第9课第1框

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高中政治必修一经济生活第九课第一框

第九课第一框
市场配置资源
一、市场调节二、市场秩序三、市场调节的局限性
重点：
1.市场调节如何配置资源及其优点 2.规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性和措施
假设只有一份KFC桶餐，面对全班同学，请问该如何分配？
电荒？不只存在于夏天！
人类需求的无限性
矛盾
资源的相对有限性
决定合理配置资源计划
三鹿奶粉事件
温总理：企业家身上应流淌着道德的血液。
市场调节具有自发性
苏丹红饲料“喂出”红心鸭蛋(组图)
理解自发性
价值规律（市场）的作用
价格上涨获利增加生产扩大供过于求
供不应求
生产缩小生产
获利减少
价格下跌
利润多
不正当的经济行为利润少不生产
在价值规律的自发调节下追逐利益,为了自己利益而不顾他人利益
随堂练习 1、市场经济中，市场在资源配置中起基础性作用，这种作用表现在：( B )
①通过价格、供求、竞争的变化和相互作用，支配着人们的经济活动；
②像“看不见的手”引导商品生产者、经营者的生产和经营；
③要求生产者必须按市场需要组织生产和经营；
④必须加强国家的宏观调控； ⑤自发调节着人、财、物在全社会范围内的分配
A、市场经济具有滞后性的缺陷
B、市场经济秩序是市场经济健康运行的必要条件
C、必须用道德和法律规范市场秩序
D、市场经济具有自发性的缺陷
随堂练习
1、（2010杭州模拟）没有规矩，不成方圆。在市场经济中，规范市场秩序的治本之策是（） A A、形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度 B、凡不符合市场准入原则的企业、商品均不允许进入市场
（1）市场调节不是万能的

第九课第一框文化发展的必然选择(含解析)-统编版(2019)政治必修4课后习题巩固提升

第三单元文化传承与文化创新第九课发展中国特色社会主义文化第一框文化发展的必然选择课后篇巩固提升1.面对竞争日益激烈的世界文化环境,各国纷纷投入到发展本国文化的大潮中去。

在这一背景下,中国共产党提出了建设社会主义文化强国的伟大战略。

这就需要我们()A.坚持“文化复古主义”B.走“全盘西化”路线C.全面继承中华传统文化D.发展中国特色社会主义文化答案:D解析:随着西方工业文明的冲击,近代中国的发展史证明了“文化复古主义”和“全盘西化”都不能使中华文化走上复兴之路,A、B两项错误;我们对中华传统文化要批判继承,不能全面继承,C项错误;D项符合题意。

2.发展中国特色社会主义文化,要以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。

发展中国特色社会主义文化,要“坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件”的意义在于()①有利于中华文化在世界文化中保持其独特魅力②有利于使文化建设失去生机和活力③有利于文化实现的创造性发展,创新性转化④有利于中华文化与世界文化相互融合走向同一A.①②B.①③C.②④D.③④答案:B解析:发展中国特色社会主义文化,要“坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件”并不会使中华文化失去生机与活力,相反却有利于文化实现的创造性发展,创新性转化,③正确,②错误;也有利于中华文化在世界文化中保持其独特魅力,但不会使中华文化与世界文化相互融合走向同一,①正确,④错误。

3.“中国有章服之美,谓之华;有礼仪之大,故称夏。

”中国在科学技术、天文历法、文学艺术等领域,曾长期处于世界领先地位,为人类文明进步作出巨大的贡献。

这启示我们要()①从中华优秀传统文化中吸取文化复兴的营养②弘扬民族精神,不断提高全民族的文化素养③反对“历史虚无主义”,增强民族自信心④固守传统文化的基因,实现传统文化的复兴A.①③B.①④C.②③D.②④答案:A解析:中国在科学技术、天文历法、文学艺术等领域,曾长期处于世界领先地位,为人类文明进步作出巨大的贡献,这启示我们要从中华优秀传统文化中吸取文化复兴的营养,反对“历史虚无主义”,增强民族自信心,①③正确;材料强调要继承中华优秀传统文化,没有涉及弘扬民族精神,②不选;对于传统文化要批判继承,又要推陈出新,所以“固守传统文化的基因”的说法错误,④不选。

人教版八年级道德与法治上册作业课件第九课树立总体国家安全观第一框认识总体国家安全观

①源于国家安全是国家生存与发展的重要保障 ②因为只有大中小学生才是维护国家安全的主角 ③是在全社会树立总体国家安全观的需要 ④是推动全社会形成维护国家安全强大合力的根本要求 A.①② B．中考)随着我国对外开放的不断扩大、人民生活水平的不断提高，越来越多的人到国外旅游、工作、学习和生活。与此同时，境外安全形势日趋严峻复杂，各种突发事件时有发生，我国海外利益安全面临的风险增加。我国政府高度重视海外利益安全，积极采取措施保护海外中国公民的安全与正当权益，为 “中国脚步”走出国门保驾护航。这说明A( )
7．(广元中考)国家安全是安邦定国的重要基石，是人民幸福安康的基本前提。这表明，只有国家安全(B )
①经济社会才能不断发展 ②国家才能更加繁荣富强 ③是当前一切工作的中心 ④个人生命财产安全才能得到保障 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．(宿迁中考)2020年6月23日，中央有关部门负责人在听取香港维护国安法意见座谈会时表示，香港国安法将为有效防范、制止、惩治分裂国家、颠覆国家政权、恐怖活动、勾结外国或者境外势力危害国家安全等犯罪提供法律保障。这启示我们坚持总体国家安全观要(C )
(2)我国为什么如此重视国家安全？ ①国家安全是国家生存与发展的重要保障。②国家安全是人民幸福安康的前提。 (3)在国家安全教育日来临之际，你建议学校开展哪些相应的活动？知识讲座、主题班会、知识竞赛、安全演练、黑板报等。
14．观察图片，回答问题
(1)图片一、图片二分别体现了图片三中“国家安全体系”的什么内容？经济安全；网络安全。
A．以经济安全为基础 B．以军事、文化、社会安全为保障 C．以政治安全为根本 D．以促进国际安全为依托
9．教育部印发了《大中小学国家安全教育指导纲要》提出“将国家安全教育纳入国民教育体系”的要求，明确了国家安全教育主要内容，包括政治、国土、军事、经济、文化等12个领域安全，提出实施国家安全教育的保障要求，确保 “有人管”“有人教”“有载体”。在大中小学开展国家安B全教育( )

新教材高中政治第三单元运用辩证思维方法第9课理解质量互变第1框认识质量互变规律同步提升习题部编版

第三单元第九课第一框(一)基础巩固1. 医学研究表明，大多数成年人的身体健康与其血液pH值有关，如下图所示。

对这一图示的解读正确的是( )人体血液 pH 值与身体健康的关系图A．pH在6.8和7.8间的任何变动均属于量变B．pH在7.35和7.45间的任何变动均属于量变C．pH在6.8和7.45间的任何变动均属于质变D．pH在7.35和7.8间的任何变动均属于质变【答案】B【解析】本题考查量变、质变的含义。

量变即量的变化，是一种渐进的、不显著的变化，事物的根本性质没有改变。

质变则是事物根本性质的改变。

pH值在6.8和7.8间的变动既存在量变，也存在质变，A错误；pH值在7.35和7.45间的任何变动均未发生根本性质的变化，属于量变阶段，B正确；pH值在6.8和7.45间的变动既有量变，也有质变，C错误；pH 值在7.35和7.8间的变动既有量变，也有质变，D错误。

故选B。

2. 古希腊一农夫养驴以运货。

某日，驴驮货轻快而行，遂略加货物，驴仍走得轻快，再加一点，驴依然走得轻快，再加……最后，驴身体不支倒地而毙。

这个故事包含的道理是( )A．质变为新的量变开辟道路B．事物的发展最终是通过量变实现的C．量变和质变之间没有明确界限D．量变达到一定程度就会引起质变【答案】D【解析】农夫不断给驴添加货物，导致驴被压死，体现了量变达到一定程度就会引起质变，D符合题意；材料只涉及量变到质变的一个过程，并未涉及质变引起新的量变，A说法正确但与题意不符合；事物的发展最终通过质变实现，B说法错误；量变与质变有明确的界限，区分二者要看事物的质态是否发生根本性质的改变，C说法错误。

故选D。

3. 研究人员发现，当两层石墨烯以一个“神奇角度”缠扭在一起时，它们会表现出非常规超导电性。

该成果将提供一个全新的二维平台，以供科学家们理解曾长期困扰物理学界的高温超导电性的起源问题，并将打开一扇研究非常规超导体的大门，同时也为全新电学性能的开拓和工程化铺平道路。

人教版政治必修4 第3单元第9课第1框矛盾是事物发展的源泉和动力

[对点即练]
1．事物的矛盾包括两个基本属性：斗争性与同一性。下列强调同一性
的是( )
【导学号：55132167】
①君子喻于义，小人喻于利 ②垃圾，只是放错了位置的资源 ③卑鄙
是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭 ④没有当年中国人民的抗日战
争，就不会有今天的和平生活
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
图中漫画告诉我们( )
①发挥主观能动性是取得成功的基础 ②矛盾双方在一定条件下可相互
转化 ③物质世界是绝对运动与相对静止的统一 ④同一性和斗争性是矛盾
的两种基本属性
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【思维导引】 (1)审设问：考查漫画告诉我们的道理。 (2)审材料：抓住漫画的标题“不知道转弯的人走不远”，这是漫画的主旨，也是解题的关键。 (3)析选项：C 根据漫画中的标题可知，要想走远，必须学会转弯，体现矛盾双方在一定条件下可相互转化，说明同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，②④符合题意；尊重客观规律是取得成功的基础，①错误；③说法正确，但是与漫画的主旨和寓意没有关系。
矛盾的普遍性与特殊性的关系
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性
矛盾存在于一切事物中，并且贯穿每矛盾着的事物及其每
含义
一事物发展过程的始终
一个侧面各有其特点
区别特征
同类事物的共性
每一个事物的个性
要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛方法论
盾，积极寻找正确的方法解决矛盾
具体问题具体分析
联系
二者是辩证统一的关系，是不可分割的。①矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的；②矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合又是可以相互转化的

人教版政治必修四第三单元第九课第一框矛盾是事物发展的源泉和动力学案

第三单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心第一框矛盾是事物发展的源泉和动力【学习目标】1、矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点2、矛盾及其同一性和斗争性3、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系【学习活动】活动一:矛盾的同一性和斗争性（一）、阅读书本P67-68页，在书本上划出下列基础知识，并在书上相应位置做好标注．．1、引言联系的根本内容是，发展的根本动力也是；的观点是唯物辩证法的根本观点；规律即规律是唯物辩证法的实质与核心；认识世界就是，改造世界就是；是我们认识世界、改造世界的根本方法。

2、矛盾的含义？矛盾的两种基本属性？3、什么是矛盾的同一性？它有哪两方面的含义？4、什么是矛盾的斗争性？哲学上的“斗争性”与日常生活中所说的“斗争”是什么关系？5、矛盾是同一性与斗争性的关系？（二）、合作探究1、判断：①、任何事物之间都包含既对立又统一的两方面②、矛盾的事物包含着两方面，一方面是统一，另一方面是对立。

③任何事物都存在两个方面，即都有自己的优点和缺点。

2、“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。

却是平流无石处，时时闻说有沉沦。

”这首唐诗所包含的哲学道理主要是什么？3、“和实生物，同则不继”与“君子和而不同，小人同而不和”分别体现矛盾同一性和斗争性的什么关系？4．生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的。

这体现的哲学道理？活动二：矛盾的普遍性和特殊性（一）、阅读书本p69-72在书本上划出下列基础知识，并在书上相应位置做好标注．．1、什么是矛盾普遍性？对我们提出什么要求？2、什么是矛盾特殊性？有哪三种情形？3、矛盾的普遍性和特殊性是什么关系？包括哪几个方面？4、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理的历史地位？（二）、合作探究1．判断：⑴矛盾具有普遍性，就是说任何事物之间都存在着矛盾⑵承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提⑶具体问题具体分析是是我们正确认识事物的基础和正确解决问题的关键⑷“头痛医头，脚痛医脚”启示我们要具体问题具体分析⑸矛盾特殊性寓于普遍性之中，矛盾普遍性包含着矛盾特殊性⑹矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理是关于矛盾问题的精髓2．培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。

新教材适用高中政治第3单元第9课第1框认识质量互变规律pptx课件部编版选择性必修3

第三单元运用辩证思维方法
第九课理解质量互变
第一框认识质量互变规律
学情展示•定方向课前预习•固基础核心素养•提能力知识回眸•关重点随堂训练•测达标
学情展示•定方向
1．分析事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展是量变和质变的统一。
2．理解质量互变规律，把握适度原则。
1．科学精神：培养学生的科学思维，正确处理生活中的量变与质变问题。
2．量 (1) 含义：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用 __数__量___表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。 (2)作用：在一定范围内__量___的增减并不影响某物之为某物。量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。
预|习|自|测判断下列观点的正误，并说明理由。 1．量就是用数量表示的规定性。( × ) 提示：量不仅可以表现为用数量表示的规定性，还可以表现为事物构成因素在空间上的排列组合方式。 2．质变就是发展。( × ) 提示：并非所有的质变都是发展，只有那些前进的、上升的质变才是发展。 3．量变必然引起质变。( × ) 提示：量变只有达到一定的程度才会引起质变。
3．量变与质变 (1)地位：是事物变化发展的两种基本__状__态___。 (2)含义：量变即__量___的变化，质变即__质___的变化。 (3)关系：量变是质变的必要__前__提___。质变是量变的必然__结__果___，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。量变与质变的关系是辩证的。 (4)作用：事物的矛盾运动表现为量变与质变及其___相__互__转__化__。
2．公共参与：学会用辩证思维解决问题。抓住机遇参与实践，注意从小事做起；形成探索问题的能力。

第九课第一框海纳百川有容乃大

第九课第一框海纳百川有容乃大一、学习目标1、了解什么是宽容2、知道宽容的意义3、理解“唯宽可以容人，唯宽可以载物”的道理。

二、学习重点：培养学生宽容意识学习难点：明白宽容他人的好处。

三、自学导航1．什么是宽容？宽容合作的基础是什么？2、为什么要宽容？3、宽容的意义？4、宽容的策略（原则）5、怎样宽容、悦纳自己？四、合作探究：小红和小娟因为一点小事产生了误会。

小红怀疑小娟在背后说了她的坏话，前去质问，双方吵得不可开交，小红气不过来，找来表哥教训小娟，小娟也不甘示弱，找来邻居大哥哥；双方各自又找来一些朋友，两人矛盾变成了四人、多人矛盾。

“战争一触即发”，幸亏被老师发现，及时阻止才避免了这场战争。

1、分析材料中小红和小娟关系处理得不好的原因？2、请你说说怎样才能使他们关系好起来？3、宽容的含义和作用?4、你从中受到什么启发？五、达标检测：1.“海纳百川，有容乃大”是一种美德。

下列说法，与其意思接近的是( ) A．与人为善，暖于布帛 B.一言既出，驷马难追C．严以律己，宽以待人 D.授人玫瑰，手留余香2.人与人之间存在各种各样的差异，这就需要( )A.相互宽容、尊重彼此的个性B.增加人与人之间的差异C．改变人的个性 D.减少人与人之间的差异3．“千里修书只为墙，让他三尺又何防？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

”清朝康熙年间的大学士张英的这首诗告诉人们的道理是( )A．生活需要诚信 B.金无足赤，人无完人C．人们之间应该平等相待 D.宽容别人，悦纳自己4．2008年5月8日凌晨，武汉工程大学大一男生龚某因自己的臭袜子被室友贺某扔掉，在宿舍内与对方发生争吵，在推搡过程中，龚某随手拿起桌上的水果刀，刺向室友的腹部，贺某因伤者因伤势过重，不幸身亡，未满20岁的年轻生命逝去了。

这件事警示我们( )①要学会尊重别人的生命②要学会宽容别人的过失③宽容要有原则，不能盲目④不能得理不饶人，更不能冤冤相报A．②③④B．①②③C．①②③④D．①②④5．宽容是修身之法，是充满智慧的处世之道，宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。

2021_2022学年新教材高中政治第3单元全面依法治国第9课第1框科学立法学案新人教版必修3

第一框科学立法课标要求研学导航1.明确科学立法的内涵。

2.理解推动科学立法的标准。

3.了解我国有立法权的国家机关。

议题一| 科学立法的内涵是怎样的1．内涵：尊重和表现社会开展的客观规律，不断提高法律的质量。

2．标准(1)科学立法表现我国社会主义国家性质，顺应时代开展要求，推动国家开展进步，保障人民各项权利。

立法要符合我国的政治制度和历史传统，要与新时代中国特色社会主义伟大进程相适应，制定出适合中国的良法。

(2)符合国情和实际。

要立良善之法，立管用之法，完善立法体制机制，使每项立法都能科学合理地规X国家机关的权力与责任，规X公民、法人和其他组织的权利与义务，使法律符合社会开展的需求。

(3)立法必须遵循法律体系的内在逻辑和立法工作规律，遵循立法程序，注重立法技术，努力实现立法过程的科学化。

要明确划分不同法律关系的调整对象和界限，形成符合国家开展目标的法律体系。

3．我国有立法权的国家机关机关权限全国人民代表大会修改宪法，制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的根本法律全国人大常委会制定和修改其他法律国务院制定行政法规国务院相关部门制定部门规章省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人制定地方性法规大与其常委会省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人制定地方政府规章民政府自治区、自治州、自治县的人民代表大会制定自治条例和单行条例[辨析] 国家机关制定、修改国家法律。

提示：不同国家机关的立法权限不同，全国人大与其常委会有权制定、修改国家法律。

全国人大常委会2021年4月13日在某某召开黄河保护立法座谈会。

会议透露，将进一步凝聚立法共识，加快立法进程，制定一部保护黄河的良法、促进开展的善法、造福人民的好法。

据悉，黄河保护立法将突出生态保护修复、流域生态环境保护规划、全流域水资源节约集约利用、污染系统治理、水沙调控、流域生态环境风险管控等。

从过度干预、过度利用向自然修复、休养生息转变，改变黄河流域生态脆弱现状，对上中下游采取不同的保护治理措施。

高中政治第4单元当代国际社会第9课走进国际社会第1框国际社会的主要成员：主权国家和国际组

国际社会的主要成员：主权国家和国际组织逻辑脉络：从宏观上看，客观实际是党和国家制定路线方针政策的出发点，我国独立自主的和平外交政策就是党和国家在遵守国际社会变动和发展一般规律的基础上，客观全面认识和平与发展的时代主题与多极化的发展趋势的前提下制定的；从微观上看，关注国际形势，树立世界眼光，是公民提高参与政治生活能力的重要条件。

知识结构：第九课主要从静态方面分析国际社会，包括国际社会的主要成员，国际关系的内容、形式和决定性因素，在国际交往中捍卫国家利益。

第十课主要从动态方面分析国际社会的矛盾和发展趋势，并在这一基础上讲述我国的对外政策，包括当今时代的主题及其主要障碍，中国为建立国际政治经济新秩序作出的努力，世界多极化条件下的国际竞争，我国对外政策的内容与作用。

素养要求：政治认同：通过比较体会我国独立自主的和平外交政策的正确性和外交实践所取得的辉煌成就，认同我国是一个负责任的大国，明确联合国需要通过改革发挥更重要的作用，新时代我国必须坚定不移地走中国特色社会主义道路，积极贡献中国智慧和力量，推动构建人类命运共同体。

科学精神：领会国际社会发展和国际关系变动的规律，正确认识当前的国际形势与发展趋势。

公共参与：善于运用国际规则保护我国国家利益，努力提高我国在国际社会的话语权，通过大国外交、多边外交、主场外交为社会主义现代化强国建设创造良好的国际环境。

第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织学习任务核心素养1.描述与分类：主权国家的权利与义务，国际组织的分类。

2.解释与论证：全面认识国际组织在国际社会中的作用。

3.辨析与评价：评析“人权高于主权”的实质。

1.政治认同：认同我国在捍卫国家主权方面的政策。

2.科学精神：全面认识联合国的作用，明确中国与联合国的关系。

3.法治意识：从国际法的角度明确主权国家的权利。

4.公共参与：通过关注国家在国际社会中的作用，体验作为中国公民的自豪感。

一、主权国家的地位和国际组织的作用1．主权国家(1)地位：在当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。

七年级下册统编版道德与法治课件：第四单元第九课第一框生活需要法律

题组二法治的脚步
4.(2021·武汉汉南区质检)“法律是什么?”这是我校九年级某班身为律师的学生家
长与同学们进行网络班会互动中的一个问题。下列同学的回复内容中,对此认识
正确的有( A )
①是治理国家的重器
②是用来统治国家、管理社会的工具
③就是依法对国家和社会事务进行治理
④是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志
国的说法,正确的是( A )
①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾与纠纷的标尺
②法律是国家治理现代化的重要标志
③法治要求任何组织和个人都要服从法律,依法办事
④法治是从人类社会的产生开始出现
A.①③
B.①②
C.②③
D.②④
【解析】本题考查了依法治国的基本方略。法治意味着依法治理,法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾与纠纷的标尺;法治是人们共同的生活愿景, 法治是国家治理现代化的重要标志;全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家,法治要求任何组织和个人都要服从法律,依法办事,①③符合题意。②错误,应为法治。④错误,法治是从国家产生开始出现。
关键能力·综合练
一、单项选择题
8.某地每晚7时许,广场舞爱好者会在各个小区空地上挥汗起舞。各种噪声此起
彼伏,让周围居民苦不堪言。律师认为,治理广场舞噪声扰民问题,在增强居民社
会公德意识的同时,还需执法部门严格执法。这说明( A )
①法律能解决生活中的一切问题
②法律通过调节社会关系,服务于人们当下的生活
5.古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典,突出特点就是确
立社会各阶层不同的法律地位,以维护奴隶制的统治秩序。下列观点对此理解正

高中政治第3单元全面依法治国第9课全面推进依法治国的基本要求第1框科学立法课后习题部编版必修

第三单元第九课第一框(一)学考达标练1．依法治国是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保证。

下列符合科学立法要求的是( )A．建立体现人民意志、反映社会发展规律的社会主义法律体系B．人人学法、懂法、守法、护法，不断增强法律意识和法治观念C．依纪依规严厉打“虎”，追究其法律责任D．执法机关和执法人员严格依照法律规定办事，严肃执法、严格执法，坚决维护法律的权威和尊严【答案】A【解析】建立体现人民意志、反映社会发展规律的社会主义法律体系是立法过程中要遵循的规律，符合科学立法要求，A符合题意；人人学法、懂法、守法、护法，不断增强法律意识和法治观念，不属于立法环节，B排除；C、D体现的是执法环节，排除。

2．截至2021年6月底，我国已制定现行宪法和有效法律共282部、行政法规610部、地方性法规12 000部，不断完善以宪法为统帅的中国特色社会主义法律体系。

这表明( ) A．我国公民享有立法权，可以直接行使国家权力B．我国推进科学立法，依法治国方略取得了重大成就C．我国依法治国的基本方略已得到全面贯彻实施D．有法可依是实行依法治国的根本目的【答案】B【解析】我国不断完善社会主义法律体系，使法律制度不断健全，做到有法可依，依法治国方略取得重大成就，B正确；“享有立法权”的是全国人大，排除A；C说法绝对化；有法可依是实行依法治国的基本要求之一，不是根本目的，D错误。

3．通过《中华人民共和国网络安全法》保护公民、法人和其他组织的合法权益，表明依法治国的根本目的是( )A．崇尚宪法和法律的权威B．保证人民当家作主的权利C．实现社会主义民主的制度化和法律化D．有法必依、执法必严、违法必究【答案】B【解析】材料中通过制定法律保护公民的合法权益，表明依法治国的根本目的是保证人民当家作主的权利，B正确。

依法治国的本质是崇尚宪法和法律的权威；依法治国就是中国共产党依照宪法和法律的规定，管理国家和社会事务，保证各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化；依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，A、C、D不符合题意。

九年级政治全册第九课第1框人民是国家的主人课件苏教版

温故知新
党的基本路线的奋斗目标是什么？
把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
导入新课
人民是国家的主人，对于国家和社会的各项事务享有监督权。
人民
选举
人民代表
组成
人民代表大会
选举产生
对其负责受其监督
政府法院检察院
人
新课学习
1949年，中华人民共和国成立，我国建立了人民民主专政的国家政权，人民当家作主，国家一切权力属于人民。
（区县以上人民代表大会设人民代表大会常务委员会，在闭会期间由人民代表大会常务委员会行使人民代表大会部分职权）
李克强总理作政府工作报告
最高人民法院院长周强向十二届人大三次会议作报告
最高人民检察院院长曹建明向十二届人大三次会议作报告
阅读文本思考回答：P113第二段
6、我国的根本政治制度是什么？怎样理
1、五星红旗上的五颗星象征着什么? 2、中国人民翻身做主人主要表现在哪里?
1、大五角星象征着中国共产党，四颗小五角星象征着全国人民。五颗黄色的五角星，四颗小五角星呈半环形，环绕在一颗大五角星右侧，各有一尖正对大五角星的中心，象征着中国共产党领导下全国人民大团结。
2、在政治上新中国成立，人民民主专政的建立。国家的一切权力属于人民，广大人民群众摆脱了奴役和压迫享有广泛的民主政治权利，真正成为国家的主人。
阅读文本思考回答：P115第二段
1、我国保证人民当家作主的政治制度有哪些? 人民代表大会制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度基层民主制度
阅读文本思考回答：P116第一段
2、民族区域自治制度的地位、含义、意义（重要性）分别是什么？（1）地位（2）含义

高中政治第九课第一框第一目_矛盾同一性和斗争性

请填空
教
相长
-------极生悲
虚中见-----
否极
来
小中见-------
悲-----离------
矛盾的同一性和斗争叙述或回答问题时出现的首尾不一、互相“打架”的现象（1）每个同学既有优点又有缺点。（2）每个同学都是三好学生又都不是三好学生”
不能把哲学上讲的辩证矛盾同逻辑矛盾混为一谈对立统一
矛盾的同一性和斗争
（共性、一般、抽象）哲学所讲的“斗争性” 包括一切差异和对立
（个性、个别、具体）
生活中所说的“斗争”
仅是矛盾斗争性的一种具体形式
请根据矛盾的斗争性含义填空
喜攻强深
吸引遗传民主战争
矛盾的同一性和斗争茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。王籍
为什么黄庭坚讽刺王安石的修改是“点金成铁”？王安石只看到“鸟鸣”与“山幽”的对立，没有看到“鸟鸣”衬托了“山静”，从哲学角度来看王安石的错误是只见对立，不见统一，割裂了矛盾同一性和斗争性的辩证统一关系。
王安石
矛盾的同一性和斗争
日本北海道出产珍奇的鳗鱼，海边渔村的渔民都以捕捞鳗鱼为生。鳗鱼的生命非常脆弱，只要一离开深海区，要不了半天就会全部死亡。奇怪的是有位老渔民天天出海捕捞鳗鱼，返回后，他的鳗鱼总是活蹦乱跳的。原来，老渔民保证鳗鱼不死的秘诀，就是在整舱的鳗鱼中，放进几条狗鱼。鳗鱼和狗鱼非但不是同类，还是 “死对头”。几条势单力薄的狗鱼遇到成舱的对手，为了求得生存，便在鳗鱼里四处乱窜，这样一来，反而把满满一舱死气沉沉的鳗鱼全部激活了。
矛盾的同一性和斗争
作为中学生，在你的成长过程中，遇到了哪些矛盾和困惑？学与玩前与后老师与同学左与右苦与乐大与小正确与错误高与低诚信与作弊文与理勤奋与懒惰坐与站上课与下课净与脏进步与后退静与噪经验与教训

人教版八年级第九课树立总体国家安全观第1框认识总体国家安全观课件新人教版

二、如何坚持国家总体安全观？
面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视公共安全。我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
第四单元走进社会生活
第九课树立总体国家安全观
第1课时认识总体国家安全观
新课导入
一个国家领土的组成部分：领空、领水、领陆
课前预习
国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。

图四说明只有国家安定，我国农村的生产生活才能顺利进行。
农村新貌
探究与分享
鸦片战争
火烧圆明园
新中国成立
国庆阅兵
结合所学的历史知识，谈谈你看了上述图片的感受。
『提示』
民为邦本，本固邦宁。实现中华民族伟大复兴的中国梦，保证人民安居乐业，国家安全是头等大事。只有动员全社会的力量，唤醒培育每一个国民的国家安全意识，才能汇聚起维护国家安全的强大力量，才能为国家安全厚植社会土壤。
关键点拨
我国现在面临的安全形势『提示』
当下，腐败多发、法治欠彰，考问着政治安全；增速换挡、转型升级，考验着经济安全；雾霾不散、污染问题，考量着生态安全；地缘纷争、强权作梗，威胁着国土安全；国际窃听、网络泄密，挑战着网络安全……
课堂小结
随堂演练
分组查阅相关资料，运用具体案例，说明我国国家安全面临的挑战，并制作一张手抄报。

第9课第一框教案《相伴相助,融洽相处》

第9课第一框教案《相伴相助，融洽相处》一、教学内容本节课选自第9课第一框《相伴相助，融洽相处》，主要围绕与人相处的原则和技巧进行讲解。

内容包括：理解他人、尊重差异、关爱同伴、有效沟通等。

具体涉及教材的章节为第三章《学会相处》，第13节。

二、教学目标1. 让学生了解与人相处的原则，认识到关爱他人、尊重差异的重要性。

2. 培养学生的人际沟通能力，学会倾听、理解他人，善于表达自己。

3. 提高学生的团队协作意识，学会在集体中融洽相处，共同进步。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学原则和技巧，与人融洽相处。

教学重点：与人相处的原则、沟通技巧和团队协作意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课堂练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组实际生活中的相处场景，让学生感受与人相处的美好与困惑，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：a. 讲解与人相处的原则，如理解他人、尊重差异、关爱同伴等。

b. 分析沟通技巧，如倾听、表达、同理心等。

c. 举例说明团队协作的重要性，以及如何融洽相处。

3. 例题讲解：a. 给出具体案例，让学生分析其中涉及的原则和技巧。

4. 随堂练习：a. 设计一些关于与人相处的练习题，让学生独立完成。

b. 学生互相交流答案，教师进行点评和指导。

5. 情景模拟：a. 创设一些实际生活中的情景，让学生分组进行角色扮演。

六、板书设计1. 《相伴相助，融洽相处》2. 内容：a. 与人相处的原则：理解他人、尊重差异、关爱同伴、有效沟通b. 沟通技巧：倾听、表达、同理心c. 团队协作：共同进步、融洽相处七、作业设计1. 作业题目：a. 请列举三个你在生活中遇到的与人相处的问题，并运用所学原则和技巧进行分析。

b. 结合教材第13节内容，谈谈你对团队协作的认识。

2. 答案：a. 学生根据自己的实际经历进行回答，教师进行批改和指导。

b. 学生结合教材内容进行论述，教师进行评价。

第9课第1框

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