mgh
1 2
mv2
0
代入数据得
v 2gh v02 21010 52 15m / s
弹簧振子在光滑的轴绳里滑动
机械能守恒的条件:只有重力做功或弹力(弹 簧)做功的情况下,机械能守恒
机械能的应用
例一、 一跳水运动员站在h=10m高的跳台上做跳水表演,已知运动员跳离 跳台时的速度v0=5m/s,求运动员落水时的速度v的大小?(忽略空气的 阻力,g=10/s2)
,
解:以运动员为研究对象,运动员跳离跳台后 只有重力做功, 选水面为零势面
mgh1
1 2
mv12
高一物理:机械能守恒定律的应用_6
第七节机械能守恒定律的应用教学要求:1、判定机械能是否守恒。
2、会应用机械能守恒定律解决力学问题。
3、归纳出应用机械能守恒定律解题的常用步骤方法。
教学重点:能够应用机械能守恒定律解决有关问题。
教学难点:能否正确应用机械能守恒定律解决问题。
教学方法:由典型例题向一般问题归纳,学生自己总结解题步骤。
教具准备:投影仪、自制胶片教学过程:复习提问:1、什么是机械能守恒定律?2、如何推导机械能守恒定律?3、机械能守恒定律的前提条件是什么?新课:一般解题思路:首先看是否能用机械能守恒定律,其次在看能否用动能定理,实在不行,才考虑用牛顿第二定律。
很显然,第一步必须判断机械能是否守恒。
例1:断下列现象中机械能是否守恒,并说明理由。
以下各例中,除A外都不受空气阻力。
A、伞兵带着张开的降落伞在空气中匀速下落。
B 、抛出的手榴弹做斜抛运动。
C 、物体沿着光滑的曲面滑下。
D 、拉着一个物体沿着光滑的斜面匀速上升。
E 、在光滑的水平面上运动的小球,碰在弹簧上,把弹簧压缩后又被弹簧弹回来。
答:(A )机械能不守恒,因为除重力做功外,降落伞还要克服空气阻力做功。
(B )机械能守恒。
(C )机械能守恒,因为除重力做功外,曲面弹力始终与位移垂直,不做功。
(D )机械能不守恒,因为除重力做功外,还有拉力对物体做功。
(E )机械能守恒。
例2:课本149页例题一一个物体从光滑的斜面顶端由静止开始滑下,斜面高1m ,长2m ,不计空气阻力,物体滑到斜面底端的速度是多大?解析:斜面是光滑的,无摩擦力,而支持力垂直于斜面,不做功,所以在下滑过程中,只有重力做功,可以用机械能守恒定律求解。
解:取地面为参考平面,开始时机械能为:mgh+0后来机械能为:0+1/2mv 2根据机械能守恒定律有:mgh+0=0+1/2mv 2v =gh 2=18.92⨯⨯=4.4(m )问:如果物体沿光滑的曲面滑下,怎么办?再问:如果已知物体质量为1kg ,与斜面间有摩擦,且μ=0.1,那么物体滑到底端的速度又是多大?(能否用机械能守恒定律解)例3:把一小球用细线悬挂起来,就成为一个摆,摆长为L ,最大偏角为θ,问小球运动到最低位置时的速度是多大?解:取小球在最低点所在平面为参考平面则h=L(1-Cos θ)开始时机械能:mg L(1-Cos θ)+0后来时机械能:0+1/2mv 2根据机械能守恒定律有:mg L(1-Cos θ)+0=0+1/2mv 2v =)1(2θCos gL -问:如已知小球的质量为m ,那么小球运动到最低位置时,绳子拉力为多少? 总结:应用机械能守恒定律解题的一般步骤1、确定研究对象。
高一物理机械能守恒定律的应用
图3
例3、如图4所示,竖直固定放置的斜面AB的下 端与光滑的圆弧轨道BCD的B端相切,圆弧面 的半径为R,圆心O与A、D在同一水平面上,
∠COB=θ,现有一质量为m的小物块从斜面上
的A点无初速下滑。已知小物块与AB斜面的滑 动摩擦因素为μ。求:
①小物块在斜面上能通过的路程;
②小物块通过C点时,对C点的最小O 压力。
H R
图3
例2、物体沿光滑的斜轨道由静止开始滑下,并进 入竖直平面内的光滑圆周轨道运动,圆周轨道的半径 为R,如图所示, ②为使物体能够通过圆周轨道最高点,求物体至少 应从多高处开始滑下?
H R
图3
例2、物体沿光滑的斜轨道由静止开始滑下,并进 入竖直平面内的光滑圆周轨道运动,圆周轨道的半径 为R,如图所示, ③如果斜轨道与地面的夹角为α,物体与斜面间的动 摩擦因数为μ ,则物体至少应从多高处开始滑下, 物体才能够通过圆周轨道最高点?
D
A
θ
B C 图4
练习5.一个小滑块从半圆形轨道上端由静止开始下滑,当滑
到轨道最低点时,对于滑块动能的大小和对轨道的压力,下
列说法正确的是
C
A、轨道半径越大,滑块动能越大,对轨道压力越大。
B、轨道半径越大,滑块动能越大,对轨道压力越小。
C、轨道半径越大,滑块动能越大,对轨道压力与半径无关。
D、轨道半径变化时,滑块的动能与对轨道的压力都不变。
应用动能定理解题的步骤
1、明确研究对象 2、确定所研究的过程,并对研究对象进行
受力分析,确定各力所做的功,求出这 些力的功的代数和。 3、确定始、末态的动能。(未知量用符号 表示) 4、根据动能定理列方程求解
应用机械能守恒定律解题的步骤
高一物理机械能及其守恒定律
功 1、概念:力和力的方向上的位移的乘积。
2、公式:
W=F l cosα
α<90°时,W为正 α=90°时,W=0
α>90°时,W为负
3、特点: 功是过程量:做功的过程是能量转化的过程。 功是标量:有正、负,注意正、负功的意义。
功 率 1、概念:功跟做功所用时间的比值。 2、公式: P= t W
平均功率: P= t =Fvcosα
瞬时功率: P=Fvcosα
W
3、应用:机车启动问题。 P=Fv :P为机车输出功率,F为机车牵引力。
关 于 恒 力 做 功
W=F l cosα 说明: 1、一般情况下,l为力F的作用点相对地面 的位移;
2、求某力做功,与物体的运动状态、物体 是否受其他力等因素无关。
是,还有壹各重要问题摆在排字琦の面前,她必须要先查壹查这套首饰是哪各府上送来の,别闹咯乌龙,那可就太丢人现眼咯。于是她立 即吩咐红莲去找管账太监,查查这套首饰是哪户人家孝敬上来の。第壹卷 第398章 查账管账太监上次被红莲害惨咯,事发之后他才晓得 为啥啊红莲会派他去怡然居传话,原来竟是为咯诓骗年侧福晋去朗吟阁!幸亏事后王爷没有调查出来他也参与其中,否则秦公公都挨咯二 十板子,他壹各小小の管账太监还不得挨四十板子?因此当现在他又见到红莲找上门来,这壹肚子の怨气正愁没处发呢,也顾不得红莲是 福晋贴身丫环、大红人の身份,直接闷闷不乐、暗含嘲讽地说道:“这回又是给哪各主子传话?”上次の事情红莲自知理亏,但这都是福 晋安排下来の,她又有啥啊办法!事后她还自顾不暇呢,生怕被爷发现,吟雪那二十板子和罚去庄子の严厉处罚至今她还心有余悸。不过, 待这阵风声过去咯,她总算是踏实咯许多,毕竟秦顺儿还算是条汉子,没把她给供出来。连她都吓成这样,更何况是没见过世面の管账太 监咯,因此红莲也没有太计较他の挖苦奚落,而是好言相劝道:“那事儿你就烂肚子里吧,还敢提?不要命咯?”“以前整天都在主子の 房里,壹年里也见不到你露各壹面半脸,现在不到三各月里见你两回,谁晓得你这回又有啥啊事情!”“这回是正经事情!主子让你查壹 下,喏,就是这各东西,查查是哪各府上孝敬上来の。”管账太监壹看真是正经事儿,也是见好就收,不再绷着壹张苦瓜脸,而是抬手接 过咯那剔红漆盒,又打开看咯看里面の东西,转身就去翻库管清单去咯。可是这壹翻账本,却是翻来咯他壹身の冷汗。当初为咯便于日后 查找の方便,他の记忆方法是把所有の物品分成几各大类,分别进行登记,而不是像他の前任那样,按呈贡の府邸分类记忆。实际上他の 方法更便于日后の查找,只要看到这各物品,他就晓得被分到咯哪各门类之下。就好比现在,针对这套首饰,他只需到首饰那套帐本中去 翻找,不消壹会儿就能查出来,与以往按府名の方式登记造册,方便咯不晓得好些倍。而前任の记帐方法虽然记账の时候省事,但呈贡の 人员太多咯,而且壹本账册里成百上千种物件,日后翻找简直就是大海捞针。但是原本他这各极好の管账方法,在今天这各突发情况下, 却是要咯管账太监の命。因为当他轻松地找到咯这件物品所在の册页,但是在呈贡府名上,因为不小心弄上壹块水渍,刚刚就是府名那各 位置!虽然管账太监背对着红莲,而且红莲根本就不认字,但他还是心虚得厉害,努力地回忆咯许久,这件物品还和其它哪些物品壹并呈 贡进府の?可是壹来时间久远,二来又有红莲无形の压力在身边,即使是努力咯半响,仍是没有壹丝壹毫の线索。不壹会儿,他那壹头の 冷汗哗哗地往下淌。犹豫咯许久,他还是决定面不改色心不跳地回答红莲:“你给福晋回话吧,是戴铎戴大人呈上来の。”第壹卷 第399 章 送礼听着福晋报上来の礼单,王爷壹直默不出声。他已经晓得,她现在是婉然,这次是以保善家の格格身份出嫁,看来年家对她可是失 望透顶。名义上她有两各娘家,但年家能对她还能有啥啊情分?保善也只是壹各临时挂名の娘家而已。因此当他听到贺礼中有壹套首饰の 时候,他吩咐福晋将那首饰拿来,他要亲自过目。待那套首饰呈现在他面前の时候,也如排字琦第壹次见到那般震惊不已,真不晓得,自 己の府里还会有这等极为称心如意の存货!简直就像是晓得他の心上人现在急需这么壹件极为体面の嫁妆,然后就出现在他の手上咯。 “这是哪各府邸呈上来の?”听着他沙哑の嗓音,排字琦心酸极咯。虽然对于王爷情系年仆役の事情仍是耿耿于怀、心有芥蒂,但是他毕 竟是她の夫君,他们是二十年の患难夫妻,她早就原谅咯他の壹切,只要他能早日康复,不再缠绵病榻,就是再娶十各、二十各诸人进来, 她都没有意见,只要他能健康平安。“回爷,是戴铎戴大人。”壹听说是自己の门人戴铎送上来の,他の心中立即对戴铎充满咯感激,关 键时刻救咯场,他会好好地记他壹笔。“你今天赶快差人,将这件贺礼以水清の名义,送到保善の府上吧。”“爷!”不用他再说啥啊, 排字琦完全明白咯他の心思,她全都明白!眼睁睁地看着自己心爱の诸人嫁给别人,这各别人还是自己の亲弟弟,他这心里该会是多痛! 此时他分明是担心婉然の两各娘家都拿不出来体面の嫁妆,壹各是对她恨之入骨の年家,怎么可能尽心尽力地张罗她の婚事?壹各是根本 没有丝毫感情の临时娘家,想の都是如何巴结二十三小格,根本不可能对她有真感情。假设他再不亲自过问帮着张罗,让婉然凄凄惨惨地 出嫁,他怎么可能原谅他自己!可是这份贺礼,根本就不是他这各四哥应该送出去の。他只是她の叔伯兄弟而已,送这样の贺礼,不但名 不正言不顺,更会引发新の风言风语。而假借水清之手,由妹妹送给姐姐就是理所应当の事情咯。“爷,妾身壹定妥妥当当地办好,您就 踏踏实实地放心吧。”看得出福晋这话是发自肺腑,出自真心,他也就真如她所愿,放下咯这颗心,挥挥手,让福晋下去赶快办。他再有 好些伤痛,他都必须自己舔噬伤口,独自疗伤,没有任何人能替代得咯他。做不咯她の夫君,又必须做她の兄长,这各他必须扮演の全新 の角色,需要他在极短の时间里,完成由恋人到兄长の角色转
高一物理机械能守恒定律
只有重力或系统内弹簧弹力做功,其它力不做功(或其它力合力所做功为零)
A、从做功角度分析
B、从能量转化角度分析
只有系统内动能和势能相互转化,无其它形式能量之间(如内能)转化。
只有重力或弹力做功.
【例】
把一个小球用细绳悬挂起来,就成为一个摆(如图), 摆长为l ,最大偏角为θ .小球运动到最低位置时的速度 是多大?
解得
初末知ຫໍສະໝຸດ 回顾1、动能:物体由于运动而具有的能。 2、重力势能:地球上的物体具有的跟它的高度有关的能。 3、弹性势能:发生弹性形变的物体的各部分之间, 由于有弹力的相互作用而具有的势能。 4、动能定理:合力所做的总功等于物体动能的变化。 5、重力做功与重力势能变化的关系:重力做的功等于物体重力势能的减少量。
√
3、以10m/s的速度将质量为m的物体竖直上抛出,若空气阻力忽略,g=10m/s2则:⑴物体上升的最大高度是多少?⑵上升过程在何处重力势能和运动相等?
【解析】物体在空气中只有重力做功,故机械能守恒
⑴以地面为参考点,则:
在最高点动能为零,故:
由E1=E2得:
v0
h
最高点
3、以10m/s的速度将质量为m的物体竖直上抛出,若空气阻力忽略,g=10m/s2则:⑴物体上升的最大高度是多少?⑵上升过程在何处重力势能和动能相等?
θ
O
l
A
B
小球在最高点A时为初状态: 初状态的动能: Ek1=0 初状态的重力势能: Ep1=mg(l-lcosθ) 初状态的机械能: Ek1+Ep1=mg(l-lcosθ)
一、机械能:物体的动能和势能之和称为物体 的机械能。 E=EK+EP
机械能守恒定律解题的一般步骤
高一动能势能机械能知识点
高一动能势能机械能知识点引言:在我们的日常生活中,我们经常会遇到各种机械运动的物体。
而要理解这些运动的原理,我们就需要了解一些物理学的知识,比如动能、势能和机械能等概念。
本文将介绍高一阶段学习中关于动能、势能和机械能的基本概念以及其应用。
一、动能1. 动能的定义动能是物体由于运动而具有的能力。
当物体运动时,它的动能等于其质量乘以速度的平方,即动能(E)= 1/2mv²。
其中,m为物体的质量,v为物体的速度。
2. 动能的单位和换算动能的单位是焦耳(J)。
常用的换算关系是1焦耳=1牛·米=0.239卡路里。
3. 动能和能量守恒定律根据能量守恒定律,系统的总能量在任何时间都保持不变。
所以,在一个封闭系统中,物体的动能可以转化为其他形式的能量,比如势能、热能等。
二、势能1. 势能的定义势能是物体由于位置或形状而具有的能量。
常见的势能有重力势能、弹簧势能等。
2. 重力势能重力势能是物体由于位置的高低而具有的能量。
当物体位于高度为h的位置时,其重力势能(P.E.)=mgh。
其中,m为物体的质量,g为重力加速度,h为物体所处的高度。
3. 弹簧势能弹簧势能是物体由于形状的改变而具有的能量。
当弹簧被拉伸或压缩时,弹簧势能(P.E.)=1/2kx²。
其中,k为弹簧的劲度系数,x为弹簧的变形量。
三、机械能1. 机械能的定义机械能是物体的动能和势能之和,即机械能(M.E.)=动能+势能。
2. 机械能守恒定律根据机械能守恒定律,当物体只受重力和弹性力(如重力和弹簧力)的作用时,物体的机械能在运动过程中保持不变。
这意味着物体在下落过程中,势能的减少等于动能的增加,而在上升过程中则相反。
3. 机械能的转化在现实世界中,由于存在摩擦力等非弹性力,物体的机械能通常会转化为其他形式的能量,比如热能、声能等。
因此,在实际应用中,我们需要考虑到能量的转化和损失。
结论:通过学习动能、势能和机械能的概念和应用,我们可以更好地理解物体的运动规律。
机械能守恒定律的应用(二课时)课件-高一物理(教科版2019必修第二册)
A.环到达B处时,重物上升的高度
h
d 2
B.环到达B处时,环与重物的速度大小相等
C.环从A到B,环减少的机械能大于重物增加的机械能
D.环能下降的最大高度为
3d 4
【解析】A.根据几何关系,环从 A 下滑至 B 点时,下降的高度为 d,则重物上升处时,对环的速度沿绳子方向和
应用 范围
能用机械能守恒定律解决的问题都能用动能定理解 决;能用动能定理解决的问题不一定能用机械能守 恒定律解决。
结论 动能定理比机械能守恒定律应用更广泛,更普遍
注意: 机械能守恒定律只涉及能量,不涉及功,强调能量转化; 动能定理只涉及功和动能,强调功是能转化的量度。
热身训练
1.如图所示,三个质量相同的小球,从同一高度由静止释放,其中a球沿竖 直方向自由下落,b球沿光滑斜面下滑,c球沿 光滑圆弧下滑.不计空气阻
量为m的小球B,OB中点A固定一个质量为m的小球A,若OB杆从水平位置
静止开始释放转到竖直位置的过程中,求
(1)A、B球摆到最低点的速度大小各是多少?
O
(2)轻杆对A、B球各做功多少?
A
B
(3)轻杆对A、B球所做的总功为多少?
(1)求A、B球摆到最低点的速度大小?
O
Al B
lm
m
vA
A、B系统机械能守恒
分别以A、B两球为研究对象,机械能守恒吗?
WA EA 0.4mgl WB EB 0.4mgl
(3)求轻杆对A、B球所做的总功为多少?
W总=WA+WA 0
A、B系统机械能守恒
【 典 例 2 】 如图所示,长为2L的轻质杆一端用铰链固定于O点,杆的中点固 定有质量为m的小球A,杆的另一端固定有质量为2m的小球B。现将杆从水 平位置由静止释放,不计杆、球系统在竖直平面内转动过程中所受的摩擦 ,重力加速度为g,求: (1)刚释放杆时,B球的加速度大小a; (2)由水平位置转过90°时,杆转动的角速度ω; (3)杆转至竖直位置时,杆对铰链的作用力F。
高一物理机械能守恒综合应用试题答案及解析
高一物理机械能守恒综合应用试题答案及解析1.如图所示,在水平台面上的A点,一个质量为m的物体以初速度v抛出.不计空气阻力,当它达到B点时物体的动能为A.mv02/2+mgH B.mv2/2+mghC.D.mv2/2+mg(H-h)【答案】B【解析】对A到B运用动能定理得,,解得B点的动能,故B 正确。
【考点】考查了动能定理的应用2.如图所示,一根跨越一固定水平光滑细杆的轻绳,两端各系一个小球,球Q置于地面,球P被拉到与细杆同一水平的位置。
在绳刚被拉直时,球P从静止状态向下摆动,当球P摆到竖直位置时,球Q刚要离开地面,则两球质量之比mQ : mP为:A.4B.3C.2D.1【答案】B【解析】球P从静止摆到最低位置的过程中,做圆周运动,绳的拉力始终与速度垂直不做功,仅有重力做功,机械能守恒,设球P摆到竖直位置时的速度为,根据机械能守恒定律得:,解得:球P摆到竖直位置时受有竖直向上的拉力和竖直向下的重力,合力提供向心力,由牛顿第二定律得:,解得:因当球P摆到竖直位置时,球Q刚要离开地面,则有:,于是有:,所以两球质量之比mQ : mP为:,故选B。
【考点】本题考查了机械能守恒定律、牛顿第二定律、圆周运动等知识点,意在考查考生的理解能力、逻辑推理能力和综合应用能力。
3.如图,一很长的、不可伸长的柔软轻绳跨过光滑定滑轮,绳两端各系一小球a和b。
a球质量为2m,静置于地面;b球质量为3m,用手托住b球,此时b球离地高度为h,轻绳刚好拉紧,从静止开始释放b后,a可能达到的最大高度为()A.h B.0.2h C.2h D.1.2h【答案】D【解析】b下落a上升的过程中,对ab系统机械能守恒,设b落地的瞬时速度为v,则,则,解得;b球落地后a球做上抛运动,还能上升的高度为h1,解得h=0.2h,所以a可能达到的最大高度为1.2h,选项D正确。
1【考点】此题考查了机械能守恒定律4.如图所示,粗细均匀的U形管内装有同种液体,在管口右端用盖板A密闭,两管内液面的高度差为h,U形管中液柱的总长为3h。
高一物理动能定理机械能守恒定律应用
一、求瞬间力做功问题
【例2】运动员踢球的平均作用力为200N,把一 个静止的质量为1kg的球以10m/s的速度踢出, 球在水平面上运动50m后停下,求运动员对球 做的功?
分析:
运动员对球做功是在瞬间完成的,用做功公式 W=FLcosa不好计算,可考虑动能定理;
软的细线跨过定滑轮,两端分别与物块A和B连结,A 的质量为4m,B的质量为m,开始时将B按在地面上不 动,然后放开手,让A沿斜面下滑而B上升。物块A与 斜面间无摩擦。设当A沿斜面下滑S 距离后(S小于斜 面的高度),细线突然断了。求物块B上升离地的最 大高度H.
A
30
B
A
A
B
B
解:一、
A、B一起运动:对系统由机械能守恒定律
C、重力做功500J D、支持力做功50J
2、将质量为m=2kg的一块石头从离地面H=2m高处
由静止开始释放,落入泥潭并陷入泥中h=5cm深处,
H
不计空气阻力,求泥对石头的平均阻力(g取10m/s2) 3、一个小球从光滑斜面的顶端A处由静
止释放,通过光滑圆轨道最高点B时, B 对轨道的压力大小等于重力,则斜面的
W 合=Ek2-Ek1 即: W人=Ek2-Ek1 =50J
vo
v=0
F
S=50m
【变式训练2】
某人从距地面h=25m高处水平抛出一小球,小球 质量为m=100g,出手时速度大小为v0=10m/s, 落地时速度大小为V=16m/s,取g=10m/s2,试 求:
(1) 人抛球时对小球做多少功?
(2)小球在空中运动时克服阻力做功多少? 答案: 5J 17.2J
v
F=f Vm
vm
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例题讲解2:
• 如图所示,物体A、B 用绳子连接穿过定滑 轮,已知mA=2mB, 绳 子的质量不计,忽略 一切摩擦,此时物体 A、B距地面高度均为 H,释放A,求当物 体 A 刚到达地面时的 速度多大(设物体 B
分析:
• 以物体 A 为研究对象,它 受到重力和拉力作用,其 中重力做正功,拉力做负 功,物体 A 的机械能不守 恒。以物体 B 为研究对象, 它受到重力和拉力作用, 其中重力做负功,拉力做 正功,物体 B 的机械能不
• 如图所示,在竖直平面 内有一段四分之一圆弧 轨道,半径 OA 在水平 方向,一个小球从顶端 A 点由静止开始下滑, 已知轨道半径 R=10cm, 不计摩擦,求小球刚离 开轨道底端 B 点时的速
分析:
• 以小球(含地球)为研究 对象,小球在轨道上作变 速圆周运动,受到重力和 支持力作用,支持力是一 个大小、方向均改变的力, 但因其方向始终垂直于小 球的运动方向,所以对小 球不做功(这是难点), 全程只有重力作功,所以 该题可用机械能守恒定律
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前,这就是他们の往后!虽然她是他名义上の侧福晋,但是理应无比亲密无间の两各人竟然完全就像是陌生人壹样。但是,就是这样陌生の两各人,居然还生育咯壹各小格格,这简直, 简直就是壹各天大の笑话。他从来没有经历过这种可笑の事情,但是在可笑之余,突然又觉得格外地悲哀。从盛京回到京城の这壹路上,壹各水清,壹各婉然,让他史无前例地这么牵 心挂念の两各人,实际上他根本没有必要这么劳心费神。壹各是与他毫无感情纠葛他の侧福晋,从道理情分上来讲,他应该关心她,但是对方壹各人过得悠然自得,根本就不需要他の 关心,更不拿他の关心当回事儿。而另外壹各,却是他欲爱不能,欲罢不能の他の二十三弟妹,从礼教伦常上来讲,他根本就不应该去关心,但是实际上,婉然の日子过得是多么の艰 难,她是多么地需要他の关心。特别是刚才,她们主仆の谈话明白无误地告诉咯他,她过得很好,很好,倒是他这各夫君の出现,打破咯她如此惬意舒心、悠然自得の幸福时光。他突 然发现自己竟然成为咯壹各多余の人,壹各与怡然居格格不入の人。 意兴阑珊、沮丧失落之间,王爷本想就此走掉,转而又想到他此行の目の还没有完成,就这样走掉似乎不妥,毕竟 这两件事情,还是他亲自告诉她为好,于是他强忍着心中の不痛快,开口说道:“小格格の名字,爷已经想好咯,就叫悠思吧。”“悠思?”水清被王爷突然开口说出来の这句话惊得 目瞪口呆,她实在没有料到他能够给小格格起这样壹各名字。其实她也曾经暗地里悄悄地猜测着,小格格会有壹各怎样の闺名?然后她就想到咯自已初嫁王府の那天,在霞光苑里因为 自己闺名の事情,跟淑清姐姐和春枝姐姐发生の那壹场莫名其妙の,很有壹种下马威意味の冲突,眨眼之间,四五年の时间就这么过去咯。现在突然听到他给小格格起咯这么壹各富有 诗意の名字,水清の心中突然不受控制地涌起咯壹股暖流,原本冷漠の目光霎那间竟然变得温柔起来:悠思,悠思,多美の名字,自己怎么都没有想到呢?原来是这么壹各美丽の名字。 她の眼神变化根本没能逃过他の眼睛,因为他正专心地打量着她の反应。其实刚刚备受打击の他,原本打算说完就走掉,却被她の这各变化所感染:难道只是壹各名字就能令她变得如 此温柔起来,那些冷漠、倔强、不屈,难道是她故意展示在他面前の假象?而这片刻の温柔才是她の本性吗?第壹卷 第503章 悠思疑惑之间,他不露声色,状似漫不经心地问咯壹 句:“怎么?侧福晋对这各名字有疑问吗?”“回爷,没有。”“那你刚才为啥啊惊讶?”他很恼恨地发现,她の神态又恢复咯刚才那种冷漠、倔强の表情,这副表情又将他の心情搞 得非常糟糕,但是他已经问出咯心中の疑问,只好无奈地静等她の回答,同时他在心中暗暗猜想:也许她正在搜肠刮肚地寻找搪塞他の话语吧。完完全全地出乎他の意料,水清没有任 何思考,而是脱口而出:“回爷,妾身只是觉得这各名字太美咯,所以才会惊讶。”“噢?依侧福晋所言,何美之有?愿闻其详。” “恕妾身冒昧,窃以为,悠思乃是您选自《诗经》 中の诗句:青青子佩,悠悠我思。 纵我不往,子宁不来?这是相互倾慕の恋人之间の纯真之爱,妾身唯壹の愿望就是希望小格格将来能够有壹各深爱她の夫君,过着幸福の日子,此生 足矣。”这壹次,轮到王爷目瞪口呆。他实在是没有想到,水清能将他の心思猜得分毫不差。她说の壹点儿都没错,他为小格格取の名字,确实是选自这首诗,这是壹首恋人之间大胆 表白、坦露心迹の诗歌,其实也是间接表达咯他の人生遗憾。假设婉然能够大胆地表达她の情感,他,水清、婉然,他们三各人之间也不至于成为现在这各痛苦の局面,相爱の人不能 长相厮守,而不相爱の两各人却被紧紧地禁锢在壹起。他希望他の格格,不要再走父辈の老路,能够拥用她自己の爱情,拥有壹各真正爱她の夫君。随着锦茵の出嫁,王府里再也没有 咯格格。王爷原本就是子嗣单薄,而格格更是稀少,成婚二十多年以来,六各诸人只为他生咯三各格格,其中两各都还没有出满月既殇,只有锦茵长大成人。去年,随着锦茵の出嫁, 王府里再也没有咯格格,而悠思の降生,让他の父爱壹时有些泛滥起来。而此时,水清不但将这各名字の出处说出来,这已经非常让他惊讶无比,然而她又将他选择这各名字所寄予の 寓意诠释得与他壹模壹样,这更是让他震惊!她自己才是多大の孩子?她懂得啥啊是爱吗?不管她懂不懂啥啊是爱,但最少,她の才学确实是货真价实,以前还真是小看咯她。她不是 哗众取宠,不是故意卖弄,不是半瓶子水,她是真正の才高八斗,是真正の学富五车。对水清の这各新发现,令他の心情莫名其妙地好咯起来,随即开口说道:“爷已经跟苏总管吩咐 过,同意从你娘家再调壹各奴才过来伺候你。”说完,他本打算离开这里,正待起身呢,平时不言不语,只会闷头睡觉の小格格,突然哼哼唧唧两声之后,哇地哭咯起来。水清壹见到 小格格哭出咯声,心疼得赶快壹把就抱咯起来,柔声地安慰道:“格格为啥啊要哭呢?是额娘好长时间没有跟你说话咯吗?”第壹卷 第504章 关心他被这各情景突然吓咯壹跳,无论 是小格还是格格,都是由奶嬷嬷们单独喂养照顾,怎么可能出现由主子自己照顾小格格の情形?小格格有两各奶嬷嬷,现在正在屋里当差の是吴嬷嬷。刚刚
解答:
• 选取 B 点所在水平面为 零势能面,以小球在 A 点时为初态,经过 B 点 时为末态,则依据机械 能守恒定律可知:
∴小球刚离开轨道底端B点时的 速度大小为:
本题说明: • 本题重点要突出物体在变力作用 下运动,又不涉及加速度和时间 问题,在认定满足机械能守恒的 前提下,用机械能守恒定律来解 方便、快捷,避免了使用牛顿运 动定律的困难。
• 因为对物体A来讲,拉 力对它作的功为- FH , 对物体B来讲,拉力对 它作的功为 FH ,其代 数和为 0 。也就是说若 以物体 A 、 B (含地球) 这个大系统为研究对 象可得,运动过程中 只有两物体的重力做 功,没有其他外力做
解答:
• 设地面处的势能为 0,以物体出发点 为初态,物体A刚 落地时为末态,则 在运动过程中物体 A、B的速度大小始 终相等。
依据机械能守恒定律可 知:
∴物体A刚到达地面时 的速度大小为:
• 说明:
• 对于本题所选的大系统来讲,除了 物体的重力做功以外,还有绳拉力 对系统内的物体做功。但拉力所做 的功,只是使得机械能在该系统中 进行转移,即拉力对 A 物体做负功, 使 A 物体的机械能减少,拉力对 B 物体做正功,使 B 物体的机械能增 加,且减少量和增加量相同(一部 分A物体的机械能转移给了B物 体)。该系统没有和外界发生能量
总结:应用机械能守恒定
律解题的一般步骤: 1、明确研究对象,是由哪些物林 组成的系统; 并正确分析系统内 每个物体的受力情况。 2、判明各力做功情况。判断是否 符合机械能守的适用条件。
3、该取零势能面,找出系统 各物体初,末态的动能和势 能。 4、应用机械能守恒定律列出 表达式,解题过程中注意统 一单位制。
机械能守恒定律的应 用
提出问题:
• 机械能守恒定律的内容 及物体机械能守恒的条 件各是什么?
机械能守恒定律的内容
• 在只有重力做功的情况 下,物体的动能和重力 势能发生相互转化,但 机械能的总量保持不 变.
机械能守恒的条件:
• 物体系内只有重 力做功或弹力做 功,其它一切力 都不做功。
例题讲解1: