化肥课件
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A. NH4Cl与KCl：观察外观 B. NH4HCO3与KCl：加水 C. K2SO4与Ca(PO4)2：闻气味 D. (NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研 磨后，闻气味
32
3.小明发现菜地里许多植物出现了倒 伏现象，并伴有叶色发黄、植株矮小 的症状，他判断该作物缺乏Ｎ、Ｋ两 种元素。小明的判断正确吗？正确
29
铵根离子的鉴定
在含铵根离子的试剂中加入强碱 （常用氢氧化钠）并加热，如有氨 气（可用湿润的红色石蕊试纸变蓝 并闻气味的方法检验氨气）放出可 确定有铵根离子。
30
1.下列化肥中,从外观即可与其他化肥相区 别的是( C ) A.硫酸钾 B.硝酸铵 C.磷矿粉 D.氯化钾
31
2、区别下列相关化肥的方法可行的是 （D）
2
1、氮肥
①氮元素在植物体内起什么作用？ ②植物缺乏氮元素会有哪些表现？ ③常用的氮肥有哪些？
3
氮肥
氮能促使作物的茎、叶生长茂盛， 叶色浓绿。
缺氮
植株矮小，生长缓慢，叶片发黄 4
5
常见氮肥有：
液态 氮肥
有机 氮肥
氨水_N_H_3_·_H_2O
尿素_C_O__(N__H_2_)2
硫酸铵(_N_H__4)_2_SO4 硝酸铵_N_H__4_N_O3
KNO3
18
4、复合肥料 复合肥料：含有两种或两种以上营养 元素（指氮、磷、钾的两种或两种以 上）的化肥。 可以同时均匀的供给作物几种养分， 充分发挥营养元素间的作用，有效成 分高。
19
常见的复合肥料： 磷酸铵 NH4H2PO4
(NH4)2HPO4 N 、P
硝酸钾 KNO3
N 、K
20
施用化肥农药的利与弊 ⑴施用化肥农药的利与弊 利：增进农作物的生产。 弊：①造成土壤、水、大气等环境污染。
16
3、钾肥
能促进植物茎秆粗硬，增强对病虫害和倒伏 的抵抗能力。
缺钾 茎秆软弱,易倒伏
17
常见钾肥：
硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
思考：小明发现菜地里许多植物出现 了倒伏现象，并伴有叶色发黄、植株 矮小的症状，菜地里的植物缺乏哪些 元素？他应该施加什么肥料呢？ 缺乏氮元素和钾元素
应施氮肥和钾肥
②农产品受污染。 ③危害人体健康。
21
（2）解决措施
①国际上：掀起已将化肥、农药 施用保持低水品，保障食品安全为中 心的持续农业运动。
②我国：以尽量少的投入、尽量 小的对环境的影响来保持尽量高的农 产品产量及保障食品品质，是我国持 续农业运动的主要内容。
22
使用化肥的利与弊
合理施肥
23
二、氮肥、磷肥、钾肥的鉴别
碳酸氢铵_N_H__4H__CO3氯化铵_N_H__4C__l
铵态氮肥
6
7
8
9
10
11
△ NH4HCO3===NH3↑ + H2O + CO2↑ NH4HCO3，(NH4)2SO4，(NH4)2SO4能与碱反 应，不能与碱性的物质混合使用 豆类只要少量的化肥即可
12
豆科植物根系与根瘤菌
铵态氮肥与碱性物质反应放出氨气，会降低肥效。 所以，铵态氮肥不能与碱性物质混合使用。
26
二、化肥的简易鉴别
27
区分N、P、K肥的步骤和方法：
一、观察外观——磷肥 二、看溶解性——磷肥 三、闻气味——碳酸氢铵 四、加碱，研磨——铵态氮肥
28
氮肥的简易鉴别
氮肥中的氨水是液态，碳酸氢铵 有强烈的氨味，据此可直接将它们与 其他氮肥相区别。那其他常见的氮肥 怎么区别呢？
氮肥
磷肥
钾肥
24
白色 白色 灰白色 灰白色 白色 白色 晶体 晶体 粉末 粉末 晶体 晶体
有刺激 性气味
无气味 无气味
无气味 无气味 无气味
溶于水 溶于水
不溶 于水
不溶 于水 溶于水 溶于水
25
加熟石灰后研磨
有刺激性气 有刺激性气 无刺激性气 无刺激性气 味气体放出 味气体放出 味气体放出 味气体放出
33
小明将草木灰（ K2CO3碱性）与NH4Cl 混合使用以补充植物所缺乏的营养元 素。他的做法合理吗？为什么？
不合理 铵态氮肥与碱性物质反应放出氨气， 降低肥效
34
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
13
2、磷肥
①磷元素在植物体内起什么作用？ ②植物缺乏磷元素会有哪些表现？ ③常用的磷肥有哪些？
14
磷肥
磷能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能 力，还能促进作物穗粒增多，籽粒饱满。
缺磷 根系发育差，抗寒抗旱能力差。
15
常用的磷肥： 磷矿粉 Ca3(PO4)2
钙镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）
过磷酸钙 Ca (H2PO4)2 和 CaSO4 部 分溶于水，宜与有机肥混合使用
课题二 化肥 学习目标：
1.学习化学元素对植物生长的重要性及 常见化肥的种类和作用。
2.学习化肥、农药对环境的影响。
3.能初步区分氮肥、磷肥、钾肥。
1
化肥简介P79
植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限 的，因此要靠施肥来补充，施肥是农业增产的重要 手段。人类最初使用的肥料是人畜粪便、植物体等 沤制的天然有机肥料。18世纪中期随着人们对化学 元素与植物生长关系的了解，出现了以化学和物理 方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料 （简称化肥）。之后，随着世界人口的增长，人类 对农产品需求量增大，增施化肥逐渐成为农作物增 产的最有力措施，使用化肥的增产作用占各增产因 素总和的30%~60%。农作物所必需的营养元素有许 多种，其中对氮、磷、钾需求量较大，因此氮肥、 磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。
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3.小明发现菜地里许多植物出现了倒 伏现象，并伴有叶色发黄、植株矮小 的症状，他判断该作物缺乏Ｎ、Ｋ两 种元素。小明的判断正确吗？正确
29
铵根离子的鉴定
在含铵根离子的试剂中加入强碱 （常用氢氧化钠）并加热，如有氨 气（可用湿润的红色石蕊试纸变蓝 并闻气味的方法检验氨气）放出可 确定有铵根离子。
30
1.下列化肥中,从外观即可与其他化肥相区 别的是( C ) A.硫酸钾 B.硝酸铵 C.磷矿粉 D.氯化钾
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2、区别下列相关化肥的方法可行的是 （D）
2
1、氮肥
①氮元素在植物体内起什么作用？ ②植物缺乏氮元素会有哪些表现？ ③常用的氮肥有哪些？
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氮肥
氮能促使作物的茎、叶生长茂盛， 叶色浓绿。
缺氮
植株矮小，生长缓慢，叶片发黄 4
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常见氮肥有：
液态 氮肥
有机 氮肥
氨水_N_H_3_·_H_2O
尿素_C_O__(N__H_2_)2
硫酸铵(_N_H__4)_2_SO4 硝酸铵_N_H__4_N_O3
KNO3
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4、复合肥料 复合肥料：含有两种或两种以上营养 元素（指氮、磷、钾的两种或两种以 上）的化肥。 可以同时均匀的供给作物几种养分， 充分发挥营养元素间的作用，有效成 分高。
19
常见的复合肥料： 磷酸铵 NH4H2PO4
(NH4)2HPO4 N 、P
硝酸钾 KNO3
N 、K
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施用化肥农药的利与弊 ⑴施用化肥农药的利与弊 利：增进农作物的生产。 弊：①造成土壤、水、大气等环境污染。
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3、钾肥
能促进植物茎秆粗硬，增强对病虫害和倒伏 的抵抗能力。
缺钾 茎秆软弱,易倒伏
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常见钾肥：
硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
思考：小明发现菜地里许多植物出现 了倒伏现象，并伴有叶色发黄、植株 矮小的症状，菜地里的植物缺乏哪些 元素？他应该施加什么肥料呢？ 缺乏氮元素和钾元素
应施氮肥和钾肥
②农产品受污染。 ③危害人体健康。
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（2）解决措施
①国际上：掀起已将化肥、农药 施用保持低水品，保障食品安全为中 心的持续农业运动。
②我国：以尽量少的投入、尽量 小的对环境的影响来保持尽量高的农 产品产量及保障食品品质，是我国持 续农业运动的主要内容。
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使用化肥的利与弊
合理施肥
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二、氮肥、磷肥、钾肥的鉴别
碳酸氢铵_N_H__4H__CO3氯化铵_N_H__4C__l
铵态氮肥
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10
11
△ NH4HCO3===NH3↑ + H2O + CO2↑ NH4HCO3，(NH4)2SO4，(NH4)2SO4能与碱反 应，不能与碱性的物质混合使用 豆类只要少量的化肥即可
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豆科植物根系与根瘤菌
铵态氮肥与碱性物质反应放出氨气，会降低肥效。 所以，铵态氮肥不能与碱性物质混合使用。
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二、化肥的简易鉴别
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区分N、P、K肥的步骤和方法：
一、观察外观——磷肥 二、看溶解性——磷肥 三、闻气味——碳酸氢铵 四、加碱，研磨——铵态氮肥
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氮肥的简易鉴别
氮肥中的氨水是液态，碳酸氢铵 有强烈的氨味，据此可直接将它们与 其他氮肥相区别。那其他常见的氮肥 怎么区别呢？
氮肥
磷肥
钾肥
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白色 白色 灰白色 灰白色 白色 白色 晶体 晶体 粉末 粉末 晶体 晶体
有刺激 性气味
无气味 无气味
无气味 无气味 无气味
溶于水 溶于水
不溶 于水
不溶 于水 溶于水 溶于水
25
加熟石灰后研磨
有刺激性气 有刺激性气 无刺激性气 无刺激性气 味气体放出 味气体放出 味气体放出 味气体放出
33
小明将草木灰（ K2CO3碱性）与NH4Cl 混合使用以补充植物所缺乏的营养元 素。他的做法合理吗？为什么？
不合理 铵态氮肥与碱性物质反应放出氨气， 降低肥效
34
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
13
2、磷肥
①磷元素在植物体内起什么作用？ ②植物缺乏磷元素会有哪些表现？ ③常用的磷肥有哪些？
14
磷肥
磷能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能 力，还能促进作物穗粒增多，籽粒饱满。
缺磷 根系发育差，抗寒抗旱能力差。
15
常用的磷肥： 磷矿粉 Ca3(PO4)2
钙镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）
过磷酸钙 Ca (H2PO4)2 和 CaSO4 部 分溶于水，宜与有机肥混合使用
课题二 化肥 学习目标：
1.学习化学元素对植物生长的重要性及 常见化肥的种类和作用。
2.学习化肥、农药对环境的影响。
3.能初步区分氮肥、磷肥、钾肥。
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化肥简介P79
植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限 的，因此要靠施肥来补充，施肥是农业增产的重要 手段。人类最初使用的肥料是人畜粪便、植物体等 沤制的天然有机肥料。18世纪中期随着人们对化学 元素与植物生长关系的了解，出现了以化学和物理 方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料 （简称化肥）。之后，随着世界人口的增长，人类 对农产品需求量增大，增施化肥逐渐成为农作物增 产的最有力措施，使用化肥的增产作用占各增产因 素总和的30%~60%。农作物所必需的营养元素有许 多种，其中对氮、磷、钾需求量较大，因此氮肥、 磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。