观诺贝尔奖谈中国教育问题

随着今年诺贝尔奖的一项项揭晓，中国本土的科学家、经济学家、文学家都再度遗憾地缺席了该奖，从设奖以来至今这都是中国人民心中隐隐作痛的事。唯一能令国人欣慰的是，华裔美国科学家高琨与美国其他两位科学家共同荣获了今年的诺贝尔物理学奖，这是继科学家钱永健去年获得诺贝尔化学奖后，又一位华裔科学家获此殊荣。众所周知，诺贝尔奖是全世界科学文化领域最具权威性的奖项，它的获得者享受着至高无上的荣誉与举世的敬仰。可本土中国人至今却无人获此殊荣，人们不禁不无心痛地自问道：中国人离诺贝尔奖，究竟还有多远？-



诺贝尔奖是瑞典国颁发给对世界科学经济文化领域有突出贡献的人一种世界性的奖励。但随着时代的发展世界政治经济格局变得越来越复杂，诺贝尔奖的颁发也开始稍显“地方保护主义”的色彩，其获得者欧美的居多，整个亚洲能享此盛誉的人俨然已成凤毛麟角，其原始宗旨中的公平性越来越多地受到人们的质疑，这也难怪诺贝尔委员会当值主席被要求辞职的新闻前几天出现于各大网站和报端。本土中国人不曾获得该奖的原因大概也有这个吧！其不公平的游戏规则确实深深地伤害到了中国人的自尊心与自信心。-



伟大的革命斗士鲁迅紧握手中的笔对社会黑暗势力进行笔伐，极大地鼓舞了不甘于在旧社会沉沦的志士，奋起反抗坚决抵制反动势力；杂交稻之父袁隆平培育出的优质水稻大大地提高了粮食的生产量，为养活世界上更多的人做出了举足轻重的贡献；胡主席温总理以及老一辈国家领导人为中国的和平崛起、增强第三世界国家力量制约霸权主义、推动世界和平发展立下了无庸置疑的巨大功劳……诺贝尔文学奖、诺贝尔生理学奖、诺贝尔和平奖…哪一个奖项在中国找不到名副其实应该的获得者！可为什么国人却一次次遗憾地与此殊荣失之交臂呢？根据个人理解认为，除了其自身存在的不公平等种种因素外，其很大一部分原因可以归结为中国教育现状所存在的问题！-



首先，中国的应试教育是很难培养出诺贝尔奖式的人物。考试是我国乃至世界从古至今主要的选纳人才的方式，从我国古代的科举考试制度到现在对其不断改革创新后所得到的应试教育制度，都是不同程度地束缚了学生的思维禁锢了学生的思想，而诺贝尔奖所要求的走在世界科学文化领域前沿的创新人才，正是过分依赖以应试方式选纳人才的教育制度所很难培养出来的产物。-



其次，中国教育的功利性毫无掩饰地突显在各个层次的教学领域。从小学到高中，学校无不例外地把升学率作为教学

目的的重中之重，重点中学、重点大学成为了整天埋头苦读、两耳不闻窗外事的学生读书生涯的最终目标，努力花费大量时间把书本知识掌握得很好，却丢掉了社会最需要的实践能力与创新精神的培养时机，导致学生综合素质过低，成为所谓的“高分低能”，最终惨被竞争激烈的社会所淘汰。-

在大学，急功近利式的教育弊端更为明显，这与我国大学严进宽出的教育政策有着密不可分的关系。我国大学生与大学教师的人数比例远大于在欧美国家的比例，这可以意味着在我国可能培养出诺贝尔奖式人物的高等院校研究生、博士生导师所带的研究生、博士生的人数更多。导师在教学工作中因所带学生人数的过多而力量分散，这是我国教育软件落后于欧美国家教学软件的重要表现之一，其大量似乎过于泛滥地授予研究生、博士生头衔，削弱了中国研究生、博士生在中国亦或在世界各地的求职竞争力。-



再次，中国的师资力量、对高等教育的财政投入相对于欧美国家仍旧过少。教师应是为人师表的，应成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导人和引路人，可如今某些教学领域的教师实在有辱师道，大学时期是学生各方面素质得到全面发展的恰好时机，迈入大学校园的学生，一只脚已踏入社会的境地，如此大学已成为了受社会风气影响较为严重的地方，有的老师不安分守己地履行好自己指导人、引路人的天职，明知受贿、学术抄袭等是违法乱纪的行为，却偏要冒法律之大不韪，这样的老师为社会培养出来的学生将成为金钱与权力的奴隶。而诺贝尔奖式的人物至始至终怀着一颗宁静致远、热衷于学术研究的赤诚之心，不受名利的诱惑，方才达到学术研究的最高境界。而国家对高等教育以及学术研究的财政投入也少于欧美，设备齐全的研究室与先进的研究器械都是中国科研工作中所缺乏的。-



影响国人折桂于诺贝尔奖的原因还有很多，如家庭和学校对青少年思想行为的教育管制力度有所欠缺，以至于出现早恋、沉溺于网络甚至走向犯罪道路等人们不愿意看到的情况，要知道诺贝尔奖式的人物在学生时期就已在家庭和学校的帮助下树立了正确的人生观、价值观和世界观；农村与城市教育水平差距较大也是重要原因之一，许多农村、山区等贫穷落后的地方，学生是难以受到正常、良好的教育部而城市的学生却因冲金奥数、假期补习而负担加重，极易出现厌学情绪，培养不起对学习的兴趣，又谈何创新跨越…种种因素都导致了国人至今与诺贝尔奖无缘。



观众多因素而由此可见，中国的教育不适合社会的发展。关于这

个形势严峻问题温家宝总理不久前曾说“要培养全面发展的优秀人才，必须树立先进的教学理念，敢于冲破传统观念的束缚，在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆的探索与改革。”教育的发展与改革对中国的政治经济有着非常重要的意义，因此，一场大刀阔斧对中国教育制度的改革迫在眉睫。随着中央政府越来越多地对我国教育发展问题的重视，一些省市、自治区的教育部门已经开始了对高考制度、教学内容与理念的改革，并取得了初步的成绩。相信随着社会经济的发展与进步，我国的教育制度定会在改革中变得越来越完善，独创出一种有中国特色的先进教育制度，到那时，诺贝尔奖式的人物层层辈出，长江后浪推前浪，把中国建设为世界科技文化强国！-