人教部编五年级下册第一课《稚子弄冰》教学课件2个

学 古
① 借助注释或工具书理解诗意。
诗
② 读古诗，想象画面，体会其中的
乐趣。
清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来， 用带来的丝线穿起来当钲来敲打。敲出 的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然落 在地上发出像玉石碎裂一样的声音。
品读读出古感诗情，，想想象象画诗面境。
钲：一种金属打击乐器，形状 像钟，有长柄。
诗中是从哪几个方面写稚子弄冰的情形？
色泽上，“金”盘“彩”丝穿“银”冰；形态上， “金盘”脱出的冰犹如“银铮” ；声音上，既有“玉 磬穿林响”的高亢，又有“玻璃碎地声” 的清脆。有 形有色有声，生动表现了稚子弄冰的无限乐趣。
拓 展：
稚子弄冰，忽然冰块落地，碎成一片。此时稚 子心中会有什么想法呢？
太可惜了，好好的银钲被我摔碎了。只好今天晚 上用金盆再冻一个了。
课文结构
金盆晓脱冰
稚
子
穿丝当银钲
弄
冰
玉磬穿林响
玻璃碎地声
有色有形
自得其乐
声音清脆
课文主旨
《稚子弄冰》描绘了儿童在冬日弄冰的情 景，对冰的形色声描绘得栩栩如生，表现了儿 童自得其乐的盎然情趣。
课堂小结
《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗 四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读 者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰 作Βιβλιοθήκη Baidu”的场景。
冰
音：玉磬 玻璃碎地
《稚子弄冰》 作者：杨万里
走近作者
杨万里： 字廷秀，号诚斋，男，汉族。吉州吉
水（今江西省吉水县）人。南宋杰出诗人， 与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四 大诗人”“南宋四大家”。
主要作品：《晓出净慈寺送林子方》 《小池》等。
学习目标
1.会认本课2个生字，会写1个生字。 2.有感情地朗读、背诵古诗。边读边想象诗中的情景，
这首诗通过对小孩子一系列动作的描 写，如“脱”字，形象传神地写出了孩子 剜冰的样子，表现了孩子的天真烂漫。
诗 歌
这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
小
表达了诗人对儿童的喜爱和对田
结 园生活的向往之情。
有感情地朗读古诗，自由 背诵古诗。
板
色：金 彩 银
书
稚
设 计
子 弄
形：金盆
彩丝
银钲 自得其乐
快乐也好沮丧也好，对孩子来说都 是心动神移的最深刻的记忆。对作者来 说，他多么羡慕这个无忧无虑、聪明可 爱的孩子啊。
诵读古诗，感悟诗情
全班有感情地朗读古诗，圈出这首诗中的动 词。从这几个动词中，你感受到了什么？
稚子弄冰 [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
我会写
我会写
xiǎo
拂晓 晓
结构：左右 音序：X 部首：日 组词：破晓 晓行夜宿 造句：我们晓行夜宿,足足走了
一个月,才到达目的地。
书写指导：左窄右宽，右边 是“尧”，不要多写一点。
稚子弄冰 【宋】杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
诗意：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用 彩丝穿起来当钲来敲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然 冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
再读一读这两句诗，你仿佛看到了什么 画面？
多么调皮的孩子，他从金属盆里把冰 取出来—— 稚子金盆脱晓冰
多么聪明的孩子，他用彩色的线把冰块 穿起来当做银锣来敲——彩丝穿取当银钲
多么快乐的孩子，敲出的声音像玉磬一 样穿越树林，真好听—— 敲成玉磬穿林响
多么沮丧的孩子，冰忽然落在地上发出 像美玉摔碎的破裂声——忽作玻璃碎地声
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
稚子：
金盆脱晓冰：早晨从
幼小的孩子。金盆里把冰取出来。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
再读一读这两句诗，说说你眼前浮现 出了怎样的情景，体会其中的乐趣。想象 画面，体会诗境。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
磬：一种打 击乐器，形状像 曲尺。
玻璃：一种天然 玉石，也叫水玉，并 不是现在的玻璃。
子
qìng
玉
稚子
zhì
稚
幼稚 稚气未脱
玉磬
qìng
磬
石磬 磬竹难书
理解词语
【稚子】 【金盆脱晓冰】 【取】 【钲】 【磬】 【玻璃】
试着把词语和意思连起来！
早晨从金属盆里把冰取出来。 幼小的孩子。 这里没有实在意义。 一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。 一种金属打击乐器。 一种用玉或石制成的打击乐器。
1 古诗三首
第2课时
稚子弄冰
【宋】杨万里
猜
《稚子弄冰》
读
诗
“稚子”是指幼小的孩子，“弄”
题 是玩的意思，古诗题目的意思是幼小
的孩子玩冰。
了解作者
杨万里（1127—1206年），字廷秀，
吉水(今属江西) 人。南宋诗人。他的诗 构思新巧、语言通俗明畅而自成一家，在 当时称为“杨诚斋体”。
读古诗，读准字音，读出节奏。
稚子弄冰
初 读
[宋]杨万里
zhēnɡ
古
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
诗
qìnɡ
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
这首诗描写的是什么季节发生的事？ 冬季
稚子弄冰
朗
[宋]杨 万 里
读
稚子金盆脱晓冰，
诗 歌
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
认
读 字
稚子 玉磬
词
指
导 书
晓
写
自 自学提示：
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
前两句中对稚子主要进行什么描写？
“脱”“穿”等动词生动表 现了稚子弄冰的动作。
这是课后第2题哦！
○读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中 的乐趣。 ◇稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用 彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。从中体会到孩 子自得其乐的盎然情趣。
体会其中的乐趣。 (重点) 3.体会作者诗中对天真可爱、勤劳能干的农村儿童的赞
美之情。 (难点)
听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会认
zhì