成语复习PPT课件
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2024届高考语文复习：成语专题复习 课件(共37张PPT)
破镜重圆：比喻夫妇失散或决裂后又团聚。 不能用于一般朋友之间。
卿卿我我：形容夫妇之间的亲昵情态。不 能用于一般朋友之间。
耳鬓厮磨：指两人的耳朵和鬓发相接触，形 容亲密相处。
课堂精讲精练
五看成语所在的语境。具体的语境往往有区别 语义的功能，我们不能忽视语境，否则就会用词不 当。
例如：只要你设身处地，到抗洪抢险第一线 去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神 所感动。
坐享其成—不劳而获 “坐享其成”指自己不出力而享受别人的劳 动成果，“坐享其成”的人其思想行为是可以通 过劝导加以改正的，语义轻；“不劳而获”指自 己不劳动而获取别人的劳动成果；“不劳而获” 多用于剥削阶级思想严重的人，语义重。
课堂精讲精练
七看表达重复与否。在使用时，成语语义可 能与句子中有些词语的意义重复。
课堂精讲精练
例如：①为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些 前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
“粉墨登场”在此句中用的就是本义，使用正 确。
②关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想 入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富 的想象力。
“非非”，佛家语，指一般人认识所达不到的境 界。现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬 义。在此句中，使用的是本义，因此是正确的。
鹬蚌相争
负荆请罪
揠苗助长 守株待兔
1.异曲同工 4.一五一十 7.无与伦比 10三教九流 13一塌糊涂
2自圆其说 3.可圈可点 5.口是心非 6.心直口快 8.啼笑皆非 9.里应外合 11.五音不全 12.非同小可 14多此一举 15.左右开弓
根据诗词句猜成语
１、黄河之水天上来（ 源远流长） ２、此曲只应天上有（ 不同凡响） ３、说尽心中无限事 ( 畅所欲言) ４、白云深处有人家（ 空中楼阁） 5、相逢何必曾相识 （ 一见如故） 6、卷我屋上三层茅 （ 风吹草动） 7、问君能有几多愁 （ 对答如流）
卿卿我我：形容夫妇之间的亲昵情态。不 能用于一般朋友之间。
耳鬓厮磨：指两人的耳朵和鬓发相接触，形 容亲密相处。
课堂精讲精练
五看成语所在的语境。具体的语境往往有区别 语义的功能，我们不能忽视语境，否则就会用词不 当。
例如：只要你设身处地，到抗洪抢险第一线 去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神 所感动。
坐享其成—不劳而获 “坐享其成”指自己不出力而享受别人的劳 动成果，“坐享其成”的人其思想行为是可以通 过劝导加以改正的，语义轻；“不劳而获”指自 己不劳动而获取别人的劳动成果；“不劳而获” 多用于剥削阶级思想严重的人，语义重。
课堂精讲精练
七看表达重复与否。在使用时，成语语义可 能与句子中有些词语的意义重复。
课堂精讲精练
例如：①为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些 前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
“粉墨登场”在此句中用的就是本义，使用正 确。
②关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想 入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富 的想象力。
“非非”，佛家语，指一般人认识所达不到的境 界。现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬 义。在此句中，使用的是本义，因此是正确的。
鹬蚌相争
负荆请罪
揠苗助长 守株待兔
1.异曲同工 4.一五一十 7.无与伦比 10三教九流 13一塌糊涂
2自圆其说 3.可圈可点 5.口是心非 6.心直口快 8.啼笑皆非 9.里应外合 11.五音不全 12.非同小可 14多此一举 15.左右开弓
根据诗词句猜成语
１、黄河之水天上来（ 源远流长） ２、此曲只应天上有（ 不同凡响） ３、说尽心中无限事 ( 畅所欲言) ４、白云深处有人家（ 空中楼阁） 5、相逢何必曾相识 （ 一见如故） 6、卷我屋上三层茅 （ 风吹草动） 7、问君能有几多愁 （ 对答如流）
统编版语文四年级上册《成语复习》课件(共28张PPT)
王者级挑战
选一个成语，写出它让你想到的画面或者故事
耳听八方 神机妙算 窃窃私语 震耳欲聋
三头六臂 鸦雀无声 神通广大
说一说：
通过本节课的学习，同学们有什么收 货呢？
必答题： 按小组顺序进行，答对一次加一颗星。
抢答题： 由老师随机从每组抽取2名代表参赛，抢
答对加两颗星，补充答对加一颗星。 风险题：
由每组推选2名代表参赛，答对一题加四 颗星，组内补充答对加两颗星。
要求：
必答题
Байду номын сангаас
先说出成语特点，再说出两个相同结构的
成语。
人声鼎沸
刀枪不入
老态龙钟
大义凛然
抢答题
看图猜成语
精忠报国
铁面无私
锣鼓喧天
鹤发童颜
膀大腰圆
腾云驾雾
三头六臂
各显神通
风险题
根据提示说出两个成语：
表现人物外貌的成语： 表示人物心情的成语：
安静的图书馆、考场，你想到的成语：
春节时，街上舞龙舞狮，热闹非凡，你想 到的成语：
快乐级挑战
——巧连成语
打击别人的热情 因某项事业失败时 比喻遭到拒绝或受到斥责
小学四年级上册期末专题复习研讨
成语复习
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入
志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬 相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 短小精悍 容光焕发 鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟
处于优势
栽跟头 泼冷水 占上风 碰钉子
成语运用 课件56张-高考语文复习课件
一、关于熟语——基本类型 展+评
基本类型 成语 惯用语 歇后语
谚语 格言
含义
是一种相沿习用的特殊固定短语
是口语中短小定型的习惯用语
是由近似谜面、谜底两部分组成的 带有隐语性质的口头用语 是人民群众口头上流传的通俗而 含义深刻的固定短语 是具有教育意义的警句
二、熟语的老大哥——成语 展+评
●（一）主要采用四字格的形式。 （文字的珍品）
闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。
2、美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸自己
的脚。
危:正直.说正直的话,做正直的事.
3、写作中，文不加点，只能使意思变得模糊，并可能使正确的
意思变得不正确。
文不加点”是指文章一气写成。无须修改。形容思维敏捷，写作技巧纯熟。
累 法”。所谓“代入法”，就是用成语
赘 ”
的准确解释取代成语放入句子里，结 合上下文，阅读几遍，就可以发现问
题，从而避免赘余。
【解读】与成语相同意思的在句子上下文已有 表述，导致语意重复 。
【例1】他只不过在做自己的事情，顺便帮了一 下别人，没想到却受到了不虞之誉 。
思+议
【解析】“不虞”就是“没料到”的意思与“ 没想到”重复
判断褒贬：
谨小慎微 ▪形容非常谨慎.现指对细小 的问题过分小心;流于畏缩.
小心谨慎 说话办事细心慎重; 不敢马虎大意.
巧舌如簧 形容能说会道，花言巧语， 善于狡辩，含贬义。
始作俑者 比喻首先做某件坏事的人.
指经过长时间的考虑。形容 处心积虑 蓄谋已久。亦形容用尽心思
地谋划（贬义）
无 所 不 至
指没有不到的地方.也指什 么坏事都做绝了.
高三语文专题复习成语课件共35张PPT
7、近几年，黄河、岷江的局部河段屡次出现断流现象，面对这 江河日下的情况，人们开场冷静地思考环保问题。【“江河日下 〞比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天〞。句中误将“日下〞 理解为“水流一天天在减少〞。】
8、有人对歪风邪气深恶痛绝，可是轮到自己身处其中，也便随 风而走。他们忘了，曾几何时，自己对这些现象又是何等咬牙 切齿。【“曾几何时〞指“时间过去没有多久〞。句中错误地理 解为“在很久以前〞或“过了很长时间〞。】
成语的特点之一是意义的整体性， 其意义往往不是它的组成局部意义的 简单总和，因此不能只按照字面意思 去牵强附会，而应做到三点： (1)弄清来源 (2)辨明差异 (3)区分范围。
1、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。 【“三人成虎〞原指“城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有 虎，听者就会以为真有虎了。〞后比喻流言惑众，蛊惑人心。这 里错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大〞。】
例 学习是循序渐进的，那种不扎扎实实地学好 根底知识就急于做高难度题的喧宾夺主的做法 是不可取的。
“喧宾夺主〞比喻客人占了主人的地位，或外来 的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。 而句中的根底知识与难题无主客之分。
例 小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的 钱不够，只好忍痛割爱。
“忍痛割爱〞的意思是忍痛把自己心爱的东西交 给别人。作为商品的运动服本不属于自己所有， 因无钱而不买自己喜欢的商品不能叫“忍痛景亦决定了成语的情感指向 与语意内涵。故而成语运用或辨析时 不可无视。
因此，不了解语源造成的语病 叫做“不明语源〞。
例 1. 今年初上海鲜牛奶市场竞相燃起降价烽火，消费者倒正 好火中取栗。 【“火中取栗〞源自 17世纪法国拉·封登的寓 言?猴子与猫?，说是猴子骗猫给它取出火中栗子，结果不但没 吃着，反倒把脚上的毛给烧掉了，现喻为受人利用，反受其害。 此句中，不明其语源背景，故宜改为“坐收渔利〞。】
8、有人对歪风邪气深恶痛绝，可是轮到自己身处其中，也便随 风而走。他们忘了，曾几何时，自己对这些现象又是何等咬牙 切齿。【“曾几何时〞指“时间过去没有多久〞。句中错误地理 解为“在很久以前〞或“过了很长时间〞。】
成语的特点之一是意义的整体性， 其意义往往不是它的组成局部意义的 简单总和，因此不能只按照字面意思 去牵强附会，而应做到三点： (1)弄清来源 (2)辨明差异 (3)区分范围。
1、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。 【“三人成虎〞原指“城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有 虎，听者就会以为真有虎了。〞后比喻流言惑众，蛊惑人心。这 里错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大〞。】
例 学习是循序渐进的，那种不扎扎实实地学好 根底知识就急于做高难度题的喧宾夺主的做法 是不可取的。
“喧宾夺主〞比喻客人占了主人的地位，或外来 的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。 而句中的根底知识与难题无主客之分。
例 小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的 钱不够，只好忍痛割爱。
“忍痛割爱〞的意思是忍痛把自己心爱的东西交 给别人。作为商品的运动服本不属于自己所有， 因无钱而不买自己喜欢的商品不能叫“忍痛景亦决定了成语的情感指向 与语意内涵。故而成语运用或辨析时 不可无视。
因此，不了解语源造成的语病 叫做“不明语源〞。
例 1. 今年初上海鲜牛奶市场竞相燃起降价烽火，消费者倒正 好火中取栗。 【“火中取栗〞源自 17世纪法国拉·封登的寓 言?猴子与猫?，说是猴子骗猫给它取出火中栗子，结果不但没 吃着，反倒把脚上的毛给烧掉了，现喻为受人利用，反受其害。 此句中，不明其语源背景，故宜改为“坐收渔利〞。】
成语复习ppt
充足的水源。原比喻学识广博，应付自如， 本义是一针就见到血，形容医务人员技术熟练。
期期艾艾的神情
浑身遍体鳞伤
指手画脚：形容说话时兼手势示意。
或喻做事得心应手，非常顺利。有时也用来 下列成语是褒义词，不可贬用：
也指（文字）浅显，容易了解。
讽刺为人圆滑，善于投机。 有的不明显，下列成语是贬义，不可褒用：
满城风雨、形形色色、无独有偶、无所不为、
5、他的文章写得很美，与人讨论，左右逢源。 现比喻工作粗糙，做事不认真细致。
按图索骥：喻按照线索寻找，也喻办事机械、死板。 10、6名青年当街抢金耳环，民警看监控按图索骥抓疑犯。
也形容脱离实际，幻想不能实现的事。
6、别看他如今是个门卫，他可是一个左右逢 “光天化日”比喻众目昭彰、是非分明的场合。
注意具有双重含义的成语1！
不少成语的词义主要是引申义，但它的本义偶尔还会出 现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为 它用错了。
1：(19寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱 乐场所夜晚的繁华景象。
2：我很胖，可是这位老护士很快就选准了一条血管，一 针见血，我很佩服。
按图索骥：喻按照线索寻找，也喻办事机械、死板。
源、通天通地的人物呢。 注意具有双重含义的成语2！
开山祖师—始作俑者，昂首阔步—趾高气扬，
避让贤路、 恭敬不如从命、愚者千虑，必有一得
左右逢源：逢，遇到；源，水源。到处遇到 29、于右任先生的草书写得非常好，真是达到了登峰造极的境地。
注意具有双重含义的成语5！ 长此以往、趋之若鹜、半斤八两、费尽心机、
成语的感情色彩，有的较为明显，从字面一看便知是 贬义词；有的不明显，下列成语是贬义，不可褒用：
满城风雨、形形色色、无独有偶、无所不为、 长此以往、趋之若鹜、半斤八两、费尽心机、
成语专题复习PPT教学课件
相关成语
• 暴露无遗（指缺点、问题矛盾等） • 豆蔻年华（女子十三四岁） • 蔚为大观（盛大的景象） • 对簿公堂（在公堂上受审） • 改弦更张（改革制度或变换方法） • 下里巴人（泛指通俗的文艺作品）
五、摆正谦敬,防止谦敬错位：
1、你的这个不情之请让我很为难，过两 天我再答复你吧。
不情之请：（谦辞，不合理的请求）使用 错误。
五风十雨：形容“风调雨顺”。句中错 解其义，造成错误。
4、初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步 在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。
不寒而栗：形容非常恐惧，不表示寒冷。 使用错误。 5、三城同创是当前首当其冲的大事，是
一切工作的重中之重。
首当其冲：指最先受到攻击或首先蒙受灾 难，使用错误。
6、关于他的籍贯和生平，研究的人虽然很 多，但一直言人人殊，始终没有一个定 论。
2、老张一家三代，十年来和睦相处，互 敬互爱，真可谓举案齐眉。
举案齐眉：形容夫妻相敬相爱 。使用错误。
3、看好了那件款式新颖的运动服，可惜 带的钱不够，只好忍痛割爱。
忍痛割爱：不得不放弃原属于自己的东西。 使用错误。
4、历史如同一条长河，每一个阶段都具 有特立独行的标志。
特立独行：形容人的志行高洁，不同流俗。 使用错误。
3、向农民打白条，这种现象方兴未艾， 对此国务院及时发出通知，在极短的时 间内就收到预期的效果。
方兴未艾：正在兴起、发展，一时不会终 止。褒义词。这里用于贬义。
二、辨明轻重，防止夸大其辞或大词小用
1、为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休 息的时间。
义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝 对不能退缩回头。大词小用。 2、家访中我们发现，正是由于家长的无为 而治，孩子才会无所顾忌，并由此走上 了犯罪的道路。
复习《成语的运用》ppt课件
造句题
造句题
造句题是让学生根据所学的成语自己编写句子，考察 学生对成语的理解和运用能力。在《成语的运用》课 件中，可以给出一些成语，让学生根据这些成语编写 句子。
答案解析
对于造句题的答案解析，要指出学生编写句子的优点 和不足之处，并给出更好的建议和指导。同时也要鼓 励学生多进行造句练习，提高自己的语言表达能力。
详细描述
在选择成语时，要考虑到语境、语体风格、感情色彩等因素，确保成语的适用范 围和对象与语境相符合。同时，要注意区分褒义词、中性词和贬义词，避免使用 不当引起误解或冒犯他人。
避免成语的误用与滥用
总结词
正确运用成语的关键在于避免误用和滥 用，需要遵循语言规范和表达习惯。
VS
详细描述
在运用成语时，要遵循语言规范和表达习 惯，避免使用生僻、歧义或已经过时的成 语。同时，要警惕成语的过度使用，保持 语言的丰富性和多样性，避免给人以单调 、重复之感。
答案解析
对于选择题的答案解析要详细，解释清楚 每个选项的正确或错误之处，让学生明白自
己的答案为什么是正确的或错误的。
填空题
要点一
填空题
填空题是另一种常见的题型，用于考察学生对知识点的记 忆和拼写能力。在《成语的运用》课件中，可以设计一些 填空题，让学生填写正确的成语或填写成语的正确形式。
要点二
答案解析
03 成语的常见错误运用及其 纠正
望文生义
总结词
指对成语的含义理解不准确，仅凭字面意思进行解释。
详细描述
望文生义是成语运用中最常见的错误之一。由于对成语的出处、背景和含义了解不足，人们往往仅凭 字面意思去理解成语，导致误用。例如，将“首鼠两端”理解为犹豫不决，实际上是指言行不一致。
成语复习(完整版))PPT课件
熟语用词固定、语义结合紧密、语音和谐， 是语言中独立运用的词汇单位，
它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。 熟语一般具有两个特点：结构上的稳定性、 意义上的整体性。
.
2
【例1】 据台媒报道，陈水扁2006年5月 20日在白沙湾当环保志愿者时表示，台湾义 工的贡献是“罄竹难书”。
【例2】 2013年4月2日《今晚报》所刊《我 缘何钟情牛肉?》中有这样一段话:“我出生时， 正值战乱频仍民不聊生之际，父亲虽然每天宵 衣旰食地拼命下地干活，一家五口人仍然难以 温饱。”
例句1：三七年抗日战争爆发，中国国势不绝 如缕。 例句2：远处传来渺茫的歌声，不绝如缕。
例句3：这就意味着，非但不应给科学以特权地位，
反而应给予在强势的科学文化冲击下不绝如缕的
弱势文化以特殊的优待地位。
.
17
【光风霁月】 （1）形容雨过天晴时万物明净的景象。 （2）也比喻开阔的胸襟和心地。 （3）还比喻太平清明的政治局面。
内消费。×
例句：深圳某大医院“一天25小时”的乱收费事件，一 石激起千层浪，使本来就沸沸扬扬的医疗收费话题，又
一次成为了热点话题 。 ×
例：有人说他们两个是莫逆之交，其实他们的感情 一向就很好。
(“莫逆之交”彼此志同道合，有深厚的友誼。亦指 情投意合的朋友。)
.
28
例：二十多年未见面了，在这次会议 上两人终于萍水相逢，真是说不出的 感慨。
例4：．这件事情非常有趣，满脸笑容的他讲得津津 乐道。（和谓语动词重复）
子让猴子吃了，猫却把脚上的毛烧掉了。后常以“火中取栗”
比喻为别人冒风险，徒然吃苦而得不到好处。
.
20
4、二十一世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪， 河东狮吼，巨龙腾飞指日可待。
它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。 熟语一般具有两个特点：结构上的稳定性、 意义上的整体性。
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2
【例1】 据台媒报道，陈水扁2006年5月 20日在白沙湾当环保志愿者时表示，台湾义 工的贡献是“罄竹难书”。
【例2】 2013年4月2日《今晚报》所刊《我 缘何钟情牛肉?》中有这样一段话:“我出生时， 正值战乱频仍民不聊生之际，父亲虽然每天宵 衣旰食地拼命下地干活，一家五口人仍然难以 温饱。”
例句1：三七年抗日战争爆发，中国国势不绝 如缕。 例句2：远处传来渺茫的歌声，不绝如缕。
例句3：这就意味着，非但不应给科学以特权地位，
反而应给予在强势的科学文化冲击下不绝如缕的
弱势文化以特殊的优待地位。
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17
【光风霁月】 （1）形容雨过天晴时万物明净的景象。 （2）也比喻开阔的胸襟和心地。 （3）还比喻太平清明的政治局面。
内消费。×
例句：深圳某大医院“一天25小时”的乱收费事件，一 石激起千层浪，使本来就沸沸扬扬的医疗收费话题，又
一次成为了热点话题 。 ×
例：有人说他们两个是莫逆之交，其实他们的感情 一向就很好。
(“莫逆之交”彼此志同道合，有深厚的友誼。亦指 情投意合的朋友。)
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28
例：二十多年未见面了，在这次会议 上两人终于萍水相逢，真是说不出的 感慨。
例4：．这件事情非常有趣，满脸笑容的他讲得津津 乐道。（和谓语动词重复）
子让猴子吃了，猫却把脚上的毛烧掉了。后常以“火中取栗”
比喻为别人冒风险，徒然吃苦而得不到好处。
.
20
4、二十一世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪， 河东狮吼，巨龙腾飞指日可待。
高考成语专题复习 课件(72张PPT)
2、你的这个不情之请让我很为难，过两天我再 答复你吧。
不情之请：谦辞，不合理的请求。使用错误。
1 9
3、 你要办工厂，没有资金没关系，我一 定鼎力相助。
鼎力相助：敬辞，全力相助 ，用在请求或 感谢别人的帮助时。使用错误。
4、老师，您的好意，我只能敬谢不敏， 因为我有自知之明，我做普通学生尚可，
敬班谢长不敏一：职恭实敬难地胜表任示。能力不够或不能接受。
C. 李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说：“我续写 《祥林嫂》只能算是狗尾续貂，还是你续写的那篇《项链》 精彩。”
D.何可欣在比赛中失误意外掉杠，比赛结束后潸然泪 下，她的队友宽慰她说：“没关系，大家相信你的实力。 不管出了什么问题，大家都会鼎力相助的。”
2 1
.答案 C
C 狗尾续貂:比喻拿不好的东西接在好的东西的后 面,用在自己的作品,表示谦虚。
1
2
高考考纲要求
1、成语的使用其实就是成语的各个方面 和句子的各个方面是否协调的问题。这 种协调就是成语的意思、范围、程度、 色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。 2、成语的正确使用有两个前提：一、准 确而全面地掌握成语。二、准确而全面 地分析语境。
3
3、成语中的语境是经过命题者强化了的语 境，是命题者根据所考的成语的一些特 殊点设计的，所以要详审语境，注意到 其整体性和联系性。要能从句子中找到 语境（命题者）的暗示点，找到解题的 突破口。
不知其可。我这个人一辈子从不食言，绝对是 一言九鼎。”
B.赵工碰到健谈的钱工，喜笑颜开地说： “老伙计，可把我闷死了。近日可有什么高见？ 我正准备洗耳恭听呢。”
C.面对同事送来的科研奖金，因为家中出 事而中途退出攻关的杨技术员连连推辞说： “无功受禄，这多不好意思。”
不情之请：谦辞，不合理的请求。使用错误。
1 9
3、 你要办工厂，没有资金没关系，我一 定鼎力相助。
鼎力相助：敬辞，全力相助 ，用在请求或 感谢别人的帮助时。使用错误。
4、老师，您的好意，我只能敬谢不敏， 因为我有自知之明，我做普通学生尚可，
敬班谢长不敏一：职恭实敬难地胜表任示。能力不够或不能接受。
C. 李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说：“我续写 《祥林嫂》只能算是狗尾续貂，还是你续写的那篇《项链》 精彩。”
D.何可欣在比赛中失误意外掉杠，比赛结束后潸然泪 下，她的队友宽慰她说：“没关系，大家相信你的实力。 不管出了什么问题，大家都会鼎力相助的。”
2 1
.答案 C
C 狗尾续貂:比喻拿不好的东西接在好的东西的后 面,用在自己的作品,表示谦虚。
1
2
高考考纲要求
1、成语的使用其实就是成语的各个方面 和句子的各个方面是否协调的问题。这 种协调就是成语的意思、范围、程度、 色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。 2、成语的正确使用有两个前提：一、准 确而全面地掌握成语。二、准确而全面 地分析语境。
3
3、成语中的语境是经过命题者强化了的语 境，是命题者根据所考的成语的一些特 殊点设计的，所以要详审语境，注意到 其整体性和联系性。要能从句子中找到 语境（命题者）的暗示点，找到解题的 突破口。
不知其可。我这个人一辈子从不食言，绝对是 一言九鼎。”
B.赵工碰到健谈的钱工，喜笑颜开地说： “老伙计，可把我闷死了。近日可有什么高见？ 我正准备洗耳恭听呢。”
C.面对同事送来的科研奖金，因为家中出 事而中途退出攻关的杨技术员连连推辞说： “无功受禄，这多不好意思。”
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高考真题回顾
老谋深算：周密的筹划，深远的打算。形容人 办事精明老练。
深思熟虑：反复深入地考虑 深谋远虑 ： 指计划得很周密，考虑得很长远
（2015全国2卷）
B
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是
①他是一个心地善良的人，但性格懦弱，谨小慎微，做起 事来总是＿＿＿＿，从来不敢越雷池一步。
②当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进 取，如果＿＿＿＿，就会落后甚至被时代潮流所淘汰。
平分秋色：意思是比喻双方各得一半，不分高低， 表示平局。
（2013全国2卷）
B
下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A.荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖 河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗 的雄姿。
B.京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生 活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒 。
C.最后几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整 合，目前只剩下五六家分庭抗礼，占据了全省60%的市 场份额。
D.家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个 性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王 样子。
栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦 奔波。显然与句意不符，同时这个词语不能 作定语
风声鹤唳：形容惊慌失措，或自相惊忧。
叹为观止：谓赞叹观赏的对象精妙之极、完 美之至
• （2013全国1卷）
• 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项B是
• A．他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到 课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课 很受学生欢迎。
• B．泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地， 在浩如烟海的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山 的诗词文章。
成 语
【考纲要求】
表达应用 E • 正确使用词语（包括熟语） • 要求正确理解词语(包括熟语)在具
体语境中的意义，并正确使用。
பைடு நூலகம் 高考真题回顾
（2015全国1卷）
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 C
①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的______之处 ：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力， 终于扭转劣势，赢得比赛。
例：
1、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去， 这不是差强人意吗
“差强人意”意思是指大体上还能使人满意；“差” 是稍微、较、尚之意，如差可告慰等。
2、很少有人知道，他最近还出版了一本文不加 点、又几乎没有注释的旧体诗集子，文字比较艰 深，读起来确实累人。
“文不加点”是形容写文章很快，不用涂改就写 成；“点”，指涂上一点，表示删去。
• C．张经理语重心长的一席话，如电光火石，让 小余心头淤积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销 售佳绩的激情。
• D．迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争 ，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩 他们几家平分秋色。
振振有词：形容自以为理由充分，说个没完。
浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。
电光石火：闪电的光，燧石的火。原为佛家语，比 喻事物瞬息即逝。现多形容事物象闪电和石火一 样一瞬间就消逝。
例：
3、他在地主家当长工的时候，吃的是粗茶淡饭，
住的是猪棚狗窝。
“粗茶淡饭”指普通的饮食，比喻朴实的生活。
4、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空 巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄 的。
万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了。形容盛大集 会或新奇事物哄动一时的情景。
• 类似“差强人意”、“文不加点”这一 类易用错的成语还有 “三人成虎”、 “不足为训”、“不以为然”、“久假 不归”、“求全责备”、“不刊之论”、 “不经之谈”、“间不容发”、 “身无 长物”、“惨淡经营”、“罪不容诛”、 “意兴阑珊”、“吊民罚罪”、“不名 一文”、“不可理喻”、“噤若寒蝉”、 “五风十雨”、“大方之家”、“细大 不捐”等(见书)。
C．最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳， 走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人 一定会被这里的美丽景色深深吸引。
D．这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲， 让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观 止，无法亲临现场享受艺术大餐。
盖棺定论：指一个人是非功过到死后才能做 出结
敝帚自珍：指把自己家里的破扫帚当成宝贝 。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。
风姿绰约：形容女子风韵姿态柔美动人。这里 形容梅兰芳是可以的，因为她扮演的是旦角 。
分庭抗礼：原指宾主相见，分站在庭的两边， 相对行礼。现比喻平起平坐，彼此对等的关 系。
侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又 愤恨。
成语误用类型
干扰项设置角度 一：望文生义， 故意曲解
成语的意义是约定俗成的，而且大多 有一定的典故，加之有些成语中的语 素含有生僻义，这就造成了成语理解 上的难度。如果我们对成语意义不仔 细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极 易造成望文生义的错误。
②经过几天的_______，又和病人家属作了充分沟通， 吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决 定尽快为病人进行肺部手术．
③早在上个世纪末，当地决策者就_____，提出了从单 一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生 态经济园区应运而生．
A．老谋深算 深谋远虑 深思熟虑 B．深思熟虑 老谋深算 深谋远虑 C．老谋深算 深思熟虑 深谋远虑 D．深谋远虑 深思熟虑 老谋深算
③要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足 于现状，＿＿＿＿，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄 大道
A．故步自封 B．墨守成规 C．抱残守缺 D．墨守成规
墨守成规 故步自封 故步自封 抱残守缺
抱残守缺 抱残守缺 墨守成规 故步自封
墨守成规：现成的或久已通行的规则、方法。 指思想保守，守着老规矩不肯改变。
故步自封： 比喻守着老一套，不求进步。
抱残守缺：抱着残缺陈旧的东西不放。形容思 想保守，不求改进
（下20列1各4全句国中卷，）加点的成语使用恰当的一项A是
A．在评价某些历史人物时，我们不能只是简单地 对他们盖棺论定，，还应该特别注意研究他们的 人生经历和思想变化轨迹。
B．这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里 的，本来说存一年，结果朋友一直没回来，这吉 他到现在巳经由我敝帚自珍了十年。