山口镇后梁林学校教育行风评议自查报告
教育行风建设民主评议自查自纠工作汇报
教育行风建设民主评议自查自纠工作汇报教育行风建设是一项重要的工作，对于提高教师队伍质量、优化教育教学环境、促进学校和谐稳定具有至关重要的意义。
民主评议自查自纠是实现教育行风建设的重要手段之一，是学校整体治理的重要组成部分。
下面，我们将对我校教育行风建设民主评议自查自纠工作进行汇报。
一、民主评议自查自纠工作的基本情况我校从去年开始，按照“建立制度、推行规范、开展活动、建立档案”的工作程序，开展了教育行风建设民主评议自查自纠工作。
在学校和各部门的共同努力下，目前已经取得了一定的成效。
1. 建立制度。
我校制定了《教育行风建设民主评议自查自纠办法》和《教育行风建设民主评议自查自纠工作实施方案》，明确了工作目标、内容、程序、责任等方面的要求，为后续工作的顺利展开提供了制度保障。
2. 推行规范。
我校通过宣传发动、培训指导等方式，加强对教师教育行为的规范，进一步提高了教师的责任意识和使命感。
为给教师营造良好的教育工作氛围和环境，规范教学行为，学校建立了评课评价制度，推行教学质量审核制度和教师考核评价制度等，进一步提高了教育教学质量。
3. 开展活动。
我校在民主评议自查自纠工作中，注重搭建交流平台、开展体验教学活动、组织教育行风建设市级交流研讨会等，着力提高师生的教育质量和教学水平。
4. 建立档案。
我校在实施民主评议自查自纠工作的过程中，建立了相关档案，包括制度、方案、资料等，以备查询和参考。
建立档案为下一步改进工作提供了基础。
二、民主评议自查自纠工作的成效民主评议自查自纠是推进教育行风建设的重要手段，也是检验工作成效的重要标准。
在我校开展民主评议自查自纠工作的过程中，取得了一些成效：1. 促进教育行风建设。
在民主评议自查自纠工作中，学校和各部门不断总结反思工作，发现并解决了一些教育行风方面的问题，为实现教育行风建设提供了坚实保障。
2. 提升教师素质。
通过评课评价、交流研讨等活动，教师的教学水平不断提高，教育教学水平逐渐提升。
学校行风评议自查工作报告
学校行风评议自查工作报告尊敬的领导、班主任、教职工：大家好！我是某某学校自查组的一员，我负责撰写本次学校行风评议自查工作报告，现将自查的情况进行汇报。
一、自查目的和意义学校行风评议自查是为了检查和评估学校师生的行为规范，营造良好的校园氛围，提升学校整体的教育质量和教育水平。
通过自查工作，可以及时发现并解决存在的问题，推动学校各项工作的开展。
二、自查方法和步骤本次自查采用问卷调查和座谈会相结合的方式进行。
问卷调查主要针对学生群体，内容包括学生对教师教学质量、素质教育开展情况以及学生行为规范等方面的评价。
座谈会主要是与教师、家长代表进行沟通交流，听取他们对学校行风的看法和建议。
自查的具体步骤如下：1. 制定自查计划：确定自查的时间、对象和方法，并制定相关的调查问卷和座谈会议程。
2. 开展问卷调查：通过班级或年级发放问卷，确保全面参与，收集学生对学校行风的意见和建议。
3. 召开座谈会：邀请教师和家长代表参与座谈会，形成多元化的意见和建议。
4. 分析和总结数据：对问卷调查和座谈会收集到的意见和建议进行整理和分析，找出问题的主要原因。
5. 提出改进措施：根据自查结果，结合学校实际情况，提出相应的改进措施，并制定具体的实施方案。
三、自查结果分析根据问卷调查和座谈会的结果，我校在行风方面存在以下问题：1. 学风氛围不浓厚：部分学生对学习的态度不端正，缺乏学习的主动性和积极性。
2. 学生行为规范有待提升：学生在课堂上注意力不集中，不守纪律，有时还存在偷窃等违法行为。
3. 教师教育水平和教育质量不高：部分教师缺乏教育理念的更新，教学方法单一，缺乏创新。
4. 家校合作不够紧密：学校和家庭之间缺乏有效的沟通渠道，无法很好地配合学生的教育工作。
四、改进措施针对以上存在的问题，制定了以下改进措施：1. 加强学风建设：通过开展学习风尚教育活动，培养学生良好的学习态度和习惯。
2. 加强学校规章制度的宣传和贯彻：要求学生严格遵守学校纪律，加强对学生行为的管理和引导。
学校行风自查自纠报告
学校行风自查自纠报告一、报告目的为了加强学校的管理和规范学校的行风建设，我校决定进行行风自查自纠工作。
本报告旨在总结过去一段时间学校行风的情况，发现问题，加强自查自纠工作，推动学校的改进和发展。
二、自查自纠的背景学校是教育的重要场所，学校的行风直接关系到师生的学习环境和全校的品质。
近年来，我校一直致力于加强行风建设，但也面临一些问题和挑战。
因此，我们认为开展自查自纠工作是非常必要的。
三、自查自纠的方式为了全面了解学校的行风状况，我们采取了以下方式进行自查自纠：1. 发放问卷调查，让师生员工匿名填写对学校行风的意见和看法；2. 开展专项调查，重点关注师生员工反映较多的问题；3. 召开会议，听取各方意见和建议，形成共识；4. 制定自查自纠工作计划，明确具体措施和时间表。
四、自查自纠的结果经过一段时间的自查自纠工作，我们总结出了以下几点问题和建议：1. 师风问题：部分教师工作态度不端正，对学生要求不严格，教学效果较差；2. 学风问题：部分学生学习态度不端正，课堂纪律不好，对老师的指导不认真；3. 行政风问题：学校管理不够规范，行政效率较低，存在一定的腐败现象；4. 其他问题：学校教育资源分配不均衡，教师待遇不公平，学术氛围不浓厚。
基于以上问题和建议，我们将采取以下措施加以改进：1. 强化师德师风建设，加强教师培训和考核，提高教学质量；2. 加强学生管理，建立健康的学术环境，规范学生行为；3. 完善学校管理制度，推动行政效率提升，减少腐败现象；4. 加大教育资源投入，提高教师待遇，塑造良好学术环境。
五、自查自纠的成效经过一段时间的努力，我们发现自查自纠工作已经取得了一定成效：1. 教师态度有所改善，学生学习积极性有所提升；2. 学校管理更加规范，行政效率提高，腐败现象得到一定程度的遏制；3. 教育资源配置更加均衡，教师待遇有所调整，学术氛围开始活跃。
六、自查自纠的不足虽然自查自纠工作取得了一定成效，但也存在一些不足之处：1. 落实情况不够到位，一些措施没有得到有效执行；2. 自查自纠的参与度不高，部分师生员工对工作不够重视；3. 自查自纠的周期性不够明确，需要进一步完善制度。
学校行风评议自查报告（三篇）
学校行风评议自查报告一、引言行风是一个学校的形象，是学校育人工作的重要方面。
为了促进学校行风的良好发展，我们特进行行风评议自查，并撰写此报告，以总结学校行风建设的成果和不足，为今后的改进工作提供依据。
二、背景介绍学校行风评议自查是以学校行风建设为核心内容，利用问卷调查和访谈等方式，对学校行风建设的各个方面进行全面评估。
我们通过向学生、教职员工和家长发放问卷，以收集他们对学校行风的认知和意见，并通过访谈的方式，进一步获取相关信息和深入了解问题所在。
三、主要内容3.1 学校行风建设的成果通过问卷调查和访谈，我们了解到学校行风建设在以下几个方面取得了一定的成果：首先，学校行风有一定的规范性和约束力。
学校制定了一系列行为规范和准则，明确了教职工和学生的基本行为要求，并加强了对行为规范的宣传和培训，使得大多数教职员工和学生能够自觉遵守，维护学校的良好形象。
其次，学校注重行风建设与德育工作的结合。
学校在德育工作中注重培养学生的道德修养和行为规范，通过开设道德教育课程、组织社会实践和开展志愿者活动等形式，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
再次，学校建立了行风建设的长效机制。
学校成立了行风建设领导小组，制定了行风建设的工作方案和计划，并定期组织行风建设的专题研讨和培训活动。
同时，学校对行风建设给予了充分的重视，将其纳入学校年度综合考评中，并设立了奖励机制，激励教职员工和学生积极参与行风建设。
3.2 学校行风建设存在的问题在对学生、教职员工和家长进行的问卷调查和访谈中，我们也发现了学校行风建设存在以下几个问题：首先，行风教育的重要性认识不足。
部分教职员工和学生对行风建设的重要性认识不足，缺乏对行风教育的主动参与意识，只有在受到纪律处分或者其他不良行为后才会意识到行风教育的必要性。
其次，行风管理的正面引导不够。
学校虽然制定了一系列行为规范和准则，但在实际操作中，对于行为的管理主要是以惩罚为主导，忽视了正面引导和教育的作用。
最新学校行风评议自查自纠工作报告
最新学校行风评议自查自纠工作报告尊敬的领导：根据学校行风评议工作要求，我对最近学校的行风进行了自查自纠，并特此报告如下：一、背景描述我校高度重视行风建设，积极推行“三重治理”措施，即厉行纪律，推进规范，加强道德。
学校行风评议是对学校行风的一次综合评估，旨在推动学校行风建设工作的深入开展，促进全体师生积极向上、艰苦奋斗的精神风貌。
二、自查自纠情况1. 学校师生遵纪守法情况：自查发现，学校师生普遍遵纪守法，没有发现涉及违法犯罪的行为。
师生之间相互尊重、互助合作的氛围得到了很好地传承和维护。
2. 学校师生廉洁自律情况：学校注重教育师生廉洁自律，积极加强领导干部廉政建设和教育教学工作廉洁自律。
自查发现，师生廉洁自律意识增强，没有发现严重违反廉洁纪律的情况。
3. 学校师生道德风尚情况：学校一直把培养学生的良好道德风尚作为重要任务来抓，注重营造良好的道德氛围。
自查发现，学生之间互帮互助、团结友爱的情况较好，师生之间关系融洽。
4. 学校师生精神面貌情况：学校积极引导师生树立进取精神、艰苦奋斗的精神面貌。
自查发现，师生热爱学校，积极参加各项活动，工作态度认真，学风良好。
5. 学校办学环境情况：学校重视创设良好的办学环境，提供舒适的学习和工作条件。
自查发现，学校各项设施运行良好，教室、图书馆、实验室等学习和工作场所整洁有序，保障了师生的学习和工作效率。
三、存在问题及解决方案经过自查自纠，我发现以下问题需要解决：1.对学生进行廉洁教育的力度还需加大。
我将组织廉洁教育专题讲座或课程，加强学生廉洁自律的教育，提高学生廉洁意识。
2.学校在学风建设方面还有待加强。
我将组织学习交流会议，加强教师间的教学经验分享和学习氛围营造，以提高学校整体学风。
3.学校需要加大对环境卫生的管理和维护力度。
我将加强学校环境卫生管理，组织志愿者清理校园垃圾，提高学校环境整洁度。
四、总结通过自查自纠工作，我发现了学校行风建设的亮点和问题，并提出了相应的解决方案。
教育行风整顿自查报告及整改措施
教育行风整顿自查报告及整改措施教育行风整顿自查报告及整改措施为了落实全国教育大会精神，深化教育体制改革，整顿教育行风，提高教育质量，根据学校领导要求，我们对学校教育行风进行了自查。
自查结果显示，学校教育行风存在一些问题。
一、管理方面的问题1. 教师管理方面存在不足。
部分教师虽然教学成绩优秀，但存在教师间互相评判、比较的现象，造成教师之间的矛盾，影响教学效果和教师队伍的稳定。
2. 学校管理层次不够明确。
教师不知道一些管理层次的信息，例如学校的规章制度，业务流程等等。
另外，在执行任务过程中，逐级领导的协调统筹也需要加强。
二、教学方面的问题1. 学校教育教学制度尚未建立。
在课堂上，教师基本上按照自己的方式进行教学活动，难以衡量教学效果是否达到标准。
2. 教师教学质量需要提高。
部分教师不重视即时反馈，不按时评改作业，审慢审核等问题，使得教学质量有所下降。
三、师德方面问题1. 学校一些教师的职业操守有所不足。
部分教师迎合学生，抢高分，不考虑学生的个性和实际情况，造成学生盲目追求分数，使得教学质量有所下降。
2. 学校一些教师的语言和行为不够得体。
阅读自知识大片,内心桥。
有些评论家的批评作品,也难逃“消费主义”之嫌.提出整改措施：一、管理方面1. 教育行政职责和管理职责要分清楚，明确和提高各级领导要把自己的职责划分出来。
2. 组建教学管理团队，明确和细化各项管理制度和流程。
二、教学方面1. 建立健全优质教育标准和系统，并加强教学督导及评价体系，进行及时、有效、有针对性的反馈。
2. 教师要提高教学水平，注重培养学生的实际操作能力，发挥教育应有作用。
三、师德方面1. 教师要先听学生观点,了解学生需求，发挥性格魅力,根据学生的能力和需要,调整写作和三分创作的体验阶段，使学生在良好氛围下享受写作、艺术的乐趣。
2. 教师要在教学中发挥表率作用，倡导正气、促进诚信，牢记职业操守，保证言行合一，做到保持平和、稳定、镇静、体面的态度和仪表，提高自己的道德素质。
教育行风建设自查报告
教育行风建设自查报告教育行风建设自查报告1. 概述本次教育行风建设自查报告旨在评估学校的教育行风建设情况，发现问题并提供改进的建议。
报告内容包括学校教育行风建设目标、管理体制、教师行为规范、学生行为规范等方面。
通过自查，希望能够全面了解学校教育行风建设的现状，并制定相应的改善措施。
2. 教育行风建设目标学校教育行风建设的目标是建立一种良好的教育氛围，提高学生的道德水平，培养良好的行为习惯和社会责任感。
我们希望学校成为以道德教育为核心的优质教育基地。
3. 管理体制学校教育行风建设的管理体制包括制定和落实行风建设规章制度、建立行风建设评估机制、加强行风建设宣传等方面。
我们将持续加强管理体制的建设，确保规章制度的有效实施。
4. 教师行为规范教师是学校教育行风建设的重要力量。
我们要求教师遵守教育行为规范，严禁违纪行为和不良教育行为。
我们将加强教师的职业道德教育，提高教师的专业素养和敬业精神。
5. 学生行为规范学生是学校教育行风建设的主体，我们鼓励学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。
我们将加强学生的品德教育，培养学生的良好行为习惯和社会责任感。
6. 自查结果分析根据自查结果，学校的教育行风建设还存在一些问题，主要包括教师中存在一部分人存在教育行为不够规范，学生中存在一些不良行为等。
为了解决这些问题，我们将采取以下措施：- 加强教师的培训和教育，提高教师的道德素养和教育水平。
- 制定更加明确的学生行为规范，加强学生的品德教育。
- 加强家校合作，共同培养学生正确的行为习惯和价值观。
7. 改进措施为了推进教育行风建设，我们将采取以下改进措施：- 成立教育行风建设工作小组，负责制定改进方案和推动改进工作。
- 加强对教师的培训和教育，提高他们的专业素养和敬业精神。
- 加强学生的品德教育，推行素质教育，培养学生的良好行为习惯和社会责任感。
- 建立家长学校，加强家校合作，共同培养学生正确的行为习惯和价值观。
- 定期组织教育行风建设的宣传活动，营造良好的教育氛围。
民主评议学校行风工作自查报告
民主评议学校行风工作自查报告学校行风工作是保障学校正常运转的重要环节之一，也是提高学校整体素质的关键要素。
为了加强学校行风建设，我校特对自身行风工作进行了评议和自查，现将自查报告如下：一、领导班子自查情况1. 领导班子是否严格遵守学校规章制度、党纪国法的要求？2. 领导班子是否以身作则，推动教职工遵守规章制度？3. 领导班子是否按照科学规范管理学校，确保学校行风正常有序？二、教职工自查情况1. 教职工是否严格遵守学校规章制度、党纪国法的要求？2. 教职工是否关注学生个体差异，严肃对待学生的表现和发展？3. 教职工是否积极参与学校的岗位竞争，推动学校的发展进步？三、学生自查情况1. 学生是否严格遵守学校规章制度、班级规范的要求？2. 学生是否主动参与班级和学校的公益活动，弘扬校园文明风尚？3. 学生是否积极参与班级和学校的民主评议，为学校发展提供意见和建议？四、家长和社会评议情况1. 家长是否了解学校的规章制度和教育方针，积极配合学校的教育工作？2. 社会评议是否认可学校的行风建设工作，对学校的形象有正面评价？3. 家长和社会评议中是否存在一些不足和意见建议，对学校行风改进有指导性意义？经过自查评议，我们发现了以下问题：1. 部分领导班子成员在行风建设方面存在不足，表率作用不够明显。
2. 学生个体差异的关注程度不足，对学生的差异化发展支持不够。
3. 部分教职工对学校规章制度的遵守不够严格。
4. 部分学生对学校规章制度的遵守态度不端正。
针对以上问题，我们将采取以下措施：1. 领导班子将加强自身修养，以身作则，严格要求自己，推动领导班子的行风建设。
2. 加强学生个体差异的关注，提供差异化的发展支持和辅导。
3. 整顿学校规章制度，加强教职工对规章制度的宣传和教育，严格要求教职工遵守。
4. 加强对学生的规章制度教育，引导学生树立正确的行为态度。
通过自查评议和采取相应的整改措施，我们相信学校行风工作能够得到有效改进，提高学校整体素质和形象。
学校行风评议自查报告
学校行风评议自查报告自查题目：学校行风评议自查报告一、前言学校行风评议是评价学校整体行风和人文关怀水平的重要手段之一。
为了提高学校行风和人文关怀水平，我们进行了一次自查评估，并制定了相关改进措施。
本报告将总结我们的自查过程和结果，并提出改进建议。
二、自查过程1.制定自查指标我们制定了一套详细的自查指标，包括学校行政办公、师生交往、学校活动等方面内容。
这些指标旨在全面评估学校行风和人文关怀水平。
2.收集相关资料我们收集了学校行政办公文件、师生交往记录、学校活动安排等相关资料，以便更好地了解学校的现状和问题。
3.开展调查问卷我们编制了一份行风评议的调查问卷，并向学生、教职工发放。
通过问卷，我们了解到了学生和教职工对学校行风和人文关怀的看法和反馈。
4.召开座谈会我们组织了一次座谈会，邀请了学生代表、教职工代表、家长代表等参加。
通过座谈会，我们了解到了更多的问题和建议。
三、自查结果1.行政办公在行政办公方面，学校存在文件管理不规范、办公效率低下等问题。
我们将采取整顿文件管理、提高办公效率的措施。
2.师生交往师生交往方面，学校存在教师与学生之间沟通不畅、理解不到位等问题。
我们将加强师生之间的沟通和理解，提高师生交往的质量。
3.学校活动学校活动方面，学校存在活动安排不合理、欠缺人文关怀等问题。
我们将改进学校活动的安排，增加人文关怀的内容。
四、改进措施1.加强学校行政办公管理，规范文件管理，提高办公效率。
2.开展师生交流活动，加强师生之间的沟通和理解。
3.改进学校活动的安排，增加人文关怀的内容。
4.建立学校行风评议机制，定期进行评估和改进。
五、总结通过这次自查评估，我们充分了解了学校行风和人文关怀的现状和问题。
我们将采取一系列的措施，努力提高学校的行风和人文关怀水平。
希望通过我们的持续努力，学校的行风和人文关怀能够得到全面提升。
教育行风整顿自查报告及整改措施
教育行风整顿自查报告及整改措施一、引言近年来，随着我国教育事业的发展，教师队伍的整体素质和师德水平在不断提高。
然而，也不可否认的是，在一些地方和学校，仍存在一些不正之风和不良行为，严重影响了教育行风的健康发展。
为进一步加强和规范教育行风，我校进行了一次自查，发现了一些问题，现将自查报告及整改措施如下。
二、自查报告1. 教师权威不足教师作为学校教育行风的灵魂和中坚力量，应当拥有权威性和道德责任感。
然而，我们学校发现，在一些教师中存在权威不足的问题。
这主要表现在教师在教学、管理和处事方面没有积极性，缺乏严肃认真的工作态度，甚至在一些场合下出现了指责同事和学生的不当行为。
这不仅严重影响了教师的教学效果，也对学生和校园文化造成了负面影响。
2. 学生之间的攀比心理在学生当中，存在着严重的攀比心理。
这主要体现在学生之间的成绩竞争、物质享受和外貌等方面。
这种攀比心理不仅导致了学生学习压力过大，也加剧了同学之间的对立与矛盾。
同时，这种攀比心理也容易滋生浮躁和不踏实的态度，影响了学生的健康成长。
3. 校园欺凌现象在我校，不时发生学生之间的欺凌事件。
这些欺凌事件大部分是以言语和行为方式进行的，虽然不会造成严重伤害，但却明显影响了校园秩序和同学之间的和谐关系。
校园欺凌的发生和存在，充分说明了学生道德观念和行为规范的缺失，也揭示了教师的教育和引导工作不到位。
4. 学风不纯尽管在我校鼓励学生追求优秀成绩，但由于缺乏全面的教育理念和过度注重分数的取得，导致学风不纯现象的存在。
学生们只关注自己的分数，缺乏对知识的真实理解和取得。
这种学风不纯不仅对学生的综合素质发展产生了负面影响，也容易使学生成为应试机器。
三、整改措施1. 教师培训和提升为解决教师权威不足问题，我们计划通过定期的教师培训和提升活动来增强教师的专业知识和师德水平。
培训内容将包括教学方法、学科知识更新、教师职业道德等方面的内容，以提高教师的教育教学能力和道德修养。
学校“行风评议”自查报告
学校“行风评议”自查报告一、引言学校“行风评议”自查报告是对学校行风建设工作的总结和分析，旨在查找问题、改进工作，提高学校行风建设水平。
本次自查报告围绕学校师生行风实情进行了全面、客观、公正的分析，并提出了相应的整改措施，以期在行风建设方面取得实质性的突破。
二、自查过程及方法1.自查时间：从2024年10月至2024年1月。
2.自查方法：-学生问卷调查：分发问卷收集学生对行风建设的意见和建议。
-教师座谈会：与教师们进行深入交流，了解他们对行风建设的看法和心声。
-观察记录：通过对校园环境和师生日常行为的观察记录，全面了解学校行风现状。
三、自查结果根据自查过程获取的数据和资料，我校行风建设存在以下问题：1.学生间存在攀比、比较心理：学生在成绩、外貌、家庭背景等方面进行攀比和比较，导致学生间的关系紧张，学习氛围不够融洽。
2.师生交流不畅：学生面对问题时，不敢与老师进行直接沟通，存在着一定的心理障碍，师生之间的交流不够顺畅。
3.班级管理不严谨：部分班级存在学生组织不规范，班干部监管不力，导致班级纪律松懈，影响学生的学习和生活。
4.缺乏行风教育的有效载体：学校目前缺乏专门的行风教育课程和活动，没有形成制度化的行风建设模式。
五、自查总结与评价本次自查工作有效地发现了学校“行风评议”工作中存在的问题，并对这些问题进行了全面的、客观的分析。
自查结果表明，学校行风建设工作还存在一定的薄弱环节，需要制定相应的整改方案。
六、整改措施1.加强行风教育：制定行风教育的长效机制，通过开设行风教育课程、举办行风教育活动等形式，加强学生的行风意识和道德修养。
2.建立行风监督机制：设立行风监督小组，定期对校园内的行风情况进行巡查和监督，发现问题及时处理。
3.加强师生交流：鼓励学生与老师建立良好的互动关系，营造宽松、和谐的校园氛围。
4.加强班级管理：加强班级纪律教育，明确班级管理责任，提高班干部的管理能力和教育水平。
五、结语本次自查报告全面、客观地反映了学校行风建设的实际状况，并提出了相应的整改措施。
教育行风整顿自查报告及整改措施
教育行风整顿自查报告及整改措施教育行风整顿自查报告及整改措施一、自查情况概述教育事业是人类文明发展的重要组成部分，是培养人才、传承文化、促进社会和谐发展的重要载体。
我校一直注重教育行风建设，积极构建良好的师德师风，不断提升教育教学的质量与效果，推进学校内涵建设和现代化发展。
然而，随着社会的发展和变化，学校的教育行风问题也逐渐暴露出来。
经过全校师生的共同努力，我们深入开展自查自纠，认真扎实地探究了自己存在的问题和原因，明确了整改的目标和措施。
接下来将结合自查情况，从师风建设、教育教学、师生关系、校园管理等方面，提出本次整改的具体措施。
二、问题分析1、师风建设在师风建设方面，我们存在如下问题：（1）不严格遵守教育法律法规，对学生的德育引导不够，没有起到应有的示范作用。
（2）部分教师工作不够认真负责，不尽责任，耍嘴皮子、走过场的现象比较普遍。
（3）师生之间过多地从利益角度诠释问题，没有做到真正关注和关心学生，没有真正把教书育人作为己任。
2、教育教学在教育教学方面，我们存在如下问题：（1）课外辅导时间过长，课堂效率不高，不利于学生成长。
（2）某些老师缺乏创新性和探究精神，教学内容过于呆板，缺乏生动性和活力。
（3）考试制度过形式化，没有真正考虑到学生的身心发展，给学生过大的压力。
（4）优等生和差生得到的关注度不平等。
3、师生关系在师生关系方面，我们存在如下问题：（1）部分学生缺乏基本的教育文化素养和道德素质，存在不尊重教师、不遵守纪律等问题；（2）部分教师在日常教育教学中明显偏袒某部分学生，导致不公正问题的产生；（3）教育教学工作的压力过大，教师心态不稳定，对学生产生不良影响。
4、校园管理在校园管理方面，我们存在如下问题：（1）部分教职员工存在纪律意识欠缺问题，工作效率和积极性不高；（2）学校规章制度不完善，管理模式落后，细则缺失。
三、整改措施面对上述问题，学校将采取以下措施全面整改：1、师风建设（1）加强教师国法意识、师德师风的深入宣传与培训，倡导师生间的“互尊互敬、平等互助”原则，建立健全师生工作监督机制；（2）全面加强教师工作，建立严格的考核机制，全面提高教师的工作效率与工作质量；（3）开展形式多样的“教师集体备课、授课及教学研究活动”，引导教师独立思考、深度探究和创新教育教学模式。
教育行风自查自纠报告
教育行风自查自纠报告随着社会的发展，教育行风问题逐渐受到人们的关注。
教育行风是指教育系统内部的风气环境和教育工作者的思想作风。
一个良好的教育行风有助于促进教师的专业化发展、学生的全面发展和学校的可持续发展。
然而，在一些教育机构中，教育行风问题依然存在，主要表现为漠视规章制度、高压教育、唯分数论、德智体美劳全面发展不平衡等。
为了提高教育行风，本文将从自身实际情况出发，深入分析问题，并提出改进措施，以期提高教育行风质量。
一、自查自纠问题分析1. 漠视规章制度在教育工作中，规章制度是保证教育行风良好的基础。
然而，在实际工作中，我们发现教育工作者对规章制度有时存在漠视现象，不重视规定的执行。
例如，在管理学生行为时，我们有时会对学生的违纪行为睁一只眼闭一只眼，或是对规章制度的执行不够严格。
这会导致学生的行为无法得到有效的规范，也降低了教育工作的规范性和有效性。
2. 高压教育在当前的教育环境中，教育质量被放在一个相当重要的位置。
因此，有些学校和教师会为了追求高分数而忽视学生的身心健康和全面发展。
他们喜欢通过各种考试来评价学生，而忽视了学生的兴趣和个性。
这种高压教育的方式容易导致学生产生焦虑和压力，甚至引发一些不良行为。
3. 唯分数论在学校教育中，分数被认为是评价学生学习成绩的唯一标准。
因此，有些学校和教师过分追求学生成绩的高低，而忽视了学生的综合素质。
这种唯分数论的教育方式会压制学生的创新精神、思维能力和实践能力，导致教育工作的功利化，不符合教育的本质。
4. 德智体美劳全面发展不平衡教育的目的是培养学生的全面素质，包括德、智、体、美和劳动等各方面。
然而，在一些学校中，德智体美劳全面发展不够平衡。
有些学校只重视学生的学习成绩，而忽视了学生的道德素质、体育锻炼、艺术修养和劳动能力等其他方面的发展。
这种现象导致学生缺乏综合素质，难以适应社会的发展需求。
5. 教育工作者过度追求物质利益在一些学校中，只重视学生的学习成绩，而忽视对教育工作者的管理和关爱。
教育行风建设的自查报告
教育行风建设的自查报告尊敬的领导：
通过对我们学校教育行风建设的自查，得出以下报告。
一、当前教育行风建设存在的问题
1. 老师思想上存在浮躁，忽视了教育教学的本质，追求
丰富多彩的活动和表演，却忽视了对知识的深度剖析和探究。
2. 管理人员存在业务不够熟练、制度不清、操作不规范、缺少服务意识等问题。
3. 部分教师教育教学质量不高，甚至存在违法违纪行
为。
4. 学生对课堂缺乏兴趣，需要通过改进教学方法、培育
兴趣、建立交互式课堂等方式，提高对课堂的信心和参与度。
二、问题解决的建议
1. 加强老师师德修养，提高他们的教育教学思想意识。
2. 完善管理体制，规范业务流程和操作流程，服务意识
强化。
3. 完善教育教学质量评估机制，加强师德师风建设。
4. 针对学生兴趣的问题，建议发展多元化课余活动，鼓
励学生社交和交流，提高其对学校的归属感和爱校精神。
三、自查的结果
1. 教师思想上有所转变，更加注重教育教学本质。
2. 管理流程不断完善规范，服务意识提高，工作效率提高。
3. 教师教育教学质量大为提高，严格执教，教育教学质量得到极大地提升。
4. 学生参与积极，课外活动丰富多彩，学生交流互动增加，学生学习动力提高。
综上所述，我们学校教育行风建设问题逐步得到解决，学生教育教学质量得到提高，学校的和谐氛围正在逐渐形成。
同时，为了更好地满足学生需求，我们认真听取学生反馈，及时调整和改进教育教学方式和考核方法，将全力打造成学生和老师都满意的优秀学府。
谢谢您对我们学校的关注与支持，我们将继续努力，推进教育行风建设。
有关学校教育教学行风评议的自查报告
有关学校教育教学行风评议的自查报告学校教育教学行风评议自查报告一、组织机构情况1. 学校组织机构是否健全，是否落实教育教学行风评议工作的责任？2. 是否设立教育教学行风评议的相关工作机构或岗位？3. 相关工作机构或岗位的人员是否专业素质高、责任心强？4. 是否制定了教育教学行风评议的工作计划和工作流程？5. 教育教学行风评议工作是否与其他相关工作相结合，形成工作合力？二、评价指标及评估人员情况1. 是否制定了评价指标和评估标准？2. 评估人员是否具备专业知识和经验？3. 是否进行了评估人员的培训和考核，确保其评估结果的客观性和准确性？三、评估对象情况1. 是否明确了评估对象的范围，包括教师、学生、家长等？2. 对评估对象的信息是否全面、准确地收集和分析？四、评价方式1. 是否采取多种评价方式，如访谈、问卷调查、观察等，以获得全面、多角度的评价结果？2. 是否确保评价方式的公正、公平、公开？五、评估结果分析1. 是否对评估结果进行了全面的分析和总结，找出存在的问题和不足？2. 是否对评估结果进行了量化和定性分析，形成评估报告？六、改进措施及效果1. 是否提出了改进措施，并制定了实施计划？2. 是否对改进措施进行了跟踪和评估，确保其实施效果？七、意见调查情况1. 是否开展了学校内部的意见调查，了解教职员工对学校教育教学行风的评价和建议？2. 是否与学生家长进行了沟通和交流，了解他们对学校教育教学行风的看法和建议？八、领导示范作用1. 学校领导是否重视教育教学行风评议工作，给予组织和支持？2. 学校领导是否以身作则，做到廉洁、纪律、公正、规范的行为标准？九、教师和学生参与情况1. 学校教师和学生是否积极参与教育教学行风评议工作？2. 学校教师和学生能否真实、客观地提出意见和建议？十、工作总结和展望1. 对本次教育教学行风评议工作的总体情况进行总结和评价；2. 对下一次教育教学行风评议工作的计划和安排进行展望。
学校行风自查报告范文
学校行风自查报告范文一、引言学校是培养学生全面发展的地方，而良好的行风是学校教育管理的重要环节。
为了进一步提高学校行风建设水平，我们积极开展了一次行风自查活动，并根据自查结果进行分析总结，现将报告如下。
二、自查活动的主要内容和方法本次自查活动主要内容包括教师教育教学行风、学生学习行风、学校管理行风等方面。
自查方法主要包括问卷调查、观察记录、座谈交流等多种方式。
三、教师教育教学行风自查结果教师教育教学行风是学校行风建设的核心，本次自查中发现了以下问题：1. 教师的教学态度不够端正，存在责任心不强、教学方法欠缺创新的情况。
2. 部分教师对学生存在偏见，缺乏差异化教学的观念与实践。
3. 教师的监管与考核机制不健全，导致个别教师工作不认真、不负责。
4. 教师之间信息交流不畅，缺乏教学经验和教案分享的机会。
针对这些问题，我们将采取以下措施：1. 加强教师培训，提升教师的专业水平和教学能力。
2. 定期开展教师座谈交流活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 完善教师考核制度，建立教学质量评估和激励机制。
4. 建立课堂教学观摩与教案分享的机制，推动教师之间的经验交流。
四、学生学习行风自查结果学生学习行风直接关系到学校整体教育质量，本次自查发现了以下问题：1. 学生学习态度不端正，缺乏学习的主动性和积极性。
2. 学生存在作业抄袭、考试作弊等不诚信行为。
3. 学生个体差异化教育不够，缺乏对学生成长的关注与引导。
4. 学生之间存在排斥与互助不足的现象。
为解决这些问题，我们将采取以下措施：1. 加强学生的学习指导，提升学生学习的自觉性和主动性。
2. 建立学生诚信教育体系，增强学生的道德意识与责任感。
3. 关注学生的个体差异，提供个性化的教育辅导。
4. 加强学生文化和思想教育，培养学生之间的互助和同理心。
五、学校管理行风自查结果学校管理行风直接影响着学校整体运行效率和秩序，本次自查中发现了以下问题：1. 学校领导力不足，决策和管理能力较弱。
有关学校教育教学行风评议的自查报告
有关学校教育教学行风评议的自查报告学校教育教学行风评议自查报告一、自查目的和意义学校教育教学行风评议自查是为了全面了解和评估学校的教育教学行风情况，查找问题、改进工作，提高教育教学质量和行风水平。
这项自查工作对于推动学校教育教学改革，促进师生创新能力和素质的全面提升，具有重要的实践意义和巨大的推动作用。
本自查报告将从师资力量、教学 resource 和手段、师生关系以及教学行为规范等方面进行自查，并提出改进措施，推动学校教育教学行风的改善。
二、自查内容1. 师资力量师资力量是保证学校教育教学质量的基础。
学校应注重引进和培养高素质的教师队伍。
本次自查需要重点关注以下方面的内容：（1）教师学历和资质情况：查阅教师档案，统计教师的学历、职称和教师资格证情况，确保教师拥有合格的学历和教学资质。
（2）教师培训与发展：了解学校是否定期组织教师培训和进修，以提高教师的教学能力和专业素养。
（3）教师激励机制：了解学校是否建立了合理的教师激励机制，包括薪酬福利、职称评定和教学成果奖励等。
2. 教学资源和手段教学资源和手段的充分利用对于提高教学效果和培养学生的创新能力至关重要。
自查内容主要包括以下几个方面：（1）教学设施和设备：检查教室、实验室、图书馆等教学设施和设备的完善情况，确保满足教学需要。
（2）教材和教辅资料：评估学校教材的选择与数量是否能够满足教学要求，是否提供了适宜的教辅资料。
（3）信息技术支持：了解学校是否充分利用信息技术手段开展教学活动，如电子教室、多媒体教师资源等。
3. 师生关系良好的师生关系是保障教学质量和学生发展的重要因素。
下面几个方面是自查的重点：（1）师生沟通和交流情况：了解学校是否鼓励和创造良好的师生沟通和交流氛围，如开展教学研讨会、师生座谈等活动。
（2）师生关系平衡：评估学校对待师生关系是否公正，是否注重平等、尊重和信任。
4. 教学行为规范教学行为规范对于培养学生的道德品质和形成正确的教育教学氛围至关重要。
教育行风整顿自查报告及整改措施
教育行风整顿自查报告及整改措施一、背景在当前形势下，教育行业一直以来都是社会各界高度关注的焦点。
2018年，我校组织了教育行风整顿工作，旨在加强管理，严肃纪律，倡导文明，保障师生权益，推进教育行业健康发展。
经过一年多的整顿工作，各项工作稳步推进，管理水平和师资力量得到提升，各项教育指标也得到了有效改善。
二、自查情况1. 教育行业的各项规章制度经过自查，发现教育行业的规章制度并不严格执行，部分工作也存在缺陷。
校方已经着手整改，加强对规章制度的执行力度，严格执行每一项规章制度，确保教育工作顺利开展。
2. 师资队伍建设及教学管理学校已经开展了师资培训工作，并加强了高层次、高素质师资的引进。
同时，学校加强了对教学过程的管理，设立了考核制度，以提高教师的教学质量和教学效果。
3. 学业考试流程和管理学校加强了对学业考试的流程和管理，严格按照教育部要求开展各类考试，同时积极探索新的考试方式和技术手段，提高考试的质量和效率。
4. 校园安全状况学校加大了校园安全工作力度，提升了校园安全保障水平。
对校园安全问题高度重视，建立了安全管理制度，加强了安全宣传教育，提高了学生的安全意识。
5. 师生关系和校风建设学校加强与师生的沟通，营造和谐的校园氛围。
校方提倡文明礼仪、团结友爱和勤奋敬业的校风，校内各项工作积极向好。
三、整改措施1. 根据自查结果，制定整改计划针对自查出的缺陷，学校制定了相应的整改计划，并明确责任人和整改时限。
整改工作已经起步，具体实施情况每周更新。
2. 强化教育行业的规章制度执行情况学校加强对规章制度的宣传和执行检查，确保每一个教育工作者都能够自觉遵守每一项规章制度。
3. 加强师资队伍建设及教学管理学校继续加强师资队伍建设，以教师为主导，搭建一个学习、交流的平台，提高教师的教学水平和能力，为学生提供更好的教育服务。
4. 加强学业考试流程和管理学校重新审视和调整学业考试流程，严格按照规章制度开展考试，同时加大电子化、智能化手段的应用，提高考试效率，确保考试的公正性、公平性和有效性。
学校行风自查报告范文（三篇）
学校行风自查报告范文一、引言学校行风是指学校全体师生的思想意识和行为规范。
行风的好坏关系到学校的整体形象和教育质量。
为了加强学校行风建设，提高教育教学质量，特开展了学校行风自查活动。
本报告主要总结了学校行风自查情况，并提出了改进意见。
二、自查情况概述本次学校行风自查活动从全面自查的角度出发，重点关注以下几个方面的问题：师生纪律、课堂纪律、教师教育教学态度和方法、学生学习态度和行为等。
1. 师生纪律在师生纪律方面的自查中，发现了一些问题。
首先，在师生纪律的培养上，还存在一些不足。
部分学生在校园内乱扔垃圾、私自进入教师办公室等行为仍然存在；同时，一些教师在学校规章制度的执行上不够严格，对于迟到、早退等现象容忍度较高。
2. 课堂纪律在课堂纪律方面的自查中，也发现了一些问题。
有些学生在课堂上讲话、打扰他人，严重影响了教学秩序和其他学生的学习效果。
此外，一些教师在课堂授课过程中，存在教学不规范、准备不充分等情况。
3. 教师教育教学态度和方法在教师教育教学态度和方法方面的自查中，发现了一些问题。
一些教师在教学中缺乏热情，对学生的学习情况缺乏关注，忽视个别学生的学习困难；同时，一些教师的教学方法过于书本化，缺乏灵活性，不能满足学生的多样化学习需求。
4. 学生学习态度和行为在学生学习态度和行为方面的自查中，也发现了一些问题。
一些学生对学习缺乏兴趣，对学习成绩没有足够的追求，存在懒惰、拖延等问题。
同时，一些学生在校园内追求时尚潮流，存在追求虚荣和攀比的现象。
三、改进意见根据以上自查结果，针对存在的问题，提出以下改进意见：1. 培养师生纪律意识加强师生纪律教育，培养师生遵守纪律的意识和自觉性。
加强对学生的纪律教育，建立健全纪律管理制度，制定明确的校规校纪，并加强对学生的监督和管理。
加强对教师的纪律要求，加强对教师的培训和教育，提高教师的纪律意识和纪律执行力。
2. 加强课堂管理加强对课堂纪律的管理，建立严格的课堂纪律管理制度。
学校行风评议自查报告
学校行风评议自查报告一、前言进一步加强学校行风建设，提升教育教学质量，促进学校良好的发展，校领导决定开展行风评议活动。
为了全面了解学校行风建设的现状，我们组织了自查，并根据自查结果，提出了相关改进意见和措施。
二、背景概述学校秉承“教育育人，行为养人”的理念，一直注重行风建设。
近年来，我们加强了师德考核制度的建立和实施，加强了学生良好行为习惯的培养，加强了学校日常管理的规范化。
然而，在行风建设过程中，仍然存在一些问题和不足之处。
三、自查内容1.师德师风我校教师始终以正确的教育观念和高尚的师德师风来引领学生，但仍有个别教师存在工作不尽责、生活不检点等问题。
2.学生行为学校一直倡导学生树立正确的行为和价值观念，但仍有部分学生存在违纪现象，如偷手机、打架斗殴等。
3.学校管理学校管理以规章制度为基础，在大部分时间能够得到有效执行。
但仍然存在管理不严、制度不完善等问题。
四、自查结果分析1.师德师风根据调查结果显示，大部分教师言行举止良好，同学们普遍对教师满意度较高。
但仍有少数教师存在不端行为，这对学校良好行风的形成和发展有一定影响。
2.学生行为学生行为方面的调查结果显示，大部分学生表现良好，但仍有一部分学生存在违纪现象，这不仅对校园安全造成一定威胁，也影响了学生自身的发展。
3.学校管理学校管理方面，当前规章制度的建立和执行已经取得了一定的成效，但仍然存在管理不严的情况，一些制度及工作流程有待优化。
五、改进意见和措施1.加强教师培训针对存在问题的教师，组织专门的培训和引导，提高其教育教学和师德师风意识，增强教育责任感。
2.强化学生教育加强学生教育，加大对学生的宣传引导力度，培养学生自律和良好行为习惯，提高校风学风。
3.完善管理制度对现有的管理制度进行全面检视，及时完善，以强化管理执行力度。
4.加强学校文化建设在日常的教育教学工作中，加强学校文化建设，注重培育学校的核心价值观和精神文明。
六、总结学校行风是学校发展的重要支撑，我们要加强学校行风建设，切实做到以身作则，修身养德。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
山口镇后梁林学校教育行风评议自查报告
根据泰安市教育局《关于在全市教育系统开展中小学教育行风民主评议活动的实施意见》和岱岳区教育局十一月七日《关于开展中小学教育行风民主评议考核工作的通知》和山口镇教育指导中心《关于开展中小学教育行风民主评议考核工作的通知》精神，我校认真进行了教育行风自评自查工作，以便主动查找问题，及时纠偏纠错，努力实现‚树立行业新风，优化发展环境‛的行风建设目标，把学校建设成文明、和谐的精神家园。
现将学校行风评议工作情况作如下报告。
一、充分认识，高度重视
我校根据根据泰安市教育局《关于在全市教育系统开展中小学教育行风民主评议活动的实施意见》和岱岳区教育局十一月七日《关于开展中小学教育行风民主评议考核工作的通知》和山口镇教育指导中心《关于开展中小学教育行风民主评议考核工作的通知》精神，及时召开了学校会议，明确了‚行风评议‛的主要内容，成立了以校长任组长，教务主任为副组长，各班班主任为成员的行风评议领导小组，经领导小组讨论，坚持‚谁主管，谁负责‛的原则，齐心协力抓好各个环节的工作。
认真学习泰安市教育局《关于在全市教育系统开展中小学教育行风民主评议活动的实施意见》，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使行风建设成为全体师生的共识。
二、学校行风自评自查情况
一、廉政勤政建设情况
学校重视廉政建设和作风建设，扎实开展廉政文化进校园活动，大力加强校风、教风、学风建设。
领导班子和领导干部严格做到勤政、为民、务实、清廉；勤俭办学，厉行节约；恪尽职守，勤奋工作，关心学生、教职工的学习和生活，及时协调解决学生、教师和人民群众反映的问题，认真查处纠正存在的违纪违规问题。
二、规范办学情况
认真落实山东省普通中小学管理基本规范、市区政府关于全面推进中小学素质教育的意见等文件法规，严格依法规范办学。
加强制度建设，规范工作规程；开足开全课程课时，保证学生德智体美劳全面发展；严格限定学生课外作业量，减轻学生过重课业负担；深入开展心理健康教育、阳光体育运动、创新教育实验；安全教育和管理措施到位。
1、全面贯彻党的教育方针。
多年来，我校以邓小平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。
学校有计划地组织教师学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持续发展的目标。
从领导作风、办学理念、教风、学风四个方面强化软环境建设，提出了以‚以人为本，以德立校‛为办学理念，以‚勤政敬业、团结奋进‛为领导作风，以‚严谨治学严肃执教、言之有理严中有情‛为教风，以‚好好学习天天向上(低段)、团结紧张严肃活泼(中段)、勤奋好学诚实勇敢(高段)‛为学风，并提出了‚办人民满意的学校‛的高层次办学目标。
学校发展规划的出台给学校的建设和发展指明了方向，使全体师生的凝聚力
和进取心倍增，标志着我校将沿着一条强化内部管理，内练硬功，外塑形象的思路迈进。
遵循教育规律，深化教育改革，积极实施‚科研兴教、质量立校‛战略，学校的教育教学质量直线上升，社会声誉越来越高。
我校不断巩固九年义务教育成果，依法保证适龄儿童按时入学。
多年来，新生入学率100%，无辍学现象。
2、面向全体学生
实施素质教育就是面向全体学生，让每个适龄儿童都能得到发展，我校从新生入学开始，就进行合理排座次。
无歧视学生现象发生。
树立各班公平竞争的意识。
3、课程开设
我校认真贯彻省教委颁发的《中小学常规管理基本规范》，开全课程，开足课时，无随意增减现象，每学期做好课程表、周活动安排表、作息时间表、班级日志编写工作，少先队每学期有活动安排，各班有班队计划，班务日志等。
学校严格控制学生在校时间和家庭作业时间，学生在校不超过6小时，一、二年级不留家庭作业，三四年级不超过半小时，五年级家庭作业不超过30分钟；不在节假日为学生补课；不乱办班、乱补课；严格控制学生用书，不给学生购买规定之外的任何教辅资料。
三、收费管理使用情况
严格按国家规定的收费项目和标准收费，无违规乱收费现象；加强收费政策规定宣传，严格执行收费公示制度；认真执行收支‚两条
线‛管理规定，经费支出合理透明；认真落实家庭困难学生资助政策。
我校有完善的财务管理制度。
有兼职财务人员，能执行学校的财务制度，坚持为师生服务。
学校经费使用合理，凡遇收费，学校均能张榜公布，接受学生、家长监督。
学校深入各班级督查收费情况，未发现乱收费行为。
学校有完善的校产管理制度，有专人管理，财产责任到人。
学校坚持每学期全面检查，及时修理，帐物相符，设备完好。
四、校务公开工作情况
认真执行校务公开制度规定，按照‚公开为原则，不公开为例外‛的要求，最大限度地公开学校工作事务；科学编制公开目录，严格工作流程，保证公开工作程序规范，内容真实具体；通过设立门户网站、公开栏、咨询电话，召开教代会、印发明白纸等多种形式不断扩大分开范围，增强透明度，为教职工、学生和广大群众提供快捷方便的服务，依法保障教职工、学生和人民群众的知情权、参与权、监督权；认真查找校务公开工作中存在的问题，杜绝弄虚作假、欺上瞒下等违规违纪行为。
学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏，并通过教职工大会，广泛听取大家意见，及时公开重大事项，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督。
1、规章制度的公开。
我校将上级的文件或本校的规则制度下发到教师手中去学习、讨论，再认真组织贯彻实施。
2、财务管理工作公开。
学校的收费项目、标准严格按照市教育局、市物价局和市财政局联合下发的有关文件执行，实行亮牌收费。
3、招生管理工作公开。
招收新生时，做到招收条件公开，程序公开、录取名单公开。
五、师德师风建设情况
重视师德师风建设，认真做好教师思想政治、职业道德教育工作，开展多种形式的师德师风建设活动；教师自觉遵守‚教师职业道德规范‛和‚泰安市教师行为‘十不准’‛等规定，爱岗敬业，为人师表，杜绝体罚或变相体罚学生、从事有偿家教、接受家长的宴请和馈赠等违规违纪行为。
（1）领导班子。
学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，身体力行‚三个代表‛，严格规范自己的言行，树立‚服务、廉政、规范、进取‛的形象，用自身的人格力量感染教师、引领教师。
班子成员团结奋进、善谋实干。
在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃‚苦中苦‛，爱校敬业，和教师‚心贴心‛，无私奉献不计报酬；在广大师生中树立了良好的形象。
（2）教职工。
学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，从思想深处认识师德师行风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。
值得肯定的是，我校教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心。
热爱自己的本职工作，忠诚人民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从
教。
尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，无体罚、变相体罚学生的现象。
以身作则，言传身教，为人师表。
在教育学生方面，与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生。
教师们都能听从学校安排，吃苦耐劳，有奉献精神。
无有偿家教现象。
三、存在的问题及整改措施
1、存在问题
行风建设是关系到社会稳定、群众满意不满意的关键，目前，在自查自评中发现我校目前尚存在以下问题：
（1）学生的行为习惯养成不到位，乱扔果皮纸屑、吃零食等现象没有彻底杜绝。
（2）学校围墙局部有裂痕，节假日学生有越墙现象，存在安全隐患。
2、整改措施
针对以上问题，主要采取以下整改措施：
（1）要进一步强化学生行为习惯养成教育，充分利用思想品德课及各科教学，对学生进行教育，并定期为学生进行法制教育报告。
加强学校与家庭的联系工作。
定期召开家长会，及时与家长交换学生在家、在学校的表现情况，实行学校、社会、家庭三结合教育，增强教育的有效性。
（2）进一步与有关单位协商，尽快解决围墙问题。
通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期
性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情投身到教育教学之中，办人民满意的教育。
山口镇后梁林学校
2011年11月14日。