正确认识财富

二、正确认识财富

上节课我们学习了什么是财富，本节课让我们一起来认识财富。首先请大家回答两个问题：环节一：正确认识金钱

一问：钱的来历？

钱其实也是一种商品，和我们平时买的衣服、水果等好多东西一样。

在很久以前，人们都是自己制造生活必需品，过着吃不饱穿不暖的生活。后来，人们开始从事农业生产，打猎的技术也好多了，这样就能不再挨饿受冻了，但是刚刚够自己用。再后来，一部分人生产的粮食多了，除了自己吃的还能有一些剩余，另一部分人打猎打得多，也有剩余，就开始相互交换需要的物品，这下方便多了。

可是不久问题就又出现了。一个是：我的一斤粮食换多少肉才不吃亏呢？另一部分人也在想：怎样我才合算呢？另一个是：你要用小麦换我的羊肉，但是我不需要小麦，我想吃玉米，而有玉米的人又不需要羊肉，那该怎么办才能满足各方的需求呢？

后来就出现了专门用于物物交换的工具：羊、米等。可是羊时间长了会死，米时间久了会霉。经过了很多年，人们发现，金、银、铜时间再长也不会坏，不会少，就开始把金、银、铜制成各种物状，作为物物交换的工具。我们现在用的硬币就是这类。再后来，人们发现，这些金属太重了，搬运起来实在不方便，就出现了纸币。到了现在，又出现了银行卡，它使人们的生活更加方便了。

二问：钱可以干什么呢？

在生活中，钱的作用在于通过购物、缴费等活动达到其他目的，如购买吃穿物品，使人得以生存；用钱来交学费，让小朋友能有学上；花钱娱乐，能让我们在运动休闲中使身体得到健康发展；通过捐款助人而得到精神上的满足。没有钱，就不能买到各种食品，也不能买到漂亮的衣服和各种玩具了。我们的吃、穿、住、行都是用钱买来的。大人们很努力的工作，就是为了能挣到更多的钱买更多更好的东西。所以，人们常说，没有钱万万不行。

虽然钱很重要，但也不是所有东西都能用钱买得到，比如幸福、快乐、爱等。所以，人们也常说，钱不是万能的。钱如果使用不当，也会给别人和国家造成损害。比如：坏人有了钱，做各种坏事就更容易了。所以，我们首先要做一个好人，做一个善良的人。通过正当的手段挣钱，正确使用挣来的钱。

环节二：金钱来之不易

问：同学们，你们知道自己身上的衣服以及学习用品时谁买的吗？

那么，你知道家里的钱是从哪里来的呢？

学生回答后，下面我们再来看看这样一个故事《铁匠的儿子与铜钱》有一个铁匠，他挣钱非常辛苦。他的儿子却一点不珍惜钱。有一次他儿子把一个铜钱扔在了火炉里，他爸爸说：“你怎么能这样浪费钱呢？你给我出去挣钱去！”他儿子就出门走了。

出了门口，他就拣到一个铜钱，回去交给他爸爸说：“这是我挣的钱。”他爸爸看他那轻松的样儿，就说：“这不是你挣的钱！”之后他又到奶奶家去要了几个铜钱回来说这是我挣的钱。他爸爸说这不是你挣的钱。他又没在意。这一会他真的去了一家工厂去干了一天的活，老板给了他一个铜钱。他回去，高高兴兴的交给了爸爸。爸爸说这不是你挣的，说着就要把钱扔到火炉里，他就马上拉住爸爸说：“这是我挣的，这是我挣的……”

听完这个故事，请你谈谈自己的感受？

（学生回答后）总结：“锄禾日当午，汗滴禾下土”，众所周知，粮食是通过辛勤的劳动换来

的，金钱也是一样，是爸妈通过辛苦的工作换来的，所以同学们要从小树立正确的金钱观念，合理使用金钱，避免盲目攀比。

环节三：合理利用金钱

同学们都认识比尔·盖茨吧，作为世界首富的他认为孩子应该自食其力，而不是坐享其成父辈的劳动成果，所以他决定把他全部财产捐给慈善机构。下面让我们一起来听听看看比尔对待金钱的态度。

在生活中，比尔从不用钱来摆阔。一次，他与一位朋友前往希尔顿饭店开会，他们迟到了几分钟，所以没有停车位可再容纳他们的汽车。于是他的朋友建议将车停放在饭店的贵宾车位。比尔不同意，他的朋友说：“钱可以由我来支付”。比尔还是不同意，原因非常简单，贵宾车位需要多付12美元，比尔认为那是超值收费。比尔在生活中遵循他的那句话用钱：“花钱如炒菜一样，要恰到好处。盐少了，菜就会淡而无味；盐多了，苦咸难咽。”所以即使是花几美元钱，比尔也要让它们发挥出最大的效益。

对于自己的衣着，比尔从不看重他们的牌子或者是价钱，只要穿起来感觉很舒适，他就会很喜欢。一次比尔应邀参加由世界32位顶级企业家举办的“夏日派对”，那次他穿了一身套装，还是夫人美琳达先前在泰国给他买的用来拍照时穿的衣服，样子还不错，只是价格还不到歌星、影星一次洗衣服的钱。他生活的教条就是：“一个人只有用好了他的每一分钱，他才能做到事业有成、生活幸福。”

众所周知，比尔与妻子都十分疼爱自己的孩子，但是在满足孩子们的一些要求上，他们绝对是一对吝啬鬼。比尔从不会给孩子们一笔很可观的钱，当罗瑞还不会数钱，珍妮佛已经可以用自己赚的一些零用钱买自己喜欢的东西了，罗瑞总是抱怨父母不给自己买他最想要的玩具车。比尔有自己的说法，他认为：再富也不能富孩子。

“再富也不能富孩子”父母的钱是父母辛苦赚来的，不是供孩子浪费的，所以，孩子们一定要把钱花在值得的地方，一定要物有所值，奢侈浪费绝对要不得。在现代社会中，消费能力是人生存能力的重要组成部分，是每个人所必备的基本素质。能不能养成合理消费将直接影响到人一生的幸福，能不能合理消费是孩子们走向成熟、挑战竞争、学会生存的重要标志。下面我们来看看同学们是否做到合理消费了呢？

问一：每周零花钱是多少？用在哪些方面呢？

问二：过生日时，最多花了多少钱？最少而有意义的是哪一次？

（学生回答后）总结：通过同学们的分享，大部分同学的消费还是合理的，在日常生活中虽然是花着父母给我们的钱，但是我们也要学会少花钱，多办事，做到花钱有计划、有节制。怎么做呢：

一、“买什么”——学习按需消费

有了钱，并不是想买什么就买什么，我们应该分辨哪些是必须的，哪些是可有可无的，知道该花的钱要花，不该花的钱要省。商品是买不完的，我们必须学会理性的取舍。

二、“向谁买”——学会比较与选择

我们在购买商品的时候一定要学会货比三家，比较货品的质量与价格，学会综合权衡。

三、“怎么买”——学学讨价还价，找零核对

“讨价还价”其实是一个有趣的心理游戏。去买东西时，可以练习自己的运算能力，通过与商家的讨价还价还能锻炼自己的胆识与语言表达能力。

所以，日本的山本教授认为，孩子的零花钱作为一种文化中介工具，在生活中占有重要地位，孩子们通过使用零花钱来创造自己的生活。因此，同学们要学会存钱，如果将来你想拥有更有价值的东西，那么就必须放弃现在一些价值不大的东西，让钱积少成多，买一个储蓄罐这是理财的第一步。

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