期中考试分析PPT课件
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高二期中考试成绩分析精选演示课件.ppt

438.74
346.65
348.11
16
三、摸底考试与期中考试尖子生: (理科)
化学期中考试
83.95
72.73
73.43
71.79
50.07
52.29
45.32
48.27
56.05
56.03
7
二、摸底考试与期中考试各班平均分: (理科)
班级 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
生物摸底平均分 91.52 80.55 77.95 79.5 52.42 53.47 52.87 51.9 54.23 54.7 精选文摘
12
42.74
55.77
13
42.03
53.37
14
43.25
50.9
15
34.72
42.79
16
35.64 精选文摘
40.18
14
二、摸底考试与期中考试各班平均分: (文科)
班级 11 12 13 14 15 16
地理摸底平均分 71.56 58.24 51.43 56.48 40.47 39.29 精选文摘
56.98
11
二、摸底考试与期中考试各班平均分: (文科)
班级 11 12 13 14 15 16
英语摸底平均分 120.54 95.14 95.08 99.36 66.59 68.34
精选文摘
英语期中考试 116.3 95.65 91.01 93.25 68.12 69.36
12
二、摸底考试与期中考试各班平均分: (文科)
班级
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
语文摸底平均分
高中期中考试成绩分析会ppt模板课件

高中期中考试成绩分析会 ppt模板课件
目录
• 引言 • 考试成绩总体情况 • 各科成绩分析 • 学生个体成绩分析 • 教师教学方法与效果评估 • 学生学习状态与问题诊断 • 家长参与与家校合作探讨
01
引言
目的和背景
分析学生期中考试成 绩,总结学习成果
激励学生继续努力, 为期末考试做好准备
发现问题,提出改进 措施,提高教学质量Βιβλιοθήκη 010203
04
平均分、最高分、最低 分统计
听力、阅读、写作各项 得分情况
学生英语水平及能力评 估
下一步教学计划及重点
物理/化学/生物成绩分析
平均分、最高分、最低分 统计
实验操作能力及表现
各知识点掌握情况 学科竞赛及拓展活动建议
政治/历史/地理成绩分析
平均分、最高分、最低分统 计
学生知识掌握及运用能力评 估
共有XX人,占参考人数的 XX%。
不及格
共有XX人,占参考人数的 XX%。
03
各科成绩分析
语文成绩分析
平均分、最高分、最低分统计 命题难易程度及学生掌握情况
各分数段人数分布 存在问题及改进措施
数学成绩分析
01
平均分、最高分、最低分统计
02
各题型得分情况
03
学生失分原因分析
04
针对性教学建议
英语成绩分析
讲解清晰,重点突出,有助于学生理解和掌 握知识点。
善于引导学生思考,鼓励学生提出问题和意 见,培养学生的思维能力和创新精神。
学生对教师的评价
教师备课充分,教学内容丰富, 上课生动有趣。
教师能够耐心解答学生的问题, 关注学生的学习进度和效果。
教师对学生的作业和考试要求严 格,能够及时给出反馈和建议。
目录
• 引言 • 考试成绩总体情况 • 各科成绩分析 • 学生个体成绩分析 • 教师教学方法与效果评估 • 学生学习状态与问题诊断 • 家长参与与家校合作探讨
01
引言
目的和背景
分析学生期中考试成 绩,总结学习成果
激励学生继续努力, 为期末考试做好准备
发现问题,提出改进 措施,提高教学质量Βιβλιοθήκη 010203
04
平均分、最高分、最低 分统计
听力、阅读、写作各项 得分情况
学生英语水平及能力评 估
下一步教学计划及重点
物理/化学/生物成绩分析
平均分、最高分、最低分 统计
实验操作能力及表现
各知识点掌握情况 学科竞赛及拓展活动建议
政治/历史/地理成绩分析
平均分、最高分、最低分统 计
学生知识掌握及运用能力评 估
共有XX人,占参考人数的 XX%。
不及格
共有XX人,占参考人数的 XX%。
03
各科成绩分析
语文成绩分析
平均分、最高分、最低分统计 命题难易程度及学生掌握情况
各分数段人数分布 存在问题及改进措施
数学成绩分析
01
平均分、最高分、最低分统计
02
各题型得分情况
03
学生失分原因分析
04
针对性教学建议
英语成绩分析
讲解清晰,重点突出,有助于学生理解和掌 握知识点。
善于引导学生思考,鼓励学生提出问题和意 见,培养学生的思维能力和创新精神。
学生对教师的评价
教师备课充分,教学内容丰富, 上课生动有趣。
教师能够耐心解答学生的问题, 关注学生的学习进度和效果。
教师对学生的作业和考试要求严 格,能够及时给出反馈和建议。
中小学生期末期中考试总动员成绩分析总结经验主题班会PPT课件成品(13)

如何科学的复习
要有细致的复习计划
学习好与差的其中一个重要区别,便在于有无计划。有适用的学习计划,能统筹兼顾地安排好 各科学习,这就是学习优良者的共同点。
01 专项练习巩固所学知识。
02 分析自己平时各科目得分的分布情况 建 立各科目的目标分数
有可能自己出一份试卷考一下自己,这 03 叫自查自救行动
努力学习 迎接期末考试
第四章
制定周全的学习计划
Please add your title text here, and then fill in the text.
制定周全的学习计划
打牢基础,对基础知识和概念的来龙去脉要搞清 楚。
敏学好问,对知识和概念的易混点也就是难点要归纳类比。即要辩别易混 点的区别与内在联系,建议同学们尽量找出自己的疑难问题,记录在册, 及时找老师和同学解决。
压力对人并非只是一件坏事。 很多时候,我们需要一种力量来推动我们。 正是生存的压力让人在改变自然的同时也在改变自身。 压力其实是一把双刃剑,关键是我们如何利用它。
如何取得最佳的状态
01
首先让自己心情平静,不要再想过去了。 每个人都必须在必要时给自己机会,允许自己从零开
始。
02 其次你必须认定目标并开始行动.根据自己的实际情 况,制定适合自己的目标!
把复习看成获得知识、充实自己的机会,而不是一件 必须完成的令人不愉快的任务,不要把老师和家长看 成是在监视自己,而要认识到他们是在利用宝贵时间 指导和帮助你,要把他们看成是自己学习的指导者。
如何科学的复习
教材为本,整体复习
以课本为主线进行整体复 习,并非简单地重复已学 过的知识,而是对学过的 知识进行系统梳理,对某 些知识点进行归纳与对 比。尤其对某些似是而非 的知识点,在复习中一定 要弄清楚,并能灵活运 用。
高中部期中考试分析报告PPT课件

2019/12/27
5
成绩情况分析(高一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ级)
高一主科优质,及格率
语文 数学
优质率 2.30% 7.10%
合格率 21.00%
12%
不及格率 76.70%
81%
外语 0
0
100%
对于合格率和优质率这两组 数据来看,高分层不突出。 如何推进后进生是我们现在 重要的关注点。特别在英语 学科,两率的缺失是我们思 考的重点。
2019/12/27
7
成绩情况分析(高二年级)
高二综合课平均分
列1
物理
化学
生物
高二(1) 列2
高二(2)
40.3 政治 47.1
61.9 历史 55.3
58.6 地理 61.8
高二年级综合课同 样也保持在合格分 数段,其中化学和 地理学科优势较为 突出,生物和历史 学科需稳中求升, 物理和政治通过加 强训练,相信会取 得更佳的成绩。
美术
音乐 体育
2019/12/27
10
教学反思与措施
1.学生的选择题的失分情况比较严重,由此可见,学生对基 础概念和基本知识的落实不够扎实 2.学生的基础薄弱,教学过程中因为缺乏设置梯度铺垫,导 致学生对于基础理论理解不透彻。
3.对学生的要求还不够严格,使得课堂内容较难彻底落实。
2019/12/27
2019/12/27
4
成绩情况分析(高一年级)
高一综合课平均分
列1
物理
化学
生物
高一(1) 列2
高一(2)
49.8 政治 60.1
57 历史 61.8
56.5 地理 63.9
高一 文理两个班级,
高三期中考试成绩分析班会ppt课件

本次班会活动总结回顾
01
学生表现亮点
02
优秀成绩获得者表彰
03
进步显著学生表扬
本次班会活动总结回顾
学习态度认真、积极的学生肯定 存在问题与不足 部分学生成绩波动较大
本次班会活动总结回顾
部分科目存在普遍失分现象 学习方法和策略有待改进
下一步工作计划安排
针对成绩波动较大的学生制定 个性化辅导计划,加强对其学
小组合作效果评估
合作默契度高
学生们在小组内能够相互配合, 分工明确,共同完成小组任务。
讨论热烈
学生们在小组内能够积极讨论,各 抒己见,相互启发,形成良好的讨 论氛围。
成果显著
学生们通过小组合作,能够取得较 为显著的成果,如完成高质量的课 题报告、提出有创意的解决方案等 。
06
教师教学方法反思与改进建议
教师授课方式调查反馈汇总
大多数学生认为教师授课内容详 实,重点突出,但部分学生反映
课堂节奏过快,难以消化。
部分学生希望教师能增加课堂互 动,提供更多讨论和提问的机会
。
有学生提出希望教师能结合多媒 体手段,如PPT、视频等,使课
堂更加生动有趣。
针对不同层次学生的辅导策略调整方案
对于成绩优异的学生,提供更高层次的学习资源和挑战,如参加竞赛、 研究性学习等。
解决方法探讨
制定个性化学习计划,针对不同学生的 偏科情况,制定相应的学习计划。
05
班级整体学习状态评估
学习氛围调查结果展示
01
02
03
学习氛围浓厚
大部分学生能够自觉遵守 纪律,认真听讲,积极参 与课堂讨论。
学习态度端正
学生们普遍认识到高三学 习的重要性,对待学习态 度认真,能够按时完成作 业和复习任务。
小学教师期中数学成绩分析PPT课件

教学内容反思
பைடு நூலகம்
教学目标是否明确
01
分析教学目标是否清晰、具体,是否与实际教学
内容相符。
教学方法是否有效
02
评估采用的教学方法是否能够激发学生的学习兴
趣,提高教学效果。
学生掌握情况
03
反思学生对教学内容的掌握情况,分析原因并思
考如何改进教学方法。
学生管理反思
课堂纪律管理
反思课堂纪律是否得当,是否有效维持了教学秩序。
学生参与度
反思学生课堂参与度,分析影响参与度的因素,如教学方法、内 容难度等。
学生情感管理
反思是否关注了学生的情感需求,是否有效管理了学生的情绪。
06 改 进 措 施
教学策略调整
个性化教学 01
针对不同学生的掌握情况,制定个性化的教学计划,以 满足学生的不同需求。
增加互动环节 02
在数学课堂上增加互动环节,如小组讨论、游戏等,以 提高学生的参与度和兴趣。
小学教师期中数学成绩分析
目录
01 成绩概况 02 成绩分布 03 成绩分析 04 学生表现 05 教学反思 06 改进措施
01 成 绩 概 况
平均分
平均分计算
通过将所有学生的数学成绩相加, 然后除以学生总数,得到平均分。
平均分意义
平均分可以反映学生整体数学水 平,帮助教师了解学生在数学学
科上的掌握情况。
明显。
低分段人数减少
通过成绩分析发现,数学科目低 分段人数比上次考试减少了XX%, 反映出学生们在数学学科上的学
习困难得到了有效缓解。
成绩问题
成绩普遍偏低 01
期中考试中,发现学生的数学成绩普遍偏低,需要找出 原因并采取措施。
初中期中考试质量分析会课件

帮助学生反思,让学生充满信心
尽管面对诸多挑战,我们的学生陷入了自我怀疑和自卑感, 但他们需要明白,人皆有其才能价值。成绩的起伏不应成 为自信的绊脚石。相反,他们应怀有改变的信念,相信通 过努力和恒心,他们可以克服困难,发掘自己的潜力。
帮助学生反思,让学生充满信心
我们要持续激励和鼓舞学生,让他们明 白:“我们也许不是最优秀的,但我们 是永不言弃的。”
此次期中考试质量分析会的召开目的有两方面:一 是总结上半学期的工作,二是研讨下半学期的工作。 通过期中总结,希望老师们能够回顾前一阶段的成 绩,总结经验教训,为后续教学工作的提升和进步 奠定基础。
目录/CONTENTS
01 教学反思
02 策略辅导
03 教学问题
04 教学建议
第一章
教学反思
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
营造一个全员育人的整体的氛围,做到: 不挖苦、不歧视、不抛弃、不放弃!
需要全体任课教师真心实意地关爱学生, 激励他们,发挥团队力量,凝聚集体智 慧。
作为老师,我们应真诚地从学生的角度 出发,为他们的成长着想。我们只需要 为他们提供机会和条件,让他们找到自 信。
帮助学生反思,让学生充满信心
杂乱无章、喧闹的课堂环境难以保证教学目标的有效实现。 教师应建立一套行之有效的课堂常规,将普遍性要求转化为 学生的课堂行为准则,以此促进良好的学习习惯养成,助力 学生更好地参与学习活动。
第四章
教学建议
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
期中分析PPT课件

4
❖ 第二篇是课外阅读,考查的是概括文章内容、 理解文章中心思想、赏析词语和句子及根据 语境想象描写的能力。此题涉及到托物言志 的写法和描写的表达方式等隐性知识,属于 高级技能,得分较差。赏析词语及句子能找 出修辞,但语言组织不完整。
5
最后一部分是“写作”,命题作
文
❖ “70%学生作文属二类,此类作文书写较为工整, 能言语通顺地叙述一件事,中心较明确;15%属一 类作文,这部分作文不只是题目补充得有新意,使 人眼前一亮,而且选材新颖,词优句美,能以情动 人;另外15%处于三类、三类以下,此类作文书写 不规范,卷面不干净,叙事不清,语言罗嗦,有的 甚至另起题目,胡乱写一点。
❖
3、引导学生有效增加课外阅读量。只有这样,才 能积累更多的语言素材,培养出良好的语感,开拓 自己的视野。
8
❖ 4、语文学习离不开生活,教学中要多引导学 生去思考生活。感悟生活、热爱生活,才能 更好地去理解别人的作品中的情感,也才能 使自己的作文不至于成为“无源之水、无本 之木”。
9
❖ 5、作文教学应高度重视,建议将写作课单 列,同时具体的写作课上,要在立意、基本 的谋篇布局和文从字顺上即“通顺”上下功 夫,而从这次考试的作文来看,学生在审题、 立意、谋篇布局方面仍有较大的问题。在各 种文体训练中,重点还是写好规范的记叙文, 要学会基本的描写方法和叙述方法,要能鲜 明而准确地发表自己的见解。
❖ 写作问题归纳如下: ❖ ①立意不新颖; ❖ ②主题不够突出; ❖ ③词句积累太少; ❖ ④写作态度不够端正,书写潦草,字数不多,内容
空洞。 6
2020/2/11
7
二、教学措施
❖ 1、注重对基础知识的教学和巩固,因为只有立足 课内的知识,才能有效地向课外延伸,语文教学造 不出空中楼阁。
❖ 第二篇是课外阅读,考查的是概括文章内容、 理解文章中心思想、赏析词语和句子及根据 语境想象描写的能力。此题涉及到托物言志 的写法和描写的表达方式等隐性知识,属于 高级技能,得分较差。赏析词语及句子能找 出修辞,但语言组织不完整。
5
最后一部分是“写作”,命题作
文
❖ “70%学生作文属二类,此类作文书写较为工整, 能言语通顺地叙述一件事,中心较明确;15%属一 类作文,这部分作文不只是题目补充得有新意,使 人眼前一亮,而且选材新颖,词优句美,能以情动 人;另外15%处于三类、三类以下,此类作文书写 不规范,卷面不干净,叙事不清,语言罗嗦,有的 甚至另起题目,胡乱写一点。
❖
3、引导学生有效增加课外阅读量。只有这样,才 能积累更多的语言素材,培养出良好的语感,开拓 自己的视野。
8
❖ 4、语文学习离不开生活,教学中要多引导学 生去思考生活。感悟生活、热爱生活,才能 更好地去理解别人的作品中的情感,也才能 使自己的作文不至于成为“无源之水、无本 之木”。
9
❖ 5、作文教学应高度重视,建议将写作课单 列,同时具体的写作课上,要在立意、基本 的谋篇布局和文从字顺上即“通顺”上下功 夫,而从这次考试的作文来看,学生在审题、 立意、谋篇布局方面仍有较大的问题。在各 种文体训练中,重点还是写好规范的记叙文, 要学会基本的描写方法和叙述方法,要能鲜 明而准确地发表自己的见解。
❖ 写作问题归纳如下: ❖ ①立意不新颖; ❖ ②主题不够突出; ❖ ③词句积累太少; ❖ ④写作态度不够端正,书写潦草,字数不多,内容
空洞。 6
2020/2/11
7
二、教学措施
❖ 1、注重对基础知识的教学和巩固,因为只有立足 课内的知识,才能有效地向课外延伸,语文教学造 不出空中楼阁。
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总工会关于转发省劳动局、省人事局、省 财政厅、省总工会“关于转发劳动部、人 事部、财政部、国家总工会《关于发给离 退休人员生活补贴费》的通知”的通知的 通知
.
14
应改为: 6、XX市劳动局、人事局、财政部、
总工会关于转发劳动部、人事部、财政部、 国家总工会《关于发给离退人员生活补贴 费》的通知
.
15
调查方法上,明确提出了采用何种调
查方法的有10份,占总数的67%,其中采
用问卷调查法的有7份,另有采用普查法、
抽样调查法、网络访谈法等。内容表述上,
有详细数据来支撑观点的有9份,占总数
的60%,采用图表形式表述的有3份,占
20%。
.
4
二、优点 ……。(略)
.
5
三、存在的问题 1、调查报告没有以调查为基础来写作。一
.
9
5、主体结构层次安排不够合理,详 略没有处理好。可以合在一起写的,没有 合在一起,要分开的内容没有分开。还有 一些用词用语方面的问题。
.
10
总的来说,大家的报告基本上符合了 调查报告的特征,在一些方面还有创新突 破,如我没有讲到图表,但有些同学想到 了使用图表表支撑观点,使报告更有说服 力。但在一些结构细节的处理上还有问题, 希望大家多学多写,日后能有更大的提高。
.
8
4、原创性不足,复制他人成果的痕 迹明显。如有的报告写到“通过对烟台市 一些高校的调查发现……”,应该是借用 他人的调查成果;如对大学生消费状况调 查的内容里有许多内容竟然与前几年同学 的调查结果不谋而合。如果要借用他人成 果,须说明出处。如“据XXX调查显示”, “《XXX报》报道”,“XXX网调查认为”。
2、调查报告的标题,大多数采用单 一式标题,只有3份采用复式标题,而这3 份复式标题都有一个共同的问题就是内容 重复,如“大学生择业观调查报告
——当代大学生的就业之谈”,主标题 与副标题的内容重复。说明大家不善于概 括报告的基本观点或中心内容。
.
7
3、在前言表述调查基本情况时不够完 整全面。调查基本情况应该包括调查方法、 对象、范围、数量等信息,全面的表述可以 让读者快速明白调查报告的基本状况,而不 至于一头雾水。如很多报告里一开始就说到 “调查显示,80%的人认为……”,但没有说 明是多少人里的80%;在说用抽样调查法时, 没有明确是在多少人中抽取了多少人调查, 占比多大,结论有多少代表性。
改错题: 7、关于批转财政局《转发“财政部关
于重申不得将国家资金转入银行储蓄的通 知”的通知》的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ知
应改为: 7、关于转发财政部重申不得将国家资
金转入银行储蓄的通知
.
16
谢谢观看!
.
2
一、基本情况 截止到昨天,我共收到15份调查报告,
选题方面,同学们倾向于选择与自身密切 相关的主题来调查,如以“大学生的爱情 观、业余打工兼职、逃课”作为调查主题 有分别有3份,以“大学生的消费状况、择 业观”为调查主题的分别有2份,其它选题 各有1份。
.
3
调查报告的标题,大多数采用单一式
标题,只有3份采用复式标题。
.
11
第二次作业难点解析
.
12
改错题: 3、XX乡人民政府关于印发XX县人民
政府〔XXXX〕10号文件通知
发文字号不能出现在公文标题中,所以 应将“XX县人民政府〔XXXX〕10号文件” 替换为原文件标题。“印发”的意思等同 于“转发”,所以可以用。
.
13
改错题: 6、XX市劳动局、人事局、财政部、
总体效果良好细节还需注意
——期中考试调查分析
.
1
各组的调查报告,大多数内容较丰富, 结构较合理,分析较透彻,看法较独特, 基本上达到了调查报告测试的效果,许多 小组分工明确,任务分配合理,配合默契, 达到了共同学习进步的目的。我的分析不 对具体问题的观点、看法的对错作评价, 只对大家的报告本身的写作方法、格式等 方面的问题与大家一起探究。
些报告没有明确的说明自己采用的调查方法、对 象、范围、数量等基本信息,给人的感觉是所有 的分析、建议等都是凭作者的主观臆断来写,降 低了调查报告的可信度。如一份对大学生 爱情 观的调查报告,语言优美,富有哲理,图片丰富, 但没有调查方法、对象、数量等信息,不是对情 况的调查分析,而仅是发表议论。
.
6
.
14
应改为: 6、XX市劳动局、人事局、财政部、
总工会关于转发劳动部、人事部、财政部、 国家总工会《关于发给离退人员生活补贴 费》的通知
.
15
调查方法上,明确提出了采用何种调
查方法的有10份,占总数的67%,其中采
用问卷调查法的有7份,另有采用普查法、
抽样调查法、网络访谈法等。内容表述上,
有详细数据来支撑观点的有9份,占总数
的60%,采用图表形式表述的有3份,占
20%。
.
4
二、优点 ……。(略)
.
5
三、存在的问题 1、调查报告没有以调查为基础来写作。一
.
9
5、主体结构层次安排不够合理,详 略没有处理好。可以合在一起写的,没有 合在一起,要分开的内容没有分开。还有 一些用词用语方面的问题。
.
10
总的来说,大家的报告基本上符合了 调查报告的特征,在一些方面还有创新突 破,如我没有讲到图表,但有些同学想到 了使用图表表支撑观点,使报告更有说服 力。但在一些结构细节的处理上还有问题, 希望大家多学多写,日后能有更大的提高。
.
8
4、原创性不足,复制他人成果的痕 迹明显。如有的报告写到“通过对烟台市 一些高校的调查发现……”,应该是借用 他人的调查成果;如对大学生消费状况调 查的内容里有许多内容竟然与前几年同学 的调查结果不谋而合。如果要借用他人成 果,须说明出处。如“据XXX调查显示”, “《XXX报》报道”,“XXX网调查认为”。
2、调查报告的标题,大多数采用单 一式标题,只有3份采用复式标题,而这3 份复式标题都有一个共同的问题就是内容 重复,如“大学生择业观调查报告
——当代大学生的就业之谈”,主标题 与副标题的内容重复。说明大家不善于概 括报告的基本观点或中心内容。
.
7
3、在前言表述调查基本情况时不够完 整全面。调查基本情况应该包括调查方法、 对象、范围、数量等信息,全面的表述可以 让读者快速明白调查报告的基本状况,而不 至于一头雾水。如很多报告里一开始就说到 “调查显示,80%的人认为……”,但没有说 明是多少人里的80%;在说用抽样调查法时, 没有明确是在多少人中抽取了多少人调查, 占比多大,结论有多少代表性。
改错题: 7、关于批转财政局《转发“财政部关
于重申不得将国家资金转入银行储蓄的通 知”的通知》的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ知
应改为: 7、关于转发财政部重申不得将国家资
金转入银行储蓄的通知
.
16
谢谢观看!
.
2
一、基本情况 截止到昨天,我共收到15份调查报告,
选题方面,同学们倾向于选择与自身密切 相关的主题来调查,如以“大学生的爱情 观、业余打工兼职、逃课”作为调查主题 有分别有3份,以“大学生的消费状况、择 业观”为调查主题的分别有2份,其它选题 各有1份。
.
3
调查报告的标题,大多数采用单一式
标题,只有3份采用复式标题。
.
11
第二次作业难点解析
.
12
改错题: 3、XX乡人民政府关于印发XX县人民
政府〔XXXX〕10号文件通知
发文字号不能出现在公文标题中,所以 应将“XX县人民政府〔XXXX〕10号文件” 替换为原文件标题。“印发”的意思等同 于“转发”,所以可以用。
.
13
改错题: 6、XX市劳动局、人事局、财政部、
总体效果良好细节还需注意
——期中考试调查分析
.
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各组的调查报告,大多数内容较丰富, 结构较合理,分析较透彻,看法较独特, 基本上达到了调查报告测试的效果,许多 小组分工明确,任务分配合理,配合默契, 达到了共同学习进步的目的。我的分析不 对具体问题的观点、看法的对错作评价, 只对大家的报告本身的写作方法、格式等 方面的问题与大家一起探究。
些报告没有明确的说明自己采用的调查方法、对 象、范围、数量等基本信息,给人的感觉是所有 的分析、建议等都是凭作者的主观臆断来写,降 低了调查报告的可信度。如一份对大学生 爱情 观的调查报告,语言优美,富有哲理,图片丰富, 但没有调查方法、对象、数量等信息,不是对情 况的调查分析,而仅是发表议论。
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