最新长春版小学语文二年级上册《孵蛋》优秀学案第1课时(精品)
最新长春版小学语文二年级上册《孵蛋》优秀教案第1课时(精品)
《孵蛋》教案教学目标1、知识与技能1．识记本课7个会写的生字，13个会认的生字。
2．正确、规范地书写生字，培养良好的书写习惯。
3．练习正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
2、过程与方法通过朗读课文，掌握课文中的13个生字，了解爱迪生是怎么孵蛋的，培养学生主动思考，自主探究的意识。
3、情感态度和价值观培养孩子爱动脑筋、爱提问题，主动探究问题的学习意识。
教学重点掌握课文中的13个生字。
教学难点培养学生主动思考，自主探究的意识。
教学方法多媒体教学法。
课前准备多媒体课件、生字卡片、词语卡片、关于爱迪生的图片。
课时安排2课时。
教学过程1、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
同学们，老师这有一些图片你们想看看吗？（出示一枚枚蛋宝宝）这些蛋宝宝怎样才能来到我们这个美妙的世界上？鸟类趴在蛋上一动不动，用自己的体温给蛋加热，等待宝宝出世，这个过程就叫孵蛋。
（板书课题，出示鸟类孵蛋的图片，让学生感受到孵蛋的辛苦）那人像鸟一样趴在蛋的上面能不能孵出小宝宝来？有一个小男孩就萌发了这样的想法，他就是爱迪生。
(出示爱迪生孵蛋图)他小时候是一个什么样的孩子？他为什么要孵蛋，他能孵出疍吗？这节课就让我们带着这些问题走进课文，寻找答案。
（齐读课题）2、新课学习初读课文自主识字用自己喜欢的方式自读课文。
要求读准字音，读通句子，难读的字或句子做标记。
（木料liào、趴pā、摔shuāi破pò、碎suì了）指生分段读文，其他同学认真听，发现他哪个字音读得准，你就向他学，哪个字音读得不太好，你就提醒他。
指导学生读通句子。
说说课文讲的是一件什么事？自主交流随文识字5自然段，想：爱迪生是个怎样的孩子？师随机课件出示带有生字的词语，“爱迪生摔破茶杯碎了问题感到不耐烦便那”。
孩子们先读，然后集体交流你是怎样识记生字的？并组词。
孩子们会说出不同的识字方法，鼓励孩子开动脑筋，积极认字。
二年级上册语文教案孵蛋长春版
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能正确认读“孵、蛋”等10个生词，理解词语的意思。
（2）能流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 过程与方法：（1）通过图片、实物等引导学生观察、思考，培养学生的观察力和想象力。
（2）通过分角色朗读、表演等形式，提高学生的口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱动物的情感，懂得珍惜生命。
二、教学重点：1. 生词认读与理解。
2. 课文的朗读与感悟。
三、教学难点：1. 生词的意思理解。
2. 课文的情感体验。
四、教学准备：1. 图片、实物等教学辅助材料。
2. 课文课件或黑板。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）出示鸡蛋图片，引导学生观察。
（2）引导学生猜一猜鸡蛋里面可能有什么，激发学生兴趣。
2. 学习课文：（1）学生自读课文，注意生字的读音。
（2）教师讲解生词，如“孵、蛋”等，并让学生组词。
（3）学生分角色朗读课文，体会课文情感。
3. 课堂练习：（1）让学生用生词造句。
（2）进行朗读比赛，提高学生的朗读能力。
4. 拓展延伸：（1）让学生谈谈自己最喜欢的动物，并说明原因。
（2）讨论如何保护动物，关爱大自然。
5. 总结：本节课学生学习了生词，理解了课文内容，培养了关爱动物的情感。
在课后，学生应加强生词的记忆，并注重在生活中关爱动物。
六、教学内容：1. 学习课文中的生词和短语，如“小鸟、鸡蛋、孵出、可爱”等。
2. 通过课文理解，让学生了解小鸟孵化过程的特点和习性。
七、教学过程：1. 温习导入：回顾上一节课学习的内容，引导学生复习生词和短语。
2. 课文讲解：详细讲解课文内容，让学生理解小鸟孵化过程的特点和习性。
3. 学生练习：让学生用新学的生词和短语造句，巩固学习成果。
八、教学内容：1. 学习课文中的生词和短语，如“温暖、阳光、快乐、成长”等。
2. 通过课文理解，让学生了解小鸟孵化后成长的过程和环境。
九、教学过程：1. 温习导入：回顾上一节课学习的内容，引导学生复习生词和短语。
最新长春版小学语文二年级上册《孵蛋》优秀学案第1课时(精品)
《孵蛋》学案
一、学习目标
1．能够识记本课7个会写的生字，13个会认的生字。
2．练习正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
2、重点难点
1．掌握课文中的13个生字。
2．培养学生主动思考，自主探究的意识。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．你知道爱迪生是谁吗？
2．本课主要讲了什么内容？
4、参考资料
爱迪生
托马斯·阿尔瓦·爱迪生（Thomas Alva Edison，1847年2月11日—1931年10月18日），出生于美国俄亥俄州米兰镇，逝世于美国新泽西州西奥兰治。
发明家、企业家。
爱迪生是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生重大深远影响的人。
他发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响。
他一生的发明共有两千多项，拥有专利一千多项。
人物评价
美国第31任总统胡佛：“他是一位伟大的发明家，也是人类的恩人。
”
坦然面对身边的一切，乐观对待人生直至死亡，这是爱迪生一生的态度。
爱迪生的文化程度极低，对人类的贡献却这么巨大，他除了有一颗好奇的心，一种亲自试验的本能，就是他具有超乎常人的艰苦工作的无穷精力和果敢精神。
爱迪生在84年的生命中有那么多发明，一直持之以恒、专心致志的为发明，他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少创作和真知灼见，他为人类的文明和进步作出了巨大贡献。
二年级上册语文教案孵蛋长春版
二年级上册语文教案孵蛋长春版一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描述的孵蛋过程，以及小鸟的成长过程。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
（2）运用图片、视频等资源，帮助学生直观地理解课文内容。
（3）开展角色扮演活动，提高学生的语言表达能力和表演能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
（2）教育学生学会尊重生命，珍惜生命。
（3）培养学生勤奋学习、善于观察的良好习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用。
（3）了解孵蛋过程和小鸟成长过程。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）课文中一些细节的理解。
三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等资源，创设情境，帮助学生直观地理解课文内容。
2. 互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，激发学生的思维。
3. 角色扮演教学法：分组进行角色扮演，提高学生的语言表达能力和表演能力。
4. 小组合作学习：培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 与课文内容相关的图片、视频等资源。
4. 角色扮演道具。
五、教学过程1. 导入新课（1）引导学生回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。
（2）利用图片、视频等资源，引导学生关注课文中所描述的孵蛋过程。
2. 学习课文（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
（3）学生分段朗读，体会课文的情感。
3. 学习生字词（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。
4. 理解课文内容（1）学生讲述课文大意，教师辅导。
（2）学生讨论课文中一些细节问题，教师引导。
5. 课堂小结（1）教师总结本节课所学内容。
二年级上册语文教案孵蛋长春版
一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确认读和理解“孵、蛋、长、春”等10个生词；（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意；（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过图片、实物等引导学生观察、思考，培养学生的观察力和想象力；（2）通过小组讨论、分享，培养学生的合作意识和表达能力；（3）运用角色扮演、情景模拟等方法，提高学生的语言运用能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然的热爱和好奇心，培养学生的环保意识；（2）培养学生懂得关爱他人，培养学生的同理心；（3）培养学生勇于尝试、坚持到底的精神，培养学生的自信心。
二、教学重点1. 生词认读和理解；2. 课文的朗读和理解；3. 生字词的运用和练习。
三、教学难点1. 生词的认读和理解；2. 课文的朗读和理解；3. 生字词的运用和练习。
四、教学准备1. 教材；2. 图片、实物等教学辅助材料；3. 教学多媒体设备。
五、教学过程1. 导入：（1）利用图片或实物引导学生观察，激发学生的兴趣；（2）引导学生思考和讨论，引出本课主题。
2. 生词学习：（1）出示生词，引导学生认读和理解；（2）通过游戏、竞赛等方式，巩固生词记忆；（3）引导学生运用生词到实际情景中。
3. 课文朗读：（1）引导学生朗读课文，注意语音、语调的准确性；（2）引导学生理解课文大意，解释难点；（3）分角色扮演，模拟课文情景，加深理解。
4. 课堂练习：（1）出示练习题，巩固所学知识；（2）学生独立完成练习，教师巡回指导；（3）集体讲评，纠正错误，总结要点。
5. 总结与拓展：（1）总结本节课所学内容，强调重点；（2）布置课后作业，巩固所学知识；（3）鼓励学生在生活中运用所学知识，提高语文素养。
六、教学反思1. 教师要时刻关注学生的学习情况，针对学生的掌握情况，及时调整教学方法和策略；2. 在教学过程中，要注意引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力；3. 针对学生的个体差异，给予不同的指导和关注，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。
长春版语文二年上孵蛋导学案
1、认识14生字，学会8个生字，认识部首“户”。
2能正确、流利的朗读课文。在朗读中积累词语。
3、培养热爱祖国，喜爱大熊猫的情感，积累语言，丰富词语积累。
学生学习生成单
一、自主探究。
1、读读课文。
自评：正确（）流利（）有感情（）
2、请你把本课中不认识的生字找出来，想想可以用哪些好办法记住它们？并把你不认识的字做成生字卡片。
3、第55页读句子，填标点。（组内完成）
4、比赛朗读课文。
讲
授
新
课
自学字词
各种方式朗读
识记生字，组词
认真观察每幅图，你能不能用自己的话说说你看到的和想到的。
二、初读课文，学生听读。
三、小组学习生字。重点解决容易错的字音、形。教师相机点拨。注意“便”是多音字。
四、品词析句，领会感悟。
小组合作，研读：爱迪生在干什么？他会成功吗？他为什么这样做？
重点理解“问长问短”“好奇”两词。练习“不管……都是……”的句子。练习有感情朗读。
3、再读读课文，说说课文讲的是一件什么事？
4、知道爱迪生是谁吗？快查查资料吧，看看有什么收获？现实生活中谁会孵蛋，你知道它怎么孵蛋吗？如果不知道问问爸爸妈妈。
二、达标检测
1、语文书第55页读一读。（组内读写）
2、选择正确读音。
我家楼下有个超市，买东西很方便（biàn pián），这里的东西很便（biàn pián）宜。
爱迪生认真的回答了，他为什么会如此学生通过练读 （给学生分发鸡蛋，在模仿爱迪生孵蛋的情境中练读此句。）用精美的动画使课文整体再现.
4、学生分角色配音朗读。
学
生
作
业
写字
板
书
设
计
二年级上册语文教案孵蛋长春版
二年级上册语文教案孵蛋长春版一、教学目标：1. 知识与技能：（1）学生能够正确认读和理解“孵蛋”相关的生词。
（2）学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，引导学生观察和思考孵蛋的过程。
（2）培养学生运用语文知识进行思考和表达的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然的好奇心和探索精神。
（2）培养学生关爱动物、珍惜生命的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）学生能够正确认读和理解“孵蛋”相关的生词。
（2）学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
2. 教学难点：（1）学生能够运用语文知识进行思考和表达。
（2）学生能够理解并体会到关爱动物、珍惜生命的情感。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）课文课件或黑板。
（2）生词卡片。
（3）图片素材。
2. 学生准备：（1）预习课文。
（2）准备笔记本，记录学习内容。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片素材，引导学生观察孵蛋的过程。
（2）邀请学生分享他们对孵蛋的了解。
2. 生词学习：（1）出示生词卡片，引导学生认读和理解。
（2）分组进行生词接龙游戏，巩固记忆。
3. 课文学习：（1）引导学生朗读课文，注意语音语调的把握。
（2）分段讲解课文，帮助学生理解大意。
4. 小组讨论：（2）各小组向全班汇报讨论成果。
5. 课堂小结：（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容。
（2）学生分享他们对孵蛋过程的理解和感悟。
五、作业布置：1. 学生回家后，向家长分享本节课学到的孵蛋知识。
2. 家长协助学生观察家中的宠物或植物，记录它们成长的过程。
六、教学拓展：1. 利用多媒体展示不同动物的孵化过程，如鸟、鸡、鸭等，让学生更直观地了解孵化的过程。
2. 邀请动物专家或家长分享亲身经历的孵化故事，增加学生对孵化过程的兴趣。
七、实践活动：1. 学生分组，每组选择一种动物，调查该动物的孵化过程，包括孵化时间、温度等。
2. 学生制作手抄报，展示调查成果。
二年级语文上册 孵蛋教案 长春版
二年级语文上册孵蛋教案长春版一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确认读“孵、蛋”等生字，理解课文大意。
（2）学习课文中的词语，并能灵活运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，培养学生的合作意识和团队精神。
（2）学会通过观察、思考、推理等方法，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。
（2）学会尊重和理解父母的辛苦付出，培养感恩之心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）认读生字，理解课文内容。
（2）学习课文中的词语，并能灵活运用。
2. 教学难点：（1）生字“孵、蛋”的认读和书写。
（2）理解课文中的情感表达，体会父母的辛苦。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）课文课件或黑板。
（2）生字卡片。
（3）相关图片或视频资料。
2. 学生准备：（1）预习课文。
（2）准备好字典，以便查找生字。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生谈论自己最喜欢的动物，引入鸡蛋的话题。
（2）展示鸡蛋图片，激发学生对孵化的好奇心。
2. 学习课文：（1）学生自读课文，注意生字的认读。
（2）教师讲解生字“孵、蛋”，并引导学生组内讨论。
（3）学生齐读课文，巩固生字。
3. 理解课文：（1）学生分角色朗读课文，体会课文中的情感。
（2）教师提问，引导学生思考课文内容，理解父母的辛苦。
五、作业布置：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字。
（2）观察身边的父母，记录一件他们辛苦的事情，并表达自己的感激之情。
2. 课堂作业：（1）完成生字卡片填空练习。
（2）根据课文内容，画一幅父母辛苦的画。
1. 课堂表现：（1）观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对课文内容的理解和掌握情况。
（2）关注学生在讨论和回答问题时的表现，评估他们的思考能力和团队合作精神。
2. 作业完成情况：（1）检查家庭作业的完成质量，评估学生对生字和课文内容的理解程度。
（2）关注课堂作业的完成情况，了解学生对父母辛苦的感知和感恩之心。
二年级语文上册 孵蛋教案 长春版
二年级语文上册孵蛋教案长春版一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解孵化小动物的过程，培养关爱动物的情感。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，激发学生对孵蛋过程的兴趣。
（2）学会通过观察、思考、推理等方法，理解课文内容。
（3）培养学生的合作意识和团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、关爱动物的美好情感。
（2）教育学生勇于面对困难，培养坚持到底的精神。
（3）引导学生懂得珍惜生命，感恩身边的人和事。
二、教学重点1. 正确朗读课文，理解课文内容。
2. 学习生字词，并能灵活运用。
3. 了解孵化小动物的过程，培养关爱动物的情感。
三、教学难点1. 生字词的学习与运用。
2. 对课文内容的理解和感悟。
3. 孵化小动物的过程及相关知识的掌握。
四、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 与课文内容相关的图片或视频资料。
4. 孵化小动物的实物或模型。
五、教学过程1. 导入新课（1）利用图片或实物，引导学生关注孵化小动物的过程。
（2）邀请学生分享他们对孵化小动物的了解和经验。
（3）教师简要介绍课文内容，激发学生学习兴趣。
2. 学习课文（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
（2）教师讲解生字词，引导学生正确朗读。
（3）学生跟读课文，巩固生字词。
3. 理解课文（1）学生分组讨论，总结课文大意。
（2）教师提问，检查学生对课文内容的理解。
（3）学生回答问题，分享他们对课文的理解和感悟。
4. 实践环节（1）学生分组进行角色扮演，模拟孵化小动物的过程。
（2）每组学生汇报孵化过程，其他学生进行评价。
（3）教师总结，强调孵化小动物的重要性和关爱动物的情感。
5. 总结与反思（1）学生总结本节课的学习收获。
（2）教师对学生的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
（3）布置作业，巩固所学知识。
六、教学拓展1. 学生分享自己了解到的其他动物孵化过程。
教学设计 《孵蛋》教学设计长春版二上
二年级上册第七板块第二课《孵蛋》教案设计吉林省白城市洮北区铁路第一小学孙平教材分析：这篇课文讲述的是科学家小时候的故事。
课文按照事情发展的顺序写了爱迪生小时候是个爱动脑筋的孩子，不管什么事总是问长问短的，经常把大家问得哑口无言。
终于有一天他用自己的身体帮助鹅孵蛋，让大家哭笑不得。
通过学习这篇课文，会使学生感受到：大发明家爱迪生小时候是喜欢动脑筋提问题的，虽然有的问题显得很天真，但是我们要学习爱迪生细心观察、敢于创造、大胆想象的探究问题的精神。
教学目标：1.认识13个生字，会写7个字。
认识多音字“便”。
2.会用普通话正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
3.培养学生善于观察生活，积极展开想象，敢于提出问题的学习意识。
教学重点、难点：1.认识13个生字，会写7个字。
认识多音字“便”。
2.培养学生善于观察生活，积极展开想象，敢于提出问题的学习意识。
课时安排：二课时课前准备：多媒体课件（PowerPoint制作）第一课时一、以图导入，激发学习兴趣。
出示幻灯片，提问：你看到了什么，想到了什么？【设计意图：此处培养学生观察和表达能力，只要说的有条理，完整就可以。
】你认为他是一个（）的孩子过渡：今天，我们就来学习第七板块的第二篇课文《孵蛋》。
来了解一下他是谁？为什么会在这里孵蛋？板书课题，齐读，并理解孵蛋的意思。
二、集中识字1.用自己喜欢的方式课文，要求读准字音,读通句子。
并圈出不认识和不理解的字和词。
以小组为单位自学生字词。
【设计意图：此处培养学生自主识字的能力，如请教同学和老师、查字典、看课后生字注音等方法】2.检查自主识字情况出示本课的生字幻灯片：迪摔茶碎题感耐烦便那趴蹲料先让学生自己读一读，认识哪个就读哪个。
然后指名读，对于都认识的同学要给予表扬。
将本课生字分为认识、不认识两部分，集中学习不认识的生字。
出示幻灯片：摔茶碎感耐烦顶趴蹲3.采用多种方式读，如开火车读，指名读齐读等。
4.经验交流，你喜欢哪个字，是用什么方法记住的，向大家介绍一下。
最新长春版小学语文二年级上册《孵蛋》精选习题第1课时(精品)
《孵蛋》习题
1、基础过关
1．读一读，写一写。
料 阵 摔
破 碎 烦
2．写出下列汉字的拼音。
（ ） （ ） （ ）
料 阵 摔
（ ） （ ） （ ）
破 碎 烦
2、综合训练
1．为带点的字选择正确的读音，并在下面画横线。
便（pián biàn ）宜 那（nǎ nà）里 趴（pā bā）下 摔（suāi shuāi）破 茶（chá cá）叶 蹲（dūn zūn）下
2．读句子，填标点。
（1）爱迪生（ ）你在干什么（ ）
（2）那么多星星（）一闪一闪地乱动（）眼睛都看花了（
）你能看清楚吗（）
（3）你已经长大了（）能帮妈妈做点事吗（）
3．读句子，判断对错“√、×”。
（1）爱迪生是个爱动脑筋的孩子，从不问问题。
（）
（2）爱迪生老是问长问短的。
（）
（3）爱迪生蹲在木料房旁边孵蛋。
（）
3、拓展应用
搜集科学家小时候的故事，总结一下他们的小时候都有什么共同点。
参考答案一、基础过关
1．略
2．liào zhèn shuāi
pò suì fán
二、综合训练
1．pián nà pā
shuāi chá dūn
2．略
3．× √√
三、拓展应用
略。
小学二年级语文《孵蛋》优秀说课稿教案范文
小学二年级语文《孵蛋》优秀说课稿教案范文尊敬的各位同事们，大家好！今天我要说课的是小学二年级语文《孵蛋》这一课。
在这堂课中，我们将通过富有生活情趣的学习活动，引导学生感受课文中的语言文字，发挥想象力和创造力，提高语文素养。
一、教学目标与重难点1.教学目标：（1）正确、流利、有感情地朗读课文；（2）通过品读重点词句，感受“我”和鸭子们之间的情谊；（3）理解课文内容，了解孵蛋的过程，体会小鸭子和小鸟的可爱形象。
2.教学重难点：（1）教学重点：通过朗读课文，理解课文内容，体会小鸭子和小鸟的可爱形象；（2）教学难点：通过品读重点词句，感受“我”和鸭子们之间的情谊。
二、教学方法与学习方法1.教学方法：情境导入法、朗读指导法、问题引导法、品读感悟法等。
2.学习方法：朗读、小组合作、自主探究等。
三、教学过程1.导入新课（1）播放一段鸭子孵蛋的视频，引导学生观察并提问：你们看到了什么？你们觉得小鸭子可爱吗？那么让我们一起走进今天的课文《孵蛋》。
（2）板书课题，齐读课题。
2.初读课文，整体感知（1）请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子。
（2）请同学们再次浏览课文，思考：课文主要讲了一件什么事？3.精读课文，品读感悟（1）请同学们默读课文，用横线画出描写小鸭子孵蛋的句子，并思考：你从中感受到了什么？（2）请同学们再读一遍这个句子，体会一下小鸭子的聪明可爱和童年的纯真。
（3）请同学们朗读课文第二段，思考：小鸭子孵出了多少只小鸭子？这些小鸭子有什么特点？作者用哪些词语来形容这些小鸭子的？（4）请同学们再读一遍这段文字，感受小鸭子的活泼可爱和作者用词的准确。
4.拓展延伸，情感升华（1）请同学们朗读课文最后一段，思考：从这段文字中你体会到了什么？你有什么感想？（2）请同学们谈一谈：如果你有机会和动物交朋友，你会选择哪一种动物？为什么？你愿意成为它的好朋友吗？你准备怎样和它成为好朋友呢？5.总结回顾，作业布置（1）今天我们学习了《孵蛋》这一课，你有什么收获？你觉得你学到了哪些知识和技能？请你用简短的语句概括一下。
二年级上册语文教案孵蛋长春版
二年级上册语文教案孵蛋长春版第一章：认识鸡蛋教学目标：1. 让学生了解鸡蛋的基本结构和特点。
2. 培养学生观察和描述的能力。
教学重点：1. 鸡蛋的结构和特点。
2. 观察和描述能力的培养。
教学难点：1. 鸡蛋的内部结构的理解。
2. 观察和描述能力的提升。
教学准备：1. 准备一些鸡蛋，让学生观察。
2. 准备幻灯片，展示鸡蛋的结构和特点。
教学过程：1. 引入：让学生带来一些鸡蛋，观察鸡蛋的外形和颜色。
2. 讲解：通过幻灯片展示鸡蛋的结构和特点，讲解鸡蛋的外壳、蛋白、蛋黄等部分。
3. 练习：让学生观察鸡蛋，并用自己的话描述鸡蛋的外部和内部结构。
作业布置：1. 让学生回家后，观察和描述鸡蛋的结构和特点。
第二章：孵化的过程1. 让学生了解鸡蛋孵化的过程和条件。
2. 培养学生观察和记录的能力。
教学重点：1. 鸡蛋孵化的过程和条件。
2. 观察和记录能力的培养。
教学难点：1. 鸡蛋孵化过程的理解。
2. 观察和记录能力的提升。
教学准备：1. 准备一些鸡蛋，让学生观察。
2. 准备孵化箱和温度计等工具。
教学过程：1. 引入：让学生回顾上一节课所学的鸡蛋结构，引入孵化的话题。
2. 讲解：讲解鸡蛋孵化的过程和条件，包括温度、湿度等。
3. 实践：让学生分组进行孵化实验，观察和记录鸡蛋的变化。
作业布置：1. 让学生回家后，观察和记录鸡蛋孵化的过程和条件。
第三章：认识小鸡教学目标：1. 让学生了解小鸡的基本特征和生活习性。
2. 培养学生观察和描述的能力。
1. 小鸡的基本特征和生活习性。
2. 观察和描述能力的培养。
教学难点：1. 小鸡的特征和生活习性的理解。
2. 观察和描述能力的提升。
教学准备：1. 准备一些小鸡，让学生观察。
2. 准备幻灯片，展示小鸡的特征和生活习性。
教学过程：1. 引入：让学生回顾上一节课所学的孵化过程，引入认识小鸡的话题。
2. 讲解：通过幻灯片展示小鸡的特征和生活习性，讲解小鸡的外形、颜色、饮食等。
3. 练习：让学生观察小鸡，并用自己的话描述小鸡的特征和生活习性。
小学二年级语文《孵蛋》优秀说课稿及备课教案
小学二年级语文《孵蛋》优秀说课稿及备课教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新长春版小学语文二年级上册《孵蛋》资料鹅(精品)
《孵蛋》资料鹅鹅被认为是人类驯化的其中一种家禽，它来自于野生的鸿雁或灰雁。
中国家鹅来自于鸿雁，欧洲家鹅则来自灰雁。
家鹅大致分中国鹅和欧洲鹅两个系统，欧洲鹅起源灰雁，中国鹅是由鸿雁驯养而成。
中国鹅起源于东北，在《尔雅》里有记载，远在四千年前就已饲养，是一个很古老的鹅种。
鹅是鸟纲雁形目鸭科动物的一种。
鸭科动物繁杂，人们常说的大雁、天鹅、鸭、鸳鸯等都是鸭科动物。
这些动物中的一些被人类驯化成的家禽，如绿头鸭驯化成了家鸭，鸿雁驯化成了中国家鹅，疣鼻栖鸭驯化成了番鸭。
生物学家达尔文在他的《动物和植物在家养下的变异》一书中提到“在荷马史诗中就提到过早在古希腊时代鹅就被家庭化饲养了，而在古罗马时代的神庙里，人们饲养家鹅，作为奉献给神的牺牲”；还有人根据古埃及笔画遗留下来的资料，认为在公元前2000年左右，埃及就成功地驯化了家鹅。
中国古籍庄子《南华经》中有记载：“命竖子杀雁而烹之，竖子请曰，其一能鸣其一不能鸣，请奚杀。
主人曰：杀不能鸣者”说明在公元前400年以前中国就已经有成熟的家鹅驯养技术了。
鸿雁，而欧洲家鹅起源于灰雁。
晋朝大书法家王羲之喜欢观赏鹅的姿态，《晋书·王羲之传》记一事：“（羲之）爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣。
求市未能得，遂携亲友命驾就观。
姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。
”金代有皇帝猎鹅的记载。
从生物学的角度讲，鹅并不是一个独立的物种，它充其量只能算作鸿雁或者灰雁的一个变种或者亚种。
鹅蛋鹅蛋，是家禽鹅生下的卵。
鹅蛋成椭圆形，个体很大，味道有些油，新鲜的鹅蛋必须烹饪后食用。
鹅蛋中含有丰富的营养成分，如蛋白质、脂肪、矿物质和维生素等。
营养分析1. 鹅蛋中含有丰富的营养成分，如蛋白质、脂肪、矿物质和维生素等；2.鹅蛋中含有多种蛋白质，最多和最主要的是蛋白中的卵白蛋白和蛋黄中的卵黄磷蛋白，蛋白质中富有人体所必须的各种氨基酸，是完全蛋白质，易于人体消化吸收；3.鹅蛋中的脂肪绝大部分集中在蛋黄内，含有较多的磷脂，其中约一半是卵磷脂，这些成分对人的脑及神经组织的发育有重大作用；4.鹅蛋中的矿物质主要含于蛋黄内，铁、磷和钙含量较多，也容易被人体吸收利用；5.鹅蛋中的维生素也很丰富，蛋黄中有丰富的维生素A、D、E、核黄素和硫胺素，蛋白中的维生素以核黄素和尼克酸居多，这些维生素也是人体所必须的维生素。
小学二年级语文《孵蛋》优秀说课稿教案范文
小学二年级语文《孵蛋》优秀说课稿教案范文尊敬的各位同事们，大家好！今天我要说课的是小学二年级语文《孵蛋》这一课。
在这堂课中，我们将通过富有生活情趣的学习活动，引导学生感受课文中的语言文字，发挥想象力和创造力，以此培养学生亲近自然、感悟生活的情怀。
一、教学目标和重难点1.教学目标（1）通过本课学习，使学生认识本课的14个生字，初步了解字词的意思。
（2）引导学生观察图片，感受故事情境，进行思维拓展，深入理解课文内容。
（3）通过学习，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并从中体会学习的乐趣。
2.教学重难点（1）教学重点：掌握本课的生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）教学难点：体会故事中角色的情感，并从中获得启示。
二、教学方法与手段1.教学方法：启发式教学、情境教学、合作学习。
2.教学手段：多媒体辅助教学、学生表演、小组讨论等。
三、教具准备1.教师准备：课件、头饰、生字卡片等。
2.学生准备：一些小道具，如鸡蛋、毛巾等。
四、教学流程1.导入新课通过播放一段鸟妈妈孵蛋的视频，引导学生观察并提问：“这是在做什么呢？”进而引导学生进入本课的主题——孵蛋。
2.学习新课（1）初步感知课文内容让学生自由读课文，并要求读准字音，读通句子。
随后，教师范读课文，引导学生了解课文内容。
（2）深入理解课文内容通过多媒体展示图片，引导学生观察图片中的情景和角色动作，思考以下问题：•小鸟蛋在哪些地方？鸟妈妈在做什么？它是什么样的心情？你从哪里看出来的？•小鸟蛋孵出了什么？小雏鸟是什么样的？它是怎么做的？你从哪里看出来的？•鸟妈妈和小鸟蛋、小雏鸟之间发生了什么？它们是怎么做的？你从哪里看出来的？•你喜欢这只小雏鸟吗？为什么？你想对它说些什么？•你从这篇课文中学到了什么？有什么感想或收获？然后，让学生分组表演这个故事，要求学生在表演中体现出故事中的情感和情节。
教师可以在表演结束后请学生谈一谈自己的感受和体验。
（3）巩固复习本课内容通过小游戏的方式，教师展示生字卡片并请学生认读，进一步巩固学生对于本课生字的掌握。
二年级语文上册 孵蛋教案 长春版
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能正确认读“孵、蛋”等生字，理解由生字组成的词语。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，感受小动物的生长过程。
2. 过程与方法：（1）通过看图，结合上下文，理解词语的意思。
（2）发挥想象，体会小动物的生长过程。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，关爱小动物的情感。
二、教学重点：1. 正确认读生字，理解词语的意思。
2. 有感情地朗读课文，感受小动物的生长过程。
三、教学难点：1. 理解词语的意思，如“孵化、破壳、诞生”等。
2. 有感情地朗读课文，体会小动物的生长过程。
四、教学准备：1. 课件或黑板、粉笔。
2. 生字卡片。
3. 课文插图。
五、教学过程：1. 导入新课（1）展示课件或黑板，引导学生观察孵化的过程。
（2）引导学生说一说，孵化的过程中，小动物发生了什么变化？2. 学习课文（1）学生自读课文，注意画出生字。
（2）教师讲解生字，引导学生理解词语的意思。
（3）学生齐读课文，注意语音语调。
3. 理解课文内容（1）教师提问，引导学生回答课文内容。
（2）学生结合插图，说一说小动物的生长过程。
4. 朗读课文（1）学生分组朗读课文，注意情感的把握。
（2）教师选取优秀朗读进行展示，给予鼓励。
5. 总结拓展（1）学生谈一谈，学了这篇课文，自己有什么感受？（2）教师总结，引导学生关爱大自然，珍惜生命。
6. 布置作业（1）回家后，给父母讲一讲小动物的生长过程。
（2）写一篇关于小动物生长的日记。
六、教学反思：在本节课中，学生对孵化的过程有了更深入的了解，能够正确认读生字并理解词语的意思。
在朗读课文方面，学生能够流利地朗读，并较好地把握情感。
但在理解课文内容方面，部分学生对小动物的生长过程还需进一步引导。
七、课堂练习：1. 根据课文内容，填空：（1）小鸟____，从蛋里____出来。
（2）小鸡____，从蛋里____出来。
2. 选择题：（1）小动物从蛋里____出来，是生命的诞生。
二年级上册语文教案孵蛋长春版
二年级上册语文教案孵蛋长春版一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够正确认读和理解“孵蛋”相关的生词。
（2）学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）学生能够通过课文学习，了解孵蛋的过程和常识。
2. 过程与方法：（1）通过图片、实物等引导学生观察和思考，培养学生的观察力和想象力。
（2）采用问题驱动的方式，引导学生主动探究孵蛋的过程和相关知识。
（3）通过小组讨论、分享等方式，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然的热爱和好奇心，激发学生对生命的尊重和珍惜。
（2）培养学生勤奋学习、勇于探究的精神风貌。
（3）培养学生关爱动物、保护环境的意识。
二、教学内容第1课：认识孵蛋1. 教学目标：（1）学生能够正确认读和理解“蛋、孵化、小鸟”等生词。
（2）学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）学生能够通过课文学习，了解孵蛋的基本概念。
2. 教学重点：（1）生词的认识和理解。
3. 教学难点：（1）生词的记忆和运用。
（2）对课文细节的理解。
第2课：孵化的过程1. 教学目标：（1）学生能够正确认读和理解“孵化、破壳、成长”等生词。
（2）学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）学生能够通过课文学习，了解孵化的过程。
2. 教学重点：（1）生词的认识和理解。
（2）课文的朗读和理解。
3. 教学难点：（1）生词的记忆和运用。
（2）对课文细节的理解。
第3课：小鸟的成长1. 教学目标：（1）学生能够正确认读和理解“成长、学习、独立”等生词。
（2）学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）学生能够通过课文学习，了解小鸟的成长过程。
2. 教学重点：（1）生词的认识和理解。
3. 教学难点：（1）生词的记忆和运用。
（2）对课文细节的理解。
第4课：母鸡的呵护1. 教学目标：（1）学生能够正确认读和理解“母鸡、呵护、爱心”等生词。
（2）学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）学生能够通过课文学习，了解母鸡呵护蛋的过程。
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《孵蛋》学案
一、学习目标
1．能够识记本课7个会写的生字，13个会认的生字。
2．练习正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
二、重点难点
1．掌握课文中的13个生字。
2．培养学生主动思考，自主探究的意识。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．你知道爱迪生是谁吗？
2．本课主要讲了什么内容？
四、参考资料
爱迪生
托马斯·阿尔瓦·爱迪生（Thomas Alva Edison，1847年2月11日—1931年10月18日），出生于美国俄亥俄州米兰镇，逝世于美国新泽西州西奥兰治。
发明家、企业家。
爱迪生是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生重大深远影响的人。
他发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响。
他一生的发明共有两千多项，拥有专利一千多项。
人物评价
美国第31任总统胡佛：“他是一位伟大的发明家，也是人类的恩人。
”
坦然面对身边的一切，乐观对待人生直至死亡，这是爱迪生一生的态度。
爱迪生的文化程度极低，对人类的贡献却这么巨大，他除了有一颗好奇的心，一种亲自试验的本能，就是他具有超乎常人的艰苦工作的无穷精力和果敢精神。
爱迪生在84年的生命中有那么多发明，一直持之以恒、专心致志的为发明，他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少创作和真知灼见，他为人类的文明和进步作出了巨大贡献。