读《给教师的阅读建议》有感

读《给教师的阅读建议》

之《阅读当克期》有感

洛阳华阳国际学校陈金莲早知道闫学老师是小语界一颗熠熠生辉的明星，也一直知道她在引领着小学语文的教育教学走向更高更远的里程。可是，很遗憾今天才得以阅读闫学老师的著作，可谓如沐春风，如久旱的土地适逢甘霖。阅读这本书给我开启了一道窗，让明媚的阳光照进了我的心房，顿觉神清气爽。

掩卷沉思，阅读点亮人生，阅读可拓宽生命的宽度，阅读可弥补面目的不足，阅读可提高思维的能力，阅读可带给你言谈举止的大度，气定神闲的优雅，妙笔生花的豪爽，出口成章的洒脱。一切你想要的，都可以通过阅读赐予你，静心读书也是优秀的开始。

然而，人皆有惰性。所以正如闫学老师提倡的“阅读当克期”。胡适先生认为，阅读应该“克期”：一本书到手，自己要规定期限，按期读完；否则拖得越久，思路打断，坚持越难。

第一次听说“克期阅读”，第一次认识到这个词汇，真的非常汗颜，说明自己已经很久没有深入阅读了，自觉照镜姿容已经没有书本的浸染而面目可憎。上网查找才知道早有胡适先生说过的“克期”。

有“克期”不仅想到清代袁枚早说过的“书非借不能读也。”克期又何尝不是借阅别人的图书规定了期限，按期读完，否则别人会把书拿走的。不仅想起小时候的克期阅读来：我上小学的时候家里很穷，省吃俭用的父母从来不会花钱给我买一本所谓的课外读物，况且在严

厉的父亲眼中那些课外读物就是一种“闲书”，别奢望给我买了，即使我借了同学的课外书也要偷偷摸摸地看，如果被父亲发现是要严厉斥责和打骂的。但是即使这样也改变不了我的“窃读”。放学回家写作业上边放一本语文书，下边是课外书，只要父亲不在家就敞开心扉自由自在畅读，酣畅淋漓地沉浸其中，那种曼妙滋味如尝尽人间美味，余味悠长缠绵。那时我的淘气的哥哥总是故意逗弄，他只要见我在读课外书总是大声吆喝一声“大回来了！”（我们家乡管父亲也叫‘大’），我便慌了手脚，匆忙拿起语文书故意咿咿呀呀地读起来，等到二哥笑作一团才知道是他在骗我，我就起来和他追逐打闹一番，而温和的母亲总是偏向着我，大声地吆喝哥哥别打扰我。如果父亲在家我就心无旁骛地写作业，读语文书。可是总是惦记着借回来的课外书，心里像是猫抓着一样难受，总是偷偷地忍不住翻看一下，但是一听到父亲的脚步声就会急急忙忙地装模作样地写起来，脸红心跳不敢抬头看父亲，总觉得自己做了亏心事一样忐忑不安。

每晚睡觉前总是就着昏黄的煤油灯看会书，不是看得困倦不堪而是越看越精神，但是总怕父亲起来查看只好作罢，看完总不忘把图书枕在枕头下藏得很严密。闭着眼睛想着书中的故事和人物的命运如何，一夜总是枕着香甜入梦，有书读就是幸福无边。

还记得小学五年级时候，班里一个同学有《呼延庆上坟》这本书，一本小小的书一直吸引着我，不爱和人说话的我第一次红着脸向他借阅这本书，而他的条件是我给他写作业，但是只能借一天。总算能够借到梦寐以求的书了，别说写一次作业一学期的作业我都愿意替他写，

只要能看到书。如愿以偿拿到书，我就如饥似渴地开始了阅读，下课时间捧着书读，放学路上贴着墙跟津津有味地读，回到家里母亲让我烧锅，我就着火塘里的火光读，只顾机械地往炉膛里添柴火，火苗窜出来烧着了头发也不在意，依旧沉浸在故事中，晚上意犹未尽就着煤油灯一直读完才心满意足地睡去，第二天起来头发、眉毛都烧焦了也毫不在乎，鼻孔里、脸上都是一层黑黑的煤油灰，擤一把鼻子，全是黑乎乎地，但是即使这样也是开开心心地。小时候通过这样的借读、窃读阅读了很多的儿童读物，最喜欢看的就是《向阳花》《儿童文学》等杂志，读过的书最好看的当属《岳飞传》《呼延庆上坟》《呼延庆打擂》等。

正是小学时候的阅读兴趣让我喜爱上了阅读，阅读了很多的名人传记、小说故事。上师范期间正流行琼瑶风，武侠风，但是我没有穷跟风，穷追风，踏踏实实地阅读古今名著，历史典故。

如今，读书再也不用偷偷摸摸，再也不会因为买不起书而求告于人，可是读书的劲头似乎随着岁月的流逝而慢慢消退，现在搁在床头的书籍似乎被手机微信电脑而取代，少年时代的克期阅读早就不复存在，所以现在提出克期阅读很有必要对自己，要有“克期”。

正像闫学老师所说：“克期就是给自己设定了阅读期限，其实就是强制给自己布置了一个阅读作业必须完成。当下教师工作可谓繁杂，要面对来自各方面的挑战，再加上各种媒体、娱乐活动在每个人生活中的强力渗透，我们能够留给阅读的时间一再被侵占、被剥夺，但凡是都有一个衡量标准，在你的心中什么东西最重要，你就一定会为其

留出时间。如果我们把阅读看成是一件非常重要的事，我们一定会找到阅读的时间。”

我也相信大家只要把阅读当做最重要的事，一定会“克期”阅读，让自己读书，是一种靠近。近道者德，近规者范，近智者慧，近文者雅，近仁者义，近圣者贤。淡淡书香里，看懂了人生的沉浮曲折，体味了生命的淡淡哀愁与波澜壮阔，寻到心灵的宁静与平和。