物体的沉浮条件说课ppt

教 学 过
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阿基米德原理：
物体受到的浮
甲
力等于物体排
开的液体所受
的重力。
F乙浮
F甲浮
乙
G乙
G甲 G乙 = G甲 V乙排 > V甲排
F乙浮 > F甲浮
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环节三
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教 学 过
环节三
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教 学 过
密度计
用途：一种可以直接测量液体密度的仪器。 读数方法：静止时液面所对刻度乘以水的密度 刻度特点：上小下大，刻度间隔不均匀。 工作原理：利用物体漂浮在液面上时浮
悬浮（漂浮）． 当F浮＞G时，合力方向竖直向上，物体就上浮．
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教 学 过
环节二
浸在液体中的物体，其浮沉取决于 它所受到的浮力和重力的大小。
F浮=p液V排g
G物=mg=p物V物g
完全浸没 有V排=V物
比较液体密度与物质密度
上浮 F浮 >G; ρ物 < ρ液 悬浮 F浮= G ;ρ物 = ρ液 下沉 F浮< G ;ρ物 >ρ液
知识状态 学习浮力的概念和阿基米德原理
以及力学等知识
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三.教 学 目 标
知识与技能
1.理解物体的浮沉条件 2.知道轮船，潜水艇，气球和密度计的浮 沉原理
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三.教学目标
过程与方法
1.通过探究物体的浮沉条件，培养学生对 物体进行受力分析的能力 2.通过对轮船，潜水艇，气球和密度计浮 沉原理的学习，培养学生理论联系实际的 能力
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谢 谢 大 家
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力 等于重力的原理制成的。
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课堂小结，布置作业
1.物体沉浮条件
层
次
2.控制物体沉浮条件，生 活应用
性
3.中考链接
必做题
教 学 过
选做题
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板书设计
一.物体的浮沉条件
(1) 悬浮 F浮=G ，ρ液=ρ物 (2) 上浮 F浮>G ，ρ液>ρ物 (3) 下沉 F浮<G ，ρ液<ρ物
二.物体的沉浮的应用
1.轮船和潜水艇 2.气球和气艇 3.密度计
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三. 教 学 目 标
情感.态度 价值观
通过对轮船，潜水艇，气球和密度计浮 沉条件的学习，体验科学.技术.社会的联系， 激发学习物理的兴趣。
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三. 教学目标
重点：理解物体的浮沉条件
重点
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条物 件体
的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ浮 沉
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说课
教材分析 学情分析 教学目标 教法与学法 教 学 过程 板书设计
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一. 教 材 分 析
第八章
压强与浮力
第5节 探究影响浮力大小的因素 第6节 物体的浮沉条件 地位，作用
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二. 学 情 分 析
学情
心理状态
思维比较活跃 处于从形象思维到抽象思维过度
能力状态
具有一定的实验能力和思考分析问 题能力 逻辑思维还依赖于学习经验
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难点：知道轮船.潜水艇.气 球.密度计的浮沉原理
难点
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四.教法与学法
教法
学法
演示实验
讲授法 实验法
观察法，探究法
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创设情境，导入新课
魔术 神奇的牙膏袋
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教 学 过
环节一
演示实验：将泡沫板和铁块分别放入水中
浸没在液体中的物体 当F浮＜G时，合力方向竖直向下，物体就下沉． 当F浮＝G时，合力为零，即二力平衡此时物体将