满怀信心和希望择业——中职生就业指导的实践探索

上，他们也就相应地表现为对学 习毫无
兴趣 ， 力 全 不 在 学 习 上 ， 而 形 成 “ 精 进 品
道 自己的优 点和缺点 ，进 而有针对性地
积极 地 发 扬 优 点 ， 自觉 地 去 改 进 不 足 ， 比
行差一学业差 ” 的恶性循环。正因为我们
的中职学校学 生入学 的门槛相 对较低 ， 因此 要 通 过 主 题 报 告 、 刊 、 会 、 板 校 班 黑
此 确 定 自 己的 就业 定位 ，从 职业 的 角 度
数 ，为 自己将来 有更 大的发展打下扎实
的基 础 。
情， 看到 自己充满 希望 的未来 ， 深切感受
到选 择 中 职学 习是无 悔 的 。
随着职业教育的发展 ，很多家长也 转变 了观念 ， 认识到 “ 百六十行 ， 三 行行
二 、明确 的 目标 为 你 人 生 “
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多学生看 不起单调 的一线 服务工作 ， 以 为 自己跨 校 门就 是 当领 班的角 色 ， 错
过 了许 多 自身发 展 的 良好 机 遇 ， 白白 丢
寻 肌
我 们 给新 生 准备 的第 二 堂课 是 进 行
失寻找职业 的 良好 机会 ，更谈不 上在这 份职业 中去寻求发展 。还有一些毕业 生
东省 中职毕业生 ９ ％的就业率也极大增 ８
添 了 家 长 为 孩 子选 择 中 职 教 育 的信 心 。 希 望 通 过 中职 学 校 进 入 对 口高 职 院 校 深
三 、积极 的心态 为你增 添 “
助力”
职业教育跟普通高 中教育一样有 未 来。但不切实 际的理想是空想 、 幻想 ， 就 容易导致好高 骛远 。我在工作 中发现有
未来人生的规划 ，让学生重新 找回 自己
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理性地把握人才的录用标准 ，对中等专 业人员的知识能力 、实践能力和做人 能
力等 ， 用标准越来越完善 ， 选 对从 业 人 员
报 等形 式 大量 地 给学 生灌输 正 面 的思 想， 让学 生树立积极乐 观的人生态度 ， 摆
脱 中考 失 利 的 阴影 ，重 新 燃 起 生 命 的 激
有着很高 的要求 。中职毕业生需要从社 会需求出发 ，把 自身准确地定位在服务 经济建设的中初级实用型人才上 ，并以
就业 和立 业 能力 ，提 高 了毕 业 生 的 就业 率 和就 业 质量 。
（ 者 单 位 ： 海 工 业技 术 学校 ） 作 威
造也是部分学生和家长的 目标。家长的
这些思想也必然传递给学生 ，我们正是
抓住了家长和学生的这种心态 ，在新生 入学之初就给他们传 递一种接受职业 教 育前途光 明的观念 ， 增强他们 的自信心 。
的 发 展 与 国 家 的 发 展 融 为 一 体 ，把个 人 的 进 步 与 构 建 和谐 社会 结合 起 来 ，明确 只 有 通 过 就 业 才 能 将 自己 的 知识 贡献 给
样 能 得 到 企 业 、 会 的认 可 。 “ 一 门 社 学
技术好找工作”也成为大多数家 氐给孩
子 的 精 心选 择 。 经 济 危机 的大 背 景下 ， 在 职业 院 校 毕 业 生 就 业 优 势 日益 凸 显 ， 山
人事制度改革的深入和企业对聘用制度
认 识 的 逐 渐 成 熟 ，越 来 越 多 的 企 业 开 始
较合理地决 定 自己的人 生定位 ，选择最 适 合 自己的或是 自己喜欢 的职业 。强调 就业后从基层 做起 ， 珍惜第一份职业 。以
积 极 的 心 态 对 待 工 作 中 的挫 折 和 困难 ， 正 确 处 理 人 际关 系 ，增 加 自己 的情 商 系
出状 元 ” 无 论 在 哪个 行 业 ， ， 只要 好 好 做 ，
一
四 、终身学 习是你 成功 的 “ 保证 ”
“ 身 学 习 ” 当今 最 为 流 行 的 口号 终 是 之一 ， 也是 时 代 对员 工 的 基 本要 求 。 飞 在
加深对 自身 、 行业 、 对 对社 会的 了解 ， 树 立正确的择业观 ， 找准人生 目标。把个人
题 ，我们需要 培养的是学 生积极乐 观的
心态。
Байду номын сангаас
有 了明确 的人生 目标 以后 ，我们会
帮 助 学 生作 自我 剖析 、 自我 定 位 、 自我评 价 ， 楚 自己 的性 格 特 点 和 能 力 强 弱 ， 清 知
人的一生如大海行舟 ，方向是最为
重 要 的 。一 个人 确 定 了人 生 目标 ， 有 了 就 取 之 不尽 、 之不 竭 的 内驱 力 。随着 国家 用
入 文社 会科学
２ １ ． （ 第７ ０ ０８ 总 ５期）
满 怀信心 和希望
中职 生 就 业指 导 的 实践 探 索
苗 其 刚 于 虹 岩 Ｊ Ｉ
一
、
“ 人 中 职 是 你 明 智 的 踏
的梦想。每个人从小都会有 自己的梦想 ，
但 随 着 学 习经 历 的增 加 ，这 些 梦 想 会 逐 渐 模 糊 ， 至 开始 远 离 我们 的人 生 。尤 其 甚 对 于 这 些 刚 进 人 职 业 学 校 的 新 生来 说 ，
速发展 的时代 ，世界正在发生着复杂而
深 刻 的 变化 ，一 个 以 现代 数 字 化 、 网络
社会 ，只有通过职业活动才能实现职业 理想并实现 自己的人生价值。
化、 信息化为支撑的知识经济迅速兴起 ， 也正在对全球经 济、文化 等各个领域产
生着 巨大 的影 响 ， 人 们 的 思 维 方 式 、 使 生
人生 ， 踏人 中职是你明智的选择 ” ——这 是我们为每位刚人校新生准备的第一堂 德育课 的内容 。中职学校的生源多是初
中 毕 业 生 中 的 成 绩 在 中 下 游 水 平 的 学
生 ，甚 至 是 品行 有 问题 的学 生 ，在 学 习
梦想似乎 已经随着学习成绩的下降被深
深 地 埋 葬 了。 让 学 生 再 次 找 回最 初 的 梦 想 ， 新 进 行 人 生 的规 划 ， 立 人 生 奋 斗 重 确 的 目标 就 成 为 当务 之急 。
则 是 自卑 心 理 作 祟 ，在 求 职 中 认 为 自己 是 中职 生 ， 历 低 人 一 等 ， 出 校 门 没有 学 刚 工 作 经 验 ， 敢 面 对 激 烈 的就 业 竞 争 ， 不 缺
乏 积极 进取 的 心 态 。 针 对 学 生 的这 些 ｆ 司
选择 ”
“ 择 职 业 教 育 一 样 有 精 彩 成 功 的 选
相 当 一 部 分 中 职 生 认识 不 到 这一 点 。很
活方式都发生 了深刻 的变革 ，这种高科 技 的综合发 展表现在 对人才 的要求上 ， 而且更注重人 的全面发展 ，也对每个人 的知识结构提 出了新的挑战 。 职业教育归根结底是就业能力和做 人 能力的教育。通过中职阶段的培养 ， 毕 业生能够满 怀信 心 、充满希望择业是我 们最大 的心愿 ，也有 力地促进 了学 生的