139平面镜成像PPT课件

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2.月亮到地球的 距离是3 .8×108m,井 水水深5m,则月亮的 像到水面的距离是多 少?
四、平面镜的应用—成像
四、平面镜的应用— 改变光路
你还在哪些 地方见过或知道 哪些地方有平面 镜?
本课小结
实平 验面 是镜 重成 点像 !特

实验方法
替代法
平面镜所成的像与 成像特点 物体关于镜面对称
成像
平面镜成像的特点
平面镜成像的特点
1.像与物体大小相等 2.像与物体到镜面的距离相等 3.像与物体的连线与镜面垂直 4.平面镜所成的像是虚像 5.像与物体关于镜面对称
实验中注意问题
• 1、玻璃板替代平面镜的目的 __便_于_找__到_像_的__位_置___________
• 2、用薄的玻璃的目的 __防_止__前_后_两_个__面_各_自__反_射_成_像_________
二、探
究平面 镜成像数据记录与分析
特点序号
物到镜 像到镜 的距离 的距离
/cm
/cm
位置1
位置2
位置3
你的其 他发现
比较像 与物的
大小
实验中注意问题
• 1、玻璃板替代平面镜的目的 • 2、用薄的玻璃的目的 • 3、选两只相同的蜡烛的目的 • 4、刻度尺作用 • 5、白纸作用 • 6、反复做三次的目的 • 7、玻璃板为什么要竖直放置,不斜放 • 8、用物体遮挡玻璃板后侧,是否还能
3.山峰最高处距江面120米,江水深10米,映在 江 水中山峰倒影的最低处距山峰最高处____米。
4.平面镜所成的像是___像,与物体到平面镜的 距 离_____,像与物体对应点的连线与镜面______, 像与物体大小_____。
5.我们从水中看到空中的飞机是____(虚、实) 像。
6.小明在竖直放置的平面镜前,从距平面镜2米 处跳到了4米处,镜中像的大小将_____ ,像 到 小明的距离变为_______。 7.小丽站在平面镜前3米处,她的像与她相距____ 米,现将一块和镜面等大的木板放在镜子 后1米 处,她______(仍能、不能)看到自己 的像。
8.水平桌面上有一块厚玻璃板,玻璃板上放着 一 枚硬币,硬币和它的像相距10毫米,玻璃板 的厚 度大约为_____。
三、平面镜成像原理
s
s
• 平面镜成像由光的反射现象形成 • 每个物(发光或反光)点,都有
其对应的虚像点,虚像用虚线。
Baidu Nhomakorabea
s’
虚像用 虚线
四、平面镜的应用—成像
1.水里的“月亮” 是真实的吗?它 是怎 么形成的?
• 6、反复做三次目的 _避_免__实_验_结__论_的_偶_然__性_,_使__结_论_具_有__普_遍_性____
• 7、玻璃板为什么要竖直放置,不斜放 不__至_于_蜡_烛__成_的_像_偏__上_或_偏__下_,_保_证__移_动过程中,蜡 烛__B总__能_与_像__重_合_____________
• 8、用物体遮挡玻璃板后侧,是否还能 成像 __不_能___________________
平面镜成像的特点
1.像与物体大小相等 2.像与物体到镜面的距离相等 3.像与物体的连线与镜面垂直 4.平面镜所成的像是虚像 5.像与物体关于镜面对称
2.人站在平面镜前,当他向平面镜走近时发生的 现象是:像_____(变大、变小、不变), 像到 镜 面的距离 ______(变大、变小、不变)。
成像原理 光的反射成虚像
应用
成像 改变光路
镜中的指针式钟表
镜中的指针式钟表
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
27
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
二、探
究平面
镜如成何像比较像与物的大小?
特点
如何确定像的位置?
替代平 面镜
替代 蜡烛
器材: 薄玻璃板、支架、 两个完全相同的蜡烛、白 纸一张、刻度尺、笔
提出问题 猜想假设 设计实验
二、探 究平面 镜成像 特点
测量、记录
第4步
描出物、像位置
第3步

描出反射面 验
第2步

组装调整装置

第1步
提出问题 猜想假设 设计实验 进行实验
• 3、选两只相同的蜡烛的目的 __便_于_比__较_物_、_像__大_小_关__系_____
• 4、刻度尺作用 __测_量_像_、__物_到_镜__子_的_距_离__________________
• 5、白纸作用 __记_录_位_置__,_方_便__测_量____________________
复习
• 光在同种均匀介质中怎样传播? • 光的反射定律是什么? • 镜面反射和漫反射都遵循光的
反射定律吗?
一、 平面 镜
平的、光滑 的、能成像 的反射面叫 平面镜。

平静水面
像 玻璃面
像 漆面地板
二、探 究平面 镜成像 特点
平面镜所 成的像与物体 之间有什么关 系?
像的大小、位置与物体的大小、位置有 什么关系呢?
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
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