上海市高三政治 第五课 改造世界 追求真理知

第五课改造世界追求真理

一、基本学习内容

1．改造客观世界的任务

改造世界包括两个方面：改造客观世界和改造主观世界。改造世界具体地说就是改造自然界、改造社会、改造人们之间的关系和人自身。

改造客观世界的基本任务是改造自然界和改造社会。改造自然界，就是探求和利用自然界固有的规律性，变革自然物的原始形态，创造出新的人工形态的物质资料；同时，要保护自然界的生态环境，保持人和自然的和谐。改造社会就是要通过变革不适应生产力发展要求的社会制度或管理制度，改变人与人的社会关系，使社会面貌发水新的变化，不断取得进步。

改造自然和改造社会的活动相互联系、相互促进。

改造客观世界的任务具有历史性。在不同的历史条件下，任命面临的改造客观世界的任务是不同的。在我国现阶段，改造客观世界面临的历史任务，是把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

2．在改造客观世界中改造主观世界

改造主观世界是指改造人的思想观念、认识能力，改造主观世界与客观世界的关系，其核心是改造世界观、人生观、价值观。世界观、人生观、价值观是统一的，其中起决定作用的世界观。只有在实践基础上，自觉学习马克思主义的科学世界观、人生观、价值观，才能使自己得到全面的、健康的发展，推动社会进步。改造主观世界，还要求学习和掌握科学的思维方法，提高科学文化素养、科学知识水平和劳动技能。

3．改造主观世界与改造客观世界是紧密联系的。改造主观世界是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。通过自觉改造主观世界，又能提高改造客观世界的能力。在这种相互作用中，促进客观世界的发展和人自身的不断完善。

实践是人们改造客观世界的活动，是主观见之于客观的活动，因此，实践是主

观与客观、个人与社会相统一的基础。人们只有在实践中，才能正确地认识客观世界，成功地改造客观世界。人们只有在实践中，才能实现个人与社会的统一，实现个人的人生价值。

4．科学理论对改造世界的指导作用

理论和实践的辩证关系：实践是理论的基础。理论的产生、发展、受检验和归宿，都离不开实践。理论对实践又有反作用，科学的理论对实践具有指导作用。

科学理论对实践的指导作用主要有三个方面：（1）科学预见的作用。因为科学理论揭示了事物发展的客观规律性，揭示了事物发展的内在联系和发展趋势，人们一旦掌握了它，就能预见未来，洞察事物发展的方向和进程。（2）科学方法的作用。科学理论能够为人们观察、分析和解决问题提供科学的方法，从而不能够主人们提高认识能力，是人们探求着力的科学认识工具。（3）解放思想的作用。科学理论要求按照世界的本来面目去认识世界和改造世界。坚持科学理论就必然要反对迷信，必然会解放思想，反对僵化不变观念的束缚。

5．真理是客观的

真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理反映的对象是客观事物及其规律。一切真理都包含着不依赖于任何人、任何社会集团、任何阶级的主观意志为转移的客观内容。任何真理的内容都来自客观物质世界，都是对客观世界的正确认识。因此，凡是真理，都具有客观性。客观性是真理的根本属性。

真理面前人人平等。无论是谁，只要坚持从实际出发，实事求是，按照认识规律去观察和分析事物，谁就能获得真理。可见。从认识真理来说，人人都是平等的。

6．真理是发展的

真理是随着客观事物和实践的发展而发展的。（1）由于真理是对客观事物及其规律的正确反映，而客观事物是永恒地运动和发展的，无论是自然界还是人类社会都处在永恒的运动中，这就决定了人对客观事物及其规律的真理性认识，是随着客观事物的发展而发展的。（2）

真理作为正确的认识是以实践为基础的。任命的社会实践是不断向前发展的，因而人们在实践中获得的真理性认识也是不断发展的。

真理既是客观的，又是不断发展的。马克思主义作为科学真理也是随着实践的发展而不断发展的，它具有与时俱进的理论品质。科学发展观是对马克思主义科学理论的又一重大发展。

真理的发展是真理不断克服和战胜谬误的过程。真理和谬误作为矛盾的两个方面，既相互对立，又相互依存，在一定条件下还可以相互转化。

7．实践是检验真理的唯一标准

只有实践才是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点所决定的。（1）从真理的本性来说，真理是人们的思想对客观事物及其规律的正确反映，即主观认识与客观对象相符合。这就要求作为检验真理标准的实践必须具有把主观认识与客观事物联结起来的特性。（2）从实践的特点来说，实践是人们改造客观世界的活动，是主观见之于客观的东西。只有实践能够把主观认识和客观实际联系起来加以对照、比较，从而判明这一认识是否正确。

用发展的观点看待实践标准。实践检验认识的真理性是一个过程。实践是发展的，客观事物是发展的，人们的认识也是发展的，一种认识的真理性即使已经被实践所证实，仍需要接受今后实践的进一步验证。

实践是检验真理的唯一标准，一切思想和理论是否正确都必须由实践检验。在实践中检验真理和发展真理，是中国共产党一贯坚持的原则。

8．人民群众是社会实践的主体

人民群众是指对社会历史起推动作用的大多数人。人民群众的主体，是从事生产的劳动群众和为其服务的知识分子。

人民群众是社会实践的主体。这是因为：（1）人民群众的生产实践创造了社会的物质财富。（2）人民群众的实践活动是创造精神财富的源泉。（3）人民群众的社会实践是实现社会变革的决定力量。

9．追求真理需要弘扬科学精神和人文精神

在追求真理的过程中，要大力弘扬科学精神。科学精神主要包括求真务实的精神、理性思考的精神、勇于探索的精神、大胆创新的精神等。

在追求真理的过程中，还要大力弘扬人文精神。人文精神包括以人为本、为人

民服务、奉献社会、热爱祖国和关爱人类等内容。在人文精神中，中华民族的民族精神、科学的人生价值观是其核心内容。

青年学生不仅要通过学习和社会实践把握真理，更要着重培养追求真理的精神，学习追求真理的方法

二、基本学习要求

（一）识记

1．改造客观世界的任务

知道改造世界包括两个方面：改造客观世界和改造主观世界。改造客观世界的基本任务是改造自然界和改造社会。重点把握我国现阶段改造客观世界面临的历史任务。

2．改造主观世界的任务和途径

了解改造主观世界的任务，知道改造主观世界的核心是改造世界观、人生观、价值观，其中起决定作用的世界观。知道改造主观世界的途径是有两条：一是在实践基础上，自觉学习马克思主义的科学世界观、人生观、价值观；二是学习和掌握科学的思维方法。

（二）理解

3．改造客观世界与改造主观世界的关系

懂得改造主观世界与改造客观世界是紧密联系的。能够结合具体事例体会两者的紧密联系。懂得改造客观世界与改造主观世界都离不开实践。

4．科学理论对改造世界的指导作用

能够结合某一具体科学发挥作用的实例，从科学预见的作用、科学方法的作用、解放思想的作用三个方面理解科学理论对改造世界的作用。

5．真理是客观的，又是发展的

从两个方面理解真理的客观性：（1）真理的内容来自客观物质世界。（2）真理是不以人的意志为转移的对客观世界的正确认识。懂得客观性是真理的根本属性。

从两个方面理解真理的发展性：（1）真理认识的对象客观事物是永恒地运动、