《运输管理实务》课程总体设计

《运输管理实务》课程总体设计

1、总目标

《运输管理实务》是物流管理专业核心课程，本课程在课程体系设置上面向就业岗位，进行工作任务和职业能力分析，经过充分的市场调研，根据职业能力定位与行业专家共同研讨确定了本课程的教学目标、职业能力。学生通过本课程的学习能够掌握不同物流运输方式的基本作业流程与操作技能，能够根据不同的物流运输对象的实际情况选择合适的运输方式及作业方案，并能基于成本与绩效修改优化作业方案，并能组织实施。

2、具体目标

根据课程面对的工作任务和职业能力要求，本课程的具体目标为：

（1）知识能力目标

1）掌握运输及运输系统的基础知识

2）掌握铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输、管道运输五种方式的特点；

3）掌握不通运输方式的基本组织流程；

4）掌握掌握不同货运方式的运费构成和计算方法；；

5）了解货物运输风险类型，熟悉货物投保的程序。

6）了解货物运输的相关法律法规，熟悉运输合同的内容、订立与修改程序

（2）职业能力目标

1）能熟练描述出运输系统的构成要素，各种运输方式的技术经济特征，充分利用其优缺点。

2）能够根据已知的运输作业流程组织运输作业的实施；具备对作业流程相近企业的运输作业组织并实施的能力；

3）熟悉运输费用的基本构成和计算方法，会计算货物运输费用。

4）熟悉两种及以上运输方式的主要运输单证的缮制方法及运输合同的内容；

5）能够根据不同运输对象的实际情况选择运输方式，制定运输方案；

6）会签订运输合同，办理货运保险。。

（3）社会能力目标

1）在锻炼熟悉运输作业流程各环节作业方法和技能的同时，加强对于基本工作熟练程度的训练，培养学生面对单调、繁杂的工作时所必须具备的认真、细致的工作作风，

以及吃苦耐劳的品质；

2）鼓励学生主动接受新事物，自觉学习新知识，培养其自学和分析问题的能力，使得学生能够跟得上学习型社会的发展。

3）培养学生从实际出发分析问题、解决问题的能力；培养学生的团队意识与合作能力；

4）培养学生运用货物运输组织管理技术解决实际问题的能力；

5）培养学生树立正确的职业道德观、择业和就业观。

3、内容标准

课程设计上以不同的运输方式为对象，设计教学情境；以不同运输方式的要求为基准，安排工作任务；内容主要包含物流运输基础知识、铁路货物运输管理、公路货物运输管理、水路货物运输管理、航空货物运输管理、国际多式联运、货运合同与保险等7大学习情境30个学习任务，按照实际工作过程组织模拟、现场教学。其中以铁路货物运输管理、公路货物运输管理、水路货物运输管理、航空货物运输管理的工作过程为重点学习情境。在课堂和现场，以多媒体教学、案例教学、讨论分析、参观调研等多种方式开展教学活动，并将课程素质教育的要求落实到每一个教学环节中，以保证本课程的总体教学目标的实现。

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（二）学习目标教学情境设计：情境一---物流运输基础知识——