《枣核》学案练习及答案
部编版三年级语文下册《枣核》训练(带答案)
部编版三年级语文下册《枣核》训练（带答案）一、看拼音，写词语。
fùráo yōu měi guīlìshān hú（________）（________）（________）（________）zhàn kāi hǎi shēn rúdòng wēi wǔ（________）（________）（________）（________）二、照样子，写词语。
①亮晶晶（ABB式）：________、________、________②急急忙忙（AABB式）：________、________、________③欢蹦乱跳（含近义词）：________、________、________④自言自语（ABAC式）：________、________、________⑤五光十色（含数字词语）：________、________、________三、火眼金睛，辨字组词。
沾（_________）检（_________）拨（_________）透（_________）粘（_________）险（_________）泼（_________）诱（_________）四、补充词语，再选词填空。
走（______）闯（______）翻（______）越（______）人（______）人（______）密密（______）（______）各（______）各（______）晕（______）转（______）（1）（图中）国庆节期间，天安门广场彩旗飘飘，__________，好不热闹。
（2）这个人__________，终于来到了小山村，此刻的他已饿得__________。
五、选择恰当的词语填空。
保留保存1、老子把自己的知识毫无（__________）地传授给了孔子。
2、《清明上河图》到现在还完整地（__________）在北京故宫博物院。
赞赏欣赏3、大叔十分（__________）年轻人的勇气。
枣核习题含答案.doc
枣核习题含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共2题）1.下列加点字注音无误的一项是( )A．____________②为提高网络投票参与度提两条建议：____________【答案】(1)示例一：北海岛屿像美丽的新娘，等待你为她掀起红盖头；示例二：投出你的一票，美丽岛屿把你拥抱。
(2)①投票人群以学生、干部居多，其他其次，农民参与投票最少。
②加大宣传力度，做到家喻户晓，妇孺皆知；开展志愿者服务活动，进社区，下乡镇指导居民、农民投票；利用倡议书的形式，呼吁全体市民参与投票活动。
(言之有理即可)(3)涠洲岛：即使丝棉被海浪包围，也挡不住魅力四射，蜚声海外。
斜阳岛：夕阳斜照，金波荡漾，白帆点点，人间小蓬莱。
难度：偏难知识点：综合性学习四、现代文阅读（共1题）1.枣花最是思乡物石广田枣花开得迟。
当很多花儿都争相闹春的时候，枣树的枝头还是光秃秃的，没有一丝生机。
等那些花儿都累了，走入春天的深处之后，枣花才默默地绽放。
枣花很小，淡淡的黄绿色，小米粒儿一样。
也许是没有艳丽的色彩，它们的绽放似乎无法引起人们的重视。
但数不清的枣花聚在一起，香气就浓郁起来了，甜甜的味道随风飘散在村庄的角角落落。
蜜蜂冲着花香而来，不在乎枣花的长相，在枝头“嗡嗡嗡”地忙碌，采集“枣花蜜”。
家乡的花蜜有正儿八经名字的，只有“枣花蜜”和“槐花蜜”，其他被一律叫作“杂花蜜”。
人们尤爱“枣花蜜”，奉为上品，自有他们的道理吧。
枣花落下去的样子，不像杏花、桃花那样飘飘扬扬。
如果杏花、桃花落下去的姿态像雪，枣花儿就像雨、像霰——沉实。
枣花从枝头坠落的时候，直直地冲向地面，少有随风飘扬的。
如果风大，这霰一般的坠落，似乎就有几分悲壮：不一会儿，枣树下面的地上，就会铺满厚厚一层，让人不忍踏步。
苏轼在一首词中说，“簌簌衣巾落枣花”，这个“簌簌”用得很形象，也很生动。
当初他从树下经过，一定起了风，下起了枣花霰，枣花才引起他的注意，幸运地被写进了诗篇。
小学三年级语文下册《枣核》练习(带答案)
小学三年级语文下册《枣核》练习（带答案）一、看拼音，写词语。
yǎn zòu cìjīkēlìshìxiàn nǎo daichūxiàtán qín tuǐjiǎo yán liào qiāo gǔ二、照样子，写词语。
挨挨挤挤（AABB式）__________________ _____________________波光粼粼（ABCC式）__________________ _____________________打捞（与手有关的词）________________ _____________________三、比一比，组词语。
扮（_________）荒（_________）拼（_________）砍（_________）份（_________）慌（_________）并（_________）欢（_________）四、补充下面的词语。
秋（___）气（___）天（___）云（___）一叶（____）（___）金桂（___）（___）层林（___）（___）五谷（___）（___）春（____）秋（___）果实（___）（___）秋风（___）（___）五、读句子，选择恰当的词语填空。
连续继续陆续1．吃完午饭，同学们（________）回到教室。
2．这场大雨（________）下了三天三夜，把小桥都淹没了。
3．我抬头看了一眼窗外，（________）埋头做作业。
仍然果然居然1．我按照妈妈教的方法去做，（______）把衣服洗得干干净净的。
2．这盆花放在窗台上已经一个星期了，她（_______）没有发现。
3．现在的生活虽然富裕了，可是妈妈（_______）很节俭。
六、根据课文内容填空。
枣核一蹦就能__________，因此他柴比别人打得__________；当牛、驴被官府牵走了，他蹦到__________，并赶着牲口回到了村子；当衙役打他时，他__________，衙役怎么也打不着他；最后枣核蹦到__________，让县官吃尽苦头，而他大摇大摆地走了。
小学语文枣核课后练习(含答案)1
小学语文枣核课后练习（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．名字的由来(选择)( )A．因为夫妻俩喜欢枣核。
B．因为这个孩子是从枣核里蹦出来的。
C．因为这个孩子只有枣核那么大。
【答案】C2．下面关于本文故事情节排序正确的一项是（）①有一年大旱，庄稼人纳不上官粮，衙役牵走了牛、驴。
②夫妻两人盼着要个小孩，喜得“枣核”。
③天一亮，县官带着衙役去捉人。
枣核主动承认，被塞进钱褡背到大堂。
④一年又一年，枣核却一点儿也不见长。
⑤大堂上，枣核灵活地蹦来蹦去，躲过衙役们的棍棒，县官的牙反倒被棍棒打了下来。
⑥枣核勤快能干，学了很多本领。
⑦到了晚上，枣核蹦到驴耳朵里，大声吆喝，等把衙役们折腾困了，赶着牲口回到了村子。
A．①③⑤②④⑥⑦B．②④⑥①⑦③⑤C．④⑥⑦①③⑤②D．②①③⑥⑤④【答案】B3．关于这篇课文说法正确的是（）A．枣核只有枣核大小，所以他不能帮父母做事B．这个故事赞美了枣核的勤劳能干、聪明机智C．因为枣核帮大伙儿带回了牛、驴，所以官府抓走了枣核【答案】B4．下列句子中加点字读音有错误的一项是（）A．古时候在山脚下的一个村庄里有一户人家。
家里只有夫妻．（qī）两个人。
B．枣核很勤．（qín）快，天天干活，学了很多的本领。
C．有一年大旱，庄稼．（jià）没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。
D．折．（shé）腾了大半夜，衙役们困得很。
【答案】D二、书写5．读拼音，写词语。
1．别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到wū jǐ那么高。
2．枣核也不zhēng biàn，只是说：“不信你们就等着看。
”3．牲口没了，guān fǔ岂能善罢甘休。
4．满堂的人慌了起来，跑上前去zhào gù县官，枣核大摇大摆地走了。
【答案】屋脊争辩官府照顾三、连线题6．连一连。
三年级语文下册《枣核》课文练习及答案
三年级语文下册《枣核》课文练习及答案一、看拼音，写词语。
nuòruòchén tǔjiàzhíjiāo ào pěng zhe xūxīn二、在括号里填上恰当的词语。
（_________）的地方（_________）的花朵（_________）的鸟粪（_________）的肥料（_________）的条纹（_________）的贝壳三、辨字组词。
兔（_______）折（_______）颈（_______）株（_______）免（_______）析（_______）颂（_______）珠（_______）四、填字成词，并按要求完成练习。
①没（__）打（__）②（__）（__）并论③（__）奇（__）艳④津津（__）（__）⑤守株（__）（__）⑥（__）（__）纸砚（1）像词语⑤这样出自寓言故事的成语，我还知道：__________、_________；（2）和词语④相同结构的词语有__________，和词语⑥相同结构的词语有_________。
五、选择合适的词。
埋藏蕴藏1．海底（______）着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
2．我心中（______）着一个小秘密。
形态姿态3．水中仙子荷花在风中翩翩起舞，（______）实在优美。
4．海底植物色彩多样，（______）也各不相同。
六、填空。
衙役把牛、驴牵走后,枣核想办法 _____________ ;当县官带着衙役去村里捉人时,枣核毅然地站出来,并与县官做斗争,最后__________地走了。
他真是一个__________的孩子。
七、阅读课文片段，完成练习。
①一年又一年，枣核一点儿也不见长。
爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得（荒慌）！”枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能（作做）事情。
统编三年级语文下册第八单元28枣核作业设计(参考答案)
28* 枣 核一、给加点的多音字选择正确的读音填空。
1.傍晚涨．（ ）潮时，海边的巨浪拍打着海岸，蔚为壮观。
2.县官鼻子都气歪了，脸涨．（ ）得通红。
3.李老师忍受着病痛的折．（ ）磨坚持给同学们上课。
4.我昨晚折．（ ）腾了一夜，直到天亮才睡着。
5.他不小心从车上摔下来，把腿摔折．（ ）了。
二、给带点字选择正确的解释。
（只填序号）1.庄稼人纳．不上粮，衙役们就把牛、驴都牵走了。
（ ） A.收入，放进。
B.补缀，缝补。
C. 缴付。
2.牲口没了，官府岂能善罢．甘休。
（ ） A.停，歇。
B.免去（官职）。
C.完了，毕。
三、写出下列带点词语的近义词。
1.没想到说了这个话不久，他们果然．．生了一个枣核那么大的孩子。
（ ） 2.枣核很勤快．．，天天干活，学了很多的本领．．。
（ ）（ ） 3.衙役们从梦里跳了起来，惊慌．．地喊着：“有人进来牵驴啦！有人进来牵驴啦！” （ ） 4.满堂的人慌了起来，跑上前去照顾．．县官，枣核大摇大摆地走了。
（ ）四、用关联词语把两句话合成一句话。
1.枣核是一个像枣核那么大的孩子。
枣核比正常的孩子还能干。
____________________________________________________________________2.枣核很勤快。
枣核很聪明。
____________________________________________________________________3.枣核帮乡亲们将县官抢走的牲口夺了回来。
县官带人把枣核捉回了县衙。
____________________________________________________________________五、续编故事。
县官吃了大亏，他会善罢甘休吗？发挥想象，想一想，接下来会发生什么事？把你想到的写下来。
zh ǎngzh àng sh ézh ē zh é参考答案一、1.zhǎng 2.zhàng 3.zhé 4.zhē 5.shé二、1.C 2.A三、1.果真 2.勤劳本事 3.惊恐4.照料四、1.枣核虽然是一个像枣核那么大的孩子，但是比正常的孩子还能干。
《枣核》练习和答案
枣核【课前学习】1．给下列加点字注音。
蹊跷．( ) 殷．( )切嫣．( )红土坳．( )2．辨字组词。
(4分)3．找出下列词语中的错别字，并在横线上订正。
故弄悬虚风烛残年迫不急待如火如茶姹紫焉红感慨良深不约而同再接再励【课堂导学】1．文章结构一、（第1段），写旧时同窗再三托付为她带几颗生枣核。
二、（第2-4段），写旧时同窗得到枣核如获至宝。
三、（第5-10段），写旧时同窗深切思恋故乡，想在后花园试种几棵北京枣树。
四、（第11段），强调民族感情不会因为国籍的改变，中华民族具有高度的向心力和凝聚力。
2．文章主题本文记述了作者在访友中解开友人珍爱生枣核的疑团的过程，反映了同窗美籍华人深厚的民族感情。
3．写作特点文章结构精巧。
结构精巧首先表现在用“枣核”设置悬念。
作者由朋友索要枣核起笔，开笔就设下悬念：用途蹊跷。
朋友得到枣核如获至宝，用途仍秘而不宣，还“故弄玄虚”，使悬念更吸引读者。
直到踏访后花园，在谈话中才说明索要枣核的原因，解开悬念。
用枣核设置悬念，使这篇不足千字的短文写得有张有弛、摇曳多姿，始终紧紧吸引着读者。
结构精巧还表现在用“枣核”做贯串全文的线索。
枣核，把相距万里的人连在一起，把朋友的心和故土连在一起。
几颗生枣核种在异国的土地上，“总布胡同”那座小院将同“北海”一道“出现”在朋友眼前，给游子的心再增添一点慰藉。
文章开头写几颗枣核“东西倒不占分量”，读到后来，谁都能看出：在美籍华人朋友的心中，这几颗枣核的“分量”简直等同于故乡故土。
枣核，是一条叙事线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。
结构精巧也是本文感人的重要原因。
一、阅读下面语段，回答问题。
……我留意到台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。
他感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那小子才五岁，如今在一条核潜艇上当总机械长了。
姑娘在哈佛教书。
家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。
可是我心上总像是缺点什么。
也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。
部编人教版三年级语文下册《枣核》练习(带答案)
部编人教版三年级语文下册《枣核》练习（带答案）一、看拼音，写词语。
huānɡyěɡuīzélǚxínɡɡuān cháchūxiàqiāo jīshuǐdīhuòzhě二、在括号里填入恰当的词语。
（________）的国旗（________）地蹦跳乐得（________）（________）的秋雨（________）地排列冷得（________）（________）的枝干（________）地观察跑得（________）三、比一比，组词。
堆（________）猎（________）抖（________）粉（________）准（________）惜（________）料（________）扮（________）四、把下列词语补充完整，并按要求写几个。
光（____）（____）目准（____）无（____）（____）（____）待兔相提（____）（____）没（____）打（____）掩（____）盗（____）自言自语（ABAC） __________ __________生机勃勃（ABCC） __________ __________五、选择合适的词。
A．拜访B．探望1．张老师今天登门（____）了我的爷爷。
2．妈妈要去（____）一位好久不见的老同学。
A．思绪B．思路3．我想了很久，终于想出了计算这道题的（____）。
4．看到这本书，我（____）万千。
A．倒影B．倒映5．水面上满是大树的（____）。
6．大树（_____）在水面上。
六、填空。
衙役把牛、驴牵走后,枣核想办法 _____________ ;当县官带着衙役去村里捉人时,枣核毅然地站出来,并与县官做斗争,最后__________地走了。
他真是一个__________的孩子。
七、阅读课文片段，完成练习。
①一年又一年，枣核一点儿也不见长。
爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得（荒慌）！”枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能（作做）事情。
三年级语文下册《枣核》练习及答案
三年级语文下册《枣核》练习及答案一、看拼音，写词语。
（会写字）mǎn zúōu zhōu shèhuìcháo xiǎn jìn bùyǐng xiǎngshíjiàng shèjìqiáo dòng二、在括号里填入恰当的词语。
（______）的天空（______）的胡子（______）的眼睛一（_____）钥匙一（______）颜料一（______）香味三、我会辨，再组词。
拨（________）飘（________）载（________）铺（________）拔（________）漂（________）栽（________）捕（________）四、把下列词语补充完整再填空。
________发________中 ________缤纷一叶________________群________队恍然________ 一本________①我发现第一行词语都有________，仿写一个________。
②描写秋天的词语是：________，这样的词语我还知道________。
③从上面选词填空：小明平时总是嬉皮笑脸，很难看到他________的样子。
现在他被一道题难住了，经过老师的讲解，他才________。
五、选择合适的词语填空。
飘荡飘扬（1）同学们向高高（_______）的国旗敬礼。
（2）柳姑娘那柔软光滑的头发在风中随风（________）着。
突然果然（3）这里的风景（________）名不虚传。
（4）一群一群的花从无人知道的地方（_________）跑出来。
六、填空。
衙役把牛、驴牵走后,枣核想办法 _____________ ;当县官带着衙役去村里捉人时,枣核毅然地站出来,并与县官做斗争,最后__________地走了。
他真是一个__________的孩子。
七、阅读语段,完成练习①一年又一年,枣核一点儿也不见长。
最新部编版三年级语文下册《枣核》课时练习题(带答案)
最新部编版三年级语文下册《枣核》课时练习题（带答案）一、看拼音写词语。
róng huàyuān yang yōu huìlúyáchóng gāojiǎn shǎo xiǎo xīguǎng fàn hétún lóu hāo二、照样子，写词语。
（1）暖烘烘（ABB式） __________ __________ __________ （2）争先．恐后．（含反义词） __________ __________ __________ （3）细嚼．慢咽．（含近义词） __________ __________ __________ （4）七上八下（含数字） __________ __________ __________三、我能辨字组词。
淡（_______）橙（_______）料（_______）推（_______）谈（_______）澄（_______）斜（_______）准（_______）四、把下面的词语补充完整。
（______）（______）夺目（______）（______）粼粼旷亮（______）（______）（______）（______）有力伶俐（______）（______）（______）（______）无比五、选择恰当的词语填在括号中。
美丽美妙（1）大自然中有许多（________）的声。
（2）我们的校园到处都是绿树红花，真是（________）啊！轻快轻盈（3）小明和朋友们拍手唱着（________）的歌儿。
（4）舞台上，她那（________）的身姿如蝴蝶般翩翩起舞。
灵活灵敏（5）军犬的嗅觉特别（________）。
（6）小王的脑筋（________），遇到问题总会想出办法。
六、根据课文理解填空。
（1）人间四月芳菲尽，_________________。
（2）学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》，我知道了在生活中，我们既不能___________，也不能_________。
(完整word版)《枣核》课堂练习含答案
《枣核》班级：_________学号：_________姓名:_________一、基础知识及运用。
1．给下列加点字注音.蹊跷．．（）殷．（）切嫣．（）红土坳．（）2．找出下列词语中的错别字，并在横线上订正。
故弄悬虚风烛残年迫不急待如火如荼姹紫焉红感慨良深不约而同再接再励________________________________________________________3．体会下列句子中加点词语的作用。
（1）动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付．．．．我为她带几颗生枣核。
（2）她托在掌心．．．．，像比珍珠玛瑙还贵重。
（3）我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头．．就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？"（4)朋友有点不好意思．．．．地解释说,买这座大房子时，孩子们还上着学，如今都成家立业了。
4、写出两句表现思乡爱国之情的名言或诗句.________________________________________________________________________________________________5、据《中国青年报》报道，近几年，许多在海外学有所成的“游子”纷纷归国，或从事科研工作，或投资办厂,请针对这种现象谈谈你的看法。
________________________________________________________________________________________________6．据报道，某动物园的有些动物，因长期吞食游客扔给的包装食品及杂物，腹中长了结石.这严重影响了动物的健康，管理人员不得不给它们施行手术。
针对这一现象，请你为动物园管理处拟一条标语,奉劝游客爱护动物。
语言要简明、得体，20字以内。
本文除叙事朴实外，结构也非常精巧，请你联系课文内容，说一说文章精巧的结构.8、文中“她托在掌心”,能否把“托”换成“放”？为什么？________________________________________________________________9、第7节中“游子的心境”指___________________________________________第9节中，“走到‘北海’跟前”中，引号的作用是______________________10、（1）．说说下面加线的词语表达了人物什么思想感情。
部编版三年级语文下册《枣核》课后作业练习题(附答案)
部编版三年级语文下册《枣核》课后作业作业设计1基础积累大巩固一、把下列加点字的注音补充完整。
妻．子 q 扶犁． l 牲．口 sh 官府． f二、照样子，写词语。
1.哈哈大笑：、、2.大摇大摆：、、三、照样子，写句子。
枣核不光．．勤快，也．很聪明。
不光，也很。
阅读能力大提升四、重点段落品析。
枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。
县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。
满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。
1.从这段中找出枣核动作的词语，并抄写下来。
2.你喜欢枣核吗？理由是什么？思维创新大拓展五、小练笔。
枣核的故事还有很多，你能写一个吗？_____________________________________________________________________作业设计2作业1参考答案一、īí ēng ǔ二、1.哈哈大笑：洋洋得意、呱呱落地、欣欣向荣2.大摇大摆：大模大样、大是大非、大江大浪三、小红不光写字好，学习也好。
四、1.蹦抓着胡子大摇大摆地走2.喜欢，因为枣核非常聪明、勇敢，又有智慧。
五、示例：枣核把乡亲们的牲口迁回来之后，县官又命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。
枣核又想法把装粮食的仓库的钥匙偷了出来，组织乡亲们把粮食拉回了家。
县官又一次把枣核捉拿到县衙，想好好惩治枣核。
但是还是没有得逞。
没办法，只好把枣核给放了。
作业2答案。
鹤峰县实验小学六年级语文上册 第一单元 2《枣核》学案1 北京版六年级语文上册第一单元2枣核学案1北
借用普鲁斯特伤感说法：我们徒然回到我们曾经喜爱的地方，我们决不可能重睹它们,因为它们不是位于空间中，而是处于时间里，因为重游旧地的人不再是那个曾以自己的热情装点那个地方的儿童或少年.我们无法真正回到老家。每一次渴望回老家的念头的实现，只不过是匆匆地一回首罢了。
五、课后续助
1、抄写词语
蹊跷 风烛残年 殷切 玛瑙 衣兜 揣 故弄玄虚 嫣红 山坳 踏访
匀称 感慨良深 泛舟
2、完成下面的练习。
老家
把过年很当回事儿的人，多半是有老家的。
有老家的人过年可以有一个大动作——预订车票机票,购买各式礼品，将手头的一切事情暂告一段落——回老家。
回老家的意义要等踏上了老家的土地才能真切体会,它是一次检阅与被检阅。首先你要接受老家所有的亲人及乡亲们的检阅，你学习成绩优异，你赚回了很多钱，你带回去俊俏媳妇，你升了一官半职……你是乡亲们的荣耀，你不能有负他们的期望.同时你也要看看老家的变化，村里新修了水泥路，村办企业产品出了口，三代文盲的那一家出了个中专生……你也检阅老家。
(4）她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道?”
表现了朋友急于倾诉思乡之情。
(5）可是我心上总像缺点什么
缺的是故乡的温暖、心的归宿,身在故乡的情感体验,以及难以重返故乡的缺憾.
（6)也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。
既是自嘲，又含有某种喜悦,表明旧时同窗思乡恋国的游子心境.
3、课文研读
（1)设想一下,假如文章开头就揭示朋友托付带枣核的原因,这样的效果好不好？为什么？请结合文章内容具体谈谈。
我们可以勇往直前，那样，便无暇回首，也无需回首。
2021部编版三年级语文下册《枣核》训练及答案
2021部编版三年级语文下册《枣核》训练及答案一、看拼音，写词语。
yuān yānɡjùlǒnɡǒu ěrlúyázīshìfǎnɡfúhuābàn lián penɡpòliè二、照样子，写词语。
雾蒙蒙（ABB式词语）： ________ ________滴滴答答（AAB式拟声词）：________ ________一举一动（一×一×式词语）： ________ ________三、比一比，再组词。
详（_______）堂（_______）塾（_______）厉（_______）既（_______）祥（_______）常（_______）熟（_______）历（_______）即（_______）四、把下列词语补充完整，并完成练习。
天（____）云（____）（____）（____）尽染（____）（____）累累五谷（____）（____）（____）（____）习习（____）华（____）实（1）上述词语都是描写（_____）季的，请你再积累描写其他季节的词语。
春季：__ 夏季：___ 冬季：___（2）请你任选两个词语来写一段话。
______________________________五、选择恰当的词语填空。
顽固坚固牢固1．只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得（________）。
2．这个建筑物特别（________），经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。
3．懒惰是人生最（________）的敌人，它将会使我们一事无成。
创造创举4．赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的（________）。
5．中国人民用自己的双手和智慧（________）了辉煌的历史。
既……又……即使……也……6．这种设计，（________）减轻了流水对桥身的冲击力，（________）减轻了桥身的重量。
部编人教版三年级语文下册《枣核》课文练习题及答案
部编人教版三年级语文下册《枣核》课文练习题及答案一、看拼音，写词语。
tiào wǔhuāng yěchuāng qián guān cháyǎn zòu （________）（________）（________）（________）（________）qiáng bìhán shuāng yǔdīshuìjiào lǚxíng （________）（________）（________）（________）（________）二、照样子写词语，再任选一个写一句话。
1．翻来．覆去．：_______________ _______________2．源源．．不断：_______________ _______________3．无．忧无．虑：_______________ ___________________________________________________________________三、分清这些字，分别组词。
暴（______）冷（______）富（______）管（______）备（______）瀑（______）怜（______）福（______）馆（______）各（______）四、把词语补充完整，并选词填空。
情不自________ ________ ________粼粼光________夺目受________无穷滥竽________ ________ 近________者黑①听到这个消息，同学们________地欢呼起来。
②良好的习惯会使一个人________。
③老师让我们背古诗，小明不会背，却在那里摇头晃脑，做做口型，显然是________。
④“近朱者赤”的下一句是“________”。
五、我会选词填空。
发明发现（1）你难道没（________）这座城市的发展变化吗？（2）叔叔这项（________）已经申请了专利。
新部编版三年级下语文第28课 枣核课后练习题含答案
一、初步了解枣核
1．课文中的“枣核”指( A )
A．一个人名 B．枣子的核
2．“枣核”这个名字的由来( C )
A．因为夫妻俩喜欢枣核。 B．因为这个孩子是从枣核里蹦出来的。 C．因为这个孩子只有枣核那么大。
二、深入了解枣核
1．枣核不光___勤__快___，也很___聪__明___。
(1)填空。
(2)这句话在文中起( B )作用。
_枣__核__蹦__出__来__说__，__牲__口__是__他__牵__的__。__________________ _____________________________________________ 2．枣核很聪明。枣核很勤快。(用关联词将两句话合并 成一句话) _示__例__：__枣__核__不__光__聪__明__，__也__很__勤__快__。________________
课后练习
一、找出每组中加点字读音不同的词，画上“——”。
1．折·腾
折·回
折·服
2．涨·红
涨·价
涨·潮
3．喝·彩
喝问
·
吆喝
·
二、给句子中加点字选择正确的解释。
1．折腾了大半夜，衙役们困得很。( A )
A．疲乏
B．受环境、条件的限制无法摆脱
2．闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着( B )。
A．喧哗，不安静 B．扰乱，搅扰
பைடு நூலகம்
3．枣核不光勤快，也很聪明。( A )
A．只、单
B．一点儿不剩，完了
三、选词填空。 果然 竟然
夫妻俩想要一个孩子，哪怕是一个枣核那么大的孩子。 不久，他们( 果然 )生了一个枣核那么大的孩子，夫妻 俩欢喜得很。可一年又一年，孩子一点儿也不见长，但是 这个孩子很勇敢，( 竟然 )敢与县官对抗。
最新部编版三年级语文下册《枣核》课时练习题及答案
最新部编版三年级语文下册《枣核》课时练习题及答案一、读拼音，写词语。
wán shuǎyǔdīhuǒyàn làzhúlǚxíng chūxiàlún liúyán hán二、照样子，写词语。
①哗啦啦（ABB式）________、________、________②一群一群（ABAB式）________、________、________③急急忙忙（AABB式）________、________、________三、比一比，再组词。
捕（_________）载（_________）难（_________）料（_________）铺（_________）栽（_________）堆（_________）抖（_________）四、将词语补充完整，并选词填空。
披头（____）（____）鸦雀（____）（____）张牙（____）（____）摇（____）晃（____）提（____）（____）胆眼疾（____）（____）1．上课铃声响起，教室里（________），同学们正聚精会神地听老师讲课。
2．妈妈去学校参加家长会，李林在家（________）的，不知是福是祸。
3．眼看着前面的同学就快要摔倒了，王明（________）地扶住了他的胳膊。
五、选择合适的词语填空。
（每个词只使用一次）A．当然 B．自然 C．救命 D．拼命1．一闻到那清新的味道，我（_____）知道茉莉花已经盛开了。
2．红头悲哀地说：“你说这些对我有什么用呢？”青头告诉他：“（_____）有用了。
”3．他掉到了泥塘里，在（_____）地喊着（______）。
六、根据课文理解填空。
（1）人间四月芳菲尽，_________________。
（2）学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》，我知道了在生活中，我们既不能___________，也不能_________。
最新部编版三年级语文下册《枣核》练习题(附答案)
最新部编版三年级语文下册《枣核》练习题（附答案）一、读拼音，写词语：dǒng běi（_____）nǎo dai（_____）dǎng zhù（_____）shìxiàn（_____）yán yán shíshí（_____）huātán（_____）xiǎn de（_____）cāng cuì（_____）fēi wǔ（_____）míng guì（_____）yào cái（_____）xuěhuā（_____）jùdà（_____）bǎo kù（_____）róu ruǎn（_____）二、仿写词语。
白茫茫（ABB式） ___________ ___________ ___________气喘吁吁（ABCC式） ___________ ___________ ___________丁零丁零（表声音的） ___________ ___________ ___________三、比一比，再组词。
砍（_______）睁（_______）宣（_______）油（_______）炊（_______）挣（_______）喧（_______）邮（_______）吱（_______）舔（_______）稍（_______）怒（_______）枝（_______）添（_______）梢（_______）努（_______）四、先把词语补充完整，再选其中几个词语写一段话。
（___）高（___）爽天高（___）（___）一（___）（___）秋（___）林（___）染春（___）秋（___）（___）（___）缤纷________________________。
五、选择恰当的词语填空。
连续陆续继续1.战斗非常激烈，我军的伤员（________）从火线上抬下来。
部编版三年级语文下册第八单元第28课《枣核》课后作业及答案
部编版三年级语文下册第八单元第28课《枣核》课后作业及答案1. 给下列加点字选择正确的解释，把字典中的序号填在括号里。
困：①陷在艰难痛苦里面：为病所困。
引申为包围住：把敌人困在城里。
②穷苦，艰难：困难|困境。
③疲乏，困倦：孩子困了，该睡觉了。
④（方）睡：困觉。
（1）天不早了，快点困．觉吧。
（）（2）敌人被我军困．在了山沟里。
（）（3）我实在是困．得很，一倒到床上就睡着了。
（）（4）无论遇到怎样的困．苦，我们都不能放弃。
（）2. 下列各项中，加点字的读音有误的一项是（）A.枣核．（hé）妻．子（qī）B.犁．田（lí）折．腾（zhé）C. 罢．了（bà）涨．得通红（zhàng）D. 牲．口（shēng）官．府（guān）3. 根据课文内容填空。
枣核一蹦就能__________，因此他柴比别人打得__________；当牛、驴被官府牵走了，他蹦到__________，并赶着牲口回到了村子；当衙役打他时，他__________，衙役怎么也打不着他；最后枣核蹦到__________，让县官吃尽苦头，而他大摇大摆地走了。
4. 品读句子，完成练习。
牲口没了，官府岂能善罢甘休。
（1）“没”的读音是____；“岂能”的意思是___________;“善罢甘休”的意思是__________________________________________。
（2）用“善罢甘休”写一个句子。
____________________________________________________________。
5.阅读短文，完成练习。
“那么，您想考我什么呢？”小里斯问。
国王想了想，说：“我料你绝不会聪明到使我跳到河里。
”小里斯想了一会儿，低头看了看河水，又看了看国王，挠挠头说：“不行，我没那么聪明，我没法儿使您跳进河里去。
”“那么我赢了。
”国王欣喜若狂。
小里斯望着国王，又望了望小河，一本正经地说：“国王，我（）不能使您跳进河里，（）我可以让您从河里爬上岸来。
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六枣核
【学习目标】
1、体会外籍华人热爱故土的感情。
2、领会课文质朴而感人的语言。
【重点知识及能力讲解】
人是故乡亲，月是故乡明。
美籍华人对故乡的强烈思念，体现了中华民族高度的凝聚力。
这种感情是我们的财富，应该好好的体会文中洋溢着的热爱故土的感情。
【难点知识及能力讲解】
感人至深的情感，是通过托带枣核、试种枣树这样的平常事来表现的。
所以，文章怎样用朴实的语言来表达赤子之情的，这是理解一个难点。
●预备训练
1、注音填字
圣dàn( ) 匀称( ) chà( )紫嫣红
揣( ) 玛瑙( ) qīqiāo( )
2、写出解词有误的一项（）
A. 风烛残年．（岁月）
B. 嫣．红（鲜红）
C. 泛．舟（漂浮）
D. 游子．（人）
●课堂达标训练
一、下列词语中的“良”与“感慨良深”中的“良”字的意思相同的是（）
A. 良师益友
B. 用心良苦
C.良药苦口
D. 除暴安良
二、语段研读
他感慨良深地对我说：“栽垂杨柳的时候，我那个小子财岁。
如今在一条核潜艇上当机械长了。
姑娘在哈佛教书。
家庭和事业都如意，各种新式的设备也都有了。
可是我心上总像缺点什么。
也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。
我现在可充分体会出游子的心境了。
我想厂甸，想隆福寺。
这里一过圣诞，我就想旧历年。
近来，我老是想总布胡同里的那棵枣树。
所以才托你带几棵种子，试种一下。
”
1、“她”为什么要栽垂柳？她几十年前就种了，这说明了什么？
2、文中的“没出息”是指
3、托带枣核的真正原因是。
4、“游子的心境”是指什么样的心境？请用马致远的《天净沙·秋思》中的诗句来解释。
●课堂提高训练
一、阅读下面语段，回答后面问题
她把我安顿在二楼临湖的一个房间，就领我去踏访她的后花园。
地方不大，不止得却精致匀称。
我们在靠篱笆的一张长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点我留意到台阶两旁是她手载的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。
他感慨良深地对我说：“栽垂杨柳的时候，我那个小子财岁。
如今在一条核潜艇上当机械长了。
姑娘在哈佛教书。
家庭和事业都如意，各种新式的设备也都有了。
可是我心上总像缺点什么。
也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。
我现在可充分体会出游子的心境了。
我想厂甸，想隆福寺。
这里一过圣诞，我就想旧历年。
近来，我老是想总布胡同里的那棵枣树。
所以才托你带几棵种子，试种一下。
”
1、解释加点字在文中的意思
家乡味道
．．她手．栽
像是缺点
．．．
．．什么想旧历年
2、久别重逢，她把我安顿好，不叙别情，却“领我去踏访她的后花园”，这合情理吗？为什么？
3、最后几句话，连用四个“想”作用是
二、阅读课外语段，完成后面题目。
祖国是什么
祖国是什么？
有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。
白鸽从天边飞回，从四面把方衔来了答案。
太阳回答：是迎风招展的五星红旗！
松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！
稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。
晓风回答：是边防战士挺拔的身影。
浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。
星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！
青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。
鼻海回答：是吹拂大地温暖的春风！
孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：“祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！”
白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。
这个答案是：
1、结合全文，在横线上补写一个结尾。
（不超过20字）
2、结合上下文，分析下列各句加点字能否去掉，并简要说明理由。
1)孩子仰起花一般
．．．好看的笑脸。
2)从四面八方
．．．．衔来了答案。
3)它将把一个最美
．．的答案写上蓝天。
3、本文综合运用了那些修辞手法？试举例说明。
4、联系实际，谈谈你对第段中孩子所说的话是如何理解的。
5、请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。
▲课堂检测
1、根据拼音写字
yānhóng（）qīqiāo （）
shān，ào（）xiāngqiàn（）
2、解释加点词语
泛．舟故弄玄虚
．．
安顿
．．感慨良．深
3、《枣核》通过一位“旧时”，现在的“”异常想念旧时院里几棵，托我带几棵枣核，想在后花园试种的故事的叙写，表现了广大海外华人，赞颂中华民族是一个的民族。
全文洋溢着一股之情。
▲课外强化训练
一、填空
《枣核》结构精巧，首先表现在用“”巧设悬念，始终紧紧吸引着读者；其次在于用“”作为贯穿全文的线索，它既是一条线索，又是一条凝聚着浓浓乡情的线索。
二、语段研读
梦里几度回故乡
在美国新泽西州郊外的一幢白色的房子里，每天黄昏，她总是百无聊赖地站在窗前眺望远方。
四周一片寂静，只有棕色的山峦映衬着暗蓝的天。
屋里响着的中国古典音乐，如流水般淌如她的心里。
她预感今晚又将梦见中国。
自从移居美国后，晚上做梦常常回到故乡，和父母、朋友们在一起。
这样多少可以缓解思乡的情绪。
夜幕降临时，先生问她今晚吃什么，她决定自己动手做。
她实在厌倦了那些美国的食物：牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱……
美国人吃起肉来兴致勃勃，并不断和朋友、亲戚交流食谱，获得新的口味。
他们“憎恨”蔬菜，也不知道如何烹调，总是把蔬菜放在一大锅清水里煮半个小时，最后加进一块黄油，连盐也不放。
……
她总算是幸运的。
她在美国的家舒适宽敞，上下三层，屋外有开阔的阳台，花园里她先生亲手栽种的苹果树和樱桃树，环绕在碧蓝的游泳池旁。
那是一个美国人一生的梦想和奋斗的目标。
虽然如此，她感到美国人并不比中国人幸福。
他们一生都在承受压力和竞争，连、睡梦中都无法放松。
她想起有一天她先生的感慨：“你知道我想念中国的是什么吗？那里的人们的轻松自如和那些令人激动的变化，那里的活力！别担心，我们会回去！”
是的，她相信他们会回去！
1、本文表现的是之情，文中的“她”寄情于。
2、与课文《枣核》相比，在表现手法上，两篇文章有哪些相同点和不同点？
3、据上下文提供的语境，解释加点词在句中的含义及表达作用。
①屋里响着的中国古典音乐，如流水般淌．如她的心里。
②他们“憎恨
．．”蔬菜，也不知道如何烹调……
③她总算
．．是幸运的……
4、本文采用人称叙述，具有、的特点。
六枣核
预备训练：略
课堂达标训练：一、B 二1、思念故土。
说明依恋故土时间之长，感情这深。
2、年纪越大，思乡越切3、寄托自己对故乡、故土的思念之情。
4、心上
总像缺点什么，时刻挂念故乡。
断肠人在天涯。
课堂提高训练：一1、样式风格，亲自、亲手，缺少一点，中国农历的春节
2、合情理。
因为旧时同窗的后花园充满了“家乡味道”，实际上表明她蛰居海
外思乡心切，要倾诉思乡之情，面对来自故土的“我”，就十分合情理了。
3、
连用四个“想”，既解开悬念，有突出了思乡的感情之强烈。
二1、写在孩
子脸上明媚的笑，这就是——祖国！2、1）不能，运用比喻突出了孩子的美丽、
天真。
2）不能，“四面八方”突出地域之广，具有代表性，与下面的句子相呼
应。
3）不能。
突出孩子明媚的笑是祖国的希望和未来，这是最美的答案。
既
点题又深化了主题。
3、略
4、略
5、略。
课堂检测；1、略2、略3、同窗美籍华人对故土的深切思念具有高度向心力和凝聚力思乡爱国
课外强化训练：一枣核枣核叙事感情二1、海外华人思乡中国古典音乐和饮食文化。
2、相同点：都运用以小见大手法；都运用烘托手法，表现强烈思乡之
情。
不同点：《枣核》以人物的语言、动作描写为主。
本文以心理描写为主。
3、
①比喻音乐如流水，形象表现出人物陶醉其中的情态。
②不喜欢，不善于做，表现美国人烧蔬菜方法的笨拙。
③大体上。
与别人比拥有优越的物质生活，不过免除不了思乡之苦。
4、第三内容丰富客观真实。