新人教版七年级下册文学常识和中心思想

４、诗两首 1．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是 俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致 恰达耶夫》等。在这首诗中，诗人以劝说的口吻直抒胸臆， 阐明了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不 要悲伤，不要心急；在苦恼之时要关于忍耐，一切都会过 去，未来是幸福、美好的。这首诗以平等的娓娓的语气写 来，语调亲密和婉，热诚坦率，诗句清新流畅，有丰富的 人情味和哲理意味。 2．《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美 国诗人弗罗斯特。在这首诗中，作者塑造了一个面临选择 的人物。描绘了他选择时的心态，告诫人们人生只能选择 一条路，没有回头路可走，因此应独立思考，自主选择。 运用了象征手法：是借写自然界的道路来表达对于人生之 路的思考。 《假如生活欺骗了你》：以劝告口吻，强调积极乐观的人 生态度。 《未选择的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出 人生选择。
２４、 《真正的英雄》（演讲词）
《真正的英雄》选自《前世界名人演说经 典》，作者是美国前总统里根。
《真正的英雄》是一篇声情并茂的悼词，从 感情脉络来看，全文可以分为前后两大部分，前 部分主要抒发了悲痛心情，后半部分则主要表达 化悲痛为力量。文章表现了开拓进取,勇于献身的 美国精神,也是全人类的财富。
３、《丑小鸭》（童话）选自《安徒生童话故事 选》，《丑小鸭》是一篇带有自传色彩的童话。 作者安徒生，丹麦著名作家，世界著名童话大师。 他的代表作有《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》 《丑小鸭》等。本文是由叶君健翻译的。在本文 中，作者以自己的切身经历为基础，采用童话这 一灵活的艺术形式，塑造了一只“丑小鸭”的形 象：一只丑小鸭，一出生就伴随着别人的嘲弄和 歧视，但是，在经历过种种挫折和打击之后，他 终于变成了一只美丽的天鹅。从文中可以看出， 丑小鸭最突出的特点就是对美的向往和不懈追求。 他启示人们：只要不懈追求，努力进取，即使身 处逆境，也终能实现自己的理想。文章以丑小鸭 的遭遇和奋争为线索，按时间顺序展开故事。
２５、短文两篇 ◇《夸父逐日》是一篇神话故事(体裁)，选自《山 海经•海外北经》。 1.文章主题：巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴 而死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现 了夸父无比的英雄气概，反映人古代人民探索、 征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 2.夸父逐日：人们常用“夸父逐日”比喻人有宏大 的志向或巨大的力量和气魄。有时也用“夸父逐 日”来比喻不自量力。 ◇《共工怒触不周山》选自《淮南子》,借助神话 解释了古代人类对大自然的认识，运用大胆的想 象和夸张手法赋予浪漫主义色彩,表现了勇于挑战 的精神。
１１、《邓稼先》（人物传记） 1.邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，
为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡 献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他迫授了 “两弹一星”功勋奖章。
2.《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁 (人名)，他获1957年诺贝尔物理学奖。作者采用“横式结 构法”，巧立主题式的小标题，运用“板块”并列结构将 看似形式散的内容组合在一起，表现一个主题：中华民族 几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物 又使中华民族自立于世界之林。邓稼先是我国研制和发展 核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹 和新型核武器作出了重大贡献。被誉为“‘两弹’元勋”， 是“两弹一星功勋奖章”获得者。“两弹一星”指原子弹、 氢弹和人造卫星。
是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章，全 文以“好一个安塞腰鼓”为线索，按表演前、表 演中、表演后三个阶段展开描写。不仅表现了安 塞腰鼓这种民间艺术粗犷、雄浑、动力十足的特 点，而且反映了陕北人粗犷、豪迈、开放的性格 特征。作者刘成章。
１８、《竹影》（散文）
《竹影》选自《丰子恺文集》，作者丰子恺， 原名丰润，现代画家、散文家(称谓)。
８、《艰难的国运与雄健的国民》（散文） 《艰难的国运与雄健的国民》一文的作者是
李大钊，这是一篇用散文形式写的“黄河颂”、 民族精神颂。以长江大河比喻民族生命的进程
李大钊，字守常，中国共产党的创始人和早 期领导人
９、 《土地的誓言》（散文）
《土地的誓言》作者是现代作家端木蕻良， 原名曹汉文。
这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱 国热情。从文章来看，标题的要点应在于“誓 言”。这“誓言”是作者对着土地发出的。作者 在文章末尾壮怀激烈地发誓：“我要回到她的身 边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个 更美丽的故乡出现在我的面前--或我的坟前。”因 此，本文是“面对土地发出的誓言”。
２２、 《在沙漠中心》（自传体散文）
《在沙漠中心》选自《人类的大地》，作者 是法国作家圣埃克絮佩里。代表作有《夜航》 《人类的大地》《空军飞行员》《小王子》等。
主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间 的所思所想。作者的心理变化过程是：痛苦-绝望平静-乐观 ，在沙漠中他们遇到了 寒冷问题， 疲 倦问题，缺水问题，我们可以从中体会出主人公 坚强 勇敢 的精神品质。
２６、《猫》（小说）
《猫》选自《郑振铎文集》，作者是郑振铎， 现代作家、学者、翻译家。
《猫》,作品中虚构的“我”，是三只猫的主 人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他就是前 两只猫悲剧的目击者，又是第三只猫悲剧的制造 者。
文章选自《虞初新志》，这是清代张潮编选 的笔记小说。
２１、 《伟大的悲剧》（人物传记）
《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》， 作者是奥地利(国名)作家茨威格(人名)。他的主要 成就体现在传记文学和小说创作方面。
本文是一篇传记，写的主要是斯科特探险队 一行五人筋疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却 悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地 踏上归途，最后一个个悲壮地死去。课文颂扬的 是一种人类勇于探险的精神、为事业而献身的崇 高精神和强烈的集体主义精神。
１３、《音乐巨人贝多芬》（散文） 1．贝多芬，德国作曲家，代表作有《田园交
响曲》《命运交响曲》等。 2．《音乐巨人贝多芬》的作者是当代作家何
为，原名何振业。
按照访问的顺序，以贝多芬对厄运的态度为中心， 从外表逐步深入到贝多芬的内心世界，成功地表 现了贝多芬的独特气质和坚强个性。本文的独特 之处就在于：把贝多芬这要一个伟人还原为现实 生活中活生生的人，着重表现他内心的痛苦和对 不幸命运的顽强抗争。贝多芬，德国作曲家，代 表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。
２３、 《登上地球之巅》（通讯）
《登上地球之巅》节选自《红旗插上珠穆朗 玛峰》，作者是中国著名新闻工作者(称谓)郭超人 (人名)，前任新华社社长。
全文以四名队员克服重重困难攀登地球之巅-珠穆朗玛峰的经过为线索，以时间先后为序，着 意描写登山队员在登山中面临的三大困难：寒冷、 黑夜和缺氧。表现了这些困难在严峻的考验面前 坚强的意志和大无畏的精神。他们是靠意志、毅 力、团结合作和牺牲精神来克服三大困难的。
一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱 曲。
他歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要以 它为榜样，像它一样伟大坚强。这首诗具有直白、 豪迈的风格。
７、《最后一课》（小说） 《最后一课》是法国作家都德写的一篇表现
法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战 争。
作品写的是法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士 军队占领以后，侵略者强迫当地学校改教德语的 事件。文章以一个淘气调皮的男孩小弗朗士作为 主人公，并以他的视角来观察、描写韩麦尔先生 这一形象，通过无知而稚气的口吻以及心理变化， 间接地写出了阿尔萨斯地区人民由衷的悲痛和对 侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的深情。
５、《伤仲永》
《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王 安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文学家。
文章以“伤”为题眼，意在表明对方仲永的 “哀伤、叹惜”之情。方仲永从5岁到20岁之间， 他的才能每况愈下，告诉人们：后天的教育和努 力学习是成才的关键因素。
６、《黄河颂》（新诗） 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，这是
１、《从百草园到三味书屋》（散文）
《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年 生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》
主旨：通过对百草园和三味书屋的回忆，表现 了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及 天真、幼稚、欢乐的心理。含蓄地批判了腐朽的 封建教育制度对儿童身心发展的束缚。
２、《爸爸的花儿落了》（小说） 《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》，作
3．孙权，字仲谋，三国时期吴国的创建者。
１６、 《社戏》（小说） 《社戏》选自鲁迅《呐喊》，体裁是短篇小
说。 《社戏》以“我”到赵庄看戏为线索，先略
写在平桥村的快乐生活，再详写到赵庄看戏的全 过程，表现了农村人的淳朴善良，反映了“我” 对自由快乐生活的向往和追求。
１７、《安塞腰鼓》（散文） 《安塞腰鼓》的作者源自文库刘成章。《安塞腰鼓》
１４、《福楼拜家的星期天》（散文） 1．《福楼拜家的星期天》的作者是法国作家
莫泊桑，他被称为短篇小说巨匠，代表作有《项 链》《羊脂球》等。《福楼拜家的星期天》以时 间为序，通过人物的肖像、语言、动作、心理的 描写，着重刻画四位名作家的形象，表现了他们 各自的思想和性格特征。
2．福楼拜，法国作家，代表作有《包法利夫 人》等。屠格涅夫，俄国作家，代表作有《前夜》 等。歌德，德国作家，代表作有《少年维特之烦 恼》等。左拉，法国小说家，代表作有《小酒店》 等。
者是台湾(地名)作家林海音。
“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败 落，另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。语 带双关。小说以此为题，含而不露，哀而不伤。 本文有两条线索贯穿全文，一是关于爸爸爱花、 对花儿的描写贯穿始末，另一条线索就是毕业典 礼，围绕毕业典礼这一中心事件，作者采用插叙 手法，表现爸爸对女儿的关怀。这两条线索，前 者是主线，后者是副线，后者起着烘托、映衬、 推动的作用。
１５、《孙权劝学》 1．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司
马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国 到五代共1362年间的史事。本文写的是吕蒙在孙 权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的 长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。点明 学习对健全人格的作用。
2．司马光，字君实，北宋(朝代) 政治家、史 学家(称谓)。
作者冰心，原名谢婉莹，现代作家，代表作 有诗集《繁星》《春水》。
２０、《口技》 《口技》选自《虞初新志•秋声诗自序》，作
者林嗣环，字铁崖，清代人。
本文以时间先后为序，先写一家人由睡而醒， 再写一家人由醒复睡，接着写一场大火灾突然而 至，再从宾客的神态、动作等方面烘托，从正面 和侧面表现了口技表演者高超的表演技艺。
１０、《木兰诗》（乐府民歌） 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗
集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 全诗以“木兰是女郎”来构思她的传奇故事。
以时间为序，叙述了木兰女扮男装，代父从军， 奔赴沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还乡的故 事，塑造了一个勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴 又聪敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚 禄而热爱和平生活的巾帼英雄形象。
１２、 《闻一多先生的说和做》（人物回忆录） （散文）
1．闻一多，诗人、学者、民主战士(称谓)， 著作收在《闻一多全集》
2．《闻一多先生的说和做》的作者是现代著 名诗人(称谓)臧克家。 《闻一多先生的说和做》以“说和做”总领全文， 前半部分重点写闻一多先生是“卓越的学者”， 后半部分重点与闻一多是“大勇的革命志士”， 文章采用夹叙夹议的方法记叙了离一多先生说和 做的事迹，表现了闻一多先生说做统一、表里如 一的高尚人格。”
全文以“竹影”为线索，以几个少年充满童 真童趣描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体 验。说明艺术并非高不可攀，关键是要培养在生 活中感受艺术的能力。
１９、《观舞记》（散文）
《观舞记》的作者是冰心，选自《冰心全 集》。
《观舞记》由正题与副题组成。正题点明中 心话题--观舞，副题充满感情，是对正题的具体化 说明。文章先从一个观赏者的角度写自己对卡拉 玛姐妹舞蹈的总的印象，然后具体描写他们的舞 蹈，最后写出观感。文章运用比喻、排比等手法 形象地表现了卡拉玛姐妹精妙地舞蹈。