(九年级物理)第二节 长度与时间的测量

第二节长度与时间的测量

学习目标

1、会背时间和长度的测量工具和国际单位

2、使用适当的工具测量时间和长度

3、测量有误差，误差和错误有区别

学习重、难点

重点：测量长度和时间的多种途径

难点：怎样进行长度和时间的准备测量

自主学习

一、时间的测量:

1、计时工具:

学生交流课外收集的有关古代人和现代人测量时间的工具、测量方法？

2、时间单位

时间单位：

时间单位的符号：

单位间进制率：

3 、停表的使用

二、长度的测量：

1、常用的长度测量工具

你所知道的长度测量工具有哪些？比一比看谁知道的最多。

2、长度单位：

3、长度单位的符号：

4、长度单位间换算1km=_____________m=___________m;

1dm=_______m=_______m; 1cm=_______m=_____m; 1m m=_______m=_______m 1μm=_____m=__m;

1nm=_______m=______m

合作探究

刻度尺的使用

观察刻度尺:零刻线在哪里？____________________它的量程是多少？____________________它的分度值是多少?________________

刻度尺使用的注意事项：刻度尺要放正，要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位数；多次测量取平均值。

三、测量误差

测量值和真实值之间的差异叫做误差。

由于仪器本身不可能做的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏差，因此误差总是存在的，不能消灭，但尽量减小误差。错误与误差不同：错误是指不按实验、操作的有关规定的做法。是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。减小误差的方法：_____________________________。

做一做

学生分组实验。测量物理课本宽度、做课本第40页动手动脑学物理中第3题要求的3个实验。

(1) 测量物理课本的宽度

(2) 测量硬币的直径、硬币的周长。

方法一(卡尺法)：图11-2-1所示，用直尺和三角板把硬币紧压在桌面边缘；借助两把三角板和一把刻度尺来进行测量。或用一只三角板和一把刻度尺，如图图11-2-2所示，用两把三角板紧夹住硬币，均可从刻度尺上读出硬币的直径d。根据公式L=лd 求出硬币的周长。

方法二(滚轮法)：在纸面上画一条直线，让硬币从某个记号开始，在纸面上沿直线滚动n周记下终点。测出线段长度s，先求出每周的周长L=s/n，再利用L=лd 求出硬币的直径d=s/nл.

方法三(替换法)：把硬币放在纸上，贴着边缘用笔画上一圈，再剪下对折，然后用刻度尺直接测量圆的d，即为硬币的直径。根据公式L=лd求出硬币的周长。

方法四(化曲为直法)：拿一纸条紧贴着硬币边包几圈，用一大头针在纸条上扎穿一个孔，然后将纸条展开平放，用刻度尺测出相邻孔间的距离L，就是硬币的周长。根据公式d=L/л求出硬币的直径。

(3) 测量一页纸的厚度

(以多测少法)测量时取若干页纸(纸的页数要足够多)，压紧后，用最小刻度为毫米的刻度尺量出其总厚度L，然后将总厚度除以纸的页数n，求出每页纸的厚度l=L/n.

(4) 测量细铜丝的直径

测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝捋直，将金属丝在铅笔上依次密绕适当的圈数n，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度l，再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径d=l/n 。

【课堂检测】

沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲．

（1）小明用最小分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是m。

(2）小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是s。

（3）根据速度、路程和时间的关系v＝，算出小明的步行速度为m/s。