秘书学核心课程

秘书学核心课程自评报告

课程名称：秘书学

课程负责人：徐万平

所属学院：内江师范学院文学院

联系电话：

2018年1月25日

目录

一、《秘书学》核心课程建设概况 (3)

二、自评结果 (3)

三、自评内容及说明 (3)

（一）“课程定位与目标”建设情况 (3)

1、课程定位 (3)

2、课程目标 (4)

（二）课程文本建设 (5)

1、课程标准建设 (5)

2、教材与辅助教材建

设 (6)

3、教案与进度表情况 (7)

4、考试大纲与试卷 (7)

（三）教学条件建设 (7)

1、主讲教师 (7)

2、教师素养 (7)

3、设施场所 (7)

（四）教学过程 (8)

1、教学设计 (8)

2、课堂教学 (8)

3、实践教学 (8)

4、学习考评 (8)

（五）质量保障 (8)

1、教学管理 (8)

2、教研教改 (8)

3、质量改进 (9)

（六）教学效果…………………………………………………………………………

…9

（七）课程特色 (9)

四、《秘书学》建设中存在的问题成因与整改措施 (11)

一、《秘书学》核心课程建设概况

《秘书学》是秘书学专业必修的专业主干课程，既是一门满足社会对秘书人才需求的专业理论课程，也是一门适应社会对新闻传播编辑出版秘书等应用性较强专业的知识链接课程。《秘书学》是2017年12月内江师范学院教学改革中试点的专业课程，由徐万平副教授主持教学改革,目前取得了较好效果。今年学校又批准秘书学作为秘书学专业的核心课程。目前文学院有一支较高素质的专业教师队伍，承担课程的主讲教师共有4名,其中1名副教授、3名讲师，主讲教师队伍具有高度的责任心，治学严谨，得到同行专家的好评，学生满意度达到90%以上。

《秘书》核心课程建设在学校“以发展为中心，教学做统一”的人才培养模式改革精神的指导下，秉承文学院的特色定位，关注人才培养质量，全面落实服务地方经济文化产业发展需求的高素质应用性人才培养方案，逐步完善了专业核心课程的体系构建，积极展开教学研讨，完善教学大纲，构建课程标准。《秘书学》课程打破了单一的

知识传授，改革创新，注重对学生的创造性思维和动手能力展开训练，形成特色教学模式，体现“能力”在课程教学中的核心地位。课程注重教学内容和方法上的创新设计，在大纲核心精神的指导下谋求课程的内涵建设，教学以世界、作家、作品、读者等四个单元呈现，全面展开以“理论讲授加实践训练”为模式的教学设计，让教师为主导学生为主体，让学生掌握秘书学的系统性与拓展性知识，促进学生的探求精神，提高课程教学质量，从而强化学生的实际应用能力,近年来，本专业学生论文发表在正式期刊上，获得可喜的成绩。

《秘书学》作为核心课程，带动了秘书学其他课程的建设，推动了秘书学专业的建设与发展。

二、自评结果

按照内师院发〔2017〕59号关于《内江师范学院本科专业课程评估方案》（修订稿）的评估指标要求，文学院《秘书学》课程教学及建设情况的自评结果为良好。具体自评内容见下文。

三、自评内容及说明

（一）课程定位与课程目标

1、课程定位

教育部2012年新颁布的《普通高等学校本科专业目录》，第一次把秘书学定位为文学类中国语言文学类的本科专业，专业代码为050107T，是“秘书学本科”专业真正诞生的标志。随着社会经济迅速发展和产业结构的调整，行业分工更加细致化、专业化。而各类人才市场对文秘和行政助理（高级文秘）等岗位进行招聘时要求的具有

中文、文秘、公共关系等方向专业背景的综合专业优势的复合型人才，而从四川省就业市场人才需求的现状和发展趋势来看，各类国家行政机关、企事业单位对于秘书学专业培养出的文秘人才呈现出强大的就业优势。

《秘书学》是文秘专业的专业必修课程，是以秘书、秘书工作为主要研究对象，概括讲授秘书工作的基本知识和方法，探讨秘书工作的一般规律及其应用的课程。通过本课程的教学，使文秘专业的学生掌握秘书工作的性质特点、功能作用、基本要求、工作方法、工作规律、秘书基本素质等基本知识和基本原理，为今后从事秘书工作奠定良好的理论基础，也可以为该专业的其他课程的学习打下基础。因此，该课程是文秘专业的核心课程，课程内容对秘书专业学生学习其他课程具有重要的指导意义。后续相关课程包括：秘书实务、秘书写作、秘书公关礼仪、演讲与口才、文书学、中外秘书史、公共关系、档案与信息管理、商务谈判、秘书职场沟通等专业课程。

2、课程目标

根据本课程面对的工作任务和职业能力要求，要教给学生秘书工作过程的基本内容和相关活动开展的程序、方法与技巧，通过相关的实践和课内训练,使学生熟练掌握秘书开展各项工作所必须的技能,达到能够以恰当的方式、良好的情绪、坚强的意志处理各类事务的目的。本课程的教学目标细分为：

1.知识目标

①掌握秘书及秘书工作的特点，工作内容、原则、要求。

②掌握秘书应该具备的知识、能力、心理、技能及职业道德要求。

③掌握秘书社会活动、人际交往的原则、方法和要求。

④掌握秘书沟通、协调的程序和原则、方法。

2.技能目标：

①能够了解秘书职能范畴的内容.

②能够掌握办公事务、参谋、协调的工作要领。

③能够灵活处理各种人际关系，恰当解决工作交往中的常见问题。

④能够掌握秘书的一般工作方法，初步运用秘书工作的基本技能参与辅助决策、协调、调查研究等。

⑤能够运用秘书工作的原则、方法独立处理日常事务。

3.态度目标：

①创新意识——学会及时了解管理工作的新知识、新理论，及时调整自己的工作方式、方法，以更好地为领导者提供优质服务。

②规范应用习惯——正确理解秘书工作的业缘关系，能够迅速适应特定的业务工作内容，保质保量地完成相关工作任务。

③团结协作精神——互相帮助、相互学习、共同完成任务。

④诚实守信品格——遵守纪律、正确做事，做正确的事。

2017年9月制定的秘书学改革建设规划，提出了秘书学课程建设的总目标。在学校和文学院的大力支持下，通经过1年的努力，教研室加强了秘书学课程的内涵建设、师资建设，老师们积极关注秘书学学科前沿，关注与秘书工作相关的学术讲座，开展课程学习交流，注意运用多媒体教学手段与学术前沿对学生创新思维的启发，积累了丰富的课程教学与专业建设的经验。

（二）课程文本建设

1、课程标准建设

构建了《秘书学》核心课程的课程标准（试行）。标准能较好地体现“4+1”标准，对课程性质、课程目标、内容标准、实施建议