儿童感觉统合失调的症状

①前庭平衡功能失常：表现为多动不安，走路易跌倒，原地打圈易眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。②视觉感不良：表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字；写字时偏旁部首部颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。

③听觉感不良：表现为对别人的话听而不见，丢三拉四，经常忘记老师说的话和留的作业等。

④触觉过分敏感或过分迟钝：表现为害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等、过分依恋父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。

⑤痛觉过分敏能感或过分迟钝：冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训。或者少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚、缺乏好奇心，缺少探索性行为。

⑥本体感失调：方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近视，过分怕黑。⑦动作协调不良：表现为动作协调能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。

⑧精细动作不良：不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手脚笨拙，手工能力差。

这些问题无疑会造成儿童学习和交往的障碍，尽管这样的儿童有正常或超常的智商，但由于大脑的协调性差影响注意力和记忆力、影响言语表达、影响人际交往，因而直接影响了儿童学习、生活、运动，也影响人际关系，防碍正常的成长发育。

2、儿童感觉统合失调的影响

语言的发展

人类的语言能力，包括发声、词汇认知、组句及语言逻辑、交谈、认字、阅读、书写等。这些能力和人类的皮肤触觉、前庭感觉和运动企划能力有密切关系。

从初生的那一刹那，人类触觉的敏感度，便和大脑有密切的关系。接着而来的各种触觉信息，更使大脑接受感觉信号的辨识能力更为细致，各种层次的信息都能在大脑有不同感觉。人类独特的感觉层次辨识，也影响了大脑皮质的运动区、视觉区、听觉区及其彼此间的协调统合，让人类能够运用说话来模仿发出听到的声音。不过词汇学习的过程比发声更困难。这几乎要靠视、听、嗅、味、触综合的感觉信息，逐渐统合成知觉的作用。人类的词汇大多从名词和动词开始，所以视觉空间所产生的辨识东西的能力及身体运动对动词的认知，也发挥了其学习上的统合功用。在认字及阅读方面，双眼的统合能力非常重要。前庭及固有感觉不佳，也会影响语句组合及语言逻辑。

注意力的发展

爱尔丝博士指出：“在人对外物的关系中，以重力（地心引力）最基本，比母子关系更原始。前庭系统的感觉统合，带给我们‘重力安全保障’，把我们和地球紧紧连接起来……也是人类一切关系的基础。”前庭感觉不佳的孩子，常易受来自地心引力的干扰，难以维持内在平衡，大脑保持清晰的警觉状态的能力出现障碍。从而表现出多动、注意力不集中。前庭系统不健全，肌肉张力会不足，使人很容易疲倦，孩子常常坐姿不正，注意力涣散。

触觉防御过当的孩子，常常像惊弓之鸟，任何细微的刺激都会引起反应，忙于应付各种触觉刺激，而无法集中注意力。听知觉过滤能力差的孩子，无法适当过滤环境中不重要的听觉刺激，所以常被不重要的或不相干的听觉刺激所干扰，导致注意力分散。

3、儿童感觉统合失调的结果

这些有问题的孩子在幼年时也许不会表现出来，到学龄期，就会在学习能力和性格上表现出这样那样的障碍。与其他正常孩子相比，在学习

能力方面可能显得十分笨拙、人际关系敏感或社交退缩、心理素质差，让家长和老师非常操心。家长和老师应及早发现孩子的这些行为问题并及时进行心理治疗训练，否则，会影响孩子的智力发育和学习能力发展，造成孩子学习基础差、心理发育迟缓和人际关系障碍，进而出现厌学、逃学、撒谎等行为问题，甚至会出现品行障碍，长大了就会延续为人格障碍，变成犯罪的易感人群。

三、儿童感觉统合训练

1、儿童感觉统合训练的原则

A、训练当中要让儿童感到快乐而不是压力；

B、.训练中儿童是主角，要尊重儿童对感觉刺激的需要和

选择；

C、通过控制环境给儿童以适当的感觉刺激，从而改善其

感觉统合能力，使儿童能作出适应性反应，不要教孩子如何做；

D、训练过程中，给孩子以积极的反馈，并与家长分享孩

子成功的喜悦。

什么是儿童感觉统合失调症

什么是儿童感觉统合失调症 *什么是儿童感觉统合失调？有些孩子的注意力特别不易集中、记忆力差、做事丢三拉四、学习成绩差、做作业拖拉、调皮多动任性、行为冲动、冒险、但精细动作差如系鞋带扣纽扣困难、讲话结巴不流畅、词不达意；有的又易紧张、胆小、退缩、偏执、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食。过去，有的人将这些问题诊断为多动症，给孩子吃药、打针等，但收效甚微，而且还可能造成儿童发育不良；还有的家长认为孩子是性格问题，有意不听话，对孩子又打又骂，造成了孩子的身心创伤。1970年，美国的心理学家爱瑞斯首先发现了在3-13岁儿童中，有10%-30%的儿童出现上述症候群，并且容易出现学习困难，研究发现它并不是智能发育有问题也不是教育上的问题，而是儿童大脑功能发育不协调，与大脑整合功能不完善不健全有关，需要进行心理训练来加以矫正。正常时，人的大脑皮层会对所接受的信息，既往的记忆、经验、情感进行汇总分析，然后才作出恰当的反应，这个过程就是整合作用。整合功能的健全有赖于整个大脑皮层功能的协调。正常人在清醒时整合功能是正常的，但在某些儿童，因大脑皮层各部分区域兴奋程度不一样，部分区域或细胞核团功能相对活跃，这就造成了大脑皮层的协调性变差，整合功能就紊乱，从而导致上述症状的出现。随

着独生子女的增多，儿童感觉统合失调的发生率有逐年上升的趋势。 *儿童出现感觉统合失调会有什么表现呢？ *①前庭平衡功能失常：表现为多动不安，走路易跌倒，原地打圈易眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。 *②视觉感不良：表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字；写字时偏旁部首部颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。 *③听觉感不良：表现为对别人的话听而不见，丢三拉四，

感觉统合失调幼儿的个案研究

感觉统合失调幼儿的个案研究感觉统合失调幼儿的个案研究网络感觉统合失调幼儿的个案研究一、个案情况姓名:楚楚(化名);性别:女;年龄:4岁。根据教师和家长的反映,楚楚在行为发展方面,注意力极不集中,易受环境影响,自控能力差,容易发脾气,爱哭闹;在语言发展方面,口语发音不清,语言表达不明;在社会交往方面,经常自言自语,无故嬉笑,目光游离,不与人对视,喜欢自己一个人躲在区角独自游戏,平时很少和小朋友交流;在身体发展方面,躯体动作发展比同龄幼儿滞后。根据《中国儿童发展量表(3岁~6岁)》的评定结果显示,楚楚各方面发展水平低于正常水平的15%,认知水平、身体素质及动作技能各方面发展滞后。经过《Achenbach儿童行为量表》测试显示,楚楚在情绪、行为、社交等方面都存在比较严重的问题。根据《儿童感觉统合能力发展评定量表》来看,楚楚感觉统合重度失调,前庭觉与触觉失调情况严重。二、成因分析楚楚行为问题的产生是多种因素相互作用的结果,本文主要从以下三个方面进行分析: (一)生物学因素国外研究提示,遗传、脑损伤、怀孕期及围产期受损等可导致儿童神经系统发育迟缓或异常,是构成日后儿童行为问题的重要因素,其中, 母孕期有害因素是儿童行为问题中重要的生物学因素。据楚楚母亲自述,她怀孕时36岁,整个怀孕过程不太稳定,曾经打过保胎针,照过六次B超。当时经抽血检

验,医生怀疑胎儿有患唐氏综合症的风险。在等待羊水检验结果的期间,母亲由于担忧,情绪极为焦虑。在分娩的过程中,一度因羊水过少而需要催产。国内学者刘宝花等研究提示,感觉统合失调是儿童行为问题的生物学因素,行为问题儿童多有前庭功能协调障碍,还伴有脑神经发育迟缓的现象。经量表测试表明,楚楚有重度感觉统合功能失调,导致她注意力缺陷、多动,造成交往和学习困难,进而引发了一系列情绪和行为障碍的问题。 (二)早期成长因素楚楚6个月前由母亲带养,之后一直由保姆照顾,但是保姆更换比较频繁,而且被保姆恐吓和打骂过,甚至还被邻家的保姆抢过新鞋子。在两岁时楚楚上过一家私立幼儿园,大半年后突然强烈抗拒去幼儿园,哭闹得很厉害,但由于言语表达能力有限,父母至今不清楚原因。到了2岁~3岁阶段,楚楚开始出现体弱多病、胃口差、食欲不振的问题。由于父母平时工作忙碌,亲子互动的时间很少,楚楚的生活环境过于封闭,这些使得孩子缺乏肌肤接触,身体器官、神经组织及大脑之间的互动不足。另外,楚楚曾经有一个住在同一小区的玩伴,但由于楚楚经常打人家,引起同伴还击,导致相互不再交往。正是由于交往机会少,且交往经验不愉快,导致楚楚产生了交往阴影,形成了交往障碍。 (三)家庭环境因素家庭环境是影响幼儿行为环境因素中最基本、最重要的组成部分。父母的养育技能与教养态度影响着楚楚的成长。父母有效的养育技能对培养孩子正确的行为方式有着十分重要的作用。缺乏养育技能的父母往往也缺乏自信和自我效能感,在教育方式上常常会采用惩罚、批评或放任不管等方法,教育的目标也常反复无常、前后矛盾。据了解,楚楚的母亲在她1岁~2岁时经常采用打骂的教育方式,而父亲则主要以讲道理的方式进行教育,但当

儿童内分泌失调怎么办呢

如对您有帮助，可购买打赏，谢谢生活常识分享儿童内分泌失调怎么办呢导语：现在很多女性动不动就会出现一种内分泌失调的现象，内分泌失调之后对患者带来的危害和影响都是很大的，如果女性内分泌失调不好好治疗，那么现在很多女性动不动就会出现一种内分泌失调的现象，内分泌失调之后对患者带来的危害和影响都是很大的，如果女性内分泌失调不好好治疗，那么月经失调的现象会加重，还会影响到生育，还有很多孩子也会患上内分泌失调，孩子得了内分泌失调之后影响就更大了，孩子还这么小，有了什么异常就必须要治疗，那么儿童内分泌失调怎么办呢？ 1.饮食调理：老中医专家认为，随着春夏季天气转暖、转热，人体新陈代谢也加快，体内水分和营养消耗增加，更容易造成女性内分泌失调。让我们提早动手，远离内分泌失调的困扰，度过一个健康的美丽季节。首先食物应多品种多变化，搭配合理，多亲近蔬菜、水果，少吃油腻与刺激性食品，烹调用油以植物油为主，动物油为辅，以获取更多的不饱和脂肪酸，从而调理内分泌失调;女人饮食调理不可挑食、偏食、厌食，尤其是减肥的女性更要注意合理饮食。 2、精神调理：情绪是影响女人内分泌的重要因素，保持愉快、乐观的情绪，保持平和的心态也是一种调节内分泌的方法，女性特别要重视放松身心，减轻心理压力，克服焦虑、紧张等不良情绪，努力提高自我控制能力，避免惊、恐、暴怒、过度悲伤等一切不良精神剌激。 3.运动调理：运动调理内分泌维护健康，所谓内分泌发生问题其实是“荷尔蒙出现障碍”，人体内有千百种不同的荷尔蒙，如雌激素、胰岛素等，分布在全身内，帮助人体器官之间协调，对生长发育、生殖等起到调节作用。要求平时，应该都注重户外锻炼，积极参加健身运动，

儿童感觉统合能力的培养

儿童感觉统合能力的培养一、感觉统合能力的重要性感觉动作能力是人的最基本的学习能力，这是因为动作是智慧的基础，而且动作对于孩子的注意力和阅读、书写能力都有影响。在现实生活中，我们会发现：感统失调的问题在孩子幼年时，也许不会明显地表现出来，但到了孩子上学以后就会在学习能力和性格上表现出这样、那样的障碍，他们各方面的素质与正常儿童相比就有了较大的差距。跟其他正常孩子相比，存在感统失调问题的孩子在学习中也能集中注意力，但是，学习能力比较低下，不会和同学交往，心理承受能力也很差，造成孩子学习基础差、缺乏自信心、心理发育迟缓和人际关系紧张等问题，甚至还会出现厌学、逃学、撒谎等行为问题，让家长和老师非常操心。孩子在成长的过程中总是会出现这样那样的问题，父母们大可不必为此过于忧心忡忡。孩子表现出来的一些感觉统合能力失调的问题，家长要有一个正确的态度，既要关注孩子感觉统合能力发展的状况，对孩子进行一些必要的早期训练，又要充分认识到孩子在成长的过程中，尤其是幼儿阶段出现感觉统合失调的问题是一种正常现象。很多父母会误解，感觉统合训练是针对问题儿童而进行的训练和矫治，这种想法是不正确的。其实，意大利教育家蒙台梭利和瑞士儿童心理学家皮亚杰早就提出过：0-6岁的学习主要以感觉学习为主。我们知道0-6岁是孩子各方面迅速发展的一个非常重要的时期，这个时候孩子的感觉器官本身发

展还不够完善，还处在不断成长的过程中，所以，这个时期的孩子或多或少地出现一些感觉统合能力失调的问题，是一种很正常的现象，而且为这个阶段的每一个孩子，提供一些必要的感觉统合的训练和游戏，可以帮助成长中的孩子打下良好的基础，对他们今后学习能力的提高，发挥着重要的积极作用。因此，家长要充分认识到感统训练对幼儿的重要价值和意义。在目前的早期教育中，很多家长都开始认识到智力开发的重要性，注重对孩子进行早期智力的训练和挖掘、艺术能力和语言能力的培养，却往往忽略了对幼儿进行感统能力的训练。其实，早期教育中很重要的一项内容便是感统综合能力的训练。如果家长忽略了对孩子进行早期的感统训练，在孩子以后的逐步发展过程中，就有可能出现一些感觉统合失调的症状，如好动不安，注意力不集中，小动作非常多；性格内向，情绪不稳定，在外胆小怕生，从不敢在小朋友面前表现自己等问题，而孩子更多的问题则可能是在孩子上学以后才会表现出来。二、感觉运动统合失调的主要表现及特征人的大脑不能顺利地把从各种感觉器官传递来的外界信息进行正确有效地分析和整合处理，以致使大脑对身体各部分器官的功能失去了控制和组合的能力，从而导致个体与外界环境的接触发生障碍，行为出现失调，我们称这种现象为感觉运动统合失调。据调查，普通人群中，约有10%～30%的儿童存在不同程度的感觉运动统合失调。感觉运动统合能力对婴幼儿及儿童的学习生活有很重要

儿童感觉统合检查表

儿童感觉统合检核表姓名_________ 性别____ 年龄____ 出生日期________ 年级______ 本量表适用于6~12岁的儿童，包含64个项目，每个项目分五级评分。以下是一些儿童的脑及生理发展情况和学习行为的描述，请仔细阅读，并根据最近半年你孩子的表现，圈选○出一项符合他（她）实际情况的答案。 1从不2很少3有时4常常5总是 1. 儿童特别爱玩旋转圆凳、公园中旋转的球或飞转设施，且不觉头晕 1 2 3 4 5 2. 儿童看来正常，健康，有正常智慧，但学习阅读或做算术特别困难 1 2 3 4 5 3. 眼看得见，但屡碰撞上桌椅、杯子或旁人，方向和距离的估计不正确 1 2 3 4 5 4. 手舞足蹈，吃饭、写字、打鼓等双手或双脚的配合不良，常忘一边 1 2 3 4 5 5. 表面上左撇子、左右手都用、或尚没固定偏好使用那只手 1 2 3 4 5 6. 大动作笨拙，容易跌跤，不会伸手保护自己；拉他时显得笨重，手握得紧 1 2 3 4 5 7. 没时间仔细考虑时，分不清左右手或方位；一再把鞋子或衣服穿反 1 2 3 4 5 8. 阅读常跳行和跳字；抄写常漏字，漏行或漏整段；写字时左右上下写反 1 2 3 4 5 9. 俯卧时全身很软，无法把头颈胸抬离地面。 1 2 3 4 5 10. 常爬上爬下和跑进跑出不停，不听劝阻，或把大人的处罚很快忘光 1 2 3 4 5 11. 走路、跑、跳、常碰撞东西，不善投球传球给同伴，排队和游戏有困难 1 2 3 4 5 12. 容易分心、不专心、坐着动个不停或上课左顾右盼 1 2 3 4 5 13. 偏食或调食：不吃水果，肉类，蛋；只吃白饭，牛奶，肉等等 1 2 3 4 5 14. 害羞：碰到陌生人赶紧躲避、紧张、皱眉头、结巴说不出话 1 2 3 4 5 15. 看电视电影时，高兴时又叫又跳，或很易受感动；恐怖场面不敢看 1 2 3 4 5 16. 很怕黑暗，到暗处需有人陪，晚上总拒绝出去，不喜欢到空屋 1 2 3 4 5 17. 换床睡不着，换枕头或被巾会睡不好，出外总是担心睡眠的问题 1 2 3 4 5 18. 如被人用棉棒清洁鼻子和耳朵时，往往不舒服 1 2 3 4 5 19. 喜往亲人的身上捱靠或搂抱，常被认为是被宠坏或被溺爱的孩子 1 2 3 4 5 20. 睡觉时总爱触摸被角、抱棉被、衣物或玩具，否则会不安也睡不好 1 2 3 4 5 21. 脾气不好，对亲人特别暴躁，对琐事或无故发脾气，或强词夺理 1 2 3 4 5 22. 到新的场合或人多地方不久，就待不下而跑掉，或要求离开 1 2 3 4 5

感统失调的原因及特征

感统失调的原因及特征家长和老师经常会接触到这样一些孩子，他们并不笨，但是在学习某些能力方面却存在着不同程度的障碍，例如注意力集中时间短、写作业拖拉、粗心大意、书写困难、阅读困难、情绪不稳定等等，他们很可能就是因训练不足而出现感统失调。感觉统合失常的原因先天：怀孕或生产过程中脑功能轻微受损。例如：缺氧、黄疸、德国麻疹、遗传因素，例如：染色体多or少一条47,XXY、45,X。后天：环境刺激过多或多少。例如：过度逗弄及过度保护、脑部受伤。例如：铅中毒、血糖低、废气污染。感觉统合失常的征兆： 1.不喜欢被人碰触或抚摸；拒绝理发、洗头或洗脸；大热天也要穿长袖衣服。 2.玩耍意外碰伤流血时,自己未察觉。 3.过份喜欢碰触各类东西。 4.不喜欢骑木马、荡秋千；害怕搭乘扶梯。 5.不喜欢被高举；怕上高处或跨越水沟；会晕车。 6.特别喜欢玩旋转、摇动或攀爬的游戏,不会感到头晕。 7.平衡差；腿无力；易跌倒、碰伤。

8.玩跳绳、踢球或丢球、接球等游戏时有困难。 9.惯用手建立慢；手无力；握笔不正确；写字慢、歪斜。 10.把数、文字写成上下、左右巅倒,如9→6；79→97,口合写成合口。 11.念书或抄写时,常漏字或跳行。 12.眼睛不灵活；方位距离判断差。 13.学穿衣服、扣釦子、系鞋带、拿筷子、写字比同龄人慢很多。 14.分辨不出相似图或物品；拼图玩不好；绘图构图差。 15.语言记忆差；语言理解差。 16.两、三岁以后才会说话；有口吃或口齿不清的现象。 17.语言表达差；沟通困难。 18.特别好动；冲动。 19.特别不爱动。 20.注意力易分散。 21.个性孤僻、不合群；在群体中难交到朋友。 22.自觉很笨,缺乏信心；易挫折而放弃；拒绝学习新事物。 23.爱发脾气；易激动。 24.环境适应力差；察言观色能力差。感觉统合的游戏游戏是孩子不断学习的重要媒介,在安全的环境下进行游戏,也能够帮助孩子在感觉统合上顺利发展。

儿童感统失调症状及家庭训练方法九十二种78747

儿童感觉统合失调及家庭感统训练九十二种方法什么就是儿童感觉统合失调? 感觉统合失调分为:触觉敏感、前庭失调、本体感失调、左右脑平衡失调、视觉统合失调、听觉统合失调。 (1) 前庭平衡失调表现为多动不安,走路易跌倒,原地打圈易眩晕,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,调皮任性,兴奋好动,容易违反课堂纪律,容易与人冲突,爱挑剔,很难与其她人同乐,也很难与别人分享玩具与食物,不能考虑别人的需要。思考或做事情缺乏灵活性,不会举一反三,有些孩子还可能出现语言发展迟缓,说话词不达意,语言表达困难等。 (2) 视觉感不良表现就是尽管能长时间地瞧动画片,玩电动玩具,却无法流利地阅读,经常出现跳读或漏读或多字少字,容易串行;写字易颠倒,学了就忘,计算困难,易抄错题抄漏题等。 (3) 听觉感不良表现为对别人的话听而不闻,丢三拉四,经常忘记老师说的话与留的作业等。 (4) 触觉过分敏感或过分迟钝表现为害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等,过分依恋父母、容易产生分离焦虑,过分紧张、爱挑剔、惹别人,偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。 (5) 痛觉过分敏感或过分迟钝冒险行为,自伤自残,不懂总结经验教训。或少动,孤僻,不合群,做事缩手缩脚、缺乏好奇心,缺少探索性行为。 (6) 本体感失调会让儿童在体育活动中动作不协调(不会跳绳、拍球等);音乐活动中发音不准(走调、五音不全等);甚至与人交谈、上课发言时会口吃等。方向感差,容易迷路,不能玩捉迷藏,闭上眼睛容易摔倒,站无站姿、坐无坐相,容易驼背、近视,过分怕黑。

(7) 动作协调不良表现为动作协调能力差,走路容易摔倒,不能像其孩子那样会滚翻、骑车、跳绳与拍球,在学习与生活中常常观测距离不准、协调能力差。观测距离不准,会使孩子无法正确掌握方向;协调能力差,会让孩子手脚笨拙(常撞倒东西或跌倒)。感觉统合失调的危害感觉统合失调的儿童智力正常,但由于其统合能力不足导致其智力水平没有得到充分发展,尤其就是到了学龄期,在学习能力与性格上出现这样那样的障碍,学习能力下降,语言表达不畅,心理成熟晚,情感脆弱,自控能力差,缺乏自信,不会与别人交往,人际关系差等等。感觉统合训练的功能儿童进行感觉统合训练前,首先由专家测查孩子的感觉统合能力与智力发展水平,然后制订一对一的训练方案,通过一些特殊研制的教具,以游戏的形式对孩子进行一系列的行为与脑力强化训练。使儿童能充分感知各种刺激,在大脑中进行感觉的统合,促进全方面的发展,提高注意力、记忆力、自我控制能力、概括推理能力等。通过感觉统合的训练,孩子会有以下方面的进步: 1、学习能力得到了提高,改善了不良的行为习惯。 2、提高了人际交往能力及语言表达能力。 3、身体协调性得到了提高。 4、帮助孩子树立了自信心,塑造了健全的人格。 5、帮助孩子抑制与调节感觉信息,促进身体各个感觉区域的成熟,从而提高各方面能力。感觉统合能力的提升能综合培养孩子各方面技能,锻炼孩子逻辑思维能力,激发想象力与创造力,塑造优秀品质,树立孩子的自信心,培养积极的人生态度。孩子就是个有机体,只有大脑及身体感官的组合互动,才能形成学习能力。感觉统合的功能 (一)前庭感觉就是人类学习的枢纽前庭感觉系统与大脑之间.有非常密切的关系。前庭系统机能正常时,人的一生中.对重力(地心引力)会有持续性的信息输入.这些感觉信息会与其它感觉信息以不断重叠的方式输入大脑,所以这些重力感的讯息.由于相当持久与稳定,在它输入神经系统后,便会成为眼睛及其它身体感觉在判断讯息时的重要参考资料。头部转动或弯曲时.前庭感觉接受器的碳酸钙晶体,会离开原来位置,改变前

中医治疗内分泌失调的方法

内分泌失调的八大症状 90%以上的女性都有过内分泌失调的状况，像脸上长斑、白带异常、月经不调等。事实上，内分泌失调是女性性激素紊乱，通常检查内分泌就是通过血液检查女性性激素分泌是否处于相对正常的水平。其表现为：1、肌肤恶化, 2、脾气急躁, 3、妇科疾病, 4、肥胖, 5、不孕, 6、乳房, 7、体毛, 8、白发早衰中医治疗内分泌失调的方法当你发现你的皮肤变差了，脾气变坏了,月经不正常了等等症状时，你的内分泌可能已经出现了紊乱。内分泌失调引发的病症很多,因此对内分泌失调的及时治疗非常的必要。那么内分泌失调是由什么原因引起的呢，下面就是百颐年养生专家针对内分泌失调原因的具体解析。中医怎样治疗内分泌失调从中医上来说，内分泌失调是阴虚的表现，是由气血淤滞所造成。淤血滞留体内、脉络受阻、外毒入侵人体、产后恶露不下等都可能会引致气血淤滞。很多女性常见病，其实都是由于内分泌失调所引起。因此，治疗这些病症，要从调节内分泌入手，令气血通畅，使精血滋养全身，促进血液循环，由内而外的全面调理，可以使用理血通经膏，能够调经止痛，血虚萎黄、眩晕心悸、月经不调、经闭痛经；与党参、熟地、白术等配伍，对气血双虚有很好的补益效果。根据中医的辨证施治原则，对功能亢进者应多注意养阴治疗，而对于功能减退者往往表现有气血两虚、肾虚等，一般是给予补血益气、补肾等治疗，使情况得以改善。

饮食调理调节内分泌主要从饮食、运动上入手，必要时辅以药物治疗；要养成良好的饮食习惯，多吃新鲜果蔬、五谷粗粮、高蛋白类的食物，多喝五谷粗粮粉，百颐年五谷粗粮粉结合了多种天然五谷食物经过精细研磨成，其中加入多种药食同源的食材，由专业的营养师经过黄金比例的搭配，晚餐或睡前用温水泡开食用，能有效的改善身体内分泌失调，预防女性疾病，长期饮用能美容换肤，增强体质，补气养血，调经止痛。同时多参加各种运动锻炼，加强体质；还要有科学的生活规律，不要经常熬夜，以免破坏正常的生理规律，造成荷尔蒙的分泌失衡甚至不足，进而引发其他疾病；还要保证注意休息、充足睡眠、避免过度劳累与激动、保持精神愉快，以免不良情绪影响到内分泌系统。桃花猪蹄粥桃花(干品)1克，净猪蹄1只，粳米100克，细盐、酱油、生姜末、葱、香油、味精各适量。将桃花焙干，研成细末备用; 淘净粳米，把猪蹄皮肉与骨头分开，置铁锅中加适量清水旺火煮沸，改文火炖至猪蹄烂熟时，将骨头取出，加米及桃花末，文火煨粥，粥成加盐、香油等调料，拌匀。隔日一剂，分数次温服。百颐年寄语：改善内分泌失调从日常做起，早睡早起，生活规律，保证充分睡眠。不滥用化妆品和药物。不吃辛辣刺激性食物，树立信心，不忧伤，不苦恼，心情愉快。

儿童感觉统合能力测评

儿童感觉统合能力测评每个感统失调的儿童情况不尽相同。因此，首先要判断失调的严重程度。该感统测评系统从国外引进，程序科学、全面、系统、易掌握操作。测评方法：（结合测评表格、T分转换表）（一）感统测评流程图对应测评表格目录测评流程图测评表格目录 ①感觉统合基础资料表 ②感统测评表 ③测评核对结果表 ④训练计划表 ⑤训练登记表（二）感统测评表的使用说明感觉统合量表用来判断儿童感觉统合能力发展程度及失常的严重程度。（1）感统测评核对表共64题，分为八个方面。 1）第1至11题是前庭平衡和大脑双侧分化； 2）第12题至20题是脑神经生理抑制困难部分； 3）第21题至34题是触觉防御部分；（脾气敏感） 4）第35题至45题是发育期运用障碍部分； 5）第46题至50题是视觉空间和形态视感觉失常部分； 6）第51题至60题是重力不安全部分； 7）第61题至62题是心绪自我形象不良部分； 8）第63题至64题近期头痛或头晕，学习成绩下降。（行为有变）感统测评核对表，每一个问题设计简单、明确，容易懂，不受文化程度的限制。

（2）如何填写儿童发展核对表正确填写感统测评核对表是评定儿童感觉统合情况的关键是要客观，具体要求为：1）参与填表人应是了解儿童生长情况的父母（综合家庭成员及专业教师的意见）做客观勾选。 2）参考BP值作填写（B值没有发生，依P值填写）。 3）填写时，要求不漏项。 4）学龄前儿童遇到学龄期问题可不答（61-64不填）。 5）1-8项目，可单独核计分数，不受总分数影响，专业老师可作交叉分析。 6）解释B，P的含义是：B：是以往曾有过；P：是目前的情况；B+P是从小至今继续出现所述情况。（3）感统测评核对表的结果评定有赖于常模的应用 1）常模适用年龄3-12岁儿童，2—3岁幼儿可以参考应用。 2）记分时按八个部分分别计1-5分。 3）每一题都分为“没有”计1分；“很少”计2分；“偶尔”计3分；“常常”计4分； “总是”计5分。四、将每一题的分数累积加起来，总分数为该部分的原始分，再将原始分转换为“T分” 1）T分小于30分为重度失常； 2）30-40分中度失常； 3）40-50分轻度失常； 4）50±5为正常值。感觉统合测评核对结果表，感觉统合训练计划安排，感觉统合诊疗追踪表，根据具体情况，因人而宜，可详细或简明扼要填写，老师清楚即可。（三）感统训练课程必需各类表格 1、幼儿基础资料表（家长填写）建档日期：______年月日姓名：性别：男□女□出生日期：年月日监护人姓名：年龄：关系：职业：电话：主要问题：

儿童感觉统合能力发展评定量表

儿童感觉统合能力发展评定量表 :量表分类：中小学心理健康综合测评 :量表名称：儿童感觉统合能力发展评定量表三：编号：GJTH 四：测验介绍：儿童感觉统合能力发展评定量表由58个问题组成。由儿童的父母或知情人根据儿童最近1个月的情况认真填写。量表的评分按“从不，很少，有时候，常常，总是如此”1?5五级评分。“从不”为最高分，“总是如此”得最低分。此量表又分为5大象，根据年龄及性别将各项原始分数转换成标准T分数（即均数为50,标准差为10）。量表的内容：此量表适用于6?12岁的学龄儿童的感觉统合能力发展的评定。量表由 58个问题组成。按“从不，很少，有时候，常常，总是如此”1?5五级评分。“从不”为最高分，“总是如此”得最低分。五：指导语: 亲爱的家长同志：儿童的学习能力，最主要的是大脑和身体运动神经系统的良好协调，要提高学习成绩和效率，必须先了解儿童的脑及生理的发展，为此我们设计了下面的问卷，请家长根据儿童平日的表现认真填写。六：测试题目: 根据儿童的情况在“从不5”、“很少4”、“有时候3”、“常常2”、“总是如此1 ”画卷。题中若包括多项，只要有一项符合就算。「、前庭功能 1 特别爱玩旋转的凳椅或游乐设施，而不会晕。 2 喜欢旋转或绕圈子跑，而不晕不累。 3 虽看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、门墙。 4 行动、吃饭、敲鼓、画画时双手协调不良，常忘了另一边 5 手脚笨拙，容易跌倒，拉他时仍显得笨重。从很有常总不少时常是这这如如样样候此此 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1

俯卧地板和床上时头、颈、胸无法抬高 5 4 3 2 1 爬上爬下，跑进跑岀，不听劝阻。不安地乱动，东摸西扯，不听劝阻，处罚无效。喜欢惹人，捣蛋，恶作剧。经常自言自语，重复别人的话，并且喜欢背诵广告语言。表面左撇子，其实左右手都用，而且无固定使用哪支手。分不清左右方向，鞋子衣服常常穿反。对陌生地方的电梯或楼梯不敢坐或动作缓慢。组织力不佳，经常弄乱东西，不喜欢整理自己的环境。触觉防御对亲人特别暴躁，强词夺理，到陌生环境则害怕害怕到新场合，常常不久便要求离开。偏食，挑食，不吃青菜或软皮。害羞，不安，喜欢孤独，不爱和别人玩。容易粘妈妈或固定某个人，不喜欢陌生环境，喜欢被搂抱。看电视或听故事容易大受感动、大叫或大笑，害怕恐怖镜头。严重怕黑，不喜欢在空屋，到处要人陪。早上懒床，晚上睡不着，上学前常拒绝到学校，放学后又不想回家。容易生小病，生病后便不想上学，常常没有原因拒绝上学常吸吮手指或咬指甲，不喜欢别人帮忙剪指甲换床睡不着，不能换被或睡衣，岀外常担心睡眠问题。独占性强，别人碰他的东西常会无缘无故发脾气。不喜欢和别人谈天，不喜欢和别人玩碰触游戏，视洗脸和洗澡为痛苦。 6 7 8 9 10 11 12 13 14 _.、 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1

感觉统合失调的主要表现

感觉统合失调的主要表现（多动儿康复训练）多动不安，走路易跌倒，原地打圈易眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐等。（前庭平衡功能失常）尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字；写字时偏旁部首部颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。（视觉感不良）对别人的话听而不见，丢三拉四，经常忘记老师说的话和留的作业等。（听觉感不良）害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等、过分依恋父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。（触觉过分敏感或过分迟钝）冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训。或者少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚、缺乏好奇心，缺少探索性行为。（痛觉过分敏能感或过分迟钝）方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近视，过分怕黑。（本体感失调）动作协调能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。（动作协调不良）不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手脚笨拙，手工能力差。（精细动作不良）这些问题无疑会造成儿童学习和交往的障碍，尽管这样的儿童有正常或超常的智商，但由于大脑的协调性差影响注意力和记忆力、影响言语表达、影响人际交往，因而直接影响了儿童学习、生活、运动，也影响人际关系，妨碍正常的成长发育。招收3-8岁儿童，每月8课时，

感统概念： “感统”是指将人体器官个部分感觉信息输入组合起来，经大脑感统合作用，完成对身体外的知觉作出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触，没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。感统失调的生理原因：儿童成长过程中，如果中枢神经系统无法将由前庭器官、皮肤触觉、肌肤运动觉与视觉、听觉所传来的信息进行有效的统合协调，将会造成行为和学习上的问题，即所谓的感觉统合失调。调查表明：我国儿童感统失调比例高达100%。产生的主要原因： 1、胎位不正所产生固有平衡失常； 2、活动空间太小，爬行不足所产生前庭平衡失常； 3、父母太忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足； 4、早立或剖腹生产，造成触觉学习不足； 5、祖父母采用传统方式，要求太多或太放纵； 6、洁癖症母亲或保姆造成幼儿刺激缺乏及活动不足；

几个女性内分泌失调的症状

很多女性朋友们都会面临着这个问题，光滑的皮肤突然出现了黄褐斑，肥胖总在不经意间造诣，总感觉自己的身体不适，身体各种不适的背后有一个操控者，就是内分泌在作怪。你知道女性内分泌失调的症状有哪些吗？介绍一些关于女性内分泌失调怎么调理的方法。女性内分泌失调的症状 1、脾气急躁更年期女性经常会出现一些脾气变得急躁，情绪变化较大的情况，出现出汗、脾气变坏等，这可能是女性内分泌功能出现下降导致的。 2、肌肤恶化脸上突然出现了很多黄斑、面色发暗、色斑，抹了不少的化妆品也无济于事，其实这不只是单单的皮肤问题，这些色斑也是内分泌不稳定时再受到外界因素不良刺激引起的。 3、肥胖喝凉水都长肉，很多人经常发出这样的感慨。据内分泌科医生介绍，这可能和本人的内分泌失调有关系，高热量、高脂肪的食物，不注意膳食平衡等饮食习惯也会对内分泌产生影响。 4、妇科疾病

妇科内分泌疾病很常见，子宫内膜异位症、月经量不规律、痛经、月经不调等都是妇科内分泌的疾病，还有一些乳腺疾病也和内分泌失调有关，有些面部色斑也是由于妇科疾病造成的。 5、乳房乳房胀痛、乳腺增生，其主要原因就是内分泌失调。乳房更重要的作用则是通过雌激素的分泌促进其生长发育，所以一旦内分泌失衡，紊乱，便容易形成乳腺增生及乳腺癌。 6、白发早衰白发早生也可能是个内分泌问题。另外，内分泌失调，尤其是性激素分泌减少，是导致人体衰老的重要原因。 7、体毛不论男女，体内的内分泌系统都会同时产生与释放雄性激素与雌性激素，差别在于男生的雄性素较多，女性的雄性素较少，这样才会产生各自的特征。但当体内的内分泌失调时，女性雄性激素分泌过多，就可能会有多毛的症状。 8、不孕有的女性婚后多年，性生活正常，却怀孕无望。去医院检查，医生告之，先调调内分泌。究其原因，是因为内分泌失调，使得大脑皮层对内分泌的调节不灵;或是子宫内膜受

常见的感觉统合失调的原因有

常见的感觉统合失调的原因有：胎位不正、早产、剖腹产、摇抱少、婴幼儿期活动空间不足、爬行不足、依赖学步车，对孩子太放纵或干涉过度等，以及其他不明的原因。有感觉统合失调的孩子智商不低，但常有以下现象： ※好动不安、注意力不集中；写字笔画颠倒，阅读困难，计算粗心；做事或做作业磨蹭；动作不协调，手脚笨拙；胆小害羞，缺乏自信；脾气急燥，爱哭闹，缠人或性情孤僻，怕与人接触，攻击性强，喜欢招惹别人；习惯性啃咬手（脚）指（趾）甲或挤眉眨眼……感觉统合失调孩子的智能得不到充分的发挥，表现出高智商低成绩的现象。 ※儿童的感觉统合失调需要进行特殊的感觉统合训练，该疗法不是直接对儿童的行为问题进行矫正或是学习问题进行方法辅导，而是一套以滑板、圆筒、平衡台、吊缆为主的游戏运动训练疗法，寓训练治疗于游戏之中，通过促进大脑的功能而改善儿童的行为和学习问题。 1.本体感觉不良，身体运动协调障碍本体感觉功能不足的儿童常表现出穿脱衣裤、扣纽扣、拉拉链、系鞋带等动作缓慢及笨拙；害怕或逃避运动，大运动和精细动作均显笨拙，运动协调不佳，不敢做跳高、荡秋千、走平衡木等活动，活动中常常经受挫折，更无创造力；吃饭时常掉饭粒等；常常站无站像、坐无坐像，端坐十分困难；写字姿势不正确、速度慢、字迹不规则，阅读跳行、漏行。 2.语言发展迟缓由于控制小肌肉及手眼协调的肌肉发育欠佳，影响舌头和唇部肌肉、呼吸及声带的运动，从而造成发音及语言表达能力不佳.。 3.结构与空间知觉障碍其原因主要涉及视知觉问题。一方面可能与躯体感觉过程有关，另一方面可能与右脑半球的功能有关。其表现多为：对空间距离知觉不准确，左右分辨不清，易迷失方向；视觉不平顺，无法做平顺移动，所以，喜欢看移动中的物体，看书易跳字、跳行，严重者则无法进行阅读，做功课时眼睛易疲劳，造成学习能力的不足。 4.触觉防御障碍当外界刺激作用于皮肤时，触觉防御系统就会做出防御性反应（自卫性或保护性防御、辨别性反应）。若触觉神经和外界环境协调不良，会影响到大脑对外界的认知和应变，导致触觉防御障碍（即防御过强和防御过弱）。其主要表现为：其一、触觉敏感的儿童，对外界的新刺激适应性较弱，而固执于已经熟悉的环境和经验上，排斥对新事物的学习与适应，常常胆小、害怕陌生环境、害羞、喜欢粘人，洗头和洗澡等都会反抗；在团体中独占性强，朋友少，常陷于孤独之中；对周围环境信息的过滤、整理能力明显不足而注意力不集中。其二、喜欢某种特殊的熟悉的感觉，如咬指甲或吮手指；讨厌被触摸或拥抱，却喜欢触摸或拥抱别人摇晃；缺乏痛觉，甚至有自伤等行为；味觉异常，容易偏食、挑食；喜欢触摸生殖器等。其三、触觉过分迟钝的儿童则反应慢、身体动作不灵活、手脚笨拙，缺乏自我意识，不敢爬高、无法顺利下楼梯、怕坐旋转木马；重心不稳，情绪特别不安定，无法保护自己；大脑的分辩能力差，发音甚至学习能力也很难发展。 5.听觉语言障碍这可能与前庭平衡功能统合障碍有关。儿童在早年的听觉较弱，太大、太高的声音（如环境的嘈杂声音太多、父母经常发脾气或责骂等）都会给儿童在听觉上形成一层自我的保护膜，养成拒绝听别人讲话的习惯，长大后，就会表现出听力不佳或对别人的指令性语言反应迟钝，并不知道如何与人沟通，还会表现出语言发展迟缓，语言表达能力不佳等。 6.前庭功能障碍地心引力对人类的影响最大。人的翻、爬、坐、站、跑等学习与前庭功能关系密切。前庭功能影响身体和周围环境的协调。由于胎位不正、爬行不足及早年活动不足都会引起前庭功能不足。其主要表现为：其一、前庭讯息处理不良的儿童，视觉很难跟着目标移动，双眼更难由一点移动到另一点；眼球不能平移，常常以跳动的方式抓住新目标，因而在划线、玩球、阅读等方面面临许多困难。其二、前庭神经功能不佳的儿童有的手脚笨拙、容易跌倒、常碰桌椅，甚至害怕行动，其三、前庭系统活动量低的儿童，则喜欢旋转或绕圈子跑、爬上爬下、不安地乱动以及注意力涣散等，其四、前庭感觉不良的儿童常常无法判断距离与方向，在读写数字、字体或偏旁部首时常常读反或写反（如：“25”读或写为“52”、“p” 读写为“b”、“入”读写为“人”等等），在人多的地方容易迷失方向或过分靠近甚至碰撞到他人，而造成人际关系的严重不良，进而使儿童经常遭受挫折、丧失信心，以致阻碍人格和情绪的健全发展。 7.学习困难

女性内分泌失调按摩7大穴位!!!

女性内分泌失调，会引起长斑、长痘、月经不调，想要调理内分泌，可以试试中医按摩的方法，那么，按摩哪里可以调理内分泌失调呢? 调理女性内分泌失调按摩7大穴位三阴交穴按摩法翘起二郎腿，用拇指按摩三阴交穴49次，一般内分泌失调患者经常在本穴有明显压痛。三阴交穴位在足内踝尖直上三寸(约四横指)，靠胫骨后缘处。功效：三阴是足太阴脾经的穴位，可以治疗脾经，以及脾脏的相关病症状。再一个它还是滋阴的要穴。按摩脐周左手掌叠放在右手背上，将右手掌心放在肚脐下，适当用力按顺时针绕脐按摩腹部1～3分钟，至腹部发热为佳。

功效：温经散寒，调理气血。手抓头按摩法手心向内，手指张开如抓痒一样。抓时闭眼，心神安定，身体放松。自前额上的头发抓起，由前向后，经头顶至后发际;再从后向前，循环往复。抓时主要用两小指头的螺纹面进行按摩，其他手指随着小指的按摩用指甲抓头皮，动作匀缓轻柔，以免损伤头皮。如果在抓摩头部某一穴位时，意念集中于这个穴位，并且在呼气时抓，吸气时停，使意念、气、形(抓摩)三者同时进行，效果更佳。功效：调节皮肤分泌消疲劳。用手抓头按摩，对于消除疲劳、改善头皮营养状况、促进新陈代谢、调节皮肤分泌等，都具有一定的意义。每天早起、午休及晚睡前各做1次，每次10分钟左右，平时有空也可多做。三焦经按摩法

起始于关冲穴，结束于丝竹空穴。可散发肝火。简单的可以用按摩锤经常敲打，或循经按摩重点穴位点按，或用刮痧板循经刮痧。功效：主内分泌失调，主情志，主气郁。多按摩右侧效果会更好。四肢末梢推动按摩法从四肢末梢朝心脏方向按摩，推动淋巴及血液的流动，促进肌肉新陈代谢。功效：体内淋巴液与血液循环是否通畅，会影响身体对于废物、毒素等物质的排出速度。四肢末端推动按摩法提供细胞更多促进代谢的营养素和帮助脂肪燃烧的氧气，同时加速排出废物。承山穴按摩法位于小腿后正中，当站直踮脚尖时，小腿腓肠肌肌腹下出现尖角凹陷处。

儿童感觉统合失调及家庭感统训练九十二种方法

儿童感觉统合失调临床表现什么是儿童感觉统合失调? 感觉统合失调分为：触觉敏感、前庭失调、本体感失调、左右脑平衡失调、视觉统合失调、听觉统合失调。（1）前庭平衡失调表现为多动不安，走路易跌倒，原地打圈易眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。思考或做事情缺乏灵活性，不会举一反三，有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。（2）视觉感不良表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字，容易串行；写字易颠倒，学了就忘，计算困难，易抄错题抄漏题等。（3）听觉感不良表现为对别人的话听而不闻，丢三拉四，经常忘记老师说的话和留的作业等。（4）触觉过分敏感或过分迟钝表现为害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等，过分依恋父母、容易产生分离焦虑，过分紧张、爱挑剔、惹别人，偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。（5）痛觉过分敏感或过分迟钝冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训。或少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚、缺乏好奇心，缺少探索性行为。（6）本体感失调会让儿童在体育活动中动作不协调（不会跳绳、拍球等）；音乐活动中发音不准（走调、五音不全等）；甚至与人交谈、上课发言时会口吃等。方向感差，容易迷路，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近视，过分怕黑。（7）动作协调不良表现为动作协调能力差，走路容易摔倒，

感统失调测试

感统失调测试做个测试，看看你的孩子有没有“感觉统合失调” 以下测试题，回答为“经常这样”的计2分，“有时这样”的计1分，“从不这样”的计0分。 1、孩子打羽毛球时经常接漏球，自述明明看到球的来路，但拍子挥过去却落了空。 2、不敢玩秋千，不是失足从秋千上坠落，就是使尽全力也荡不起来。 3、花很多时间学不会跳大绳，跳大绳的队列一到你孩子这里就中断了。 4、从小不敢在马路牙子上练平衡，把孩子抱到马路牙子上他就哇哇大哭。 5、爱哭，怕见生人，在街上遇到陌生人问路经常会害怕。 6、幼儿园老师反映孩子的参与性不强，譬如大家都在学新的韵律操，惟独你家孩子呆立不动，受了批评也不反驳。回家来偶尔高兴了，却能将韵律操回忆起来，当然，跳得生涩无比。 7、写作业错别字连篇，写字经常多一笔或少一笔;形近字(如视与祝)经常弄混。 8、学习拼音困难，经常把d看成b，把q看成p。 9、经常颠倒字的偏旁部首。 10、阅读吃力，必须用手指逐行逐字地协助阅读。 11、经常抄错数字或运算符号，或者在四则运算中漏掉一个“计算项”。 12、做作业极其磨蹭，同一项作业费时约为同龄伙伴的两倍以上。 13、多动，常常不能自主地去与周围同学打交道。认识到错误后，下回还会故态复萌。 14、性格暴躁、偏执，达不到目的时，会以在地上打滚、吞食玩具部件等危险方式逼迫父母就范。 15、特别胆小，躲避跟老师同学打招呼，实在躲避不过去了，礼貌用语也说得很含糊不清。以上15个选项全部完成后，计算一下您的孩子得了多少分： 0-5分：基本上没有感觉统合失调的问题，但请回忆一下父母是否在工作方面倾注太多，致使孩子放学后的户外活动减少?缺乏丰富的有情感交流的运动，是感统失调比率逐年上升的起因之一，不可不防。 5-15分：已经有明显的感统失调状况，可依据感觉统合训练专家的意见，在家做一些有针对性的训练。如果孩子寄放在老人家中，父母应尽快把孩子接到身边来，一方面，老人没有做训练的体能，另一方面，父母的爱和抚触，是帮助孩子克服自卑和失调之苦重新找回“我不比别人差”的信心的保障之一。 16分以上：感统失调的状况已非家庭力量所能解决，必须有更多的感统训练器械、模式和专业培训人员加入到孩子的治疗计划中来，父母需要一周两到三次，带孩子到训练基地去，根据医生和专业人员的建议，选择三到四项训练项目，让孩子寓教于乐。每次训练一小时，坚持三个月后可初见成效。如果希望孩子的治疗效果得到巩固和加强，家中的感统游戏仍需每天坚持，费时二三十分钟即可。

与感觉统合失调有关的儿童学习问题案例

与感觉统合失调有关的儿童学习问题案例：【案例1】在儿童心理咨询门诊，有位小学生向医生诉说了自己的苦恼：“我总是把p与q、b与d搞混，爸爸、妈妈和老师却说我粗心，可我真的不是粗心，我仔细地看呀看呀，可最后还是搞反了，真不知道该怎么办？” 【分析】对此，上海中易心理健康研究所的陆为之医师分析道：“这的确不是孩子的错。人的大脑分成左右两个半球，它们各有各的功能。习惯用右手的人，他们的优势大脑在左半球。一般的孩子都在5岁前确立优势大脑，如果优势大脑迟迟未能确立，就会出现这个孩子遇到的情况，分不清p与q，b与d，还会把一个字的左右边旁写反，系鞋带、扣纽扣、敲鼓等动作笨拙、不协调。日常生活中左、右手混用，或者原来是‘左撇子’的早年被强行纠正用右手的儿童，很容易出现上述问题。【解决方法】如果有孩子也属于这种情况，应尽早确立他的惯用手。目前这孩子可以在用眼睛读p、q、b、d的同时，请爸爸妈妈在他的背上写一遍，多一个触觉通道的信息，有助于他分清这些字母，必要时可接受感觉统合治疗。【案例2】平时一向聪明活泼的斌斌学别的东西挺快的，可就是在掌握单词、词汇方面比较困难，默写时常出现漏笔划、错别字等现象。如果把一个字出示给斌斌看10秒钟后拿开，斌斌凭记忆只写得出左边部分，右边部分他怎么也默写不出来，这究竟是怎么回事呢？其实，类似斌斌这样的孩子在儿童心理门诊是十分常见的，这些孩子学习特别“辛苦”。【分析】医生认为，斌斌的问题是由于视知觉记忆不佳造成的，要通过感觉统合训练和视觉记忆训练，以改善其视知觉功能，提高学习效率。感觉统合失调是怎么回事尽管不少家长对感觉统合这一词汇并不陌生，何谓感觉统合？感觉统合失调是怎么回事？孩子出现学习困难、不专心、适应能力差是不是感觉统合失调呢？所谓感觉统合就是大脑将从身体各种感觉器官传来的信息进行多次的组织分析、综合处理，从而作出正确决策，使个体和谐有效地运作。大脑的不同部位，必须经过统一协调的工作，才能完成人类高级而复杂的认识活动，包括注意力、组织能力、自我控制、概括和理解能力。当大脑对感觉信息的统合发生问题时，就会发生运作失灵，称为感觉统合失调。也就是说人类的感觉系统如视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、前庭平衡觉、运动觉等如同一个个“通讯员”，将各种信息传递给“总司令部”──大脑，大脑对此作出协调、指挥。如果某一个“通讯员”开“小差”，无法正确有效地传递信息，就会出现某种征兆。因此教师在教学的过程，应及早发现学生的学习问题，并且找到问题出现的真正原因，区分对待。