人教版教学课件第一章走近细胞、第一节从生物圈到细胞 上学期

二 生命系统的结构层次
问题:所有生物的生命系统的结构 层次都跟龟一样吗?
小结： 高等生物的结构层次
1、高等生物的结构层次 植物：细胞—组织—器官—植物体 动物：细胞—组织—器官—系统—动物体 2、器官和系统 植物的六大器官：根.茎.叶.花.果实.种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循 环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系 统、生殖系统、内分泌系统
细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位
合在一起
组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联 心肌组织
器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起 心脏
系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多 循环系统
个器官按照一定的次序组合在一起 由各种器官或系统协调配合共同完成复 个体 杂的生命活动的生物。单细胞生物由一 龟 个细胞构成生物体
生命活动与细胞的关系
实例1.草履虫的运动和分裂
实例1.草履虫的运动和分裂
讨论1:除运动和分裂外，草履虫还 能完成哪些生命活动？
还能完成摄食、呼吸、生长、应 激性等生命活动。 如果没有完整的细胞结构，草履 虫不可能完成这些生命活动。
结构支持功能
变形虫的分裂生殖
衣藻
眼虫
大肠杆菌
酵母菌
实例2. 人的生殖和发育
2. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应 的结构层次
血液（ 结缔组织 ）
牙齿（
神经元（
器官 ）
细胞 ） 种群 群落
水塘中的一群鲫鱼（
地球上的所有生物（
）
）
一棵树（
个体
）
循环系统）
心脏、血管和血液（
一座城市（
生态系统 ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生物体的运动离不开肌细胞
兴奋的传导离不开神经细胞
腺体的分泌离不开相关的腺细胞
一、生命活动离不开细胞 小结：
无论是没有细胞结构的病毒; 还是单细胞生物或多细胞生物,它 们的生命活动都离不开细胞
二 生命系统的结构层次
以龟为例：
细胞 组织 器官 系统 种群和群落
个体
生态系统 生物圈
结构 层次
概念
举例 心肌细胞
实例2. 人的生殖和发育
5周的胚胎 10周的胚胎 新生儿
讨论2:
在你和父母之间，什么细胞充 当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发 育与细胞的生命活动有什么关系？
桥梁:精子和卵细胞 经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育 成胚胎,再发育成胎儿.胚胎发育通过细 胞分裂、分化过程实现
实例3. 缩手反射的结构基础
讨论3:
完成一个简单的缩手反射至 少需要哪些细胞的参与？
完成一个简单的缩手反射需要许多种 类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的 感受器、传入神经元、中间神经元、传出 神经元、相关的骨骼肌细胞……
艾滋病病毒破坏淋巴细胞
HIV攻击人的T细胞
HIV模式图
讨论4:生命活动离不开细胞，你还 能举出其他实例来说明吗？
结构层次
概念
举例 该区域内 同种龟的 所有个体 该区域内 龟和其他 所有生物 的种群 龟生活的 水生生态 系统 地球上只 有一个生 物圈
种群
在一定的自然区域内，同种 生物的所有个体是一个种群 在一定的自然区域内，所有 的种群组成一个群落
群落
生态系 生物群落与它的无机环境相 统 互作用而形成的统一整体 由地球上所有的生物和这些 生物圈 生物生活的无机环境共同组 成
植物的几种器官与组织
人 的 几 种 组 织
重点知识： （1）生命活动建立在细胞的基础 之上。 （2）生命系统的结构层次。
练习：
1、下列哪个选项均属于生命系统范畴（
D
）
①水分子 ②石头 ③迁徙中的一群大雁 ④ 变形虫 ⑤病毒 ⑥生物圈 ⑦恐龙化石 ⑧ 蛋白质 ⑨跳动的心脏 ⑩运输营养的导管 A. ① ③ ⑧ ⑨ C. ⑤ ⑦ ⑧ ⑩ B. ② ④ ⑥ ⑦ D. ③ ④ ⑤ ⑥
第一章
走近细胞
第一节
从生物圈到细胞
一 生命活动离不开细胞 讨论 1.
病毒如何生活和繁殖？
非典印象
SARS患者肺部X光 片示弥漫性阴影
讨论 1.
病毒如何生活和繁殖？
冠状 病毒
SARS 病毒 模式
果子狸：冠状病 毒的主要寄主
讨论 2. SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？
上呼吸道细胞.肺部细胞,肺部 细胞受损导致患者呼吸困难,患者 因呼吸功能衰竭而死.SARS病毒还 侵害人体其他部位的细胞.