幼儿园中班教案《做麻花》含反思

幼儿园中班教学计划《做麻花》带反思

中班教学计划《做麻花》包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，让孩子们尝试对橡皮泥进行划分，知道橡皮泥越多，扭曲越大，学习使用两种方法进行扭曲，说我的“扭曲”是最美丽的，并体验砌石活动带来的成功和幸福。快来看看幼儿园初中《做麻花》的几点思考。

活动目标：

1.学习使用扭曲和扭曲这两种方法来扭曲。

2，尽量将橡皮泥分开，知道橡皮泥越多，捻度越大。

3.告诉我，我的“扭曲”是最美丽的，并体验到砌石活动带来的成功和幸福。

4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。

5，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。

材料准备：

1.一转。

2.一桶橡皮泥和砌石板。

活动程序：

1.观察扭曲的图片并观察扭曲的形状特征。

-将两个小棍子拧在一起。

1.显示扭曲，问题：您认为这是什么？它是什么样子的？

老师的总结：这是麻花，用两根小棍子拧紧。

其次，老师展示了橡皮泥，并演示了制作扭曲的方法。

第三，教师提出操作要求，育儿和个别教师指导。

1.引导孩子服用少量泥，首先将球绕起来，然后舔棍子，提醒孩子收紧扭力。

2.提醒将未使用的塑料粘土放在泥瓦板上。

3.帮助能力较弱的幼儿。

第四，展览的作品，并要求孩子们说“我的扭曲是最美丽的”。

老师：让我们看看谁是最美丽的花卷。

活动反思：

玩耍是孩子的天性，幼儿园泥工是孩子们最喜欢的手工活动之一。在塑造物体的过程中，幼儿可以激发他们对艺术的兴趣，提高他们对泥塑的技巧和技能，并发展小肌肉群。在班级泥工的早期阶段，让孩子们学习蝎子和小组的两个最简单的技能。在这项活动中，进一步学习幼儿技能的能力对幼儿的技能提出了更高的要求。目的是让他们学习使用橡皮泥的技能来制作手中的橡皮泥。麻花是儿童熟悉的食物。对象的结构简单，图像独特。如今，孩子们在塑造过程中具有成功感。他们很高兴让我看到他们的转折。我认为，在泥瓦匠发展的初期，我将继续选择这种简单而平常的方法，以使孩子们在经历成功的同时激发他们对泥塑的兴趣。

梅森在我们班上没有实行。孩子们更好地掌握了基本技能，但他们创造的对象却比较粗糙，而且不圆滑。我认为目标的下一个阶段是练习孩子们已经拥有的泥塑，并通过“比最美丽的人美丽”来刺激孩子们的参与。

小百科全书：Twist，是中国特制的炒面小吃。起源尚不清楚。现在主要在陕西咸阳，山西La山，重阳，湖北，天津和湖南生产。其中，山西庐山以咸油饼闻名。湖北重阳以其曲折而闻名。天津以大麻花而闻名。也有天津十八街麻花，河南Shu阳县麻花，江苏藕粉麻花，河南宁平麻花，湖南新华赵麻花各有特色。该方法是使用两到三股表面拧在一起并油炸。