仙居中学“阳光德育”实施方案

仙居中学特色工程建设实施方案
--用阳光之心育阳光之人的“阳光德育”
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在先进的教育思想和办学理念的指引下，以全面贯彻党的教育方针、推进和深化素质教育为基本方向，结合我校教育发展的现状和特点，以创建特色学校为抓手，全面推进素质教育、全面提升学校的教育质量和办学品位。

二、特色定位
创建用阳光之心育阳光之人的教育。

要求学校、老师、家长用生命培育生命，用爱心点燃爱心，用温暖传递温暖，用尊重撒播尊重，用智慧启迪智慧，用激励引领激励，使他们成为自信乐观、接纳宽容、坚毅向上的一代新人。

包含阳光的育人环境、阳光的学生人格、阳光的教师素养、阳光的家庭氛围。

三、核心理念
共享阳光健康成长
四、创建内容
（一）大力关注心理健康教育，以“爱心、自信心、责任心”为主题，着力培育自信乐观、接纳宽容、坚毅向上的阳光心态。

学校要求全体学生、教师、家长都要拥有一份阳光心态，积极乐观地去面对学习上的困难与压力、工作上的辛劳与挑战、家教上的困惑与无奈。

学会宽容，学会理解，学会沟通，学会合作，构建和谐的生生关系、师生关系、父（母）子（女）关系、家校关系。

1、爱心教育
（1）感激父母养育之恩
要对自己的父母感恩。

因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。

感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。

①开展征文活动。

学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。

参考题目：《我的父亲母亲》、《写
给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。

②建议各班布置爱心家庭作业。

A、送父母一句温馨的祝福；
B、给父母讲一个开心的故事；
C、给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。

D、给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；
E、我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

③建议举行主题班会：“算算亲情账，感知父母恩”
A、将自己的学费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。

B、计算学习投资的成本。

C、假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

④学校组织一次感恩教育报告会。

⑤学校组织一次感恩教育演讲(故事)、朗诵比赛。

⑥开展感恩歌曲大赛活动，利用学校广播站定时播放“感恩歌曲”，让感恩之歌歌满校园。

推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等。

（2）感激老师的教诲之恩
要对自己的老师感恩。

因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人，正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。

①年级组举行征文比赛，参考题目：《师恩难忘，师情永存》《给老师的一封信》、《母校-我成长的摇篮》。

②各班开展以“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。

③各班开展帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。

（3）感激他人的帮助之恩
要对自己的同学感恩。

因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度
过了十多个春夏秋冬，在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得了欢乐和充实。

大力倡导同学之间友爱互助之风，结合学生的生活实际和每年开展的贫困生救助工作，发动大家开展给同学做一件有益的事、给班级做一件有益的事，给帮助过自己的同学、朋友以及社会上那些伸出关爱之手的单位和个人写一封感谢信等活动，掀起同学之间互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

同时，也让学生们知道在自己成长的道路上还有社会和他人的关心和帮助，懂得感恩社会。

（4）感激祖国之恩，迎接中国共产党成立92周年
爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族和平发展的必由之路。

①各班组织学生收集祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料，出一期板报。

②体卫艺处开展演唱爱国歌曲比赛。

③德育室组织每月看一部爱国影片活动。

④开展“感受时代变化，迎接建党92周年”主题活动。

2、信心教育
（1）信心宣誓。

建议各班每周一次的班会前进行信心宣誓，每天两操进行跑步誓词宣誓，要求整齐、响亮，与跑步节奏相一致。

德育室负责检查。

（2）教师话语激励，心理暗示。

教师每天做到“三个一”，即每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈心。

对优秀生既鼓励又提醒，防止骄傲自满和成绩不稳定。

教师对“后进生”要特别关爱，鼓励教师与他们交朋友，提倡“蹲下来和学生讲话”，“要睁大眼睛找学生的优点”，鼓励他们奋进。

教师要经常向学生输入“你能行”的信息，让学生在充满自信的气氛中成长，切实感到自己真的行。

从而刻苦学习，顽强拼搏，逐步提高学习成绩。

教导处对作业批改、试卷文化中的信心鼓励内容作为业务常规要求，予以检查量化。

（3）各班举行信心教育班会。

由德育室安排，班主任具体组织。

一是讲述伟人、名人、强人从艰难困苦中走向成功的故事；二是用身边典型的人和事如优
秀学生等典型的事例激发学生的自信心；三是学习关于树立自信心的名言、警句和文章。

（4）各班要加强教室文化建设，让学生生活在自信的氛围里。

黑板两边悬挂信心誓词，教室两边适当张贴信心教育的名言警句，教室后面要本着“美观、求实、创新”的原则，充实信心教育的内容，做到丰富多彩，常办常新。

此项工作由德育室安排、检查。

（5）期中、期末前，各班要召开复习迎考动员会。

每个学生要制定考试名次目标，班级之间、学习小组之间要下挑战书和应战书。

考后要及时进行班级、学科及学生个人总结，要表彰先进，鼓励后进，增强信心，继续进步。

此项工作由教导处安排、检查。

3、责任心教育
（1）责任心教育的方法
①说服法：说服法的形式是多种多样的，如：宣讲、主题班队会、谈心、讲演会、报告会等等
②锻炼法：以活动为载体，以阵地为依托。

开展活动的内容和形式既要注意多样性、趣味性和教育性，又要适合学生的心理发展水平。

比较典型的活动有学习活动、课外活动和社会实践活动三种。

③自我教育法：是学生自我培养责任心，并使之不断内化为比较稳定的责任品质的重要方法。

它由自我反省、自我认识、自我评价和自我调节等环节组成。

④情境设计法：进行自我感受情境设计、情境体验设计、自我价值实现情境设计和校园文化情境设计等等。

⑤心理辅导法：通过开设心理学知识讲座，使学生初步掌握一定的心理学规律和心理自我调节的方法提高学生心理自我调节能力，同时配合心理咨询指导来培养学生的良好的责任心品质。

（二）扎实推进申报评选制度，努力营造自主、争先、合作、和谐的阳光氛围。

1、学生争做“阳光学生”。

2、教师争当“阳光教师”、“阳光班主任”。

3、集体争创“阳光集体”（包括“阳光班级”、“阳光寝室”）。

4、家长争做“阳光家长”，家庭争创“阳光家庭”。

（三）积极开展“阳光系列行动”，全面贯彻“阳光德育”育人理念。

1、熏染阳光文化。

大力营造“阳光”的校园文化氛围，让“阳光德育”洒满校园。

通过宣传橱窗、墙壁走廊等阵地以及阳光旋律（校园广播）等媒体，报道阳光事迹，展示阳光形象，交流阳光感悟。

各班四周墙壁及教室走廊布置凡人（学生自己）名言及名人画像、名人事迹。

在食堂、宿舍门口，教学楼楼梯口，展示格言警句，每周一更换。

各班教室统一设置由学校制作的两块规格一样的粘贴板，但粘贴内容由各班自定。

学校给各班统一制作班训牌，班训内容也由各班自定。

班训、班级精神要悬挂醒目，质量高。

粘贴板要整齐规范、内涵丰富。

黑板报要质量高，定期更换。

其他文化有创意，有特色。

寝室文化布置要求做到三个“一”：一个阳光室名、一句阳光格言、一份文明寝室公约，具体内容由各寝室自定。

德育室负责检查、公布评比结果。

2、牵手阳光助学。

通过师生捐款、爱心义卖等形式筹集“阳光基金”，对表现优良但家境暂时困难的学生开展阳光助学行动。

对于特殊学生，则积极开展一对一的“阳光帮扶”活动。

3、亲历阳光旅程。

组织学生开展以励志教育为主题的“走进社区”、“走进农村”、“走进名人”等参观、采访、实践活动，拓宽学生视野，增强生活体验，磨砺坚强意志。

组织学生参加天星寨、仙居敬老院等德育基地的植树和慰问活动，接受教育，完善品格。

4、作客阳光沙龙。

定期组织以校长、德育部门和班主任为主体的“阳光沙龙”，畅谈育人感想，商讨教育对策，通过思想碰撞激发智慧火花；定期开展“阳光论坛”，邀请德育专家莅临指导，邀请本校名师传经送宝，共同探究德育思想，共同分享先进理念，共同实践有效方法。

5、投身阳光体育。

开展好以大课间活动、校运会、班级球类友谊赛为主体的“阳光体育”工程，在此基础上将阳光体育的内涵进一步扩大、提升，倡导师生共同投身阳光体育，强健身心，使教师参与阳光体育成为学校一道亮丽的风景线。

6、感受阳光家教。

大力倡导阳光家访、阳光家教，努力提高家校协作的合力。

成立家长学校，传授家庭教育的科学观念和方法；组建家长委员会，接受监
督，吸纳建议；建立教师定期家访制度，明确规定禁止收受家长任何形式的礼金礼品，禁止一切形式的有偿家教。

（四）深入开展“阳光德育”课题研究，提炼并升华为学校精神。

学校在大力推进实施“阳光德育”的过程中，将不断总结与反思，积极编纂“阳光德育”校本课程，申报“阳光德育”研究课题，从更高层面挖掘“阳光德育”的教育功能和价值，不断赋予它新的内涵，并以此提炼和升华为师生共同认可的学校精神，引领学校各项工作开创新局面。

五、实施步骤
1、2013年4月-5月为计划组织阶段。

学校成立工作机构，确定特色（品牌）项目（内容），制订实施规划。

2、2013年6月-2015年6月为工程实施阶段。

学校按照实施计划开展创建工作。

3、2015年7月-12月为总结评估阶段。

学校总结创建工作，整理档案资料，录制创建光盘。

六、发展前景
学校以“阳光德育”理念为指导，努力实现阳光管理，创建阳光文化，营造阳光氛围。

使师生家长在阳光教育中，自我学习，自我改造，自我提高，健康成长；使学校在阳光教育中成为充满阳光与快乐的阳光学校，使教育事业成为真正让人民满意的阳光事业，使“阳光德育”真正成为学校的特色与品牌。