对加强大学生法治教育的思考_马红娟
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关键词：法治教育 基本内容 必要性 重要性
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政 治教育的意见》指出，加强和改进大学生思想政治教育，提高 他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业 的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略， 确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现 全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确 保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深 远的战略意义。教育部发布的《关于加强依法治校工作的若干 意见》也明确指出：把法律知识作为高等学校的必修课内容。 因此大学生法治教育是大学生思想政治教育的重要内容，加 强和改进大学生思想政治教育，重要的一环是加强大学生法 治教育。
１４０
法治教育思想。中科院院士钱伟长在 《谈当前学生工作的原 则、要求和方向的问题》一文中谈到：“以社会主义市场经济为 基础的社会应是一个公平竞争的社会，也是一个法治社 会— ——在这样一个社会里，首先要懂得尊重法律、依法办事， 这是对跨世纪人才的基本要求。不遵守法律，不遵守竞赛规 则，是无法竞赛的。法治意识也应该在学校培养。”
关键词：独立学院 大学新生 入学教育
古人云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教 化之所本者在学校。”道出了大学是人才腾飞的基石。古人又 语，千里之行，始于足下。可见要想成功，第一步是关键。那么， 在被称为培养人才的摇篮的大学里，要想培养出杰出的人才， 我们迈出第一步应该是— ——做好大学生新生入学教育，尤其 在一些独立学院更是重中之重。独立学院是普通高等学校下 设的民办二级教育机构，是在当今社会市场经济发展的新形 势下，政府、市场和社会共同作用于高等教育改革的产物，是 高等教育大众化的产物，是高等教育中一个特殊的群体。因 此，本文首先分析了独立学院的学生特点，然后从学习和生活 两方面提出了做好新生入学教育工作的相关建议。
足，如自律性差、毅力差，缺乏钻研精神和进取精神等。但是也 依然存在一部分学习基础较好的学生。他们由于高考临场发挥 失常或填报志愿失误等原因被独立学院录取。这些学生往往具 有明确的学习目标，态度端正，努力勤奋，成绩优异。但是，从整 体看，独立学院的学生成绩是偏低的。他们在学习能力上存在 着不足。首先，他们的学习动机不明确。独立学院的学生虽然缴 了比普通高校更高的学费，但他们的学习动机不是很明确。有 些学生来读书或出于家长压力或中学毕业后暂无去处，有的由 于家庭条件较好，没有就业压力。这都导致了他们没有明确的 奋斗目标，学习松松垮垮。其次，学习的自律性差。独立学院的 学生大部分来自城镇，家庭条件较好。在中学阶段一般有父母、 亲人的监护，他们的学习行为是在干预和监督下进行的，学生 自己缺乏自控能力的锻炼。进入大学后，学生的生活、学习更多 的是靠自己的自觉。对于他们来说，一时间大学生的“自我教 育、自我管理、自我服务”难于落实到行动上去。同时，大学生活 有了更多的自己支配的时间和空间，各种充满诱惑的社会活动 分散了他们不少精力，这些对其学习自律性的养成也带来了负 面影响。再次，思维方式不当。应该看到的是：大部分独立学院 的学生是有上进愿望和信心的，他们的智力与普通高校生相比 并没有多大差别。高考成绩不理想很大程度上与学习方法有 关。进入大学后，与中学学习不同的是更多强调学习自主性和 探索性，以往的学习思维模式也将难以适应，很多同学感到无 所适从和迷惑，常常是一学期下来不知道干了些什么。
因此，大学作为学生步入社会的最后一个驿站，大学生活 是人生成长的关键时期，对于一个人的世界观、人生观和价值 观的形成至关重要。在大学阶段，如何进行有效的道德素质教 育，提高道德水平，学会做人之道，使大学生真正成为德、智、 体全面发展的有用人才，是当前我国基础教育中一个刻不容 缓的课题。法律是道德的底线，法治教育是道德教育的基础。 大学生法制教育是我国社会主义法治建设的重要内容，是普 法教育的重要组成部分，也是实施依法治国和以德治国方略 的重要基础。法律素质的高低有赖于法治教育，大学生是祖国 未来的栋梁，其法律素质的高低对于保证国家的长治久安、实 现依法治国、建设社会主义法制国家，具有重要的现实意义。
一、独立学院学生的特点 ２００３年４月教育部印发的《关于规范并加强普通高校以新 的机制和模式办独立学院管理的若干意见》对独立学院的招 生做出了如下规定：独立学院招生计划是由所在省级人民政 府在国家下达的普通本科招生计划总数内统筹安排。具体招 生录取批次、办法及对户籍管理与毕业生就业的有关政策，由 所在地省级人民政府按照国家有关法律和规定制定。从独立 学院招生方式来看，独立学院实行招生计划单列，由各省招生 部门划定统一的分数线，考生统一填报志愿，按本科三批录 取。由于生源的特殊性，独立学院学生呈现出以下一些特点： （一）学习能力上存在差异性 独立学院的学生入学分数较低，一般来说重点大学的本 三与本一录取的分数相差８０分到１００分，普通高校本三与本二 录取相差３０分到８０分。独立学院的学生是按第三批录取的，那 么他的学生的平均分就远远低于一般高校的学生了。这些学 生中大部分基础知识相对薄弱，在学习习惯方面存在明显不
忧心忡忡。（４）教育和管理的软弱无力，法治在某些层面缺位， 有的学生不懂法，法律意识淡薄而走上犯罪道路。学校的法治 教育要不断强化大学生的社会责任感，使他们能肩负起步入 社会之后的重担。
３．２ 以人为本，培养大学生法律意识。 法治教育中，贯穿以人为本的思想，培养大学生的法律精 神，引导学生对法律价值的关注，在学生心目中树立法律是至 高无上的，一切行为都必须以法律为准绳。法律意识的培养必 须贯穿于大学生整个学习期间。 对大学生的法治教育，是从认知规范到接受规范、消化规 范到最终信仰规范的教育，是传授基本法律知识和塑造体现 民主、正义、效率、公平等现代法治理念的教育，更是培养守法 精神和法律信仰的教育。开辟第二课堂教学，参观监狱，旁听 有关刑事、民事、经济、行政案件的审判活动，开展丰富多彩、 形式多样的法制教育活动，以培养大学生的法律意识。通过开 展诸如法律知识竞赛、专题讲座和社会调查等活动形式，增加 学生接触法律知识的机会，形成浓厚的法制教育氛围，促进大 学生法律意识的形成。 ３．３ 以《法律基础》教学为主要渠道，学习法律的有关知识。
○ 高教高职研究 ２００８年第２期
周刊
对加强大学生法治教育的思考
马红娟
（西安体育学院，陕西 西安 ７１００６８）
摘 要：加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的 思想政治素质，重要的一环是加强大学生法治教育。大学生法 治教育是指对高等院校非法学专业的大学生进行的法学基本 知识、基本理论和法治观念、法治信仰以及法律实践能力的教 育，直接关系来自百度文库依法治国，建设社会主义法治国家的进程。
（二）综合素质较高 由于独立学院学生家庭经济状况、家庭成员受教育程度、 家庭对教育的重视程度等指数较高，很多学生从小就受过特 长教育，兴趣广泛、思想活跃，有愿望有能力在学校组织的各 项文艺体育活动及社团活动中展现自己的才艺，他们更多的 是参加外向型的活动，从而赢得从事社会活动的机会，为取得 更多的社会资源奠定了基础，自身的社会实践能力也得到了 提高，因此，其综合素质较高。 （三）独立学院的学生自我意识强 独立学院的学生从小就被父母宠着惯着，自尊心很强，自
周刊 ２００８年第２期 ○ 高教高职研究
浅析独立学院大学新生入学教育
彭 淼１ 戴荣四１ 马定渭１ 刘 娟２
（１湖南农业大学 东方科技学院；２湖南农业大学 园艺园林学院，湖南 长沙 ４１０１２８）
摘 要：独立学院是按照新机制和模式举办的本科层次的 二级学院，具有其特殊性，因此，本文首先分析了独立学院的 学生特点，然后从学习和生活两方面提出了做好新生入学教 育工作的相关建议。
１ 加强大学生法治教育的必要性 我国高等学校开设了法律基础课，对提高大学生法律意 识，增强大学生法治观念有着积极作用。但我国目前处于转型 期，大学生法治意识淡薄，违法犯罪案件不断发生，作为造化 育人的高等学府，培育和提升青年学生的法律素养，是其参与 社会现代化进程和塑造“现代型人才”不可推卸的职责。 １．１ 多数大学生法律知识贫乏，法治意识淡薄。 我国几千年来的人治思想像幽灵一样侵蚀着大学生的身 心健康，现实生活中权大于法的不正常现象也对大学生的行 为和意识产生不同程度的影响。近年来，频频涌现的大学生犯 罪现象给我们提出了警示：大学生们的法律知识贫乏，法治意 识淡薄，加强大学生的法治教育尤为必要。 中国犯罪研究会会长、北京大学法学教授康树华曾做了 一项调查表明：１９６５年，大学生犯罪只占整个社会刑事犯罪的 １％；“文革”期间，占到整个刑事犯罪的２．５％；而近几年，已经 占整个社会刑事犯罪的１７％。２００２年一、二月间，原系清华大 学机电系学生刘海洋，先后两次在北京动物园熊山黑熊、棕熊 展区，分别将事先准备的氢氧化钠（俗称“火碱”）溶液、硫酸溶 液，向北京动物园熊山黑熊、棕熊展区内的黑熊和棕熊进行投 喂、倾倒，致使３只黑熊、２只棕熊（均属国家二级保护动物）受 到不同程度的损伤，给北京动物园造成了一定的经济损失。刘 海洋却说：“我们上大一就学了《法律基础》课，学了民法和刑 法等，但我只知道猎杀野生动物违法，但用试剂烧伤动物园里 的动物是不是违法就不清楚了……”备受媒体关注的马加爵 杀人案、北京某高校学生马忠义携带仿真枪绑架案以及许多 大学生因难以承受失恋而导致的犯罪等等，都是大学生法治 意识淡薄造成血案的典型案例。 从这些案件都可以看出，这些大学生由于法律知识贫乏， 往往以身试法，结果酿成悲剧，从而导致了违法犯罪的发生。 １．２ 大学生的法制教育直接关系到依法治国、建设社会主 义法治国家的进程。 如果把法律制度和法律条文看成是依法治国的硬件的 话，那么加强大学生法治意识则是依法治国的软件。高校作为 培养现代化建设高层次人才的“发动机”，就必须加强大学生
２ 大学生法治教育的基本内容 大学生法治教育是指对高等院校非法学专业的大学生进 行的法学基本知识、基本理论和法治观念、法治信仰以及法律 实践能力的教育。 首先在入学教育时，让学生从踏入大学校门那天起就了 解学校关于违反校纪校规应给予警告、严重警告、记过、记大 过等处分规定，知晓大学生以往违法犯罪典型事例及其对社 会、家庭、他人以及自身带来的危害，敲响守法的警钟。其次在 法律基础课的讲授上，结合青年大学生的特点，对有关权利义 务的法律，违法犯罪界限的法律，社会、他人、自身权益保障的 法律做较为详尽的讲授，使学生们学有所得。再次在平时的思 想政治工作中，针对大学生不良行为，及时做矫正性的法律教 育，对学生中的矛盾及时发现并化解；对尚未达到犯罪程度的 越轨行为，及时发现、及时制止，分析原因和法律后果，使他们 从思想上放弃违法犯罪意识。最后，健全学校的校记校规，针 对教学和大学生的实习、求职、毕业分配等不同环节，对大学 生进行阶段性的法治教育，让法治教育伴随大学生活的始终。 著名法学家伯尔曼说过：“法律必须被信仰，否则它将形 同虚设。”通过法治教育，可培养大学生的法律意识、法律信 仰、法律知识和法律技能，提高大学生的法律素养，增强大学 生的法律意识，进而提高大学生的信仰。 ３ 加强大学生法治教育的几点建议 大学教育就是要培育各种各类具备各种素质专门人才， 来满足社会的不同需要，法律素质是必不可少的一种素质。我 国大学生的法治教育未得到真正的重视，他们对法律的认识 和了解非常肤浅，或者一无所知，违法犯罪行为的产生也就再 所难免。 ３．１ 强化对大学生社会责任感的教育。 当前社会生活的多样性，价值取向的多元化，大学生生活 环境的复杂性，造成了大学生价值观念和行为方式的多样性 和复杂性。随着社会多元化的发展，大学生的社会责任感明显 不足：（１）社会上及校园里各种不正之风、违法乱纪、腐败现象 的直接侵蚀，使他们道德滑坡，部分人个人主义思想膨账。（２） 近年来一些学生在自我价值的选择上忽略了奉献性，趋向功 利性，过分强调个人的利益，拜金主义较为严重。（３）严峻的就 业形势使不少学生心理负担加重，导致他们看法偏激，对前途
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政 治教育的意见》指出，加强和改进大学生思想政治教育，提高 他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业 的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略， 确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现 全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确 保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深 远的战略意义。教育部发布的《关于加强依法治校工作的若干 意见》也明确指出：把法律知识作为高等学校的必修课内容。 因此大学生法治教育是大学生思想政治教育的重要内容，加 强和改进大学生思想政治教育，重要的一环是加强大学生法 治教育。
１４０
法治教育思想。中科院院士钱伟长在 《谈当前学生工作的原 则、要求和方向的问题》一文中谈到：“以社会主义市场经济为 基础的社会应是一个公平竞争的社会，也是一个法治社 会— ——在这样一个社会里，首先要懂得尊重法律、依法办事， 这是对跨世纪人才的基本要求。不遵守法律，不遵守竞赛规 则，是无法竞赛的。法治意识也应该在学校培养。”
关键词：独立学院 大学新生 入学教育
古人云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教 化之所本者在学校。”道出了大学是人才腾飞的基石。古人又 语，千里之行，始于足下。可见要想成功，第一步是关键。那么， 在被称为培养人才的摇篮的大学里，要想培养出杰出的人才， 我们迈出第一步应该是— ——做好大学生新生入学教育，尤其 在一些独立学院更是重中之重。独立学院是普通高等学校下 设的民办二级教育机构，是在当今社会市场经济发展的新形 势下，政府、市场和社会共同作用于高等教育改革的产物，是 高等教育大众化的产物，是高等教育中一个特殊的群体。因 此，本文首先分析了独立学院的学生特点，然后从学习和生活 两方面提出了做好新生入学教育工作的相关建议。
足，如自律性差、毅力差，缺乏钻研精神和进取精神等。但是也 依然存在一部分学习基础较好的学生。他们由于高考临场发挥 失常或填报志愿失误等原因被独立学院录取。这些学生往往具 有明确的学习目标，态度端正，努力勤奋，成绩优异。但是，从整 体看，独立学院的学生成绩是偏低的。他们在学习能力上存在 着不足。首先，他们的学习动机不明确。独立学院的学生虽然缴 了比普通高校更高的学费，但他们的学习动机不是很明确。有 些学生来读书或出于家长压力或中学毕业后暂无去处，有的由 于家庭条件较好，没有就业压力。这都导致了他们没有明确的 奋斗目标，学习松松垮垮。其次，学习的自律性差。独立学院的 学生大部分来自城镇，家庭条件较好。在中学阶段一般有父母、 亲人的监护，他们的学习行为是在干预和监督下进行的，学生 自己缺乏自控能力的锻炼。进入大学后，学生的生活、学习更多 的是靠自己的自觉。对于他们来说，一时间大学生的“自我教 育、自我管理、自我服务”难于落实到行动上去。同时，大学生活 有了更多的自己支配的时间和空间，各种充满诱惑的社会活动 分散了他们不少精力，这些对其学习自律性的养成也带来了负 面影响。再次，思维方式不当。应该看到的是：大部分独立学院 的学生是有上进愿望和信心的，他们的智力与普通高校生相比 并没有多大差别。高考成绩不理想很大程度上与学习方法有 关。进入大学后，与中学学习不同的是更多强调学习自主性和 探索性，以往的学习思维模式也将难以适应，很多同学感到无 所适从和迷惑，常常是一学期下来不知道干了些什么。
因此，大学作为学生步入社会的最后一个驿站，大学生活 是人生成长的关键时期，对于一个人的世界观、人生观和价值 观的形成至关重要。在大学阶段，如何进行有效的道德素质教 育，提高道德水平，学会做人之道，使大学生真正成为德、智、 体全面发展的有用人才，是当前我国基础教育中一个刻不容 缓的课题。法律是道德的底线，法治教育是道德教育的基础。 大学生法制教育是我国社会主义法治建设的重要内容，是普 法教育的重要组成部分，也是实施依法治国和以德治国方略 的重要基础。法律素质的高低有赖于法治教育，大学生是祖国 未来的栋梁，其法律素质的高低对于保证国家的长治久安、实 现依法治国、建设社会主义法制国家，具有重要的现实意义。
一、独立学院学生的特点 ２００３年４月教育部印发的《关于规范并加强普通高校以新 的机制和模式办独立学院管理的若干意见》对独立学院的招 生做出了如下规定：独立学院招生计划是由所在省级人民政 府在国家下达的普通本科招生计划总数内统筹安排。具体招 生录取批次、办法及对户籍管理与毕业生就业的有关政策，由 所在地省级人民政府按照国家有关法律和规定制定。从独立 学院招生方式来看，独立学院实行招生计划单列，由各省招生 部门划定统一的分数线，考生统一填报志愿，按本科三批录 取。由于生源的特殊性，独立学院学生呈现出以下一些特点： （一）学习能力上存在差异性 独立学院的学生入学分数较低，一般来说重点大学的本 三与本一录取的分数相差８０分到１００分，普通高校本三与本二 录取相差３０分到８０分。独立学院的学生是按第三批录取的，那 么他的学生的平均分就远远低于一般高校的学生了。这些学 生中大部分基础知识相对薄弱，在学习习惯方面存在明显不
忧心忡忡。（４）教育和管理的软弱无力，法治在某些层面缺位， 有的学生不懂法，法律意识淡薄而走上犯罪道路。学校的法治 教育要不断强化大学生的社会责任感，使他们能肩负起步入 社会之后的重担。
３．２ 以人为本，培养大学生法律意识。 法治教育中，贯穿以人为本的思想，培养大学生的法律精 神，引导学生对法律价值的关注，在学生心目中树立法律是至 高无上的，一切行为都必须以法律为准绳。法律意识的培养必 须贯穿于大学生整个学习期间。 对大学生的法治教育，是从认知规范到接受规范、消化规 范到最终信仰规范的教育，是传授基本法律知识和塑造体现 民主、正义、效率、公平等现代法治理念的教育，更是培养守法 精神和法律信仰的教育。开辟第二课堂教学，参观监狱，旁听 有关刑事、民事、经济、行政案件的审判活动，开展丰富多彩、 形式多样的法制教育活动，以培养大学生的法律意识。通过开 展诸如法律知识竞赛、专题讲座和社会调查等活动形式，增加 学生接触法律知识的机会，形成浓厚的法制教育氛围，促进大 学生法律意识的形成。 ３．３ 以《法律基础》教学为主要渠道，学习法律的有关知识。
○ 高教高职研究 ２００８年第２期
周刊
对加强大学生法治教育的思考
马红娟
（西安体育学院，陕西 西安 ７１００６８）
摘 要：加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的 思想政治素质，重要的一环是加强大学生法治教育。大学生法 治教育是指对高等院校非法学专业的大学生进行的法学基本 知识、基本理论和法治观念、法治信仰以及法律实践能力的教 育，直接关系来自百度文库依法治国，建设社会主义法治国家的进程。
（二）综合素质较高 由于独立学院学生家庭经济状况、家庭成员受教育程度、 家庭对教育的重视程度等指数较高，很多学生从小就受过特 长教育，兴趣广泛、思想活跃，有愿望有能力在学校组织的各 项文艺体育活动及社团活动中展现自己的才艺，他们更多的 是参加外向型的活动，从而赢得从事社会活动的机会，为取得 更多的社会资源奠定了基础，自身的社会实践能力也得到了 提高，因此，其综合素质较高。 （三）独立学院的学生自我意识强 独立学院的学生从小就被父母宠着惯着，自尊心很强，自
周刊 ２００８年第２期 ○ 高教高职研究
浅析独立学院大学新生入学教育
彭 淼１ 戴荣四１ 马定渭１ 刘 娟２
（１湖南农业大学 东方科技学院；２湖南农业大学 园艺园林学院，湖南 长沙 ４１０１２８）
摘 要：独立学院是按照新机制和模式举办的本科层次的 二级学院，具有其特殊性，因此，本文首先分析了独立学院的 学生特点，然后从学习和生活两方面提出了做好新生入学教 育工作的相关建议。
１ 加强大学生法治教育的必要性 我国高等学校开设了法律基础课，对提高大学生法律意 识，增强大学生法治观念有着积极作用。但我国目前处于转型 期，大学生法治意识淡薄，违法犯罪案件不断发生，作为造化 育人的高等学府，培育和提升青年学生的法律素养，是其参与 社会现代化进程和塑造“现代型人才”不可推卸的职责。 １．１ 多数大学生法律知识贫乏，法治意识淡薄。 我国几千年来的人治思想像幽灵一样侵蚀着大学生的身 心健康，现实生活中权大于法的不正常现象也对大学生的行 为和意识产生不同程度的影响。近年来，频频涌现的大学生犯 罪现象给我们提出了警示：大学生们的法律知识贫乏，法治意 识淡薄，加强大学生的法治教育尤为必要。 中国犯罪研究会会长、北京大学法学教授康树华曾做了 一项调查表明：１９６５年，大学生犯罪只占整个社会刑事犯罪的 １％；“文革”期间，占到整个刑事犯罪的２．５％；而近几年，已经 占整个社会刑事犯罪的１７％。２００２年一、二月间，原系清华大 学机电系学生刘海洋，先后两次在北京动物园熊山黑熊、棕熊 展区，分别将事先准备的氢氧化钠（俗称“火碱”）溶液、硫酸溶 液，向北京动物园熊山黑熊、棕熊展区内的黑熊和棕熊进行投 喂、倾倒，致使３只黑熊、２只棕熊（均属国家二级保护动物）受 到不同程度的损伤，给北京动物园造成了一定的经济损失。刘 海洋却说：“我们上大一就学了《法律基础》课，学了民法和刑 法等，但我只知道猎杀野生动物违法，但用试剂烧伤动物园里 的动物是不是违法就不清楚了……”备受媒体关注的马加爵 杀人案、北京某高校学生马忠义携带仿真枪绑架案以及许多 大学生因难以承受失恋而导致的犯罪等等，都是大学生法治 意识淡薄造成血案的典型案例。 从这些案件都可以看出，这些大学生由于法律知识贫乏， 往往以身试法，结果酿成悲剧，从而导致了违法犯罪的发生。 １．２ 大学生的法制教育直接关系到依法治国、建设社会主 义法治国家的进程。 如果把法律制度和法律条文看成是依法治国的硬件的 话，那么加强大学生法治意识则是依法治国的软件。高校作为 培养现代化建设高层次人才的“发动机”，就必须加强大学生
２ 大学生法治教育的基本内容 大学生法治教育是指对高等院校非法学专业的大学生进 行的法学基本知识、基本理论和法治观念、法治信仰以及法律 实践能力的教育。 首先在入学教育时，让学生从踏入大学校门那天起就了 解学校关于违反校纪校规应给予警告、严重警告、记过、记大 过等处分规定，知晓大学生以往违法犯罪典型事例及其对社 会、家庭、他人以及自身带来的危害，敲响守法的警钟。其次在 法律基础课的讲授上，结合青年大学生的特点，对有关权利义 务的法律，违法犯罪界限的法律，社会、他人、自身权益保障的 法律做较为详尽的讲授，使学生们学有所得。再次在平时的思 想政治工作中，针对大学生不良行为，及时做矫正性的法律教 育，对学生中的矛盾及时发现并化解；对尚未达到犯罪程度的 越轨行为，及时发现、及时制止，分析原因和法律后果，使他们 从思想上放弃违法犯罪意识。最后，健全学校的校记校规，针 对教学和大学生的实习、求职、毕业分配等不同环节，对大学 生进行阶段性的法治教育，让法治教育伴随大学生活的始终。 著名法学家伯尔曼说过：“法律必须被信仰，否则它将形 同虚设。”通过法治教育，可培养大学生的法律意识、法律信 仰、法律知识和法律技能，提高大学生的法律素养，增强大学 生的法律意识，进而提高大学生的信仰。 ３ 加强大学生法治教育的几点建议 大学教育就是要培育各种各类具备各种素质专门人才， 来满足社会的不同需要，法律素质是必不可少的一种素质。我 国大学生的法治教育未得到真正的重视，他们对法律的认识 和了解非常肤浅，或者一无所知，违法犯罪行为的产生也就再 所难免。 ３．１ 强化对大学生社会责任感的教育。 当前社会生活的多样性，价值取向的多元化，大学生生活 环境的复杂性，造成了大学生价值观念和行为方式的多样性 和复杂性。随着社会多元化的发展，大学生的社会责任感明显 不足：（１）社会上及校园里各种不正之风、违法乱纪、腐败现象 的直接侵蚀，使他们道德滑坡，部分人个人主义思想膨账。（２） 近年来一些学生在自我价值的选择上忽略了奉献性，趋向功 利性，过分强调个人的利益，拜金主义较为严重。（３）严峻的就 业形势使不少学生心理负担加重，导致他们看法偏激，对前途