小升初语文阅读知识点汇总
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思考 • 4、反问：强调，加强语气等； • 5、对比：强调了……突出了……
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（三）句子含义的解答：
• 这样的题目，句子中往往有一个词语 或短语用了比喻、对比、借代、象征 等表现方法。答题时，把它们所指的 对象揭示出来，再疏通句子，就可以 了。
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•（二）议论文三要素
• 议论文三要素：论点、论据、论证
• 论据分类为：事实论据、道理论据
• 论证方法：举例（或事实）论证、道理论 证（有时也叫引用论证）、对比（或正反 对比）论证、比喻论证
• 论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论 据、论证）
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• 作用：使说明条理清楚，内容眉目清楚， 避免重复交叉的现象，突出强调地说明了 事物各部分之间的联系和区别（事物特 征）。
• 如：歌唱的一般分类有民族唱法、通俗唱 法、美声唱法。
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• 5．列数字：运用准确的科学数据具体地说 明事物……的特征，具有很强的科学性。
• 作用：使说明准确无误，令读者信服，体 现了说明文语言的准确性。
• 如：女性的色盲率是1/1000，男性则高达 70/1000。
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• 6．下定义：运用科学准确的语言对被定义 概念作简明扼要周全严密的规定。形式上 往往是判断句，如“……，是……。”或 “……叫做……。”
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（五）一句话中某两三个词的 顺序能否调换？为什么？
• 不能。因为
• （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表 入里、由现象到本质）规律不一致
• （2）该词与上文是一一对应的关系
• （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能 互换。
例：《真理诞生于一百个问号之后》 第六段
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• 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、 触觉 、嗅觉
• 九、描写景物的方法：动静结合（以动写 静）、概括与具体相结合、由远到近（或 由近到远）
• 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直
接）、反面（又叫间接）
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十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比 较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
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（三）说明方法
• 举例子、作比较、打比方、分类别、列数字、下 定义、作诠释、列图表、摹状貌、引资料。 （中考着重考查前6种）
• 1．举例子：举有代表性的例子更具体地说明事 物某方面的特征。
• 作用：使说明对象更具体、形象、确切，增强说 明力，便于读者理解。
• 如：犹太人的智商很高，其中有许多杰出人氏。 比如，爱因斯坦，弗洛伊德，马克思等等。世界 各行业的十个领军人物中，有一个就是犹太人。
化，有些使事物层次清晰，内容明白，有
些使枯燥抽象的内容变得丰富有趣，使深
奥复杂的道理变得浅显简单，有的是增强
文章的生动性、可读性和趣味性。
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• 例：
• A 据说人类最长的梦境，一般不超过8分钟时间。 “据说”表明这仅仅是一种传闻，未得到科学
证实，“一般”表明是在大多数情况下，但不代 表全部，体现了说明文语言的准确性。
（四）某句话中某个词换成另一个行 吗？为什么？
• 动词：不行。因为该词准确生动具体地写 出了…
• 形容词：不行。因为该词生动形象地描写 了……
• 副词（如都，大都，非常，只有等）：不
行。因为该词准确地说明了……的情况
（表程度，表限制，表时间，表范围等），
换了后就变成……，与事实不符。
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• ②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成 了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确 地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有 科学性。 如：相传，汉字是一个叫仓颉的人 创造的。
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议论文阅读
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（一）议论文的论证方式
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（二）说明顺序
• A 时间顺序。如：从早到晚，春——夏— —秋——冬，从古到今。
• B 空间顺序。如：从外到内，或从上到下， 或从整体到局部。
• C 逻辑顺序。以事物内部的联系来安排说 明的先后顺序，如：由浅到深、由主到次、 由一般到特殊、由现象到本质、由概括到 具体、由整体到部分、由原因到结果、由 特点到用途。
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• 2．作比较：用人们熟知的事物与所要说明的事 物作比较。
• 作用：通过鲜明对比, 突出强调被说明对象的特 点(地位)。
• 如：中国的科技发展水平要远落后于日本，一个 日本人一天的GDP相当于23个中国人。
• 诺贝尔奖获得者，中国是0人，日本是12人；
• 姚明相比奥尼尔来说，力量小，但有身高优势。 他成为了NBA本季度最佳中锋。
• 一般分为立论和驳论两种。
• (1) 立论。是就一定的事件或问题正面阐述自 己的见解和主张。
• (2) 驳论。就是通过反驳错误或反动观点，从而 树立起自己的正确论点。反驳的方法主要有：驳 对方的论点，驳对方的论据，驳对方的论证。
• (3) 也有的文章采用立论或驳论相结合的方式进 行论证。
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• 论点： 是作者对所论述问题的见解和主张，是 议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论点， 有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
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论据
• 论据 ：是证明论点的材料。它是被论点统率，为 论点服务的。常用的论据有两种类型——事实论 据和道理论据。
• 事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。
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（六）段意的归纳
• 1.记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什 么人做什么事
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
• 2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点 是什么
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特 点）
• 3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的 观点怎样
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
（四）说明文结构
• 常见结构形式有： • “总（概说）——分（具体）”式、 • “总——分——总”式、 • “分——总”式、并列式、递进式
等。
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（五）说明文答题技巧
• （1）理解说明方法的作用、说明语言的特 点时，不能离开具体的语言环境。
•
有些是使说明对象具体化、形象
• 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
• 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深 化主题（记叙文、小说）；照应开头（议 论文、记叙文、小说）
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（二）修辞手法的作用：
• （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 • 1、比喻、拟人：生动形象； • 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 • 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； • 答题格式：强调了＋对象＋特性 • 3、设问：引起读者注意和思考； • 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和
• 道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所 公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理 论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为 流传的谚语、名言、譬句等。
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具 体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
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记叙文阅读
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• （一）某句话在文中的作用：
• 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、 小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设 置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下 文；
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2020/11/18
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现代文阅读答题 方法大全
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记叙类知识点归纳
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• 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
• 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、 前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联 想、想象、衬托（正衬、反衬）
• 作用：能使说明生动形象，使文章更具可读性。
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• 9．画图表：运用图表辅助文字说明，条理 清晰地说明事物……的特征。
• 作用：使读者一目了然，非常直观地理解 被说明的事物。
• 10．引资料：引用资料来说明事物。
• 作用：能使说明的内容更具体、更充实、 更有说服力；引用神话故事等，形象地说 明事物……的特征，更有情趣性、权威性、 神秘色彩。
• 作用：科学准确地揭示事物的本质属性， 使读者对其概念有确切的认识。
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• 7、作诠释：也叫注释说明，它是对概念进行解 说的一种说明方法。
• 作用：更具体、全面地让读者了解事物的特征。
• 8、摹状貌：具体的描写揭示事物的特征。如 《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子 相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万 状，惟妙惟肖”。
（三）议论文相关知识
• 议论文的文章的结构：总分总、总分、分 总；分的部分常常有并列式、递进式。
• 引号的作用：引用；强调；特定称谓；否 定、讽刺、反语
• 破折号用法：提示、注释、总结、递进、 话题转换、插说。
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论点
• 1、论点：是论据的基础，论据为论点服务，论 据与论点之间是证明与被证明的关系，论证是连 接论点和论据的纽带。论点解决“需要证明什 么”，论据解决“用什么来证明”，论证解决 “怎样证明”的。
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• 3．打比方：运用打比方的说明方法，说明 事物……的特征。
• 作用：使说明对象生动、形象、通俗，增 强文章的趣味性，化复杂为简单，化抽象 为具体。
• 如：眼睛是灵魂的窗户，为了保护你的灵 魂，请为你的窗户装上玻璃。
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• 4．分类别：把事物按照一定的标准分类说 明。
确地）说明了……事物的……特征，能够 激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科 学性）。 如：通常情况下，姚明在NBA 赛场上每场得分都在20分以上。
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• 考题形式二：“××”词能不能删掉？
• 答题思路：
• ①不能，用了“××”词，生动地说明了……， 能够激发读者的兴趣，去掉就会影响说明文语言 的准确性。
• B 在《死海不死》中，开头写了罗马统帅在死海 处死俘虏而俘虏不死的神话有什么用处？
这样写使文章更具神奇色彩，增强了读者 阅读的兴趣，也生动地表明了死海“不死”的特 性。
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（2）说明文中词语作用的认识与辨析：
• 考题形式一：“××”词好在哪里？ • 答题思路：用了“××”词，生动地（准
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（三）说明语言
• A、说明文语言的根本要求是准确性、 科学性，简练明确；文学性说明文还 要求有生动性、趣味性。
• B、分析说明文语言的基本要求：首先 是其对说明事物具体特征、性质的作 用，其次是说明的准确性、科学性， 第三是形象性、生动性。
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• 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、 引用、设问、反复、互文、对比、借代、反语等
• 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的 起因、经过、结果
• 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
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• 六、ຫໍສະໝຸດ Baidu写角度：正面描写、侧面描写
• 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、 心理、外貌
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说明文阅读
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（一）说明文定义、分类
• 文体定义 ：是以说明为主要表达方式的一 种文体，或介绍事物的状态、性质、功能； 或阐明事理，目的是给人以知识。
• • 文体分类： 根据说明对象与说明目的的不
同，可分为事物说明文和事理说明文两大 类。根据说明语言的不同特色，可分为平 实性说明文和生动性说明文两种。
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（三）句子含义的解答：
• 这样的题目，句子中往往有一个词语 或短语用了比喻、对比、借代、象征 等表现方法。答题时，把它们所指的 对象揭示出来，再疏通句子，就可以 了。
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•（二）议论文三要素
• 议论文三要素：论点、论据、论证
• 论据分类为：事实论据、道理论据
• 论证方法：举例（或事实）论证、道理论 证（有时也叫引用论证）、对比（或正反 对比）论证、比喻论证
• 论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论 据、论证）
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• 作用：使说明条理清楚，内容眉目清楚， 避免重复交叉的现象，突出强调地说明了 事物各部分之间的联系和区别（事物特 征）。
• 如：歌唱的一般分类有民族唱法、通俗唱 法、美声唱法。
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• 5．列数字：运用准确的科学数据具体地说 明事物……的特征，具有很强的科学性。
• 作用：使说明准确无误，令读者信服，体 现了说明文语言的准确性。
• 如：女性的色盲率是1/1000，男性则高达 70/1000。
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• 6．下定义：运用科学准确的语言对被定义 概念作简明扼要周全严密的规定。形式上 往往是判断句，如“……，是……。”或 “……叫做……。”
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（五）一句话中某两三个词的 顺序能否调换？为什么？
• 不能。因为
• （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表 入里、由现象到本质）规律不一致
• （2）该词与上文是一一对应的关系
• （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能 互换。
例：《真理诞生于一百个问号之后》 第六段
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• 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、 触觉 、嗅觉
• 九、描写景物的方法：动静结合（以动写 静）、概括与具体相结合、由远到近（或 由近到远）
• 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直
接）、反面（又叫间接）
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十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比 较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
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（三）说明方法
• 举例子、作比较、打比方、分类别、列数字、下 定义、作诠释、列图表、摹状貌、引资料。 （中考着重考查前6种）
• 1．举例子：举有代表性的例子更具体地说明事 物某方面的特征。
• 作用：使说明对象更具体、形象、确切，增强说 明力，便于读者理解。
• 如：犹太人的智商很高，其中有许多杰出人氏。 比如，爱因斯坦，弗洛伊德，马克思等等。世界 各行业的十个领军人物中，有一个就是犹太人。
化，有些使事物层次清晰，内容明白，有
些使枯燥抽象的内容变得丰富有趣，使深
奥复杂的道理变得浅显简单，有的是增强
文章的生动性、可读性和趣味性。
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• 例：
• A 据说人类最长的梦境，一般不超过8分钟时间。 “据说”表明这仅仅是一种传闻，未得到科学
证实，“一般”表明是在大多数情况下，但不代 表全部，体现了说明文语言的准确性。
（四）某句话中某个词换成另一个行 吗？为什么？
• 动词：不行。因为该词准确生动具体地写 出了…
• 形容词：不行。因为该词生动形象地描写 了……
• 副词（如都，大都，非常，只有等）：不
行。因为该词准确地说明了……的情况
（表程度，表限制，表时间，表范围等），
换了后就变成……，与事实不符。
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• ②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成 了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确 地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有 科学性。 如：相传，汉字是一个叫仓颉的人 创造的。
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议论文阅读
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（一）议论文的论证方式
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（二）说明顺序
• A 时间顺序。如：从早到晚，春——夏— —秋——冬，从古到今。
• B 空间顺序。如：从外到内，或从上到下， 或从整体到局部。
• C 逻辑顺序。以事物内部的联系来安排说 明的先后顺序，如：由浅到深、由主到次、 由一般到特殊、由现象到本质、由概括到 具体、由整体到部分、由原因到结果、由 特点到用途。
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• 2．作比较：用人们熟知的事物与所要说明的事 物作比较。
• 作用：通过鲜明对比, 突出强调被说明对象的特 点(地位)。
• 如：中国的科技发展水平要远落后于日本，一个 日本人一天的GDP相当于23个中国人。
• 诺贝尔奖获得者，中国是0人，日本是12人；
• 姚明相比奥尼尔来说，力量小，但有身高优势。 他成为了NBA本季度最佳中锋。
• 一般分为立论和驳论两种。
• (1) 立论。是就一定的事件或问题正面阐述自 己的见解和主张。
• (2) 驳论。就是通过反驳错误或反动观点，从而 树立起自己的正确论点。反驳的方法主要有：驳 对方的论点，驳对方的论据，驳对方的论证。
• (3) 也有的文章采用立论或驳论相结合的方式进 行论证。
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• 论点： 是作者对所论述问题的见解和主张，是 议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论点， 有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
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论据
• 论据 ：是证明论点的材料。它是被论点统率，为 论点服务的。常用的论据有两种类型——事实论 据和道理论据。
• 事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。
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（六）段意的归纳
• 1.记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什 么人做什么事
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
• 2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点 是什么
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特 点）
• 3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的 观点怎样
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
（四）说明文结构
• 常见结构形式有： • “总（概说）——分（具体）”式、 • “总——分——总”式、 • “分——总”式、并列式、递进式
等。
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（五）说明文答题技巧
• （1）理解说明方法的作用、说明语言的特 点时，不能离开具体的语言环境。
•
有些是使说明对象具体化、形象
• 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
• 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深 化主题（记叙文、小说）；照应开头（议 论文、记叙文、小说）
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（二）修辞手法的作用：
• （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 • 1、比喻、拟人：生动形象； • 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 • 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； • 答题格式：强调了＋对象＋特性 • 3、设问：引起读者注意和思考； • 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和
• 道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所 公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理 论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为 流传的谚语、名言、譬句等。
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具 体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
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• （一）某句话在文中的作用：
• 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、 小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设 置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下 文；
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• 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
• 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、 前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联 想、想象、衬托（正衬、反衬）
• 作用：能使说明生动形象，使文章更具可读性。
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• 9．画图表：运用图表辅助文字说明，条理 清晰地说明事物……的特征。
• 作用：使读者一目了然，非常直观地理解 被说明的事物。
• 10．引资料：引用资料来说明事物。
• 作用：能使说明的内容更具体、更充实、 更有说服力；引用神话故事等，形象地说 明事物……的特征，更有情趣性、权威性、 神秘色彩。
• 作用：科学准确地揭示事物的本质属性， 使读者对其概念有确切的认识。
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• 7、作诠释：也叫注释说明，它是对概念进行解 说的一种说明方法。
• 作用：更具体、全面地让读者了解事物的特征。
• 8、摹状貌：具体的描写揭示事物的特征。如 《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子 相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万 状，惟妙惟肖”。
（三）议论文相关知识
• 议论文的文章的结构：总分总、总分、分 总；分的部分常常有并列式、递进式。
• 引号的作用：引用；强调；特定称谓；否 定、讽刺、反语
• 破折号用法：提示、注释、总结、递进、 话题转换、插说。
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论点
• 1、论点：是论据的基础，论据为论点服务，论 据与论点之间是证明与被证明的关系，论证是连 接论点和论据的纽带。论点解决“需要证明什 么”，论据解决“用什么来证明”，论证解决 “怎样证明”的。
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• 3．打比方：运用打比方的说明方法，说明 事物……的特征。
• 作用：使说明对象生动、形象、通俗，增 强文章的趣味性，化复杂为简单，化抽象 为具体。
• 如：眼睛是灵魂的窗户，为了保护你的灵 魂，请为你的窗户装上玻璃。
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• 4．分类别：把事物按照一定的标准分类说 明。
确地）说明了……事物的……特征，能够 激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科 学性）。 如：通常情况下，姚明在NBA 赛场上每场得分都在20分以上。
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• 考题形式二：“××”词能不能删掉？
• 答题思路：
• ①不能，用了“××”词，生动地说明了……， 能够激发读者的兴趣，去掉就会影响说明文语言 的准确性。
• B 在《死海不死》中，开头写了罗马统帅在死海 处死俘虏而俘虏不死的神话有什么用处？
这样写使文章更具神奇色彩，增强了读者 阅读的兴趣，也生动地表明了死海“不死”的特 性。
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（2）说明文中词语作用的认识与辨析：
• 考题形式一：“××”词好在哪里？ • 答题思路：用了“××”词，生动地（准
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（三）说明语言
• A、说明文语言的根本要求是准确性、 科学性，简练明确；文学性说明文还 要求有生动性、趣味性。
• B、分析说明文语言的基本要求：首先 是其对说明事物具体特征、性质的作 用，其次是说明的准确性、科学性， 第三是形象性、生动性。
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• 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、 引用、设问、反复、互文、对比、借代、反语等
• 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的 起因、经过、结果
• 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
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• 六、ຫໍສະໝຸດ Baidu写角度：正面描写、侧面描写
• 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、 心理、外貌
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说明文阅读
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（一）说明文定义、分类
• 文体定义 ：是以说明为主要表达方式的一 种文体，或介绍事物的状态、性质、功能； 或阐明事理，目的是给人以知识。
• • 文体分类： 根据说明对象与说明目的的不
同，可分为事物说明文和事理说明文两大 类。根据说明语言的不同特色，可分为平 实性说明文和生动性说明文两种。