保护环境珍惜资源

保护环境珍惜资源主题班会教案

教学目标：

情感、态度、价值观目标：让学生认识我国资源方面的现状，从而自觉树立节约意识和可持续发展意识。

能力目标：在生活中把节约意识落实到具体的行动，珍惜资源，节约能源。

知识目标：认识到珍惜资源、节约能源是实现可持续发展的重要保障，知道一些节约的具体方法。

教学重点、难点：

形成节约意识，落实到具体行动。

教学方法：

情景教学法

教学过程：

一、创设情境，引入课题

1、看看我们地球的现状

⑴水资源现状

地球有水球之称，因为它表面有70%的面积被水覆盖，但其中海洋咸水占了%。如果除去两极的水山，人们容易得到淡水的只是地球总水量的%。

生活污水主要指洗衣、洗菜、洗澡、洗脸等废水。这类废水中含有大量的氮、磷等成分，是湖泊和近海海域发生“赤潮”的主要原因。

中国专家说，到2030年中国人口达到16亿时，人均水资源量将降低到1760立方米，接近国际承认的1700立方米“用水紧张”标准。

中国科学院水利部水土保持研究所所长李锐说，如果不采取有效措施，中国有可能在未来出现严重的水危机。

⑵森林资源现状

中国森林资源分布不均匀，主要分布在东北和西南。森林质量不高，林龄以幼龄林、中龄林、人造林为主。

我国现有森林资源状况是：

林业用地26289公顷

有林地面积13370公顷

森林覆盖率% ，世界平均为22%，我国列121位

活木总蓄积亿立方米

森林蓄积量亿立方米

人均有林公顷，约世界平均水平1/6

人均森林蓄积公顷，约世界平均水平1/8。

⑶土地资源现状

中国人均占有林地约公顷，仅为世界人均的1/5。

全国共报告发生各类突发性地质灾害13832起，743万人死亡，125万人失踪，564万人受伤，直接经济损失亿元。

成都市电梯公寓增多，多层住宅难找，地价因土地资源减少，使2002年到2004年涨幅超过14%。

2004年全国净减耕地万公顷,生态退耕占万公顷包括退耕还林万公顷,退耕还草万公顷,退田还湖万公顷。

2、引出课题，板书

二、互动交流，发现感悟

1、创设话题情境

展开话题

①出示三种观点：

甲同学说：“浪费真实不应该。节约是一个人素质的体现！”

乙同学说：“还搞什么节约啊！现在经济发展了，收入增加了，日子好过了，节俭精神已经过时了。”

丙同学说：“几台风扇浪费不了多少电，没啥关系。”

听到同学们的话，你会怎样评价学生的观点呢？

②生分三组讨论三个观点。（师明确讨论要求）

2、故事(幻灯片)：乱砍伐树木的结果

说说你的感受

三、价值提升，实践导行

1、批评与自我批评

你自己或周围的同学在现实生活中有哪些浪费资源和能源的现象？

2、写宣传标语

如：水是生命之源，请节约每一滴水！

（全班交流、展示）

四、合作探究

幻灯出示：要珍惜资源、节约能源，建设节约型社会，我们国家还应在哪些方面努力？

（发展科技、开发节能设施、加强教育、增强意识等）

五、课后延伸

了解学校每天的用水情况，想想如何有节约水资源。

六、回顾与总结